實(shí)用的錯(cuò)誤作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的錯(cuò)誤作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯(cuò)誤作文 篇1
我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
記得有一次，爺爺私下里與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學(xué)校里有哪兩種學(xué)生可以畢業(yè)？”
我回答：“愿聞其詳。”
“答對者與答錯(cuò)者�！彼\懇地說。
我質(zhì)疑道：“答對者可以畢業(yè)，這是理所當(dāng)然的。但是答錯(cuò)者也可以畢業(yè)，就有點(diǎn)匪夷所思�！�
于是，我反問爺爺：“為何答錯(cuò)者可以畢業(yè)呢？”
“請問，一般人會(huì)故意答錯(cuò)嗎？”爺爺循循善誘地問。
“不會(huì)”。我回答。
“如果他不是故意要答錯(cuò)，但卻答錯(cuò)了，就表示他對這個(gè)問題的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或者推理有問題對不對？”爺爺接著說。
“是的！”我望著爺爺答道。
“如果他不回答，有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這些思考上的盲點(diǎn)嗎？”爺爺再問。
“不會(huì)！”我再一次肯定道。
“是的�！睜敔敐M意地笑道。
“既然他有了收獲與進(jìn)步，那么學(xué)校教育的日的是不是就己經(jīng)達(dá)成了呢？如果這個(gè)最重要的目的達(dá)成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”
是的，有了錯(cuò)誤，就有了自動(dòng)去做的勇氣。
在《做一個(gè)有道德的人》中，小廣厚在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不用功，上課思想開小差，甚至經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。
中考來臨之際，當(dāng)很多人開始為升學(xué)考試埋頭苦讀時(shí)，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說自覺學(xué)習(xí)了，就是上課的時(shí)候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課后作業(yè)不認(rèn)真做，結(jié)果，小廣候連中學(xué)也沒考上，經(jīng)父親的教導(dǎo)，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經(jīng)過落榜的打擊，小廣厚學(xué)習(xí)比以前用功多了。無論是課前預(yù)習(xí)、課堂聽講還是課后作業(yè)，都是認(rèn)認(rèn)真真的。后來張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學(xué)王國廣闊的天空里。
大數(shù)學(xué)家張廣厚在遭遇考中學(xué)的挫折、再次得到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，一改過去的懶惰貪玩，嚴(yán)格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對挫折時(shí)，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結(jié)教訓(xùn)，嚴(yán)于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無蹤，而后者，卻能夠重新?lián)P起希望的風(fēng)帆，成為最終的勝者。
錯(cuò)誤作文 篇2
那個(gè)夏日的午后，雖不是特別的熱，卻悶得很。我站在鉛灰色的水泥公路旁，被太陽曬得神情恍惚。于是，候車的心情也不由得煩躁起來。
在焦急的等候中，終于，一輛開往青田的客車在我的視線里出現(xiàn)了，我還沒來及伸手去攔，車已經(jīng)在我面前急速停下了，一位挎著腰包的婦女疾步從車上跨下：“小兄弟，去青田吧，快上車！”語音剛落他伸手拿起我的行李往車廂里放，我就在這“熱情”的招徠下進(jìn)入了車廂。定神細(xì)瞧，頓時(shí)傻了眼，哪還有什么空位啊，我不禁失聲道：“這么擠，讓我坐哪兒呀？”那婦女似乎聽出了我的抱怨，忙從座位下拉出一張自備的小塑料方凳說：“小兄弟，委屈你先坐這兒吧，等幾分鐘就會(huì)有人下車�！蔽倚乓詾檎�，便在小塑料凳上坐了下來。心里卻急急盼望真的有人很快就下車，那樣，我就可以坐上一個(gè)舒適的位置了。時(shí)間一分、兩分、三分……可還是沒有人下車。在汗味彌漫，煙霧繚繞，噪聲四起的車廂里，我如坐針氈，心情愈加煩躁了。
