實(shí)用的錯(cuò)誤作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的錯(cuò)誤作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)誤作文 篇1
寂靜舒緩著旋律的夜里，一個(gè)詞就這么突兀地浮現(xiàn)。
我沒想過會(huì)在這樣的環(huán)境下寫我的復(fù)賽作文，悄悄地，悄悄地流淌屬于自己的文字。也許是我，也是眾多中學(xué)生，我們共同的問題。老師說我的文章不符合應(yīng)試作文。
是我私心作祟吧，還是要扯一下自己的事。一星期前的初稿，打字時(shí)臨時(shí)改變了思路，可能是此時(shí)的我已失去了那種侃侃而談的風(fēng)淡云清吧。
我從來都不刻意地追求深邃，但依然是晦澀。小時(shí)候就認(rèn)識(shí)的人對(duì)我說他的座右銘：輸不起，我惟有贏。其實(shí)也一樣的，所以我正在兩者間默默地尋覓一個(gè)平衡支點(diǎn)。對(duì)于我，魚與熊掌皆不可棄。
嘮叨完了，以上盡未入題。
真正的所謂哲學(xué)，是這樣的：
沒有絕對(duì)完美，所以也沒有絕對(duì)錯(cuò)誤。
至今信奉的一句話。16世紀(jì)，布魯諾是錯(cuò)誤的；19世紀(jì)，非歐幾何是錯(cuò)誤的；同樣的19世紀(jì)，梵高也是錯(cuò)誤的。
世事一直在變遷，滄海桑田尚可逆轉(zhuǎn)，千年前的人眼中是同樣事物，折射出的影像仍可與千年后的我們爭(zhēng)執(zhí)不止，而即使是再千年的流逝也無(wú)法判斷。錯(cuò)誤總是相對(duì)正確來講的，而正確的定義一直在修正，且是由主觀性極強(qiáng)的動(dòng)物――人去修正。
眾所周知的思維規(guī)則，若真有一日被否定時(shí)也許訴責(zé)極大，卻也會(huì)潛移默化地被接納。人的思考范圍從一開始就禁錮了，時(shí)間愈長(zhǎng)便會(huì)渴望一種叛逆。這是我總結(jié)的真理，也可能是錯(cuò)的。
過去的'我捫心自問，為什么喜歡寫作？我一直認(rèn)為自己是喜歡寫作的，但后來又發(fā)現(xiàn)，我愛閱讀，而閱讀帶給我的思想太多了，寫作是它的副作用，也是宣泄途徑。許多人認(rèn)為寫文字的人一定滿腹詩(shī)書，而博覽飽學(xué)的人亦是文采飛揚(yáng)。我自認(rèn)膚淺，也惟有從眾，作一個(gè)一般的俗子。
可正是如此，心中有了隱隱的無(wú)可奈何。無(wú)法駁倒的是，我依然是個(gè)心愛文字的孩子，是真真切切地愛著。
此時(shí)，我想到另一個(gè)問題。屈原曰：“眾人皆醉我獨(dú)醒�！比藢�(duì)之：“眾人皆醉，何必我獨(dú)醒�！�
其實(shí)一早就預(yù)知到，你不被世人所承認(rèn)，只有希望在后世復(fù)興。但忽略的最大一個(gè)問題是，在當(dāng)時(shí)排擠的言論，是不會(huì)載入史冊(cè)留待復(fù)興的。像項(xiàng)羽，也只是一部“本紀(jì)”而已。在歷史的沙灘上拾掇偉人的貝殼，縱觀其中，始光芒萬(wàn)丈，仍有沙礫沾染。
抉擇入世抑或信自，是需要一番直面人性的掙扎勇氣的，何去何從，無(wú)人能判其對(duì)錯(cuò)。
說淺薄點(diǎn)，就如我所寫的這一大段文字，我的讀者你可以選擇認(rèn)同，可以選擇質(zhì)疑，也可以選擇不屑一顧。但既然我可以將它們――這些雜感全部化為文字綻放于人們的眼前，既然我相信了，那么我絕對(duì)是百份之一百堅(jiān)持自己的。
我不敢奢求看它的人能全面地理解它，因?yàn)槲抑朗遣豢赡艿摹?/p>
