錯誤作文600字集合6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的錯誤作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
錯誤作文600字 篇1
“我”在搬進新居以來,有幸結(jié)識了一些非常有好的鄰居,“我”打算送給10個人圣誕禮物,但其中有一個,“我”不知道地址。那是一位女士,“我”每天沿著街道開車時都會看見她步行去上班,她總是投來極富感染力的微笑并由衷地招手問候。圣誕前夜,“我”將禮物放到鄰居家門前,她被留在了最后,因為“我”仍然不太確定她住在哪里。最終,“我”決定在每天早上遇到它的街道的一間房子前發(fā)下禮物。有一天早上,我收到了一張小便箋,上面寫著:“感謝你放在理查德·凱利門廊上的可愛的果籃。禮物非常貼心。理查德已于1月19日去世,他生前不停地說,在他大病期間人有人記得他,是多么溫暖人心,他萬分感激!痹瓉,我把禮物送錯地方了,送給了那個“我”從來不認識,快要離開人世的理查德。
雖然,禮物沒有送到那位女士的家,感到遺憾。但這個送錯的禮物卻讓理查德在生命最后的時光里感到振奮。告訴我們,錯誤也是美麗的! 美麗的錯誤,善意的謊言,它們就像是一對好朋友,使人增強信心,溫暖心田。它們不礙于誠信與正確,它們只會增進人與人之間的友誼。
其實,每一個錯誤都有美麗的一面。為什么呢?因為,當你做錯事,被批評時,你才能找到自己的不足之處,改正缺點,從而取得進步。在你身邊的人心情失落時,你可以用一個美麗的錯誤使他多云轉(zhuǎn)晴。難道它不是美麗的嗎?
當自己做錯題時,當自己考砸時,當自己被批評時。到那時,才發(fā)現(xiàn)自己的不足,才知道自己的欠缺。從那時起,才開始努力向前沖,改正缺點,取得進步! 有時,為了鼓勵身邊的人,偶爾可以犯一個美麗的錯誤,告訴他自己,你很棒!讓他不再躲在自己的悲觀世界中,讓他知道自己也是有優(yōu)點的。 人的一生中,錯誤不停地在犯,可這道路不是錯誤的。
錯誤作文600字 篇2
我嗒嗒的馬蹄,是個美麗的錯誤,我不是歸人是過客……
――題記
下課鈴響,諾大的校園,很忙碌,只有我們零零散散,冷冷清清。
那天,操場上,我看見你質(zhì)疑的眼神,我無語。多想讓你明白……我可以告訴你我的承諾不會變,你呢?依舊還是不信任我;蛟S這一路注定孤寂,飄渺。這就是所謂的命運吧。我們是個美麗的錯誤,我想問理由,最終放棄了,就讓它一直延續(xù)下去。
和同學聊天,聊的很開心,然而,越勉強的笑卻越想流淚。原來,隱藏會更累,更痛;原來,知道的太多就越難過;夭蝗チ,那個我們純真的年華,純真的笑容,純真的表情……
星星,很久,很久,都沒有想起我的世界里,有它存在。如今,再也看不到滿天繁星,就像我們一樣。往日的種種依舊在我眼前閃過,F(xiàn)在才明白,無知不是愚笨而是天真。
終究還是發(fā)生了,你我不再像以前玩鬧,不再像以前會在中午時在操場上狂奔,在操場彼此玩!也恢涝谀愕难劾镂揖烤顾闶裁,是個過客吧?用時間便能遺忘。不過我無悔曾經(jīng)有你這樣一個好朋友,至少我笑過,快樂過。一年也可以改變什么,友誼的味道彌漫在空中,卻連淡淡的香味都聞不到了。
離別,我們到最后,就只能這樣。就好象沒有誰能夠永遠陪誰。漸漸的明白,我們彼此都是對方的過客,而不是歸人,是個美麗的錯誤,留住純美,讓它一直錯下去。直至離開,就會灰飛煙滅……沒有人能夠在想起這個美麗的錯誤。
昨晚上,淋著雨,漫步回家。雨從臉頰上滑落,絲毫沒有落寞之情,它充滿著眷戀,充滿著靈氣。這也是個永恒的美好。我想,從此就只有一個人,一個人回憶這遺矢的美好。背影在雨幕中,一個人的影子。我再流淚,也就是一個人……
