【實(shí)用】錯(cuò)誤作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的錯(cuò)誤作文9篇，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤作文 篇1
錯(cuò)誤，每個(gè)人都會(huì)犯，我也不例外。但是，在上個(gè)星期五，我卻闖下了一個(gè)前所未有的禍，媽媽那雙眼睛使我渾身發(fā)抖，我那慈祥的媽媽突然變得好兇。
在這個(gè)月里，我因?yàn)樾纳⒅活欀暇W(wǎng)打游戲，而太過(guò)于放縱自己。本來(lái)答應(yīng)了父母完成了學(xué)校作業(yè)與家庭作業(yè)后才能打機(jī)，然而，我卻出爾反爾，不講信用。
一天，我放學(xué)回家后，立馬去書(shū)房做作業(yè)，在做作業(yè)的同時(shí)開(kāi)著我的寶貝電腦，這是我的游戲計(jì)策。但是，我在放縱自己的同時(shí)，每時(shí)每刻都要過(guò)著提心吊膽的生活，我害怕，萬(wàn)一父母進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我在打游戲，那就慘了。為此，我想了一個(gè)辦法，在打游戲機(jī)的同時(shí)，盡量把音量調(diào)到最低，如果父母真的'上來(lái)了，我一聽(tīng)到聲音就按總開(kāi)關(guān)，我暗自得意。
第二天，當(dāng)我照常回到家后，媽媽問(wèn)我：“學(xué)校多作業(yè)嗎？”“不是很多�！蔽易孕诺幕卮稹寢層终f(shuō)：“你真是乖，每天一放學(xué)就去書(shū)房開(kāi)著電腦寫(xiě)作業(yè)！”“媽，你怎么啦？我，我，我都沒(méi)開(kāi)電腦，怎么可能……”我支支吾吾地說(shuō)�！澳阍趺茨懿幌嘈抛约旱呐畠�！”“你不用裝了，你每天上去都做了些什么？快說(shuō)！”“我每天上去以做作業(yè)來(lái)掩蓋我，掩蓋我打游戲機(jī)的事實(shí)。”“我的女兒��！你什么時(shí)候變得這樣，你想玩游戲就說(shuō)唄，為什么要放縱自己呀？”“媽，我以后不了，我會(huì)好好改正，不說(shuō)謊。媽媽，您就別生氣了�！蔽覝I流滿面地說(shuō)�！耙院竽愕碾娔X都不許動(dòng)，除非有我們批準(zhǔn)！”老媽失望而痛心地說(shuō)。
我懊悔不已，為什么我會(huì)說(shuō)一個(gè)如此荒唐的謊？相信我，我不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤，我會(huì)以行動(dòng)證明給大家看：我還有救。
錯(cuò)誤作文 篇2
有時(shí)候錯(cuò)誤也可以是美麗的。
——題記
�。�1）錯(cuò)誤的冤枉
成績(jī)一向不佳的林Y，竟然在一次考試中有了很大的提高，老師懷疑她作弊，就向林丫的父母告了一狀�；氐郊液�，父母就拿起衣架把林Y打的遍體鱗傷。他們也不相信著成績(jī)是林Y考出來(lái)的。林Y真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。她憤憤不平的想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，以事實(shí)向所有的人證明，我并沒(méi)有偷看，我是被冤枉的�！�
�。�2）奮發(fā)圖強(qiáng)
為了證實(shí)自己是清白。林Y成天泡在書(shū)城里如饑似渴地看課外書(shū)；在家里如癡如醉地讀課本；課堂上專心致志的聽(tīng)課，一比一畫(huà)地做筆記。很快，林Y在班上脫穎而出，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊屗腥肆硌巯嗫础?/p>
�。�3）完美的結(jié)果
