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我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 1
諸葛亮因?yàn)橛萌瞬划?dāng)，致使街亭失守。事后。他揮淚斬馬謖，并且上書(shū)自請(qǐng)責(zé)罰。智慧的化身諸葛亮也有犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，然而他痛斬馬謖。上書(shū)請(qǐng)罪。使他在人們心中不僅僅是聰明絕頂?shù)男蜗�，更有一份勇于承�?dān)錯(cuò)誤的膽量令人們敬佩。假若他推卸責(zé)任，否認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，后人也不可能對(duì)他有如此高的評(píng)價(jià)。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。
能為自己錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的人就像在茫茫大海中找到了一盞明燈，為人生指明了成功的方向。有的人甘愿承認(rèn)錯(cuò)誤，接受責(zé)罰，結(jié)果人們不僅沒(méi)有怪罪他，反而對(duì)他贊賞有加：而有的人隱瞞目己的錯(cuò)誤，推掉應(yīng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任，結(jié)果人們不僅沒(méi)有同情他，反而對(duì)他更加鄙視。許多偉大的企業(yè)為我們證明了這一點(diǎn)，愛(ài)因斯坦因?yàn)閰⑴c制造原子彈向渴望和平的人民懺悔，人人崇敬地將他稱為“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”;華盛頓勇于為自己砍斷父親的櫻桃樹(shù)而負(fù)責(zé)，成為人們心中誠(chéng)實(shí)的典范。日本國(guó)際知名的汽車企業(yè)在用戶舉報(bào)汽車出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，立即更換產(chǎn)品、賠償損失，又重新贏得了用戶的信賴。由此可見(jiàn)，無(wú)論是個(gè)人還是集體，只要有像諸葛亮一樣為錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的精神品質(zhì)，一定能迎來(lái)人們的諒解和再創(chuàng)輝煌的機(jī)會(huì)!
因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而痛苦的人們，就像處于云霧繚繞的迷宮中，然而只要勇于為錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，你就能立刻找到通往成功的大門(mén)。許多人在選擇是否要為錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任時(shí)犯了疑惑，沒(méi)了勇氣，其買。坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”是誰(shuí)都明白的道理，只要我們能有一個(gè)良好的態(tài)度，人們就會(huì)接受我們的歉意。其次，我們應(yīng)避免再犯一樣的錯(cuò)誤。俗話說(shuō)得好，“再一再二不能再三再四”，即使多次犯了一個(gè)錯(cuò)誤后，再誠(chéng)懇再真摯的道歉，人們也會(huì)把你拒于信任的大門(mén)之外。最主要的還有一點(diǎn)，我們應(yīng)盡快從錯(cuò)誤的陰影中走出來(lái)一樂(lè)觀的人所以比慧觀的'人更易成功，原因在于他們?cè)诜噶隋e(cuò)誤之后總能重新抬頭，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在此應(yīng)采擷世界名著《飄》中那個(gè)敢愛(ài)敢恨、個(gè)性鮮明的女主人公斯佳麗的一句話：“明天總會(huì)是新的一天!”這句話陪伴了堅(jiān)強(qiáng)的她走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨啊!假若世界上的每一個(gè)人都能勇敢地像諸葛亮一樣為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，那么世界會(huì)變得多么和平與美好!
作為一個(gè)處世不深的學(xué)生，我們終常容易犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤無(wú)論大小，只要我們能像正直誠(chéng)實(shí)的請(qǐng)葛亮一樣，勇于為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)應(yīng)付的責(zé)任，任何事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單，我們的人格和品質(zhì)也會(huì)得到一定的修養(yǎng)。并且注重品質(zhì)定會(huì)在以后的人生中讓我們受益終身。
如果形象地把錯(cuò)誤比喻成人生中的一個(gè)陷阱，那么請(qǐng)你不要害怕或是怯懦，為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)就像一報(bào)及時(shí)有力的藤條，將你拉出苦悶的處境。所以，別再為是否應(yīng)承擔(dān)錯(cuò)誤而猶豫，為它負(fù)責(zé)，等待你的是一片寬廣的藍(lán)天!
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 2
人生有著酸甜苦辣，一個(gè)人，想要自己的一生都是甜的，未免有些癡心妄想。
一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應(yīng)埋怨一些客觀問(wèn)題，應(yīng)從自身找原因。人的一生，不可能只有這一次機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。
一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的女孩，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母早亡，兄妹相依，又責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。這個(gè)只會(huì)一向抱怨別人的女孩，一向埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和職責(zé)。她的確就應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己為自己負(fù)責(zé)。她覺(jué)得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)女孩有些自戀，她只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻不從主觀查找自身存在的問(wèn)題，她是否應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)，想想如何去拼搏呢？也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)�。你�?jiān)信：再大的災(zāi)難又能怎樣，周圍有許許多多朋友關(guān)心愛(ài)護(hù)你，為你分憂解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。未來(lái)是自己的，生活中沒(méi)有旁觀者，學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)吧！
