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錯(cuò)誤作文

時(shí)間:2022-02-15 08:23:25 錯(cuò)誤 我要投稿

【精品】錯(cuò)誤作文匯編七篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】錯(cuò)誤作文匯編七篇

錯(cuò)誤作文 篇1

  從外面進(jìn)來,一看兒子的模擬試卷,上面做了一道填空題:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。這首詩的作者是唐代詩人李白,他有思仙之稱。

  看完我就止不住笑起來:“得是你爸給你說的?”當(dāng)?shù)胤窖詓和sh不分,老公多年鄉(xiāng)音難改,以至于英語成績沒法上去,但是語文還不至于輔導(dǎo)不了一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生?次铱煲Σ須饬,老公趕緊檢查試卷:“給你說的那s不是這s,是詩(si)歌的s,不是思考的s。”兒子則是滿臉欲哭的委屈。 “ s、s、s”越說越糊涂了,平時(shí)兒子學(xué)習(xí)都是我管,但是我又不夠嚴(yán)厲,常常鎮(zhèn)不住他,有時(shí)候一道題,明明是對(duì)的,他也要糾纏半天,無理取鬧,認(rèn)為還有更好的答案,是我故意保留了一樣,讓我非常煩。面對(duì)他父親他不管對(duì)錯(cuò)只能將就著算了。

  兒子小時(shí)候和他爺爺呆了幾天,就變得滿口白水西北鄉(xiāng)生硬的秦音:“屋里有一、二、單(三)、地(四)外(個(gè))人,吃得洋地(柿)子泡饃,刁擱多了(花椒放多了)……”很多天,大家都逗著讓他反復(fù)說這句話。還好幼兒園的老師講的是普通話,我雖然也說陜西話,但是發(fā)音盡量用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,就是怕他以后難以糾正轉(zhuǎn)換。

  但是今天他把“詩仙”寫成“思仙”也錯(cuò)也不完全錯(cuò),意義非凡,幾乎每個(gè)小學(xué)生的啟蒙唐詩都是《靜夜思》,現(xiàn)在又有多少人漂泊在外,在外的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過還鄉(xiāng)的日子,回歸故里倒像是出門在外一樣狼狽,思鄉(xiāng)難以還鄉(xiāng),回不去,又放不下,糾結(jié)難過,悲傷郁悶。尤其年關(guān)將至,還不了鄉(xiāng)的人又該如何過得了這個(gè)情關(guān)?

  現(xiàn)實(shí)如此,沒法改變,何不做個(gè)思仙?鄉(xiāng)是要思的,堅(jiān)決不能忘本,但是不要被此情所累,更不要被此情所傷。即使是下一代的農(nóng)村孩子,也很難再有鄉(xiāng)情的概念,他們被過早過多地關(guān)在學(xué)校里,對(duì)家也是淡漠的,何況鄉(xiāng);蛟S他們將來的傳記里寫的更多的是游記而不是鄉(xiāng)愁。

  思仙,這個(gè)詞美,是我兒子創(chuàng)造的,錯(cuò)誤也是如此美麗。

錯(cuò)誤作文 篇2

  “畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步”懷特黑德的這句名言蘊(yùn)含著豐哲理,它給人們勇于創(chuàng)新的人們以深刻的啟示,例如:人們從事各項(xiàng)活動(dòng),總是希望獲得成功,避免失敗可事實(shí)上往往是違愿的,這是因?yàn)閺恼J(rèn)識(shí)來講是由于客觀事物的本質(zhì)并不是顯露在外,而是潛藏在內(nèi)的,不僅如此它有時(shí)還會(huì)以顛倒形式,在加上人們受到的認(rèn)識(shí)能力水平的經(jīng)驗(yàn)有限所以就難免不發(fā)生錯(cuò)誤了,用正確的觀點(diǎn)來看的話錯(cuò)誤并不可怕,嘆息感傷,畏懼那就大可不必了,錯(cuò)誤同真理,正如失敗同成功,像睡夢(mèng)同清醒,黑夜與黎明一樣緊密相連,一個(gè)人從錯(cuò)誤的“夢(mèng)”中醒來,他就會(huì)以智慧的力量奔向真理。

