錯誤的作文集合[4篇]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的錯誤的作文5篇,歡迎大家分享。
錯誤的作文 篇1
人生的道路曲曲折折,沒有人不會犯錯,錯誤是成功的開始,失敗是成功之母,這是我們必學的一課,接下來我就給大家講講我的錯。
有一次我跟我們班的'一位同學打了架,打完架之后我還對那位同學說:小心你的書包,下午我到學校之后就把他的書包踩了,當時有很多人在場不知道是哪位同學給那位家長說了,就在我坐在位置上就有一個同學說老師叫你,聽完這句話我的心就撲通通亂跳心里不斷自責,我心想語文老師為什么叫我?我犯了什么錯?是不是那件事語文老師知道了?我?guī)еN種疑惑走進了辦公室,就在走進辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學打傷了,那位家長找來了,看見語文老師不斷的給那位家長說好話我的心里就酸酸的,老師在那位家長面前批評了我我的心里很內疚,在那時我知道了錯,我不應該打同學,不應該觸犯紀律,我總是在犯了錯之后才知道了錯。
我認為錯誤就是一面鏡子,只要認識到錯誤并改正,鏡子永遠是明凈的 ,不要為錯誤找借口那樣只會一錯再錯。
錯誤的作文 篇2
每當我想起那件小事,心里那道傷痕再次隱隱作痛。
記得那次放學,我興致勃勃地沖出校門。在路上,我發(fā)現了一位神態(tài)怪異的大姐姐。我聽旁邊的人說:“這孩子真可憐!生下來就有智障。”我對這位姐姐充滿了好奇,我便仔細觀察她。終于,我發(fā)現她有一個愛好,那就是她喜歡模仿別人。
我眼睛一轉想到,我輕輕打自己,她有可能重重地打自己,那才好玩呢。打不打?我猶豫不決下不了手。這時理智先生和欲望先生出來了。欲望先生搶先說:“去吧,去吧,趕緊的,不然待會兒她走了。玩呢么,反正也沒人看見,再說疼的.也不是你!崩碇窍壬R上斥責到:“主人,別聽他的。他會把你引入歧途的!”。欲望先生馬上反駁到:“主人,別聽他滿嘴胡言!我支持您,她那么蠢也不一定會學。就算打了也不一定..........”欲望先生滔滔不絕、頭頭是道。理智先生又一次懇切地說:“小主人,拿別人的痛苦來娛樂難道是對的?你要三思啊!”
好奇心在慫恿我,不甘放棄的惡念在糾纏我。我躊躇了一下下,還是站起來走向了那位姐姐。我站在姐姐面前,對著她輕輕地打了一下自己的臉。那小姐姐先是看著我,接著她緩緩地舉起手朝自己臉上打去,“啪!”聲音很響,很脆,她痛苦地抽搐了一下,臉立刻紅腫了。出乎意料的是,我卻并不開心,反而心中有絲絲內疚似的痛。不好,她媽媽來了!我像兔子見蒼鷹似的逃了。
我逃脫了那位媽媽的責罵,卻沒逃脫自己良心的自責。這件事常常讓我感到后悔,我想對那位姐姐說,我錯了,請你原諒!在你面前,真正殘疾的是我!
錯誤的作文 篇3
記得兩年前的一天,上交一篇學生征文的任務要得特別急,無奈之下,我只得自己動手,從孩子的視角擬了一篇,隨意寫上了一位班上女孩的名字,在截稿前發(fā)了出去。
老師的水平混在學生當中,自然是獲了獎。當時把那鮮紅的榮譽證書交給女孩時,她的表情有些復雜。
不過,后來我發(fā)現那女孩的作文水平竟莫名其妙地一天天好了起來。她特別會去有意地遣詞造句,并試著引用一些古詩、名言,她的用心用情我能真切地感受到。不過我不知道這是為什么,直到最近讀到一篇她以“感動”為主題的文章時,內心才有了答案。她說“我知道自己的作文水平并不好,但老師卻如此地信任我,我也不想同學們看到我的‘名不符實’,我只有努力,默默地努力……”
突然,心里瞬間被觸動,沒想到自己隨意添加的一個名字,竟能起到如此的效果,教育的潺潺流水中,有多少被我們無意激起的小小浪花呀,那么明澈,那么歡悅。
于是,我也不覺間想起了自己當年初三時的一段小插曲。
那還是二十多年前,當時我初二升初三,學?紤]到教學進度,提前兩周讓我們學習初三的`課程。時值暑假,酷暑難耐,我還沒有做好任何學習的心理準備,學習狀態(tài)更是無從談起。一次政治考試,因為大篇幅的內容沒有去背誦,有史以來我第一次考了個不及格。
政治老師把我叫到了樹陰下,對我說:“諶利平,你最近是怎么了?是不是心里一直在擔心日頭下田里干農活的父母太辛苦,沒有心思讀書?我知道,你一向是個懂事的孩子……”
后面政治老師說了什么,我一句也沒聽清,我只恨不得地上有個裂縫,好立馬鉆進去以掩埋我的羞愧。我哪里是擔心父母呀,我明明就是自己想偷懶……可是在老師眼里,我是如此的乖巧,我……我……
從那以后,內心不敢再有絲毫的懈怠。我很快調整了狀態(tài),在各科老師的共同關注關照下,最終我以全校第一名的中考成績,考進了師范,成為了一名扎根一線的人民教師。
此時此刻,我真切地感受到:美麗的錯誤,伴隨的是美麗的期待,她,有一種神奇的力量。
如果你相信美好,世界也將悄然改變!
錯誤的作文 篇4
在我三年級時……
那時候的我有很多毛病,比如經常沒有完成作業(yè),也有時我沒有認真寫字,也有我沒有認真聽講,也有時課上玩。雖然如此我也有時改了一些毛病,所以沒有人敢跟我玩,到了四年級的時候,所有人都不理我了,還有時經常被打。
比如星期五那次,應該說是開學的后三個星期,被人打了,因為我不想談媽媽又去打那些打我的.人所以我隱瞞了,不跟媽媽說?墒菋寢屵是發(fā)現了,媽媽一直說,下次一定要把那些打你的人打個頂朝天,記住了。
到了,星期一,我刻意回避了,可是在下課的時候又被打。
我拍著灰塵問道:“你們?yōu)槭裁创蛭摇?他們狠狠地說:“喜歡怎么了,你有意見!蔽掖舐暫鸬溃骸笆裁聪矚g,你們滾開,我不想看見你們”。
他們聽到這里,就立刻散開了,我們也沒有說話。因為我不想跟那樣的人說話。
我也有認真的想過我自己也有錯誤,因此我不能推卸責任,所以應該改正,因此我得到了一個教訓,我知道了,錯誤的對待錯誤才是真正的錯誤。
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