挫折記敘文作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的挫折記敘文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挫折記敘文作文1
期末試卷發(fā)了下來(lái)，這次考得十分不理想�？吹匠煽�(jī)的那一刻，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，硬是忍住，才沒(méi)讓它流下來(lái)。我垂頭喪氣地走在放學(xué)回家的路上，不時(shí)地踢開(kāi)腳下的石子，路邊的再美的風(fēng)景都視而不見(jiàn)，小鳥(niǎo)歡快婉轉(zhuǎn)的歌聲也無(wú)法吸引我駐足傾聽(tīng)了�；氐郊�，我扔下書(shū)包，把自己丟進(jìn)沙發(fā)里，打開(kāi)電視，漫不經(jīng)心地?cái)[弄著遙控器。
電視里正播放著美國(guó)總統(tǒng)大選的新聞。這讓我突然想起了美國(guó)著名的總統(tǒng)林肯，在他從政的三十多年中，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多次失敗。有人曾為林肯做過(guò)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)一生只成功過(guò)三次，第三次成功使他當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，但除了這三次成功之外，他失敗過(guò)35次。最終使他得到命運(yùn)垂青的第三次成功，完全是因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)不屈和永不放棄的精神。在他競(jìng)選參議員落選的時(shí)候，林肯說(shuō)過(guò)：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣，告訴自己，這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)�！�
是��！這次期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，一次小小的失敗又算得了什么？失敗是軟弱者的千溝萬(wàn)壑、崇山峻嶺，但對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，它不過(guò)是大路上的一個(gè)土坑兒，青山中的一條小溪，跨過(guò)去就是大道通天，山明水秀。一味的苦惱和后悔只會(huì)讓自己止步不前，不輕言放棄、堅(jiān)強(qiáng)拼搏才會(huì)給自己注入前進(jìn)的動(dòng)力。于是，我打開(kāi)書(shū)包拿出了那張?jiān)嚲恚_(kāi)始將錯(cuò)題一一歸類整理記錄。
我決定要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試成功早作準(zhǔn)備。
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，只有一步步克服困難、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。下一次再經(jīng)受挫折的時(shí)候，我會(huì)勇敢地說(shuō)：“我不怕挫折，挫折是為了讓我更快地成長(zhǎng)，當(dāng)我戰(zhàn)勝它時(shí)，那就意味著我又向成功邁進(jìn)了一大步！”
挫折記敘文作文2
假如命運(yùn)折斷了幸運(yùn)的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋謝了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活中難免會(huì)遇到許多挫折，和麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)閻?ài)還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，你還在。
那一天，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，上面還飄著幾朵慢悠悠跑的白云，顯然，今天天氣很不錯(cuò)。
媽媽看了看窗外，對(duì)我說(shuō)：“今天天氣這么好，我教你騎自行車(chē)吧！”
“好呀好呀！”我拍著手答應(yīng)了，因?yàn)槲以缇拖雽W(xué)騎車(chē)了，就是一直沒(méi)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在好了，機(jī)遇自己掉在頭上了。
我和媽媽推著車(chē)來(lái)到崇和門(mén)廣場(chǎng)。媽媽一邊說(shuō)一邊做示范：“你先扶住把手，坐在坐墊，雙腳踏在踏板上。
“哼，不就是坐好，再把腳放在踏板上嗎？這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛？”我在心中默默的想到。
我開(kāi)始坐上車(chē)，可雙腳還沒(méi)放穩(wěn)，車(chē)就倒了，弄得我重重地摔了一跤。
“哎呦，哎呦……”我叫了起來(lái)。媽媽忙從旁邊跑進(jìn)來(lái)，扶起我，我才停止了叫聲。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你剛才把手握得太緊，把力量全集中在這上面，不倒才怪。握把手時(shí)要放輕松才能把自行車(chē)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T在你的腳下�！�
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭：“那下次我又摔了怎么辦？”