對(duì)自己負(fù)責(zé)也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)帯松兄崽鹂嗬�，一個(gè)人，想要自己的`一生都是甜的，未免有些癡心妄想。一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應(yīng)埋怨一些客觀問(wèn)題，應(yīng)從自身找原因。人的一生，不可能只有這一次機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的女孩，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨老師“水平太低”；參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”；父母早亡，兄妹相依，又責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。這個(gè)只會(huì)一向抱怨別人的女孩，一向埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和職責(zé)。她的確就應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己為自己負(fù)責(zé)。她覺(jué)得自己屈才，那她自己又有多少才能呢？我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)女孩有些自戀，她只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻不從主觀查找自身存在的問(wèn)題，她是否應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)，想想如何去拼搏呢？
也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)帯Ｄ銏?jiān)信：再大的災(zāi)難又能怎樣，周圍有許許多多朋友關(guān)心愛(ài)護(hù)你，為你分憂解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。未來(lái)是自己的，生活中沒(méi)有旁觀者，學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)吧！
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 3
每一個(gè)人都有一顆屬于自己的責(zé)任心，只是有的人這顆心大，有的人卻很小。責(zé)任心對(duì)每一個(gè)人都非常重要，要是沒(méi)有了責(zé)任心，世界將是一片混亂。
責(zé)任心體現(xiàn)出的地方有很多。記得有一次，我走在興趣班的路上，看見(jiàn)一位文質(zhì)彬彬，衣冠楚楚的男士把吃完面包的塑料袋隨手往地上一扔，便顧自己大搖大擺地走開(kāi)了。這下可好了，風(fēng)一吹，把塑料袋大哥送上了天空，帶它去城市的上空轉(zhuǎn)了一圈，兜了兜風(fēng)，可“威風(fēng)”了！風(fēng)一停，塑料袋大哥便又搖搖晃晃地降落在了行人走路的道兒上了。這件事非常發(fā)人深省。保護(hù)我們地球家園的美麗環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，這個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理就連三、四歲的小孩都知道，他怎么會(huì)不知道呢？如果他知道，那就是明知故犯，沒(méi)有責(zé)任心。他這樣做既破壞了環(huán)境，使環(huán)衛(wèi)工人更加勞累，又損壞了我們的城市社會(huì)風(fēng)貌，更何況我們杭州還是被評(píng)上“全國(guó)文明城市”的呢！這位男士顯然太沒(méi)有責(zé)任心了！如果人人都像他這樣，那我們的地球還不變成垃圾堆了，又臭又臟！
不過(guò)有責(zé)任心的人還是有很多，像那位男士這樣表里不如一的人是占少數(shù)的，比如說(shuō)我自己，嘻嘻！記得是在四年級(jí)的時(shí)候，我還是宣傳委員。每到一個(gè)月的月底，我都主動(dòng)去向老師問(wèn)這個(gè)月黑板報(bào)的主題是什么，并召集班里寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)協(xié)助我一起出黑板報(bào)。每一次，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，全力以赴。當(dāng)然，我也不是只指揮，不出力的。我每次都與同學(xué)一起干，她們?cè)趯?xiě)字，我就加快繪畫(huà)方面的進(jìn)展，我們都互相幫助。出黑板報(bào)期間，我與伙伴們天天留下來(lái)，加緊出，拼命地寫(xiě)、畫(huà)，等到完成后，我們各個(gè)的手心手背都沾滿了粉筆灰，又干又燥，十分難受，手里也“五彩繽紛”，有黃色、紅色、藍(lán)色……雖然很累，但是我看著大家與我完成的漂亮成果，心里卻高興壞了，就像花兒怒放一樣，同時(shí)也為班級(jí)增添了一道亮麗的風(fēng)景。有責(zé)任心與沒(méi)責(zé)任心的人有著天壤之別，做出來(lái)的事情也迥然不同。出黑板報(bào)雖然是件很小很小的事情，但是它卻能反映出這個(gè)人的'責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，與他的道德品質(zhì)、教養(yǎng)。想做任何偉大的事情都要以小事為起跑線來(lái)一點(diǎn)一滴做起，這樣積少成多，聚沙成塔，你的責(zé)任心才會(huì)越變?cè)綇?qiáng)，做一個(gè)偉大的人。
責(zé)任心這個(gè)東西是人生中最重要的一顆心之一，沒(méi)有了它，世界將是多么的可怕！我們做人要對(duì)自己所做的每一件事負(fù)責(zé)，以此來(lái)磨煉自己的責(zé)任心，使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人，使世界變得和平美好，使我們的家園充滿歡笑，但是這一切美好的景象的基礎(chǔ)就是每一個(gè)人都是一個(gè)負(fù)責(zé)、敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 4
張老師是我初中四、初中時(shí)的班主任。
張老師最大的特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)。她經(jīng)常給我們班舉辦一些有意義的活動(dòng)，例如辯論賽、小組評(píng)比等。而且她把班級(jí)管理的井井有條，讓我們班的成績(jī)和紀(jì)律等在四、初中達(dá)到了最頂峰，成為年級(jí)的排頭兵。因此，當(dāng)時(shí)有很多老師都用我們班作公開(kāi)課。
但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，張老師最讓我敬佩的一點(diǎn)莫過(guò)于認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
記得那是一次單元考試。成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我大吃一驚71分。71分！我語(yǔ)文還沒(méi)有考過(guò)這么差的分?jǐn)?shù)，一霎時(shí)，我只覺(jué)得大腦一片空白，耳邊嗡嗡作響。這幾個(gè)鮮紅的數(shù)字如同鋒利的刀刃一般，狠狠地割著我的肉。張茗碩！張老師的聲音在我耳邊響起來(lái)，你為什么這次才考了71分？！我很不情愿地站起來(lái)，支支吾吾地咕噥了幾句。你在嘀咕什么？有話好好說(shuō)！我緊閉上了嘴，不再說(shuō)話。光基礎(chǔ)知識(shí)就扣了十幾分，你上課到底認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有？張老師再次嚴(yán)厲地說(shuō)道。說(shuō)到這里，我的眼淚不由自主像斷了線的珠子，順著臉頰往下流。我禁不住小聲哽咽起來(lái)。但我心里對(duì)張老師很不滿：說(shuō)我也就罷了，竟然還當(dāng)著全班同學(xué)，多讓我丟臉啊！想到這些，我對(duì)老師的不悅增添了幾分。下了課，放了學(xué)，我背起書(shū)包，頭也不回地走出了教室。
走了一半，我突然聽(tīng)到有人叫我，回頭一看，原來(lái)是張老師。別走，我跟你談?wù)�。她�?yán)肅地說(shuō)。又是考試的事，這件事情還沒(méi)有過(guò)去。我心想，垂頭喪氣地跟著老師走到辦公室。張茗碩，你最近一段學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不太好，是有什么事情嗎？我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。張老師不再追問(wèn)，開(kāi)始跟我一點(diǎn)一滴地分析錯(cuò)題，不知不覺(jué)中，時(shí)間在流逝，在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)老師的不滿一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后，張老師從旁邊的.紙袋里掏出幾本書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)茗碩，老師覺(jué)得閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我這有幾本不錯(cuò)的書(shū)，你回去找時(shí)間仔細(xì)讀一讀，增加閱讀量，應(yīng)該對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。我感激地望著張老師，覺(jué)得心里暖暖的，仿佛有春風(fēng)拂過(guò)。