淚流的一剎那,眼神也黯然,現(xiàn)在的一切,驗證著“我嗒嗒的馬蹄,是個美麗的錯誤,我不是歸人是過客……
錯誤作文600字 篇3
常說,失敗是成功的媽媽,確實,很多的失敗造就了成功,那也可以換句話說,有些錯誤也是有價值的,我很感謝那次錯誤。
還記得那是進入初一的第一次考試,是措手不及的,根本沒有過多的準備,特別是歷史科目,主要是科目太多再加上進入新的年紀,所以都沒有適應(yīng)過來就考試了,說實話是完全沒有準備好就來了,而我坐的桌子剛好是有裂開了,所以考歷史的時候,我就把作業(yè)本放在那個裂開的口,在考歷史的時候時不時地移動桌子,所以算是作弊成功了,這是我第一次考試作弊,心理很是不安,等所有科目成績出來的時候,果然我的歷史成績是全班最好的,而我的總成績也是全班第二,當時老師狠狠地表揚了我,同學們都投來了羨慕的眼光,其實只有一個人心理明白,我自己怎么得來的全班第二。經(jīng)歷了期中考試,同學們都對我很好,都很羨慕我,老師也非常喜歡我。我當時就在想,這么下去肯定不行,我必須得努力學習,爭取能夠在班上前三,這樣子才能讓同學和老師繼續(xù)信任我,萬一她們發(fā)現(xiàn)那次考試我是作弊的,那我就丟臉丟大了。所以我是上課,就只能認真聽課,從不會打瞌睡,老師布置的`作業(yè)及時完成就好了,所以在大家眼里我是認真學習的,當然老天不負有心人,在以后每次的考試中,我基本都是在全班第三,全年級前十的。
所以,我很感謝那次所犯的錯誤,那是我人生中的第一次作弊,也是最后一次,也是因為那次作弊的錯誤,讓我在后來的學習中更加用心,更加認真,才能取得好的成績,謝謝那次錯誤。
錯誤作文600字 篇4
每個人在成長過程中都會犯錯誤,但有些錯誤可以幫助我們理解和理解很多事情。所以犯錯誤并不總是件壞事。我記得有一次我父親在周末完成家庭作業(yè)后和我一起打籃球。在我父親完成家務(wù)之前,我無聊地坐在沙發(fā)上看電視。踩著籃球滾來滾去,等著爸爸打籃球。在這一點上,我覺得腳下的籃球有點軟。我不像我那樣生氣。我可以在父親忙碌的時候直接開始。在家里充氣一直是爸爸在做什么樣的自行車輪胎游泳環(huán)氣墊和籃球足球排球我給爸爸做助理。我知道該怎么辦。于是我拿起空氣泵,把空氣針插進籃球里,開始振作起來。一,二,三,四,五,我繼續(xù)按下空氣泵的手柄,雖然很難,但越來越難想象這一次充滿了憤怒。我再也不用再振作起來了。就在我努力按下空氣泵的時候,我聽到了水槽的聲音,接著是吹口哨的聲音。
看著籃球的表面,角落里的空氣在球的表面發(fā)出嘶嘶聲。哦,天哪,原來我把籃球炸掉了。我能做些什么?如果我父親知道這很糟糕,我就不能吃東西。在緊急情況下,我沒有502膠水。我就把它粘在上面。所以我把膠水涂在籃球漏水的地方,等待膠水干涸。就像好的。我很自豪。幸運的是,我很聰明,能逃脫。誰知道傷口又被撕開了,傷口又被撕開了。我情不自禁地告訴我父親,我沒想到他會這么嚴厲。他不僅沒有生氣,而且還解釋了很長一段時間。
他說,這都是經(jīng)驗問題。一切都比它更負擔得起。下次它會被摧毀。我說,我知道我將來會注意到這一點。幸運的是,我家還有一個籃球,所以我和父親換了一個新的籃球去打籃球。
錯誤作文600字 篇5
相信,每個人都將會犯許多的錯誤。但回想一下,我們怎么會犯錯。還不是因為自己那年,那是太過幼稚,還未成熟!心中所想就會那樣做。但知道自己錯了之后,還知道自己沒有錯。也許只有自己真的錯了后,才會感到滿滿的失望吧!也許失敗是成功之母,也許失敗了才會重新再來!但請相信,往后的往后,不會再犯同樣的錯誤。如果在犯錯誤,自己也許就真的無藥可救了吧!