  經(jīng)歷了失敗的黑夜,正預(yù)示了成功的黎明即將來臨。黑格爾說過這樣一句話:“錯(cuò)誤本身乃是達(dá)到真理的一個(gè)必然環(huán)節(jié)!辈皇菃?正由于有這種錯(cuò)誤,真理才會(huì)出現(xiàn)。

  人的知識(shí)、成功以至發(fā)明創(chuàng)造并不單單總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),也要在失敗的教訓(xùn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,英國化學(xué)家戴維,在談到自己的成功時(shí)說:“我的那些主要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出來的,一個(gè)人若要有發(fā)明,有創(chuàng)造,就不應(yīng)畏懼錯(cuò)誤與失敗,倘若你想把一切錯(cuò)誤,失敗都會(huì)抱之門外,那你也必定永遠(yuǎn)被關(guān)在真理的門外,倘若你想逃避失敗,那么你就永遠(yuǎn)看不到成功,那些發(fā)明者,創(chuàng)造者不怕一次又一次的失敗中走出,如果他們半途而廢,舍而棄之,那就沒有這么多的發(fā)明,更沒有成功的喜悅,更沒有社會(huì)的進(jìn)步。

  對(duì)待錯(cuò)誤和失敗的正確態(tài)度應(yīng)分析原因,總結(jié)教訓(xùn),找到正確的道路,畏懼錯(cuò)誤與失敗,那就會(huì)毀滅進(jìn)步,我們也可以這樣說:‘若不讓錯(cuò)誤與失敗出現(xiàn),便不會(huì)有真理降世!

錯(cuò)誤作文 篇3

  凋零的花朵是遺憾的,然而它卻可以融入泥土滋潤萬物;斷翅的鳥兒是遺憾的,然而它卻可以唱出動(dòng)人的音符;失明的貝多芬是遺憾的,然而《第七交響樂》卻令人震撼;斷臂的維納斯是遺憾的,然而它的美可卻讓全世界驚嘆。一位細(xì)菌家在陪養(yǎng)葡萄球菌時(shí),因?yàn)榇中亩鴽]有蓋上蓋子;第二天他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)室中飄上了一層青霉,原來是從另一位研究者的窗口飄進(jìn)來的;突然,他發(fā)現(xiàn)青霉旁的葡萄球菌開始死亡,因此,他后來發(fā)現(xiàn)了“青霉素”,這一發(fā)現(xiàn)后來挽救了許多人的生命。這位科學(xué)家的粗心,卻給世人帶來了益處。所以錯(cuò)誤不失也為一種美麗。

  有一次,我正在學(xué)書法,老師總教導(dǎo)我們寫字一定要慢,一定要一筆一畫的寫,而我卻兩耳不聞窗外事,不知道從哪里冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子來:把字寫深一點(diǎn),印在第二篇上,不就等于寫了“兩篇”了嗎。果然,我瞞天過海,輕松的騙過了老師,放了學(xué);當(dāng)然這并不是長久之計(jì)。第二天,我又故伎重演,最終還是被發(fā)現(xiàn)了,老師批評(píng)了我,還讓我留下來。放學(xué)后,我拖著沉重的腳步走在回家的路上,心里想著剛才的一幕:老師意味深長地說:“陳榕,做事一定要腳踏實(shí)地,不能想著走捷徑,你知道了嗎?”......回到家,我一聲不吭的走進(jìn)了書房,干脆發(fā)起了呆,媽媽見我若有所思,便走了進(jìn)來,問我怎么回事,我把事情一五一十地告訴了媽媽,媽媽語重心長地對(duì)我說:“孩子,別灰心,只要你改正缺點(diǎn),在老師眼里你還是個(gè)乖孩子!蔽衣犕挈c(diǎn)了點(diǎn)頭,又重拾了信心。第二天,我向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并下定決心要改正。