車輛載著我的煩躁快速前行。突然間，來了個(gè)急剎車，我心底一陣驚喜：該不會(huì)有人下車吧？沒料，那婦女用利索地動(dòng)作打開車門跨步下去，用不到一分鐘的時(shí)間便“請”上來一位老奶奶和一個(gè)小女孩。又用同樣利索的動(dòng)作將座位底下抽出兩張小方凳讓她倆坐下。小姑娘顯出不愿坐小凳子的神氣：“奶奶，這車沒位置，我們下去再等另一輛車吧！”婦女一聽，忙堆起滿臉的笑容道：“這女孩真乖，你先坐著，再過幾分鐘就有個(gè)阿姨要下車了，到時(shí)就有位置了�！迸⒙犃诉@話便乖乖地坐下來了�！坝腥讼萝�，便 可以有位置坐”可見是成了一句唬弄人的假話。我感到前所未有的'失望。
車子載著我的失望急速前行�！翱焱＼嚕 蹦菋D女提高嗓門對司機(jī)說，“前面有三四個(gè)人在攔車 �！� 車子一停，婦女便一箭步下車，花言巧語一番將四位青年“撈”上車廂。車上乘客見狀紛紛抱怨：“這人也太心狠了，位置一個(gè)也沒了，還要招人上來�！蹦菋D女便說：“請各位多多體諒，這年頭，我們開車的掙幾個(gè)錢也不容易，有人要搭車，現(xiàn)成的生意總得做吧！”人們也沒理會(huì)很多。乘客們站的站、坐的坐，把整個(gè)車廂堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不通風(fēng)。我似乎有種要窒息的感覺�！俺d”“危險(xiǎn)”這幾個(gè)字不時(shí)在我腦中閃過。我不禁打了個(gè)寒顫，心漸漸變得惶恐不安了。
車子載著我的惶恐飛速前行�！岸ｂ忊�！”原來是婦女的手機(jī)響了，婦女通話完后，神情顯得異常緊張。便用央求的口吻對那幾位站著的年青人說：“前面有交警在巡邏，麻煩你們先蹲一樣，不然我就要被罰款了�！币苍S是出于同情吧，那幾位青年照做了。這時(shí)車速也放慢了許多。幾分鐘后，車子又飛速前行，那婦女便眉飛色舞說：“今天運(yùn)氣真好，剛才幸好沒被他們（交警）發(fā)現(xiàn)，不然又要罰款好幾千了。”我聽了，心里不知是什么滋味，只覺得心不住地往下墮著，墮著……透過縫隙，我看見了白得晃眼的太陽，綠得無精打采的樹葉，灰得與水泥公路一樣沉重的天空，在這樣夏日不真實(shí)的夢境中。
車，依然在錯(cuò)誤中前行……
錯(cuò)誤作文 篇3
古人曰：“人非圣賢，孰能無過”？錯(cuò)誤不可避免，但錯(cuò)誤并不可怕。
我小時(shí)候便是一個(gè)害怕錯(cuò)誤的人，說好聽點(diǎn)吧叫謹(jǐn)慎，叫“謀定而后動(dòng)”，說直白點(diǎn)就是怕犯錯(cuò)誤。我記得是那個(gè)雨天，老師在課堂上拓展課外古詩知識(shí)，詢問班級里是否有人會(huì)背那首古詩，班里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們的視野紛紛落在我的身上，畢竟我會(huì)背的詩比班里其他人都多，但我不確信我的答案，不敢回答。老師失望地收回目光，繼續(xù)上課，那首詩竟然和我所想一模一樣，窗外雷聲忽降，就像敲打在我的心上，第一次出現(xiàn)悔恨之意。
對錯(cuò)誤的懼怕“伴隨”著我走過小學(xué)，走到初中。
初中英語的學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)的一大障礙，或許是“天質(zhì)之卑”又或許是“心不專”，我的英語成績一直處于中下游，心中有問題不敢問，怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致問題越積越多，真正令我改變的還是那次辦公室談話。
害怕犯錯(cuò)誤的我在交英語作業(yè)時(shí)總喜歡和別人對一下答案，改正錯(cuò)誤再交，這可常在河邊走，哪有不濕鞋。我的行為終被英語老師發(fā)現(xiàn)，對我進(jìn)行了深刻的教育，談話的最后，老師仿若不經(jīng)意地提起：“我們班的小s”，每周寫一篇給我，你覺得呢？
一篇？我這水平得有多少錯(cuò)誤？但轉(zhuǎn)念一想小s的如火箭般上開的英語成績，我心一橫，寫就寫！
第一周的發(fā)給我了，不出意外的是“滿堂紅”，毫不夸張地說，老師用紅筆批改的比我寫的都多，但老師并沒有放棄我，并沒有因?yàn)槲沂怯⒄Z方面的差生而草草了事，常言道：“吃一塹，長一智”，只要我能吸取教訓(xùn)，不畏錯(cuò)誤，一定能將寫好，能以“三千越甲”而“吞吳”。
第二周下來了，錯(cuò)誤在所難免，但相較于前一篇已經(jīng)好多了，緊隨其后的是第三篇、第四篇……不斷錯(cuò)我在減少，知識(shí)在增多，不知不覺中，我對錯(cuò)誤的恐懼就越來越小，我逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤是什么？洪水？猛獸？但人定勝天，天既不懼，又何懼它？“人恒過，然后能改”，所謂怕錯(cuò)誤，無非是為了那么點(diǎn)可笑的自尊心，人在錯(cuò)誤中得以成長，生命在錯(cuò)誤中得到升華，超越自己，戰(zhàn)勝對手，錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤作文 篇4
人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。當(dāng)然，那次錯(cuò)誤讓我記憶猶新。