回到家，我興奮地翻起來(lái)了那些書(shū)，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《海底兩萬(wàn)里》果真都是些世界名著。我一一認(rèn)真讀過(guò)，并收藏到書(shū)柜里。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)書(shū)柜，看到那幾本書(shū)，我就會(huì)想起從心里愛(ài)我們的張老師，我的心里就會(huì)涌起暖流
令人惋惜的是，初中時(shí)，張老師調(diào)到了海口去任教，不得不與我們告別。如今，雖然我已升入初中，雖然張老師還遠(yuǎn)在�？冢路鹩幸粭l紐帶把我和我敬愛(ài)的張老師連在了一起，讓我永遠(yuǎn)不能忘記那位負(fù)責(zé)的、從心里熱愛(ài)學(xué)生并認(rèn)真教育學(xué)生的好老師。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 5
生活，是那么輕，又那么重。我們時(shí)�？吹街車囊磺性谧儎�(dòng)在發(fā)展，就如流動(dòng)的大海，在無(wú)數(shù)的變動(dòng)中激發(fā)出起伏的波浪，在無(wú)數(shù)的可能中揚(yáng)起生命的浪花。太多太多了，我們看到每天的生與死，成功與失敗，興奮與失落。我們游在時(shí)間的大河里，不知道自己的位置。
我們每天都看到別人的面孔，但有多少人看到自己的面容呢？我們每天都清醒地看到別人的腳印，但有多少人記得自己的腳印？對(duì)自己負(fù)責(zé)！不論在怎樣的日子里，我們都要不斷地提醒自己，尊重自己，鼓勵(lì)自己。
這個(gè)道理，那日本劍客宮本在那遙遠(yuǎn)的年代里就已經(jīng)明白了。當(dāng)求藝拜師者問(wèn)他：“我要多久才學(xué)好劍？”他笑道：“十年！”學(xué)徒嫌太長(zhǎng)：“如果我專心努力練劍呢？”回答是“二十年！”學(xué)徒困惑了。他解道：學(xué)劍要人與劍相融，如果你全身心放在劍上，不顧自身了，那怎能學(xué)好呢？沒(méi)錯(cuò)，如果我們的雙眼都注視在別人身上，如果我們的心都放在周圍的事中，那么我們自己呢？還有誰(shuí)來(lái)提醒自己？請(qǐng)留一只眼晴看看自己吧，請(qǐng)把心的空間留下一些給自己吧。因?yàn)橹挥心阕约鹤盍私饽阕约�，只有你自己最�?ài)你自己，如果失去了自己，還談什么生活呢？還能做些什么呢？
現(xiàn)代社會(huì)更是瞬息萬(wàn)變，我們的周圍，我們的`生活，處處存在危機(jī)，處處都有意想不到的可能，如果我們不時(shí)刻提醒自己，關(guān)注自己，那我們將生活在不穩(wěn)定的危機(jī)中，我們將隨時(shí)被生活拋開(kāi)。
磁懸浮列車便是現(xiàn)代文明飛速前進(jìn)的象征。坐在列車?yán)�，以時(shí)速數(shù)百公里的高速劃破空氣往前直奔。我們似乎感到十分平穩(wěn)，如同沒(méi)有什么事會(huì)發(fā)生。然而我們可知道，在高速前行當(dāng)中，磁浮列車要經(jīng)過(guò)每秒種數(shù)百萬(wàn)次的計(jì)算時(shí)刻調(diào)整自己的細(xì)微變化，才能使偌大的一個(gè)重型身軀保持與軌道僅僅1厘米的距離！我們的生活又何嘗不像那前進(jìn)的列車？世界那么多變化，如果不時(shí)刻清醒地提醒自己，我們也許就不能如列車般平穩(wěn)，我們也許被拋出軌道，拋出我們的生命線了！
“君子博學(xué)而日參省乎已”，先人早已明白。深深的葉叢中也許有虎，機(jī)警的小鹿也明白。那我們呢？我們的社會(huì)不正是從一次次提醒自我，在深深的災(zāi)難中拯救自我，一直走到今天的嗎？我們學(xué)習(xí)先人，學(xué)習(xí)自然，我們要時(shí)刻提醒自己，我是生存的法則！
想起了開(kāi)車的道理。我們正駕著生命的車子，在生活的路上飛馳。誰(shuí)會(huì)曉得前方會(huì)突然出現(xiàn)什么？如果有那么一絲困盹或松懈，也許那一刻，我們生命的車輪會(huì)傾覆出軌，翻側(cè)飛離，也許那一刻，所有的歡聲笑語(yǔ)將消失在離散飛濺的碎片中，只有無(wú)聲的悲哀慢慢隕落。
生活給予我們不多的日子，我們沒(méi)有理由不好好過(guò)。請(qǐng)把好你的方向盤(pán)，不斷提醒自己。因?yàn)槲覀円獙?duì)自己負(fù)責(zé)！要對(duì)生命負(fù)責(zé)！
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 6
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) 和同事閑聊，說(shuō)起了自己的學(xué)生生活，她說(shuō)她幾何不好，代數(shù)可好；而我卻說(shuō)我的幾何和代數(shù)都很好，驕傲的是曾經(jīng)的中招考試，我還考了滿滿的一百分！高興之余，我想到了我曾經(jīng)的兩個(gè)幾何老師—— 李老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，在我初接觸幾何的時(shí)候，是他嚴(yán)把死守地讓我們背幾何概念，不會(huì)背，別想回家，于是乎，在當(dāng)時(shí)的初二年級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都能背上一大串幾何的概念和定理。光會(huì)背還不行，重點(diǎn)是運(yùn)用，于是李老師講題的時(shí)候，他常給我們指方向，由上一步到下一步，運(yùn)用了怎樣的定理，他不直接告訴我們，而是讓我們自己思考，想起來(lái)、背出來(lái)，再找同樣的題型練一練，這樣舉一反三，同學(xué)們當(dāng)然掌握得好，再加上他的嚴(yán)厲，沒(méi)有誰(shuí)敢偷懶。
汪老師，一個(gè)和藹的老師。他雖然不太嚴(yán)厲，但因?yàn)槭浅跞�，學(xué)生也知道學(xué)習(xí)了，在二年級(jí)的`基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)掌握得也牢固，會(huì)做題，興趣當(dāng)然也上升，同學(xué)們學(xué)習(xí)幾何的興趣依然高漲，而且大都是自己探索，不會(huì)的找老師指點(diǎn)，這時(shí)老師會(huì)耐心地幫你分析，答疑解惑，從二年級(jí)的不得不學(xué)到三年級(jí)自覺(jué)去學(xué)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，也是學(xué)習(xí)上的一個(gè)華麗蛻變，各科的學(xué)習(xí)，逐漸優(yōu)秀起來(lái)…… 感謝老師，感恩他們的同時(shí)，我也想到了自己：如今我也是一位老師了，我能否讓學(xué)生在二十年、三十年、甚至四五十年之后想起我時(shí)也能涌起這樣一種情感呢？我不敢確定，但我渴望如此，所以，我要好好地審視自己、反思自己、提醒自己——做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師：嚴(yán)厲也好、慈祥也罷，出發(fā)點(diǎn)總歸是一個(gè)：對(duì)學(xué)生有好處。 學(xué)生畢竟是學(xué)生，一味的嚴(yán)厲會(huì)讓他們望而生畏，不敢發(fā)表自己的真實(shí)的想法，但“嚴(yán)師出高徒”，這話是有一定道理的；一味的和藹又會(huì)讓他們得寸進(jìn)尺，把老師的話不放在心里，我行我素。這就需要我們做老師的去把握寬嚴(yán)之度： 對(duì)于制度的執(zhí)行，一定要嚴(yán)，這樣才能彰顯制度的威嚴(yán)，給學(xué)生以規(guī)矩的意識(shí)； 對(duì)于學(xué)習(xí)的情況、知識(shí)的掌握，也一定要嚴(yán)，這樣才能證實(shí)知識(shí)的重要，懷一顆敬畏之心去學(xué)習(xí)。