  現(xiàn)在,我書法已經(jīng)通過了考級(jí),那次犯錯(cuò)使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并改正了它,這使我受益匪淺。

  生活中,我們難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,它是我們?nèi)松匦璧囊蛩,它能讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,人生也因此而美麗。

錯(cuò)誤作文 篇4

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!痹邶徸哉涞难壑,花落是美麗的;“春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休!痹趨怯裾卵壑,自強(qiáng)是美麗的;“如果我可以從頭活一次,我要嘗試更多的錯(cuò)誤,我不會(huì)再事事追求完善。”在老者的眼中,錯(cuò)誤同樣是美麗的。

  從小,我就比別的小伙伴叛逆,好奇心比較重,爸爸媽媽提醒我多次的事,我還是常常會(huì)去嘗試:用爸爸的胡須刀來剃自己的下巴,把鐵做的發(fā)夾插入電源處,把媽媽的化妝品弄得一塌糊涂,把廚房中的調(diào)料放在一起……所以,小時(shí)候也沒少吃“竹筍爆炒牛肉”,大人總是認(rèn)為我屢教不改。

  記得有一次,因?yàn)楹闷姘岩槐M熱水的杯子放入冰箱中,據(jù)說這樣會(huì)爆炸(書上是因熱脹冷縮)。于是,我便躲入被子里,把頭埋住,等啊等,等啊等,我不耐煩了,打開冰箱,把它調(diào)得最冷,又急急忙忙跳入被子。過了五六分鐘,理想中的那一聲“嘭”終于來了,我滿懷欣喜地來到廚房,沒想到有人搶先一步。我一看,啊,天哪,是老爸,看那張臉,就知道“世界末日”即將來臨。我哪顧得上我的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,趕緊開溜。最后,我“負(fù)了傷”,還得打掃“爆炸地點(diǎn)”的殘骸。

  “人無完人,金無赤足”就讓錯(cuò)誤完美我們的生活!

錯(cuò)誤作文 篇5

  面對(duì)他人的錯(cuò)誤時(shí),最好的辦法是以有效的方法使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。要做到這一點(diǎn),就需要寬容他人——但絕不是縱容。委婉或間接地提出你的看法,對(duì)方更容易接受。

  約翰·瓦納梅克每天都要到自己的店里去一趟。有一次有個(gè)顧客等在柜臺(tái)前,沒有人理會(huì)她。店員呢?他們正聚集在另一個(gè)角落里聊天嬉笑。瓦納梅克不說一句話,靜靜走到柜臺(tái)后,親自幫那位女士結(jié)賬。他把東西交給店員包裝后,便走開了。他沒有直接去批評(píng)店員,而是用實(shí)際行動(dòng)教育了店員。

  很多大公司或機(jī)構(gòu)的主管通常難以約見。他們的確很忙,可是主要的原因是下屬過分保護(hù)。他們不愿增加上司的負(fù)擔(dān),因此擋掉了不少求見者?枴だ史鹪(dāng)過佛羅里達(dá)州奧蘭多市的市長,那里是迪斯尼樂園的所在地。他在任的時(shí)候,經(jīng)常要部屬讓百姓進(jìn)來見他,這便是他的“開門政策”。但是市民還是常常被秘書和管理人員擋駕。

  后來,市長想出解決的辦法,他把門從辦公室移走,這一象征性的舉動(dòng),果真顯示了市長的決心,助手們也才把上司的話當(dāng)回事兒。

  有許多人在真誠地贊美對(duì)方之后,喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個(gè)字,然后開始一連串的批評(píng)。舉例來說,有人想改變孩子漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,很可能會(huì)這樣說:“杰克,你這次成績進(jìn)步了,我們很高興。但是,你如果能多加強(qiáng)一下代數(shù),那就更好了!

  在這個(gè)例子里,原本受到鼓舞的杰克,在聽到“但是”兩個(gè)字之后,很可能會(huì)懷疑原來的贊美之辭。對(duì)他來說,贊美通常是引向批評(píng)的前奏。如此不但贊美的真實(shí)性大打折扣,對(duì)杰克的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)有什么幫助。

  如果我們改變一兩個(gè)字,情形將大為改觀。我們可以這么說:“杰克,你這次成績進(jìn)步了,我們很高興。如果你在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)努力下去的話,下次一定會(huì)跟其他科目一樣好!