那是，我們正進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)。我每次都把作業(yè)完成比較好，可是，由于期末考試就要來了，作業(yè)越來越多，我每一天都要做到十一十二點(diǎn)。我想到一個(gè)絕妙的方法：抄！
當(dāng)這個(gè)絕妙的方法從我的腦里蹦出來時(shí)，我自己都嚇了一跳，因?yàn)�，我身上雖然有許許多多的毛病，但我還是非常誠實(shí)的。可我現(xiàn)在是怎么了？我想了又想，最終決定：抄！我想：我很久都沒有看書了，為了我的課外書，只好抄了！
我開始了行動(dòng)，我先找到了一個(gè)成績比較好的同學(xué)，跟他商量了一下，讓他把作業(yè)本借給我，他同意了。我悄悄的拿過練習(xí)冊，放在抽屜里。
午課間的時(shí)候，我看了看四周，教室里靜的出奇，連根筆芯掉到地上都聽得見。有些同學(xué)正在埋頭苦干，還有些同學(xué)出去了，我四周的同學(xué)都出去了，只剩下我一個(gè)人！
于是我快速的翻開作業(yè)本，工工整整的答案映入我的眼簾。我哪兒抵御住這種誘惑，我以迅雷不及掩耳之勢拿出了鋼筆，翻開作業(yè)本，撲向桌子，然后警覺的看了看四周，然后迅速的抄起來。
雖然那次作業(yè)拿了優(yōu)，但我心里總覺得很不舒服。
后來媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事情嚴(yán)厲的批評了我，我哭了，不是應(yīng)為被批評了，而是真的知道自己錯(cuò)了：我不應(yīng)該偷竊別人的勞動(dòng)果實(shí)，因此深深地自責(zé)。
“可怕的不是錯(cuò)誤，而是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤�！蓖ㄟ^這件事，它警示我，不要再犯這種錯(cuò)誤。
在此對羅老師和陳老師到道歉！
錯(cuò)誤作文 篇5
有一天早上，我辦公室電話響了。一位焦躁憤怒的主顧，在電話那頭抱怨我們運(yùn)去的一車木材完全不合乎他們的規(guī)格，他的公司已經(jīng)下令車子停止卸貨，請我們立刻安排把木材搬回去。在木材卸下四分之一車之后，他們的木材檢驗(yàn)員報(bào)告說，百分之五十五不合規(guī)格。在這種情況下，他們拒絕接受。
我立刻動(dòng)身到對方的工廠去。途中，我一直在尋找一個(gè)解決問題的最佳辦法。通常，在這種情形下，我會(huì)以我的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，引用木材等級規(guī)則，來說服檢驗(yàn)員，那批木材完全達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。然而，我又想，還是把課堂上學(xué)到的做人處世原則運(yùn)用一番看看。
我到了工廠，發(fā)現(xiàn)購料主任和檢驗(yàn)員悶悶不樂，一副等著抬杠吵架的姿態(tài)。我們走到卸貨的卡車前，我要求他們繼續(xù)卸貨，讓我看看情形如何。我請檢驗(yàn)員繼續(xù)把不合規(guī)格的木料挑出來，把合格的放到另一堆。
事情進(jìn)行了一會(huì)兒，我才知道，原來他的檢查太嚴(yán)格，而且也把檢驗(yàn)規(guī)則弄擰了。那批木料是白松，雖然我知道那位檢驗(yàn)員對硬木的知識(shí)很豐富，但檢驗(yàn)白松卻不夠格，經(jīng)驗(yàn)也不夠。白松碰巧是我最內(nèi)行的，但我對檢驗(yàn)員評定白松等級的方式提出了反對意見嗎？絕對沒有。我繼續(xù)觀看，慢慢地開始問他某些木料不合標(biāo)準(zhǔn)的理由何在，我一點(diǎn)也沒有暗示他檢查錯(cuò)了。我強(qiáng)調(diào)，我請教他，只是希望以后送貨時(shí)，能確實(shí)滿足他們公司的要求。
我以一種非常友好而合作的語氣請教他，并且堅(jiān)持要他把不滿意的部分挑出來，使他高興了起來，于是我們之間劍拔弩張的情緒開始松弛消散了。偶爾我小心地提問幾句，讓他自己覺得有些不能接受的木料可能是合乎規(guī)格的，也使他覺得他們的價(jià)格只能要求這樣的貨色。但是，我非常小心，不讓他認(rèn)為我有意為難他。
漸漸地，他的整個(gè)態(tài)度改觀了。最后他坦白承認(rèn)，他對白松木的經(jīng)驗(yàn)不多，并且問我從車上搬下來的白松板的問題。我就對他解釋為什么那些松板都合乎檢驗(yàn)規(guī)格，而且仍然堅(jiān)持，如果他還認(rèn)為不合格，我們不要他收下。他終于到了每挑出一塊不合格的木材，就有罪惡感的地步，最后他看出，錯(cuò)誤是在他們自己沒有事先指明他們所需要的是多好的等級。
最后的結(jié)果是，在我走了之后，他重新把卸下的木料檢驗(yàn)一遍，全部接受了，于是我們收到了一張全額支票。
單以這件事來說，運(yùn)用一點(diǎn)小技巧，以及盡量制止自己指出別人的錯(cuò)誤，就可以使我們公司在實(shí)質(zhì)上減少一大筆現(xiàn)金的損失，而我們所獲得的良好關(guān)系，則遠(yuǎn)非金錢所能衡量。
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