對(duì)學(xué)生談心一定要慈，這樣拉近師生之間的距離，讓學(xué)生想接近老師、樂(lè)于接近老師； 對(duì)學(xué)生的生活要慈，關(guān)心他們的冷熱病痛，使他們親身感受老師就是他們的父母。 …… 如今我走上了老師之路，不管如何，總要對(duì)得起“老師”這個(gè)稱呼，做不出驚天動(dòng)地的大事，總要身體力行在小事上為學(xué)生做出榜樣，相信，即使是嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，他們也能虛心接受：因?yàn)槔蠋熓菫樗�，老師的所作所為也有批評(píng)的底氣。只要抱著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度！
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 7
明朝的思想家顧炎武說(shuō)過(guò)：天下興亡，匹夫有責(zé)。這句話正說(shuō)明了一個(gè)道理人人都應(yīng)擔(dān)負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。
在社會(huì)中的每個(gè)人，無(wú)論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，都要擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)他人的責(zé)任，還有對(duì)國(guó)家的責(zé)任。能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者，要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的`，還必須付出艱辛的勞動(dòng)和代價(jià)。
擔(dān)負(fù)責(zé)任首先需要對(duì)我們對(duì)自己負(fù)責(zé)。每個(gè)人都要對(duì)自己的行為勇于承擔(dān)責(zé)任。在美國(guó)，曾有一位年僅11歲的小男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃。男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。父親為他賠了錢，但是告訴他說(shuō)：這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。男孩賠了錢之后便開(kāi)始艱苦打工，終于經(jīng)過(guò)半年的努力分毫不差地還清了這筆錢。這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。他還回憶說(shuō)：通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
擔(dān)負(fù)責(zé)任還需要我們對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)他人負(fù)責(zé)是對(duì)自己生命的升華，是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的道德要求。高爾基說(shuō)過(guò)：要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃一燃。譚千秋是一名中學(xué)教師，在汶川地震來(lái)臨時(shí)，他張開(kāi)雙臂死死地護(hù)住了四名學(xué)生，而他的生命卻永遠(yuǎn)定格在那次地震中。譚千秋的事跡是對(duì)他人負(fù)責(zé)的強(qiáng)有力地詮釋。
擔(dān)負(fù)責(zé)任更需要我們對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。國(guó)家是一個(gè)人生活的根本。鞠躬盡瘁，死而后已。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)丞相諸葛亮的話淋漓盡致地表達(dá)了要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。2013年在全國(guó)遭受非典的襲擊下，600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢地沖向了第一線。他們?cè)谕堑涞亩窢?zhēng)中，沒(méi)有退縮沒(méi)有害怕。對(duì)病人不分晝夜悉心照顧。有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，立刻有人補(bǔ)充上來(lái)。最終，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，非典被成功消滅掉。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，他們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予的厚望，避免了國(guó)家遭受更多的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，這是他們用沒(méi)日沒(méi)夜地奉獻(xiàn)和那一顆顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的結(jié)果。
如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)任會(huì)怎么樣呢？曾有媒體報(bào)道過(guò)一個(gè)案例：一位病人被診斷出冠心病住院治療，一天中午，輪到醫(yī)生皇甫漢良值班，他擅自離開(kāi)崗位到街上吃飯。在這個(gè)時(shí)間，這位病人的病情突然加重，他的妻子呼喊醫(yī)生卻無(wú)人趕來(lái)。等皇甫漢良醫(yī)生回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)病人已氣絕身亡。這個(gè)事例告訴我們：如果沒(méi)有責(zé)任心，可能會(huì)讓別人付出生命的代價(jià)，后果不堪設(shè)想。
責(zé)任是鏡，反映出自己；責(zé)任是蠟，照亮著別人；責(zé)任是墻，保衛(wèi)著國(guó)家。讓我們背著責(zé)任上路，成就于自己，無(wú)愧于他人，奉獻(xiàn)于國(guó)家。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 8
人的一生要擔(dān)負(fù)的責(zé)任有很多，有的是巧合，有的人生注定的。有些責(zé)任是我們自找的，有些責(zé)任是我們逃脫不掉的。首先我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己負(fù)責(zé)任，人活著首先就要以自身出發(fā)，反省，從事。
前些日子我一直在看《共同關(guān)注》，講訴的是一個(gè)男孩因?yàn)樯暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法脫離，最后在無(wú)奈和沒(méi)有自信之下喝毒藥自盡了。那個(gè)男孩也不過(guò)14歲。看完之后我異常震驚和惱怒。
那個(gè)男孩僅僅只因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而自殺太沒(méi)有責(zé)任心，生在現(xiàn)實(shí)世界，卻活在虛擬之中。不說(shuō)他對(duì)自己父母不負(fù)責(zé)任。他作為一個(gè)初中生，首先就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任。
雖然自己被網(wǎng)絡(luò)游戲所困擾，但一定會(huì)有辦法脫離，雖然他掌握著自己的命運(yùn)，但他的作法不會(huì)被命運(yùn)所同意。對(duì)自己負(fù)責(zé)任，首先就要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢的去面對(duì)實(shí)現(xiàn)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)任就要努力奮起，重獲光明，這是對(duì)于那個(gè)男孩，對(duì)于制造網(wǎng)絡(luò)游戲的人，他們也沒(méi)有對(duì)自己負(fù)責(zé)任，做人首先要講道德，制作不良的游戲，為了自己能多賺錢，這是對(duì)自己，對(duì)個(gè)人的道德品質(zhì)不負(fù)責(zé)任。
我們常常在嘴邊說(shuō)：“要對(duì)父母，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)事業(yè)，對(duì)人民，對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)任�！逼鋾r(shí)歸于一體就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