一直都是一個(gè)人的舞臺(tái)，哪怕萬(wàn)千蒼生，就無(wú)謂對(duì)錯(cuò)了。
錯(cuò)誤作文 篇2
今天，我剛來到教室，就看到旁邊的同學(xué)都在復(fù)習(xí)語(yǔ)文書，我不禁感到有些好笑，干嘛這么認(rèn)真呀？
問了問旁邊的同學(xué)，前面的同學(xué)卻都轉(zhuǎn)了過來，異口同聲的說：“今天就要半期考試，你不知道？”完了，我心想，原來昨天作業(yè)那么少，是要考試呀！沒辦法，我拿出一張紙，在上面記下了要點(diǎn)，臨時(shí)抱佛腳吧！
叮鈴！考試就要開始了，我順手將紙放進(jìn)褲袋里。
老師來了，發(fā)下了卷子，同學(xué)們立刻埋頭寫了起來，我也不甘落后。寫著寫著，我慢了下來，我看到了一道我不會(huì)的題。怎么辦？我不會(huì)做，而其它的題我都做完了。我拼命的思考著，卻連一丁點(diǎn)想法都沒有。完了，完蛋了，這題可就四分啊！看來這次我死定了。就在這關(guān)頭，我突然記起來，那張紙還在我身上，上面應(yīng)該有答案。怎么辦？抄還是不抄？抄也許我就是第一名，也許會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)；不抄那也許我就會(huì)考很差。到底要怎么辦？我看了看表，只有五分鐘的時(shí)間了，沒辦法，我只好決定——抄！
我悄悄把手放進(jìn)了褲包，拿到了紙條，然后裝成打哈欠的樣子，把它放在了桌子上面。然后我該怎么做，不會(huì)被人看見了吧？在準(zhǔn)備抄的同時(shí)，我又再次看了看周圍的同學(xué)，再次確定沒人看我后，才小心翼翼的把語(yǔ)文草練本放在紙上，裝作在檢查的樣子，邊看答案邊寫。
叮鈴！在我寫完后不久，又打鈴了，老師就把試卷都收走了，我心中十分忐忑，害怕有人告發(fā)我。
下午，卷子發(fā)下來了，我是98分，原來我在抄答案時(shí)寫錯(cuò)了一個(gè)字，但成績(jī)依然很好，我卻很羞愧，雖然沒人發(fā)現(xiàn)、沒人告發(fā)我。
錯(cuò)誤作文 篇3
手中的一本練習(xí)冊(cè)，它使我想到了很多。
簡(jiǎn)直要瘋了，買了本練習(xí)冊(cè)，想好好練一練英語(yǔ)，我自認(rèn)為自己英語(yǔ)學(xué)得還算不錯(cuò)，可是當(dāng)我做題的時(shí)候，整本練習(xí)冊(cè)，沒有一課能打滿分的，并且錯(cuò)得一發(fā)不可收拾。雖然練習(xí)冊(cè)上的每道題都很難，但我認(rèn)為自己應(yīng)該全部打滿分的。我很自責(zé)，罰了自己100個(gè)蹲起……
此時(shí)我正懷著這種苦悶的心情來寫下這篇日記。但現(xiàn)在，冷靜下來，靜靜地想一想，其實(shí)，我的學(xué)習(xí)不是為了我的“美國(guó)夢(mèng)”，不是為了自己的未來，事實(shí)上，是為了排名。就像老師說的一樣，我真正在乎的是自己的成績(jī)，而并不是學(xué)到了多少知識(shí)。
是的，長(zhǎng)期以來，成績(jī)、排名，我的世界僅僅局限在這兩者之間，就算我周圍的學(xué)生沒有真正學(xué)習(xí)的，但只要我能排上第一名，不管分?jǐn)?shù)是多少，我總會(huì)變得很自豪——盡管這在別人口中是件很恥辱的事，因?yàn)槲疫@樣的成績(jī)?cè)诤脤W(xué)校里可能連最后一名都比不上。但我依然會(huì)驕傲地抬起頭，光榮地跟別人說“我是某某學(xué)校某某學(xué)年的第一名”。