在一次半回上，老師誠(chéng)摯地向林Y道歉�！耙郧笆俏义e(cuò)怪了一，對(duì)不起！希望你能努力學(xué)習(xí)，更上一層樓，取得更優(yōu)異的成績(jī)！”
“不，老師，我還得感謝你�！绷諽微微一笑。
“感謝我？”老師覺(jué)得莫名其妙，不解地問(wèn)。
“是啊，若不是當(dāng)時(shí)那個(gè)美麗的錯(cuò)誤，也許至今我還是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的`女孩，更別說(shuō)有這樣的成績(jī)了。謝謝！”林Y頓時(shí)熱淚盈眶。
聽(tīng)了林Y的話，臺(tái)下震耳欲聾，全班同學(xué)都使勁的鼓起手來(lái)。是的，錯(cuò)誤也可以是美麗的，你說(shuō)是嗎？
錯(cuò)誤作文 篇3
我從小就做了很多事情。有些讓我感到快樂(lè)和有趣，有些讓我學(xué)習(xí)知識(shí)。一些啟發(fā)了我。有些讓我后悔。......我不能忘記的是錯(cuò)誤的事情。
一天中午，我和一群小朋友去花園，在電梯門(mén)口玩耍。我們突然想到一個(gè)惡作劇。我們按了一次所有的電梯按鈕。我們覺(jué)得很有趣。我們把它們從一樓壓到34樓，從34樓壓到1樓。每個(gè)按鈕都沒(méi)有放過(guò)。然而，我們的笑聲總是在每一層樓的每個(gè)角落。過(guò)了一會(huì)兒，我們按下了大樓里的所有按鈕，沒(méi)有一個(gè)幸免于難。那時(shí)，我們只感到快樂(lè)，從不考慮任何不好的事情。
當(dāng)我回到家，我看到我的.母親無(wú)精打采，所以我去問(wèn)她。媽媽，你怎么了？你生病了嗎？”媽媽說(shuō)“今天中午，我回家的時(shí)候，電梯上下了一會(huì)兒，停在每層樓，讓我等了半天。當(dāng)我到家時(shí)，已經(jīng)兩點(diǎn)了，我又上班遲到了。”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)后，我突然想起剛才按下按鈕時(shí)發(fā)生的事情。我感到非常難過(guò)。這件事過(guò)去后，我知道傷害別人會(huì)傷害自己。
從那以后，我再也不敢去天空空的花園，也不敢按電梯。我再也不會(huì)做錯(cuò)事了。
錯(cuò)誤作文 篇4
那是一節(jié)自習(xí)課。我在寫(xiě)作業(yè)，“糟糕！筆沒(méi)水了�！蔽矣昧λα艘幌鹿P，墨水像一個(gè)頑皮的小孩，跳了出去粘在了我同桌愛(ài)不釋手的連衣裙上。“完了完了，這條裙子聽(tīng)說(shuō)是同桌的姑姑從美國(guó)買來(lái)送給她的生日禮物。”我的手心冒出了冷汗。同桌正要轉(zhuǎn)頭從書(shū)包里拿本子，發(fā)現(xiàn)了墨水的杰作，對(duì)后桌“小乖”一瞪眼，“小乖”一臉疑惑，看了裙子連忙說(shuō)：“不是我！”兩人展開(kāi)了嘴戰(zhàn)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我心里愧疚極了，有一個(gè)人幫我“背黑鍋”，可犯錯(cuò)的不是他呀！可我也沒(méi)勇氣去道歉，只能默默地在心中自責(zé)和愧疚。
回家后，我仍然像做了小偷似的'怕同桌上門(mén)告狀。第二天我鼓起勇氣，拿出壓歲錢準(zhǔn)備去向同桌道歉，站在同桌面前卻遲遲下不了口。我做了幾次心理斗爭(zhēng)，下決心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，我拿出錢對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起！我不該把你裙子弄臟，希望得到你的原諒！”同桌看了看我手中的錢，笑了一下說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我接受你的道歉。錢我不會(huì)收的�！蔽矣謱�(duì)后桌“小乖”道了歉，一場(chǎng)三人之戰(zhàn)就化解了。我們?nèi)擞趾秃萌绯酢?/p>