  這樣,杰克一定會(huì)接受這番贊美了,因?yàn)楹竺鏇]有附加轉(zhuǎn)折。由于間接提醒了應(yīng)該改進(jìn)的事項(xiàng),杰克便懂得該如何改進(jìn)以達(dá)到父母的`期望。

  間接指出別人的錯(cuò)誤,要比直接說出來得溫和,且不會(huì)引起別人的強(qiáng)烈反感。瑪姬·賈可布有次談到,她如何使草率的建筑工人養(yǎng)成良好的事后清理的好習(xí)慣。

  賈可布太太請(qǐng)了幾位建筑工人加蓋房間。剛開始幾天,每次她回家的時(shí)候,總發(fā)現(xiàn)院子里亂七八糟,到處是木頭屑。由于他們的技術(shù)較好,賈可布太太不想讓他人反感,便想了一個(gè)解決的辦法。她等工人們離去之后,便和孩子把木屑清理干凈,堆到園子的角落里。第二天早上,她把領(lǐng)工叫到一旁,對(duì)他說:“我很滿意昨天你們把前院清理得那么干凈,沒有惹得鄰居們說壞話!睆拇艘院,工人們每天完工之后,都把木屑堆到園子角落,領(lǐng)工也每天檢查前院有沒有維持整潔。

  許多后備軍人在受訓(xùn)期間,最常抱怨的就是必須理發(fā),因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己仍是普通老百姓。一級(jí)上士哈理·凱撒談到這個(gè)問題時(shí)說道,他有次正好奉命訓(xùn)練一群后備士官。按照舊時(shí)一般軍人管理法,他大可對(duì)那群士官吼叫,或出言恫嚇。但他并沒有這么做,只是用迂回戰(zhàn)術(shù)達(dá)到了目的。

  “諸位,”他說,“你們都是未來的領(lǐng)導(dǎo)者,你們現(xiàn)在怎樣被領(lǐng)導(dǎo),將來也要怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人。諸位都知道軍中對(duì)頭發(fā)的規(guī)定,我今天就要按照規(guī)定去理發(fā),雖然我的頭發(fā)比你們的還短得多。諸位等一下可以去照照鏡子,如果覺得需要,可以安排時(shí)間到理發(fā)室去。”結(jié)果可以料想,許多人真的去照鏡子,并且遵照規(guī)定理好了頭發(fā)。如果你要說服他人,就應(yīng)該記。洪g接地指出他人的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤作文 篇6

  面對(duì)《咬文嚼字》的挑錯(cuò),著名作家積極以感謝和理解回應(yīng),令人為之動(dòng)容。我總以為,唯有積極面對(duì)別人的批評(píng)和挑錯(cuò),人生境界才能不斷升華,生命才能日益趨向不朽和偉大。

  挑錯(cuò)的必要性,來自于主觀世界的狹隘與片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩,而忘了在驕傲的同時(shí)保留一份面對(duì)不足的謙卑。

  所以善待別人的挑錯(cuò),是為了塑造一個(gè)更理性的靈魂,它讓人清醒,讓人自如。智者如曹禺,也深諳這一哲理。當(dāng)美國劇作家蒙特來華拜見這位劇作大師時(shí),交流正酣,曹禺拿出黃永玉對(duì)他的批評(píng)信:“我不喜歡你后來的戲,一部也不喜歡,你丟失了通靈寶玉,你為勢(shì)位所誤!”如此辛辣,一針見血,指出曹禺“重政治,輕創(chuàng)作”的錯(cuò)誤,曹禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽……可見曹禺的偉大,除了對(duì)藝術(shù)的不懈追求,還體現(xiàn)在了對(duì)挑錯(cuò)的理性面對(duì)和坦然接受。