我相信許多同學(xué)和我一樣，只會(huì)機(jī)械式地學(xué)習(xí)，頭腦中只有“第一”這兩個(gè)字，根本不是在為自己的理想而奮斗。在學(xué)習(xí)中，我們注重的只是結(jié)果，可全然不知，過程是最重要的！我們太過于追求結(jié)果，才導(dǎo)致我們的自尊心變得卑微而易碎。就像這次，我期中考試考了第四，回家大哭一場(chǎng)�？墒�，現(xiàn)在我想開了，成績(jī)低可能是因?yàn)槲覜]有臨場(chǎng)發(fā)揮好，也可能是因?yàn)檎娴臎]有理解知識(shí)點(diǎn)，更有可能是我自己沒有學(xué)透�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，每天帶著一副空殼子去上學(xué)，沒有思想，沒有理想，沒有追求，行尸走肉般的人真的不少，這可能就是大家失敗的原因。
學(xué)習(xí)就像做數(shù)學(xué)題，只要掌握了過程，結(jié)果的正確與否能怎樣呢？即使是我今天失敗了，但我至少不會(huì)后悔，我知道，自己也曾經(jīng)努力過。一切慢慢來！我告誡自己。我現(xiàn)在相信：天道酬勤，只要努力，我就會(huì)開拓出一片屬于自己的藍(lán)天四年級(jí)優(yōu)秀作文：練習(xí)中的錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤作文 篇4
過而不改，是謂過矣。
——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》
笛卡爾說，人犯錯(cuò)誤最主要的原因是建立于童年時(shí)代養(yǎng)成的偏見。由此觀之，在幼年時(shí)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣的確是一件很重要的事，關(guān)乎著你未來走到到底可以有多遠(yuǎn)。而人漂泊在錯(cuò)誤的波濤上，所以顛簸搖晃是很正常的。一開始你會(huì)認(rèn)為這是你人生之路上的劫數(shù)，挺過了這關(guān)就可以順利成章奪冠為王，而不會(huì)想，其實(shí)一開始就失敗了，因?yàn)槟闶清e(cuò)的，所以世界也是錯(cuò)的，而你往往不會(huì)相信。你把童年的謬論當(dāng)成了真理，把真理埋沒在兵荒馬亂的年間，所以再回去的時(shí)候已經(jīng)是一片廢墟，真理再也不在，而當(dāng)你在南轅北轍的時(shí)候，你已經(jīng)注定離成功越來越遠(yuǎn)。對(duì)于錯(cuò)誤，至少要有一個(gè)真確的人生觀，才不會(huì)犯。
如果把一切錯(cuò)誤都關(guān)在門外，那么真理也被關(guān)在了外面。對(duì)于錯(cuò)誤，我們不是應(yīng)該一味地弊之，而是需要看清。錯(cuò)誤中往往隱匿著真理，而因?yàn)槲覀儚膩矶际侵豢幢砻妫砸恢睕]有誰(shuí)從錯(cuò)誤里找回真正的自己。錯(cuò)誤就像是真理的影子，從來都是難以分割，要丟掉錯(cuò)誤，我們不應(yīng)該僅僅是點(diǎn)亮一把火炬，而是應(yīng)該去撐亮一片天。
生活在謬論里的人沒有誰(shuí)是自由的，正如心存偏見的人，他的思想像眼睛的瞳孔，光線越強(qiáng)，收縮得越厲害，以至于無(wú)法在日光下生活，至少他不可以睜開他的眼睛，那還算是生活嗎？我們真的不可以去放縱謬論，錯(cuò)誤固然不可怕，但是堅(jiān)持錯(cuò)誤就很難可怕，這個(gè)道理不需要再解釋，所以要丟掉錯(cuò)誤，我們似乎要從自由論出發(fā)，不要讓錯(cuò)誤和謬論糾結(jié)我們的人生，束縛自己的靈魂。