錯(cuò)誤作文 篇5
犯錯(cuò)，做錯(cuò)事，總是伴隨著我們生活。
一次，我把家庭作業(yè)做完，但忘了還要準(zhǔn)備第二天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。英語(yǔ)老師熊老師走進(jìn)課堂，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我非常緊張，因?yàn)闆](méi)有做好準(zhǔn)備，擔(dān)心不會(huì)寫(xiě)。突然熊老師念了一個(gè)單詞“cloudy”，我一下子蒙了，左看看，右看看，想抄同桌的，但他把本子蓋住了。
我心想：我平時(shí)對(duì)同桌那么好，他應(yīng)該會(huì)給我答案的。我裝作找筆，在抽屜翻來(lái)翻去，終于在科學(xué)書(shū)的下面找到了一張紙條，悄悄地寫(xiě)上：第七個(gè)單詞怎么寫(xiě)？同桌看了我一眼，為了偽裝，我裝作在奮筆疾書(shū)，我向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他寫(xiě)上了答案。
他把答案扔給了我，我抬頭左看看，右看看，同學(xué)們都在埋頭苦干，然后再看熊老師，他正在看書(shū)。我舒了一口氣，打開(kāi)被卷成一團(tuán)的小紙條，紙條上寫(xiě)著“cloudy”，后面還加了句：這真的是正確答案。我舒了一口氣，心想：我這個(gè)英語(yǔ)能手如果不會(huì)寫(xiě)這么簡(jiǎn)單的單詞，一定會(huì)被老師罵的，同學(xué)們也會(huì)嘲笑我的。幸好，同桌幫了我一把。
聽(tīng)寫(xiě)完，我把我們組的本子交了上去，同學(xué)們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常，和平常一樣。我舒了一口氣，想終于不用因?yàn)閷?xiě)不出單詞被罵了。但不知為什么，在中午吃飯的`時(shí)候，心里卻很忐忑不安�；氐搅思抑校倚睦镞�是很慌張，生怕被別人嘲笑，我這個(gè)英語(yǔ)能手竟然要用這樣的方法和他們比聽(tīng)寫(xiě)。
第二天，英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本子發(fā)了下來(lái)，我的本子上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�？纯赐�，他卻是100分，而且后面有一顆五角星，每一位同學(xué)的成績(jī)后面都有一顆五角星，除了我。
老師發(fā)完本子，對(duì)我們說(shuō)：“‘錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)，我們的事情就辦得好一些�！@是毛澤東說(shuō)的，他告訴我們，只要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就會(huì)聰明起來(lái)，但如果掩蓋錯(cuò)誤，但我們就會(huì)變得更笨�！蓖瑫r(shí)熊老師瞪了我一眼，我感到很羞愧，低下頭，我看著周圍的人，他們沒(méi)有看我。
這件事情告訴我，要直面錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤才能讓我變得更加聰明，如果掩蓋錯(cuò)誤，就會(huì)變笨。就像《左傳》里說(shuō)的：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉�！比硕紩�(huì)有過(guò)錯(cuò)，只要能改正，就可以更聰明。
錯(cuò)誤作文 篇6