“呵，學(xué)騎自行車(chē)不摔幾跤怎么行呢？”媽媽一笑，說(shuō)。
“啊……”我啞口無(wú)言。
我又摔了好幾跤，但終于學(xué)會(huì)了這開(kāi)頭第一步。
哈，總算到騎車(chē)了。媽媽先在身后扶著我，我想著：有媽媽在后面扶著我，我就安全了。
騎著騎著，身后的腳步聲沒(méi)了，我一驚，回頭一看，啊，媽媽被我拋到九霄云外。我心里慌了，就被自行車(chē)甩走了。
媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你剛才不是騎的好好的嗎？怎么了？”
“我看見(jiàn)你沒(méi)有在我身后扶著，心里害怕極了……”
“呵……”
漸漸地，我會(huì)自己拋開(kāi)媽媽的大手，騎出去了。
我能夠成功，因?yàn)橛写煺�，是挫折給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝你，挫折！
挫折記敘文作文3
每個(gè)人都有一段純潔的友誼，它是堅(jiān)固而又脆弱的，需要我們小心地呵護(hù)。然而，我們?cè)谟颜x中也難免會(huì)受到些許的挫折。
我們每天課間都要集合跑步。我和我的好朋友李瑞琦都是領(lǐng)隊(duì)，在隊(duì)伍前帶著同學(xué)們跑。
上周五，李瑞琦領(lǐng)兩隊(duì)跑一道，我也領(lǐng)兩隊(duì)跑一道。可在跑的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她總是往我這一道上擠，我被擠得都快沒(méi)地方了，實(shí)在是讓人忍無(wú)可忍。于是，我便生氣地對(duì)她說(shuō)：“李瑞琦，你怎么擠到我這邊了！”李瑞琦不耐煩地扭著頭回答：“崔守靖總往我這邊擠！我也沒(méi)位置了，不往你那兒擠，往誰(shuí)那兒擠呀？”“你都不會(huì)說(shuō)說(shuō)崔守靖，讓他別跑那么快，往后退退！真是的，你還有理了！”見(jiàn)她這么有理，我更生氣了。李瑞琦委屈地說(shuō)：“我叫崔守靖往后退，他不聽(tīng)我的呀！你來(lái)管管試試！”我一邊把李瑞琦推到她那道上，一邊說(shuō)：“崔守靖是你那道的！你領(lǐng)那隊(duì)，又不是我領(lǐng)那對(duì)！再說(shuō)了，我沒(méi)權(quán)力管，也不該管！你憑什么叫我管！”李瑞琦說(shuō)：“那我就往你這道上擠嘛！”我感到一團(tuán)怒火占據(jù)了我的整個(gè)身心，對(duì)她大喊：“這道是我跑的，又不是你跑的。你管不了崔守靖，那你盡到領(lǐng)隊(duì)的責(zé)任了嗎？”這么苛刻的話一說(shuō)出口，我就后悔了。畢竟是朋友，怎么能這樣說(shuō)話呢？可令我意想不到的是，她竟然還振振有詞地說(shuō)：“我沒(méi)有！”我竟一時(shí)間不知說(shuō)什么好，她的理直氣壯使我無(wú)言以對(duì)。這個(gè)課間，我再?zèng)]理她。但是，我的心中起伏不定，我真的將要失去這段友誼了嗎？真的沒(méi)有挽回的余地了嗎？課間僅僅十分鐘時(shí)間，我卻頭一次感到那么漫長(zhǎng)。
可我們畢竟還是好朋友呀！第四節(jié)上體育課打排球時(shí)，李瑞琦跑到我跟前說(shuō)：“咱們兩個(gè)一定要分到一組哦！”她的表情好像沒(méi)發(fā)生過(guò)那件事一樣，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中升騰起了一片廣闊無(wú)垠的藍(lán)天。
名垂青史的，是朋友之間那份深深的情意�？缭秸系K，會(huì)使我們的心境重新開(kāi)朗。
挫折記敘文作文4
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草;孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯;或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類的姿意給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一地宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒嫔习l(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇�！澳銥楹我恢绷鲃�(dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。
“我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!”水說(shuō)，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告戒人們，必須謙卑地做人�！�
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望�！鄙秸f(shuō)，“我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動(dòng)著。
水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚(yú)兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見(jiàn)。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對(duì)視著。
“其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的�！鄙秸f(shuō)，“我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影!”
山開(kāi)始流動(dòng)，水開(kāi)始靜默。水開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。山開(kāi)始柔弱，去放大痛苦。