假使一個(gè)沒(méi)有高尚道德的人，那么他首先就沒(méi)有對(duì)自己的道德負(fù)責(zé)任，他怎么可能為正義而去負(fù)責(zé)任。
一些人常常在呼吁要保護(hù)自然環(huán)境，可是自己卻還在使用一次性碗筷，難道這可以稱得上對(duì)自然環(huán)境負(fù)責(zé)任。這首先就是自己的道德對(duì)自己說(shuō)出來(lái)的.話的不負(fù)責(zé)任。
做一個(gè)有責(zé)任心的人，就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己負(fù)責(zé)任。作為學(xué)生，我們要對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)身體負(fù)責(zé)任，就等同于對(duì)自己負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)是我們的本職，只有努力學(xué)習(xí)才是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只要學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，有所提高，就是對(duì)辛辛苦苦
奔波勞累的父母負(fù)責(zé)任，就是對(duì)苦口婆心的老師負(fù)責(zé)任。記得有一位學(xué)生因?yàn)闆](méi)有背會(huì)課文，而在默寫(xiě)的時(shí)候，提前抄好了一份，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生說(shuō)：“老師，別人也抄好了，為什么只罰我一個(gè)人�！�
“不管別人，你作為學(xué)生首先就沒(méi)有對(duì)你自己負(fù)責(zé)任，你本來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)東西你為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)？學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，你沒(méi)有學(xué)會(huì)你所應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，就等同于你對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。
你受到了懲罰，那是因?yàn)檫@是你擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)于你天經(jīng)地義�！钡拇_如此，每每想到這件事，這句話時(shí)我都會(huì)提醒自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任。因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生就是我。
人活在這個(gè)世界上不是白活的，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，就是克服一切困難嚴(yán)格要求自己。“天下興亡，匹夫有責(zé)”作為中國(guó)人我們要熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，這是強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。而要做到這一目標(biāo)，便要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)工作。堅(jiān)決不做實(shí)現(xiàn)生活中制造垃圾的機(jī)器，要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 9
我們自學(xué)課文，老師在教室內(nèi)來(lái)回的巡視著，若誰(shuí)有疑難，她便輕輕走過(guò)去小聲指引或者講解。她看大部分同學(xué)都舉手后，就提問(wèn)檢查我們的自學(xué)效果，讓我們分享所得，質(zhì)疑困惑。
臉色已經(jīng)泛紅的老師，收回優(yōu)雅著斜向前微伸的右手，走下講臺(tái)，深情的說(shuō)：“朱自清筆下的春，是澄澈明凈，昂奮向上的�！苯又譁睾偷奈⑿χf(shuō)：“那同學(xué)們能不能把這生機(jī)勃勃的春天美美的讀出了？”正學(xué)到興奮狀態(tài)的我們不假思索的高聲回應(yīng)：“能！”
“好，我就喜歡同學(xué)們這股自信勁兒�！崩蠋焾�(jiān)定的向我們豎起來(lái)大拇指。接著老師用詢問(wèn)的口氣說(shuō)：“我們用開(kāi)火車的形式一段一段的接龍讀，好吧？”我們又不由自主的喊了好。老師順手點(diǎn)了我這排的第一位同學(xué)讀第一段。
李夢(mèng)妍站起來(lái)，美美的讀起來(lái)，我才意識(shí)到，一會(huì)兒就能輪到我，心臟猛的一下收緊了，在偌大的胸腔內(nèi)狂跳，膝蓋缺血似的麻，兩腿開(kāi)始帶著腳顫，眼迅速的找到該我讀的那一段。想好好準(zhǔn)備一下，結(jié)果是一句也看不進(jìn)去，只顧著緊張。我的普通話不好，從不高聲讀課文，更沒(méi)有自信在全班同學(xué)面前自己出聲讀。前邊的兩位同學(xué)讀完后，老師都中肯地做了點(diǎn)評(píng)。我異常緊張的站起身，偷偷的長(zhǎng)噓口氣，用力攥住課本頁(yè)邊，憋足了勁兒讀起來(lái)，不知所以的讀完了，才感覺(jué)到臉漲的發(fā)麻，血液咕咚咕咚的流動(dòng)，手腳也麻木般的無(wú)處安放。
在我尷尬無(wú)措、羞愧難當(dāng)時(shí)，卻聽(tīng)到了老師的掌聲，緊跟著是同學(xué)們熱烈的鼓掌。我詫異的`看向老師。老師正高舉著雙手鼓掌，微側(cè)著頭贊賞的笑著看我。我一下覺(jué)得自己的脊梁骨挺直了，小心臟也回歸正位，安靜的工作中，我的一切都安穩(wěn)下來(lái)。
掌聲停了，老師用驚喜的聲音笑著說(shuō)：你不僅讀出了這些事物的生機(jī)和活力，把作者對(duì)美好事物的無(wú)限熱愛(ài)也淋漓盡致的表達(dá)了出來(lái)，我感覺(jué)你把我們應(yīng)該對(duì)人生理想的不懈追求，也熔鑄到了語(yǔ)言中去。你太棒了！我們要向你學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們?yōu)槲业牧己帽憩F(xiàn)再次給予了熱烈的鼓勵(lì)的掌聲。老師的話語(yǔ)和掌聲在我的耳旁久久回蕩，深深的銘刻在了我的心里。
也許老師就是我人生的春天，她溫和的微笑與鼓勵(lì)，就是春風(fēng)，來(lái)到了我的學(xué)習(xí)生活，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，春風(fēng)來(lái)，心花開(kāi)，她喚醒了我冬眠的靈性，將那些恍惚的懵懂吹散，引導(dǎo)我要品味、領(lǐng)會(huì)文字的情感。她的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，就是一串串水靈靈的音符——春雨，這場(chǎng)春雨把我的心清洗了、擦亮了，洗去了我沉寂多年的自卑，把我的信念洗滌得清新明亮。自信在她鼓勵(lì)的春風(fēng)吹撫下醒來(lái)了，在她鼓勵(lì)的春雨滋潤(rùn)下明朗、歡快的生長(zhǎng)。這堂課讓我的心花含苞欲放。
學(xué)習(xí)生活的春天來(lái)了，我自信的打開(kāi)書(shū)，拿起筆，開(kāi)始了新的努力，我堅(jiān)信不會(huì)辜負(fù)了語(yǔ)文老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)！
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 10
面對(duì)生活，難道是感到抱歉嗎？
不是，面對(duì)生活，還請(qǐng)努力，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
“轟��！”我的思緒被窗外驚雷從發(fā)呆中扯回，我沉默地看向那黑壓壓一片、讓人喘不過(guò)氣的天空。聽(tīng)屋檐被雨水肆虐、哭喊。倏然，一道閃電疾速地劃破了夜空，如同突然從草叢中騰躍而起的蛇，快得幾乎捕捉不到。我一驚，慌忙將視線收回，卻又撞上了桌上躺著的、死氣沉沉的試卷，以及在試卷上嗚咽的、毫無(wú)生氣的分?jǐn)?shù)。我揉揉刺痛的眼睛，又將那張深深刺痛著我神經(jīng)的試卷揉成一團(tuán)。我無(wú)力地將試卷丟棄到地上，沉默地看著它在地上跳躍、翻滾、停下。我捂住了自己的臉。