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤藏在生活的每個(gè)角落。
日寇侵華是錯(cuò)誤，“”分子的行為是錯(cuò)誤，為了自己的利益而損害他人是錯(cuò)誤，好逸惡勞是錯(cuò)誤，違法亂紀(jì)也是錯(cuò)誤。錯(cuò)誤有小有大，造成的后果，輕可如鴻毛，重可如泰山。
錯(cuò)誤是一把雙刃劍，一方面他造成了不好的'影響，而另一方面他又使犯錯(cuò)誤的人知道自己并不完美，也不可能完美，錯(cuò)誤讓人戒驕戒躁，反省自己的所作所為，也為他人提供了反面教材，讓他人引以為鑒，
車爾雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“既然太陽(yáng)都有黑子，那人類怎能沒(méi)有缺陷�！彪m然錯(cuò)誤帶來(lái)了一些不好的影響，但犯錯(cuò)誤很正常，有些時(shí)候我們還應(yīng)該不怕犯錯(cuò)誤。有一個(gè)寓言故事是這樣說(shuō)的：一只烏鴉和一只百靈一起去學(xué)唱歌，百靈從一開(kāi)始就天天練習(xí)，而烏鴉卻因?yàn)楹ε鲁e(cuò)而不敢唱，最后，百靈成了舉世聞名的歌唱家，烏鴉卻一事無(wú)成。這樣看來(lái)，錯(cuò)誤就不是單純的錯(cuò)誤，而是上帝為了使我們進(jìn)步而送來(lái)的禮物。
俗話說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉”犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能及時(shí)改正，一個(gè)人最難能可貴也是犯了錯(cuò)誤能及時(shí)改正，當(dāng)我們范錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒的大腦，不要因?yàn)楹妹孀佣豢铣姓J(rèn)，這樣可能會(huì)誤導(dǎo)那些正確的人，最終讓錯(cuò)誤彌漫開(kāi)來(lái)。
當(dāng)然，我們應(yīng)該盡量少犯錯(cuò)誤，讓自己和錯(cuò)誤保持一定的距離。
錯(cuò)誤作文 篇7
他不是一個(gè)好學(xué)生，成績(jī)還算優(yōu)異。天生叛逆，他討厭那個(gè)天天針對(duì)他的那個(gè)班主任，只是也是那種敢怒不敢言的人。他的青春可謂是跌宕起伏，抄襲，辱罵老師，這些都干過(guò)，可他也只干過(guò)一次，自從那次的停課開(kāi)始，他改變了許多許多。
那時(shí)是一場(chǎng)學(xué)校培優(yōu)班中的一次小考，也沒(méi)什么太大價(jià)值，老師也不把這次考試放在心上，監(jiān)考時(shí)非常松懈。他逮住機(jī)會(huì)抄了幾道題，再加上有些老師審卷速度之快沒(méi)有看到一些錯(cuò)題，那次考試中他取得了以往從未取得的優(yōu)異成績(jī)。針對(duì)他的班主任極其不相信，班主任在課堂上暗諷他考試不誠(chéng)信等問(wèn)題，他也就此犯了很大的錯(cuò)誤。
他在中間第三排坐著，他改不了那與同桌在紙上寫(xiě)話的壞習(xí)慣。同桌因?yàn)檫@次化學(xué)沒(méi)考好而吐槽，他是因?yàn)槔习嗟陌抵S而氣憤�？删褪且粊�(lái)二去紙條的寫(xiě)出，被老班逮個(gè)正著。一直不近人情的班主任把上面的話全部都念了出來(lái)。全班一片嘩然，班主任真是氣憤到不行，下了課立馬讓他背著書(shū)包到年級(jí)辦停課。下了課，他對(duì)同桌笑笑表示要自己一人承擔(dān)責(zé)任，同桌沒(méi)吭聲，就在全班那鄙視，同情的眼神之下，他出了教室，這一走就是三天。