否認(rèn)你一次錯(cuò)誤，等于犯了兩次錯(cuò)誤，我們必須夠倔強(qiáng)地承認(rèn)錯(cuò)的就是錯(cuò)的。然后，還真理一條大路，不要讓我們總是在真理的路上孤獨(dú)而行。
錯(cuò)誤作文 篇5
同學(xué)們，看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到驚奇吧!你一定會(huì)想錯(cuò)誤怎么會(huì)是美麗的呢，這不是很矛盾嗎?不，它不矛盾。
錯(cuò)誤是一朵天擇的玫瑰，雖無(wú)法挽留，卻無(wú)限幽香;錯(cuò)誤是一片香山紅葉，雖被秋風(fēng)掃落，卻被熱血點(diǎn)染。錯(cuò)誤是一杯酷茗，初嘗苦澀難忍，再品甘香清冽，回味則韻味悠長(zhǎng)。
錯(cuò)誤，是每個(gè)人生活中都不可避免的，每個(gè)人時(shí)不時(shí)的都會(huì)犯或多或少的錯(cuò)誤，但有人認(rèn)為錯(cuò)誤是絕對(duì)的，這個(gè)觀點(diǎn)，粗一看，有道理，細(xì)一琢磨，有問題。只有在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤才能使我們走向成功，也不正是說：“失敗是成功之母”嗎?
一句善意的欺騙往往是美麗的，它甚至可以改變我們的一生。
這一天，一個(gè)小生命誕生了，但是蒼天又是那么的無(wú)情，奪取了這個(gè)小生命母親的生命。就在這時(shí)，一個(gè)好心人主動(dòng)的走進(jìn)了這個(gè)家庭，漸漸地，孩子長(zhǎng)大了，她考慮到孩子以后的生活，便通過醫(yī)院等地方辦了個(gè)假出生證，她對(duì)這個(gè)小女孩精心照顧，甚至超過了自己親生所生的。隨著時(shí)間的流失，人們無(wú)意間的談話。有一次，在她奶奶那里聽說，她不是現(xiàn)在這位母親所親生的時(shí)，她不敢接受這個(gè)可怕的事實(shí)，她不相信，因?yàn)樗龔膩頉]有感覺到她對(duì)她的不好。但是她還是問了母親，母親將“出生證”拿出來作了證明，她也就平息了。漸漸地，她母親老了，她也考上了大學(xué)，面對(duì)這個(gè)時(shí)候，母親說：“有一件事我一直瞞著你，你不是我的親生女兒�！迸畠罕划�(dāng)時(shí)的這句話震驚了，她不愿接受這個(gè)事實(shí)，她更被幾十年以來默默為她奉獻(xiàn)，而竟不是自己親生母親的所作所為打動(dòng)了，她哭了，哭的好傷心，但是她又是如此的幸福。
相反，如果在當(dāng)時(shí)就將那真實(shí)情況告訴了，反而也許會(huì)使小女孩感到自卑，縱然是這位母親對(duì)她有多么好，她也不能真正的感覺到，這是大多數(shù)人們所共有的心理現(xiàn)象，使她們母女之間隔上了一層隔膜，你愿意看到這樣的結(jié)局嗎?
每個(gè)人都是喜歡聽到別人對(duì)自己的贊揚(yáng)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在渴望滿足自己的心理需求。這時(shí)，一句善意的期騙來滿足自己，可以改變我們。
一句溫馨的鼓舞，一句善意的欺騙，有時(shí)可以編造我們?nèi)松凶蠲利惖闹e言，正因?yàn)樯钪袚碛辛嗣利惖腻e(cuò)誤而使生活更加復(fù)雜，繁華多彩，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)用一顆善良的心，去編造一些美麗的錯(cuò)誤來充實(shí)生活。
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