一聲復(fù)雜的嘆息，藏進(jìn)了雨里，掉進(jìn)了回憶。
我想，這一年，當(dāng)真是糟糕極了，除了數(shù)不盡的挫折，什么都沒(méi)收獲。年級(jí)排名的下降，讓我痛得刻骨銘心；物理考試的一次次失利，讓我驚慌失措；奧數(shù)班的難度陡升，讓我無(wú)所適從；同學(xué)好友的穩(wěn)步上升，讓我慌亂迷�！矣憛挵嗌厦Σ煌甑氖�，我責(zé)怪它們讓我分神，導(dǎo)致我無(wú)法好好學(xué)習(xí)；我討厭下課就瘋趕打鬧，聒噪喧嘩的人，我總覺(jué)得是他們導(dǎo)致我學(xué)習(xí)無(wú)法專心；我討厭親人們數(shù)不清的問(wèn)題，我認(rèn)為他們是在故意激怒我。我也覺(jué)得我很委屈，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為，考試中有很多被莫名其妙扣掉的分……我有很多委屈，有很多討厭，有很多驚慌，這是在初一時(shí)我從未體會(huì)過(guò)的。所以我變得沮喪、消極、郁郁寡歡。
又是電閃雷鳴。
我從回憶中抽離，盯著蜷縮在地上的試卷。泄憤一般，抓起手機(jī)，更換掉了社交軟件里的頭像、簽名——背景是黑沉沉一片�！懊鎸�(duì)生活，我很抱歉�！蔽叶⒅@條簽名，沒(méi)了怒氣，卻感覺(jué)內(nèi)心空蕩蕩的。消息框的`紅點(diǎn)急促跳躍，我疑惑地看了一下時(shí)間，這個(gè)時(shí)間，誰(shuí)給我發(fā)消息？有什么事？我點(diǎn)開(kāi)對(duì)話框，回復(fù)在線后，電話鈴聲就響起了�！坝惺裁词�？我現(xiàn)在很忙�！蔽也荒偷卣f(shuō)道�！巴�，忙什么？忙著抱怨別人？還是忙著委屈？”她停頓了一下，諷刺的笑道：“又考差了？又在懊惱這里不該丟分？還是學(xué)校的哪些事情讓‘您’又很累？或者因?yàn)檎l(shuí)打擾了‘您’學(xué)習(xí)，又煩了一天？或者……”她突然不說(shuō)話了，我啞口無(wú)言。
良久的沉默——我是不是，沒(méi)有找過(guò)自己的問(wèn)題？不知過(guò)了多久，她嘆了一口氣，打破了沉默：“你明白你的問(wèn)題了嗎？你只會(huì)抱怨別人，要?jiǎng)e人待你如何，讓別人為你做什么，事情永遠(yuǎn)無(wú)法解決，你就會(huì)越來(lái)越煩躁。反正，在你眼里委屈的只有你�！彼植恍嫉溃骸懊鎸�(duì)生活，為什么要抱歉？這是什么心態(tài)？”
窗外，電光驅(qū)散了沉沉的夜色，“咚�。 蔽颐腿惑@醒。
“除了你自己，沒(méi)人能對(duì)你負(fù)責(zé)，面對(duì)生活，務(wù)必努力�！�
又一束電光，照亮了桌上已重新展開(kāi)的試卷，雷鳴已成戰(zhàn)鼓。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 11
我們班主任不僅是語(yǔ)文老師，也是我的一年級(jí)老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任。
這位老師中等身材，看起來(lái)四十多歲，站在那里，一臉嚴(yán)肅。夏天，她喜歡穿有小黑點(diǎn)的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌著這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養(yǎng)成人才的責(zé)任感，總是讓我們佩服。
事情發(fā)生在四年級(jí)第二卷的一個(gè)班里。丁和丁去上課了。下課后，牟老師走進(jìn)教室。牟老師首先檢查了我們的預(yù)習(xí)。我心里很害怕。我怕牟老師來(lái)接我。如果是這樣的話，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來(lái)。我想，我該怎么辦？昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)！隨后，牟老師帶走了方若凡、、羅、。我心想:這太好了，我不怕。我可以混進(jìn)團(tuán)隊(duì)，填上數(shù)字。很快，我就被牟老師的眼神發(fā)現(xiàn)了。我終于暴露了自己。牟老師讓我一個(gè)人讀。我只好低下頭小聲說(shuō):“昨晚沒(méi)預(yù)演。”這是，牟先生走到我面前，和藹地說(shuō):“孩子，你知道自己的錯(cuò)誤，一定要改。以后一定要提前預(yù)習(xí)！”我會(huì)按照牟先生說(shuō)的提前預(yù)習(xí)。在牟老師的教育下，我的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高。那句話我一直記在心里。以后無(wú)論牟先生怎么打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會(huì)忘記。后來(lái)從其他老師那里得知，牟先生有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你的期望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)！
牟先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。
當(dāng)我們的.小滑頭上一年級(jí)的時(shí)候，我們的幼兒園老師終于松了一口氣。我心想，如果教我們這個(gè)小滑頭的，一定是年紀(jì)大的老師。玄月有一天開(kāi)學(xué)了。一位年輕漂亮的父親老師走進(jìn)了我們的教室。校長(zhǎng)說(shuō):“這是你的班主任，徐老師�！毙ｉL(zhǎng)話音一落，就聽(tīng)到很多家長(zhǎng)異口同聲:這么年輕的老師能對(duì)這些孩子好一點(diǎn)嗎？這時(shí)，徐老師說(shuō):“請(qǐng)放開(kāi)野領(lǐng)導(dǎo)，我一定要學(xué)這些孩子作惡。”
記得我們上第一節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們都歪著身子躺著，拿筆不準(zhǔn)，上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講。老師一遍又一遍的提示我們，一個(gè)個(gè)教我們。老師經(jīng)常利用課間工作時(shí)間幫我們講問(wèn)題，總是不怕麻煩。
老師愛(ài)我們，對(duì)我們要求嚴(yán)格。有一次，我沒(méi)有意識(shí)到我的興趣，所以我媽媽沒(méi)有對(duì)我采取措施。我給老師做了一個(gè)小演講，說(shuō)我不是自發(fā)學(xué)習(xí)的。老師耐心的教我，在我有困難的時(shí)候做作業(yè)的危害，讓我認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)學(xué)習(xí)的主要本質(zhì)。在老師慈愛(ài)的目光下，我心虛地低下了頭。之后，我想我必須擺脫這種糟糕的疾病。
老師心里除了我們沒(méi)有別人。那天老師休庭了。鈴響之前，我們正在整理物品準(zhǔn)備回家，老師匆匆忙忙回來(lái)給我們布置作業(yè)。
兩年前我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是第一，班里的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)都在進(jìn)步，課堂紀(jì)律越來(lái)越差，關(guān)心群體的同學(xué)越來(lái)越多。我們班墻上的獎(jiǎng)項(xiàng)越來(lái)越多。
老師！你真的為我們破了口。讓我們從心底感謝你。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 12
春雨的責(zé)任是滋潤(rùn)大地，復(fù)興萬(wàn)物；小溪的責(zé)任是匯入大海，把清澈的水帶到每一個(gè)地方；蜜蜂的責(zé)任是勤勤懇懇地奔跑，為了利益而制造蜂蜜。人也有責(zé)任年輕時(shí)健康成長(zhǎng)，年輕時(shí)好好學(xué)習(xí)，成年后好好工作，或者中年時(shí)贍養(yǎng)父母�！耙粋�(gè)人沒(méi)有熱情就一事無(wú)成，熱情的基礎(chǔ)是責(zé)任�！鄙钜�?yàn)樨?zé)任而沉重，但也因?yàn)樨?zé)任而變得耀眼。
“嘶——”，突然剎車的聲音充斥了我的耳朵。“你干什么，怎么不好好走！”我朋友吼了一聲差點(diǎn)跳下自行車，她紅撲撲的臉顯示出她此刻的憤怒�！熬退慵t燈沒(méi)車，也要遵守規(guī)則，每次出行都要對(duì)自己負(fù)責(zé)！”我反駁道，不知不覺(jué)又想起了那件事.