  然而,若一味妄自尊大,對(duì)別人的挑錯(cuò)“充耳不聞”,人生之路只會(huì)越走越窄,甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯,在改革開放后建立了“健力寶”公司,創(chuàng)造了可與百事可樂比肩的商業(yè)傳奇?墒牵鎸(duì)前無古人的成功,李經(jīng)緯卻對(duì)別人的挑錯(cuò)一概拒絕,面對(duì)公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工的批評(píng)與阻擋,他不管不問,集巨資在廣州建造健力寶大廈,最終超出公司的承受能力。面對(duì)業(yè)界好友對(duì)他“不考慮商業(yè)規(guī)律,一味拉廣告招商”的挑錯(cuò),他拒絕誠懇吸收,最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中,他自己也身陷囹圄。

  那么,如何善待批評(píng)以追求完美自我呢?

  首先,面對(duì)別人尖銳的挑錯(cuò),要保持一份淡定平和的心態(tài),不急不躁,不躲不藏;如季羨林所說的那樣:“別人說的話是鼓勵(lì)是批評(píng)是鞭策,都是對(duì)我好!逼浯,要學(xué)會(huì)甄別“有價(jià)值”的挑錯(cuò)與“一味為了挑錯(cuò)而挑錯(cuò)”,也就是說,在面對(duì)別人挑錯(cuò)時(shí),不是固定的屈從,而是要保持一份起碼的信任。如演員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯(cuò)與批評(píng),但必須經(jīng)過“審視——消化——吸收”的過程,最終把一個(gè)個(gè)鮮活的角色演到了人們心中……

  人生逆旅,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),迷失甚至被異化,而往往一份善待別人挑錯(cuò)的胸襟,能夠帶領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。

錯(cuò)誤作文 篇7

  在這個(gè)繁花似錦的時(shí)代里,我們每一天都在追逐,都在尋夢(mèng),都在為自己的理想奮斗。而人生,不管你用哪種方式生活,永遠(yuǎn)只有兩個(gè)結(jié)局成功或錯(cuò)誤。成功,對(duì)每個(gè)人來說都是興奮的,都是值得慶祝的。而錯(cuò)誤會(huì)讓人絕望,會(huì)讓人放棄,但也會(huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  如果愛因斯坦因?yàn)殄e(cuò)誤而放棄了科研事業(yè),那么他不會(huì)成為世界人民所敬佩的科學(xué)家;如果居里夫人因?yàn)殄e(cuò)誤而背棄了自己的信仰,那么她不會(huì)發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳;如果人類因?yàn)殄e(cuò)誤而停止了前進(jìn)的腳步,那么我們將永遠(yuǎn)生活在遠(yuǎn)古時(shí)代。

  與其說我們因?yàn)殄e(cuò)誤而放棄,倒不如說是我們害怕錯(cuò)誤、害怕面對(duì)。我們心里畏懼,困難和挫折便被放大;我們不敢面對(duì),困難和挫折便變得堅(jiān)不可摧。天還是那么藍(lán),山還是那般高,河還是那樣長,改變的不是環(huán)境,只是那顆脆弱不復(fù)堅(jiān)強(qiáng)的心。

  其實(shí),換一種思維思考,錯(cuò)誤只不過是人生旅程中一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)我們身處逆境四處碰壁時(shí),生活仿佛是一個(gè)四面都是墻的城堡,我們?cè)诤诎道锘炭、迷茫、疑惑,甚至絕望。但是困頓中,不要忘記,當(dāng)上帝為你關(guān)上所有的門的時(shí)候,一定還為你留著一扇窗。只是,這扇窗在哪里,怎樣去推開,需要你靜下心來仔細(xì)思量。人生沒有捷徑,但有方法,選擇一個(gè)方向,篤定前行,那扇窗就在你的前方。只是上帝和你開了個(gè)玩笑,臨走時(shí)關(guān)滅了所有的燈光。向前走,平靜而堅(jiān)定的前行,透過那扇窗,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)光明。當(dāng)你背對(duì)陽光時(shí),眼里又怎會(huì)看到光亮?

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