錯誤
也許,錯誤終究只是錯誤。錯的意識卻錯不了一世。也許錯誤之后總是回報!總是收獲,也許錯誤是我們成長之旅必不可少的!也許錯誤之后,得到的是回報。錯誤其實并不可怕,可怕的卻是我們不曾改正。如果自己一錯再錯,那我們或許真的是無藥可救了吧!錯了,就必須勇敢的認錯。這樣才是一個好孩子。希望我餓美女能夠變得更加優(yōu)秀!為了自己,為了夢想,不斷奮斗,不斷進步!
失敗
或許,在成長之路上,每個人都應(yīng)該有失敗。如果不曾失敗,怎會有眾多的成就。怎會有總舵的成熟?失敗其實并不可怕,可怕的是我們不曾悔改,如果真的想讓自己優(yōu)秀,想讓自己變得更好,要學會經(jīng)歷磨煉。也許只有這樣,我們才會成長,成熟!的過人生缺少了驚了,缺少了動力。那將是不完美的青春。為了自己,為了夢想。一直不斷奮斗,一直不斷努力!相信某一天我們將會變得更加優(yōu)秀!
隨著年紀的增長,我們也逐漸的成長,逐漸的成熟!同樣的,我們也有了許多的責任,為了心中的守護。一直不斷的付出,一直不斷地努力著!相信,長大后的我們不再犯同樣的錯誤!因為經(jīng)歷了就要有所改正,因為磨煉就要變得優(yōu)秀!
因為曾努力過,就決不會失敗!
因為錯誤過,就不會再犯同樣的錯誤!
錯誤作文600字 篇6
當學生犯了錯誤的時候,我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會苦口婆心的指出學生的錯誤,督其改之,學生也許表面上答應(yīng)了但內(nèi)心還是不痛不癢的,也許是一只耳朵進一只耳朵出了,根本沒聽進去;脾氣大些的老師可能當場就會火冒三丈,嚴厲訓斥、勒令改正,否則如何如何,結(jié)果學生表面上順從了,但內(nèi)心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時,就會采。阂皇橇P站,站在墻角不許坐著上課,或者干脆到辦公室罰站;二是上交學校教務(wù)處;三是請來學生父母(或著打電話讓其父母來領(lǐng)回家教育)。結(jié)果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用,學生反而更加變本加厲,不服管教。所以,學生有了過失,最好讓其“將功補過”。這樣不至于讓其放縱或內(nèi)疚下去。教師在傾聽學生訴說中明白真相,便于找到教育的切入點,以便對癥下藥。當學生敘述錯誤的過程,本身就是認識、承認錯誤的開始,有時就是良心發(fā)現(xiàn)的具體表現(xiàn)。不要希望過失學生能一下子改掉缺點錯誤,要給他們臺階,一步一步地讓他們下來,使他們的心理狀態(tài)有個調(diào)整的過程。
教育有規(guī)律,但沒有一條規(guī)律適合于所有的學生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,我們深知自己的責任是塑造學生的個性。是把我們的學生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學習借鑒名師育人經(jīng)驗,結(jié)合自己的實際思考、探索適合自己的管理路子,在實踐的過程中再不斷地反思,不斷地總結(jié),以使教育工作更加有利于學生的成長。愛能澆開一棵棵幸福的花朵,愛也能為我們的生命增加一抹亮色。
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