參加完一個(gè)市級(jí)比賽，父親開(kāi)車來(lái)找我聊天，安靜的車卻很溫暖。突然，我被一個(gè)突然的剎車嚇了一跳，因?yàn)閼T性，我的頭撞到了乘客座椅的靠背上。我的心“砰砰”直跳，刺耳的摩擦聲震動(dòng)了我的耳膜。我揉揉疼痛的額頭，瞇起眼睛。
“為什么突然剎車，嚇?biāo)牢伊�！”我的眼睛因�(yàn)轭~頭的發(fā)燒和疼痛而流淚，我的聲音充滿了憤怒和憤怒。
“沒(méi)什么，紅燈變得太快了，我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。”爸爸從后視鏡里看著我。
看窗外，四周是一望無(wú)際的田野。針狀的小麥芒在陽(yáng)光下發(fā)出金光。偶爾，青蛙呱呱叫，路邊的枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下。沒(méi)有汽車能看見(jiàn)他們。沒(méi)有車，更別說(shuō)這方面的電子監(jiān)控了。為什么停下來(lái)闖紅燈？一陣怒火涌上心頭：“沒(méi)有車，哪里有必要等紅燈？”我沒(méi)有移開(kāi)目光，我想掩飾此刻的憤怒。
車內(nèi)的氣氛突然被我的話顯得緊張而凝重。我似乎意識(shí)到我說(shuō)的不對(duì)，于是低下頭，不敢看父親的眼睛。
不知過(guò)了多久，父親打破了沉默。“雖然這只是一個(gè)紅燈，周圍沒(méi)有車，但你不遵守交通規(guī)則就是因?yàn)檫@個(gè)嗎？”等紅燈是負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)自己安全的責(zé)任！你為什么不明白？”話落，我愣了一下，盯著父親的后腦勺，沒(méi)有說(shuō)話，“每個(gè)人都有自己的責(zé)任。作為一名司機(jī)，我必須遵守交通規(guī)則，文明出行；作為父親，我要好好教你�！霸捳f(shuō)，”他下了車。
這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的行為。經(jīng)常聽(tīng)起來(lái)是這樣，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)它離我這么近。我突然感到臉上一陣火辣辣的。那是羞恥、悔恨和悔恨。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，不是嗎？我問(wèn)自己�？粗赣H的離去，他的身材在我眼里似乎高了一點(diǎn)。哦，是責(zé)任產(chǎn)生的魅力，是責(zé)任擁有的`魅力。
等待紅燈，一個(gè)負(fù)責(zé)任的行動(dòng)。只有發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任，才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，在風(fēng)風(fēng)雨雨之后依然熠熠生輝。生活中有太多的誘惑和挫折，要看清生活，在每個(gè)時(shí)期承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。一個(gè)負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，也是別人肯定自己的時(shí)候。與責(zé)任之心攜手，是一筆無(wú)名的財(cái)富，它會(huì)在不經(jīng)意間讓我們的生活像金子一樣閃閃發(fā)光。記住，生活閃耀著責(zé)任！
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 13
雨，已是連綿不絕地下了幾日了。這場(chǎng)景，似曾相識(shí)。我伏在桌上，雙眼微閉，思緒飄回了那個(gè)雨天。那一次，我懂得了負(fù)責(zé)……
“轟隆隆”，春雷灑下了一串串鼓點(diǎn)，整整一周，雨水不斷。這日仍是淫雨霏霏，但這絲毫不影響我的好心情。因?yàn)�，班主任交給我了一項(xiàng)重大的任務(wù)——收錢，至于收錢的原因倒是記不大清楚了。我負(fù)手立于教室，掃視著每一名同學(xué)。那是小學(xué)，同學(xué)們大多規(guī)規(guī)矩矩。望著同學(xué)們將裝錢的信封依次放在講臺(tái)上，我露出了得意的笑容。
轉(zhuǎn)眼已是中午，同學(xué)們大都奔回家去。雨淅淅瀝瀝的，但已不大，牛毛般的雨絲被風(fēng)撫到臉上、身上，使人不由為之一振。而我，出于敬業(yè)的精神，留在了教室內(nèi)清點(diǎn)錢數(shù)。偌大的教室里僅剩我一人，配上窗外的雨景，頗有幾分詩(shī)意的惆悵。
我不厭其煩地將一個(gè)個(gè)大小不同的信封中的.錢抽出來(lái)，學(xué)著大人的樣子，用右手食指、中指和無(wú)名指夾著錢，中指在上，其他二指在下。用大拇指將一張張錢翻下來(lái)，同時(shí)左手幫忙壓著錢，右手再繼續(xù)翻。確認(rèn)錢數(shù)無(wú)誤之后，我再將錢塞回信封。這樣的過(guò)程循環(huán)了三四十分鐘后，終于，我完成了工作，不由夸贊自己：“你真是太負(fù)責(zé)任了！”正想著，一看時(shí)間，天哪！已經(jīng)十一點(diǎn)三十了！這下糟了，要被老媽責(zé)問(wèn)了，我背上書(shū)包，捏著鼓鼓的信封，沖進(jìn)了辦公室，將錢隨意扔在班主任的辦公桌上，飛奔而去……
下午，雨依舊沒(méi)有停下來(lái)的意思，仍是細(xì)雨綿綿，陰云蔽日。我輕哼著不知名的小調(diào)，踩著節(jié)拍，跨進(jìn)了教室。只見(jiàn)班主任蹬著高跟鞋氣沖沖地向我走來(lái)，怒目圓瞪，眉頭皺成一個(gè)“川”字，高跟鞋與瓷磚地親密接觸所發(fā)出的“蹬蹬”聲由遠(yuǎn)及近，我心下一驚，我攤上大事了？
班主任湊近了，低聲道：“錢丟了！”涼氣從腳底攀到頭頂，我的腦中一片空白，我呆立著，心里只想著：錢怎么會(huì)丟了呢？
班主任看我一臉驚愕，反而露出了笑容，道：“嚇你的！”我心中的大石頭剛被吊起又迅速落了地。接著，她正色道：“你直接把錢扔到我桌上就溜了，這個(gè)舉動(dòng)相當(dāng)不負(fù)責(zé)任！所以我這才來(lái)警告你。要是這些錢丟了怎么辦？你會(huì)連累全班同學(xué)再交一次。做什么事情都得負(fù)責(zé)任，下次你可不能再這么冒失了！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，呆立在原地，老師的話敲醒了我，即使我很細(xì)心地點(diǎn)了錢，確保錢數(shù)無(wú)誤，但若是因?yàn)槲业牟回?fù)責(zé)任，不小心把錢給丟了，那就糟糕了……
“轟隆隆”，一聲春雷擾亂了我的思緒。我從桌上撐起身子來(lái)，老師的教誨仿佛還在耳畔，眼睛仿佛蒙上了一層水霧。
那一次，我懂得了負(fù)責(zé)。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 14
凝視著窗外紛飛的細(xì)雨，心中久久不能釋?xiě)�。一陣蕭瑟的秋風(fēng)冷冷地吹過(guò)，冰涼的雨被吹進(jìn)窗臺(tái)，打在了我的臉上。漸漸地，雨絲浸透了我的雙眼，臉上留下兩道淚痕，而打濕了的，桌上的那張數(shù)學(xué)試卷，不知是我的淚，還是這滿腹愁緒的雨？