到年級(jí)辦，老班對(duì)他無(wú)話可說(shuō)。他的媽媽也是眼淚汪汪，已經(jīng)快中考前的二模了，居然會(huì)出這么大的差錯(cuò)，想到自己兒子怎么是如此不尊重老師。他認(rèn)為班主任會(huì)說(shuō)他一切的不是，可最終沒(méi)有，班主任只是說(shuō):你寫(xiě)個(gè)請(qǐng)假條，我不想處分你。他感激的看了班主任一眼，隨著家人，也算是停了課。
停課的那三天，他認(rèn)真反省，他的媽媽并未由此件事而去打罵責(zé)怪，反倒很有理智。她不會(huì)強(qiáng)迫他做這做那，反倒還每天對(duì)他做心里工作。他最終被母親的行為感動(dòng)，最終他還是去上課了。
回到教室，已經(jīng)快二模了。他拖欠了很多試卷，班主任把他應(yīng)該做的試卷收拾的滿滿當(dāng)當(dāng)，只不過(guò)位置做了變動(dòng)，也好讓他反省。他一走到教室很多同學(xué)都來(lái)上前安慰，很多人也都報(bào)以同情�？墒撬苍獾桨嗬锬承┩瑢W(xué)的某些冷漠態(tài)度與歧視，心里真的.很不是滋味。他默默的忍受了好久，好久……也許是大大小小的煎熬，二模成績(jī)直線下滑，他最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師還特意找他談心，讓他不要在乎過(guò)去，犯錯(cuò)是正常的，只要日后加以改正即可。
最后的他，為了不遭別人的冷眼相看，他開(kāi)始越來(lái)越努力，最終考上了重點(diǎn)高中。
錯(cuò)誤每個(gè)人都會(huì)犯，只看每個(gè)人改錯(cuò)的態(tài)度如何。若好，便是成功，若壞，即是失敗。不要以為逃避罪過(guò)，直視面對(duì)，才會(huì)換來(lái)更好的成長(zhǎng)。
錯(cuò)誤作文 篇8
“把你的咸豬手拿開(kāi)！”
就這么八個(gè)字竟破壞了兩個(gè)人的友誼，至今我還常常思索，這個(gè)錯(cuò)誤還能挽回嗎？
小z上美術(shù)課總是喜歡拿手在我的畫(huà)紙上抹來(lái)抹去，畫(huà)總是被她涂爛了，我沒(méi)有計(jì)較，打趣的和她說(shuō)：“看！畫(huà)又被你弄臟了�！庇字傻乃廊荒敲凑{(diào)皮，幾乎每節(jié)課沒(méi)有安分過(guò)。我一忍再忍，但總不見(jiàn)效。我終于大怒，把幾個(gè)月的不滿全都掏出來(lái)——“把你的咸豬手拿開(kāi)！”我大吼道，雖然這句話很不雅，但我一沖動(dòng)，氣就沖到頭頂上，攔也攔不住。她一怔，整個(gè)臉都僵住了，那驚恐萬(wàn)分又茫然的眼睛直勾勾地盯著我，手也慢慢收了回去，白了我一眼便再也沒(méi)事理過(guò)我。
事后，我比她更害怕，沒(méi)想到帶有開(kāi)玩笑成分的這一句話竟然傷了她的心。悶悶地過(guò)了一節(jié)課，在歡快氣氛的`美術(shù)教室里，鄰座的我們倆卻都是沉重的，連頭也不敢抬，生怕看到對(duì)方。緊緊握著鉛筆，腦子雜亂一片，想對(duì)她說(shuō)對(duì)不起，但又怕成為雙重打擊，“這是一個(gè)意外！”我嘀咕道，我不知道她會(huì)不會(huì)吧“咸豬手”放在心上，我也并沒(méi)有要傷害她，那是我一時(shí)的氣話。
幾個(gè)星期過(guò)去了，每當(dāng)?shù)街苋�，我就莫名其妙地放慢腳步去畫(huà)室，手往哪放也不知道。我們雖然鄰座，但“冷戰(zhàn)”從未停止，無(wú)非她偶然給我?guī)讉�(gè)白眼，使我更尷尬，更感覺(jué)對(duì)不起她。這個(gè)周日，我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，當(dāng)她面帶笑容向我大喊“吳限！”時(shí)，我頓時(shí)放松了，看來(lái)這個(gè)令人擔(dān)憂的僵局也終化解了，我也終于不再內(nèi)疚了。
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