考試前夕，我埋首書(shū)海，日夜奮戰(zhàn)。我忐忑不安地走進(jìn)考場(chǎng)，心事復(fù)雜地走出考場(chǎng)。在我小小的擔(dān)憂和小小的期許中，成績(jī)終于千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。可是人生中，為什么總是有這么多的意外和變數(shù)。試卷上“紅光熠熠”那個(gè)79分就像冬天里的一盆涼水，將我從頭到腳，從里到外，澆得狼狽不堪。又像同學(xué)臉上輕蔑的笑容“哈哈，79分，哈哈”，像一把把鋒利的刀，刀刀都刻在我的心頭上。我那美好期許，就如我編織的一個(gè)甜美的夢(mèng)境，被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)狠狠地?fù)羲�，落下一地殘骸，任我踐踏。
為何，我的青春不能張開(kāi)翅膀，自由飛翔，如火樹(shù)銀花般迸射出令人驚嘆的光彩？為何，美好的青春總是被現(xiàn)實(shí)一次次地?fù)羲�，只落下一地的殘骸？我反�?fù)追問(wèn)自己，卻始終找不到答案。
曾經(jīng)，天真地以為青春是生命中最濃墨重彩的一筆，我可以在上面肆意揮毫，勾勒出青春的一切美好。而堆積如山的作業(yè)終于給了我重重的一棒，將我從美好的幻想中拖了出來(lái)，來(lái)面對(duì)眼前凌亂不堪的青春。那橫亙?cè)谖颐媲暗腵，是一道我永遠(yuǎn)難以跨越的鴻溝。終于，青春那濃墨重彩的一筆，被無(wú)盡的難題，單詞一筆一筆地暈開(kāi)，漸漸地，漸漸地，蒼白。
我迷茫了，癡癡地佇立在一個(gè)我最熟悉的十字路口，迷茫，徘徊，不知選擇哪一條。也許，這便是時(shí)間留給我的，一片狼藉，叫我如此措不防。
窗外的雨始終未停，我仍靜靜地坐著，任蕭瑟的秋風(fēng)肆意從我臉上刮過(guò)。一片枯黃的梧桐隨風(fēng)飄進(jìn)了我的窗，輕輕拾起，靜靜地?fù)崦厦媲逦梢?jiàn)的紋路走向，我不禁發(fā)問(wèn)，落葉啊，你是否也與我一樣，累了，倦了呢？落葉不語(yǔ)，只是凝望著我。又是一陣風(fēng)起，落葉又隨風(fēng)而舞。那飄轉(zhuǎn)的姿態(tài)就好像是一位杰出的舞者在用盡全身的力氣完成人生的最后一場(chǎng)演出，絕美。
在那一瞬間，我似乎明白了。生命亦是如此，有始必有終，有成必有敗。我只求拼搏今朝，今生無(wú)悔。也許，唯有真正的偉大的靈魂才會(huì)永恒吧！又也許現(xiàn)在許多的惆悵，許多的迷茫恰恰體現(xiàn)了生命真正的魅力吧！
是��！時(shí)間已悄無(wú)聲息地走過(guò)十幾年，誰(shuí)也不知道它的始點(diǎn)和終點(diǎn)，誰(shuí)也道不出它已什么樣的方式存在于我們的生活中。他有著無(wú)窮的力量，不動(dòng)聲色地帶走生命中的一切，而唯一不變的，還是那張面如冰霜的面孔和匆匆離去的腳步。
時(shí)光只負(fù)責(zé)流動(dòng)，不負(fù)責(zé)陪你成長(zhǎng)。
我們應(yīng)為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)1000字作文 15
在我們成長(zhǎng)的道路上，肯定因?yàn)楹芏嗍虑槎龀龈鞣N各樣的行動(dòng)。但是，真正能夠做到負(fù)責(zé)任的行動(dòng)，那可不太容易。所以，我今天要講述的，是我人生中最負(fù)責(zé)任的行動(dòng)之一。
記得那是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次小隊(duì)活動(dòng)。我們小隊(duì)的任務(wù)是去濱海公園撿垃圾。大家知道后，都滿不在乎：那么沒(méi)有技術(shù)含量，又輕松，多沒(méi)意義！我當(dāng)時(shí)也跟大家一樣不以為然。但當(dāng)我們真正開(kāi)始行動(dòng)時(shí)，卻徹底否定了這個(gè)觀點(diǎn)。
我們剛一進(jìn)公園，從小賣部前就滾過(guò)來(lái)一只空礦泉水瓶。在朝遠(yuǎn)處望去，草坪上游客們野餐后留下的食物包裝也隨處可見(jiàn)，花花綠綠地“裝點(diǎn)”著草坪。我們只好戴著手套，人手一只垃圾袋，一點(diǎn)一點(diǎn)撿起來(lái)。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)也并不容易。垃圾這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)，撿完一個(gè)地方的垃圾，又得小跑幾步換到下一個(gè)地點(diǎn)，而且垃圾的數(shù)量又多，我才撿了那么一小會(huì)兒，腰就酸痛，膝蓋也感覺(jué)要斷了一樣。但當(dāng)我看到別的同學(xué)也在咬牙堅(jiān)持時(shí)，便又有了動(dòng)力。
在撿垃圾的過(guò)程中，我們也碰到了不少麻煩。比如有些垃圾或許是時(shí)間比較久的緣故，已經(jīng)嵌在了泥土里，要用手摳，才能取出來(lái)；而有些零食袋里還有沒(méi)吃完的零食，一個(gè)不小心，便灑出來(lái)，又要去撿灑出來(lái)的。讓我們最欲哭無(wú)淚的，就是當(dāng)我們剛剛把某個(gè)地方的垃圾撿干凈，居然有人會(huì)光明正大，當(dāng)著我們的面把垃圾隨手一丟，毀了我們辛辛苦苦的勞動(dòng)成果。那時(shí)候，我真的.感到十分憤怒和心寒。
我撿著撿著，心情越來(lái)越糟：到底什么時(shí)候才是個(gè)頭��？濱海公園里到底有多少垃圾�。靠纯礃�(shù)梢上掛著的塑料袋；地上散落的食品包裝袋；已被損壞丟棄的玩具；甚至還有未完全熄滅的煙蒂。我們撿了整整一下午，直至公園關(guān)門(mén)。大家集中起來(lái)一看，手中的大垃圾袋都沉甸甸的的，我們的心情也沉甸甸的……
在回家的路上，我一直在想：平時(shí)看到環(huán)衛(wèi)工人的工作，并沒(méi)有什么太大的感受，這次真是不試不知道，一試嚇一跳！原來(lái)干什么都不容易！撿干凈的地面會(huì)受到二次污染，環(huán)衛(wèi)工人長(zhǎng)期下蹲也對(duì)身體有所損害。這些都是對(duì)身體和心理的巨大考驗(yàn)。我深切地體會(huì)到，他們工作的背后隱藏了那么多的汗水與辛酸。他們每天在城市蘇醒前就在每一條街道，每一個(gè)城市的角落忙忙碌碌，為人們營(yíng)造著干凈整潔的城市環(huán)境，他們是真正的“城市美容師”。
通過(guò)這次行動(dòng)，我對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。所以，我呼吁我們每一個(gè)人，為了減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)，請(qǐng)不要再亂扔垃圾了！我們這次的行動(dòng)，真是一次有意義又負(fù)責(zé)任的行動(dòng)！
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