挫折記敘文作文5
挫折，是人一生中決不可缺少的一段道路，因?yàn)橛辛舜煺�，它�?huì)給你堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)榻?jīng)歷了挫折，它會(huì)給你奮斗，因?yàn)榻?jīng)歷了挫折，它會(huì)給你進(jìn)取。我感謝挫折，因?yàn)樗茉炝艘粋�(gè)全新的自我。我的記憶倒流到了3年前的作文競(jìng)賽中。那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和老師一起去全校的作文競(jìng)賽的教室，如果這次比賽成功了，那我就可以升級(jí)到全市的作文競(jìng)賽中了，你說(shuō)，我能不高興嗎？
我高高興興的走進(jìn)教室，等待著比賽的來(lái)臨，我看到了考試的題目：和平的在一起。哇！這個(gè)題目好難呀！我嘟了嘟嘴，我才三年級(jí)就要寫(xiě)這么難的題目，那上了初中怎么辦，我有點(diǎn)想打退堂鼓，反正，老師總會(huì)讓人來(lái)代我參加比賽的，可是，參賽的名額都上去了，總不能因?yàn)槲遗码y，就改吧！這時(shí)，我想起平時(shí)媽媽和老師說(shuō)的話：想要成功就必須不怕一切困難的勇往直前，如果你退縮了，就等于向困難低頭，那時(shí)的你又有什么意義呢？所以，你一定要戰(zhàn)勝困難才能成功。
我想了想，對(duì)呀！如果只因?yàn)轭}目難，寫(xiě)不出作文。這么一小小點(diǎn)的困難都向它低頭，那我長(zhǎng)大還能做什么事呢？不就成為了意志薄弱的人，那樣的人又怎能為祖國(guó)效勞呢？想想鄧世昌，黃繼光一些創(chuàng)世英雄，你這一點(diǎn)小困難又算得上什么呢？我拿著筆，在這張紙上寫(xiě)上了開(kāi)頭“和平的在一起，世上將會(huì)更美好……�！�
我現(xiàn)在知道了，挫折可以給人力量，它會(huì)讓你更上一層樓，挫折是人生中最好的導(dǎo)師，最好的朋友，有了挫折才會(huì)有了如此先進(jìn)的科學(xué)，我真不敢想象，沒(méi)有挫折，人類將會(huì)變?yōu)槎嗝匆庵颈∪醯娜搜剑?/p>
挫折記敘文作文6
早上，來(lái)到學(xué)校，就見(jiàn)同學(xué)在發(fā)考試卷。拿起試卷，我怔住了：這是我的成績(jī)嗎?我的心仿佛從阿爾卑斯山脈一下跌倒馬里亞納臭水溝，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，怎么辦?接下來(lái)又發(fā)了幾張?jiān)嚲�，我的心更涼了，如死一般的沉寂。尤其是我看到語(yǔ)文只有65分的時(shí)候，我慌了，為什么會(huì)考這么差!我努力的去止住淚水，不讓它流出。抬頭望望周?chē)�，只�?jiàn)顧月蕭也在哭。原來(lái)她數(shù)學(xué)也只考了七十幾分，我想去安慰她，但看她哭得那樣傷心，我鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚又溢了出來(lái)。我暗暗告誡自己：不能哭，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)哭;一個(gè)勇敢的人不會(huì)哭;一個(gè)有自信的人更不會(huì)哭!
我雖成功了，沒(méi)有哭出來(lái)，但心總是酸酸的。在同學(xué)面前，我依舊是原先的我：下課說(shuō)說(shuō)笑笑;打打鬧鬧。但內(nèi)心那真實(shí)的我早已泣不成聲，我不敢想象回家后的場(chǎng)面。我是一個(gè)要強(qiáng)的人，不喜歡當(dāng)同學(xué)面哭，好多了解我的人都說(shuō)我脾氣不好，有校園暴力傾向，而且敢和男生頂嘴，很少讓別人看出我的懦弱。但不了解我的人，對(duì)我的評(píng)論卻截然相反。
回到家中，爸爸看到我的成績(jī)后把我呵斥了一頓，我很傷心。來(lái)到房間，那堅(jiān)強(qiáng)的我再也抵制不住淚水的攻擊，心中早已一片泛濫，淚水嘩嘩直流下，但我卻不敢發(fā)出一絲聲音，我怕爸爸聽(tīng)見(jiàn)，然后說(shuō)我考這么差還感哭?我就是這樣，喜歡一個(gè)人在暗中掉眼淚卻不被別人發(fā)現(xiàn)。
我回想著考前的那幾天，我在家不斷復(fù)習(xí)，這么努力的付出換回的是什么?自己的眼淚?老師的失望?還是爸媽的呵斥?我腦中一片混亂。
下午，我調(diào)整好心態(tài)去上學(xué)了。在我肩上背得不是書(shū)包，而是家長(zhǎng)的期盼，老師的期望，以及自己的要求。我又是原先的我。我不再氣餒，也許心中地創(chuàng)傷還未撫平，但我知道一次挫折并不是永恒的失敗，他也許意味著美好的將來(lái)。
挫折記敘文作文7
聽(tīng)過(guò)《命運(yùn)交響曲》嗎？那時(shí)而高昂的音樂(lè)就是高潮，就是成功；那時(shí)而低沉的節(jié)奏就是低谷，就是挫折。是��！人生正如此，很可能會(huì)走向低谷。
那天下午，我興高采烈地把課堂作業(yè)給老師批改，得到的，是一個(gè)鮮紅的、刺眼的“丙”字。那鮮紅鮮紅的“丙”字直刺我的心，一下午，我的心一直在痛，回家的路上�；丶业穆飞�，冬風(fēng)嘲笑似的捉弄著我，把我的帽子一次又一次地吹起來(lái)。一不小心，我被一塊石頭絆倒了——連你也笑我，哼！我氣急敗壞地踢了石頭一腳，不料，石頭卻硌得我呲牙咧嘴。我想躲到陰暗的角落里去，可路燈總是照著我，仿佛在說(shuō)：“他得了丙！”我加快步伐，想早點(diǎn)走到家，可就是不盡人愿——仿佛被施了魔法似的，路好像越來(lái)越長(zhǎng)，怎么走都走不到。終于，我到了家，草草吃過(guò)飯后，我回到房間里，三下五除二地寫(xiě)完了作業(yè)，無(wú)精打采地坐到床上，隨手抄起一本書(shū)翻了起來(lái)。無(wú)意中看到這樣一句話，“笑對(duì)人生”，我一下子振奮起來(lái)，是呀！人生難免有低谷，我們要樂(lè)觀地面對(duì)人生。如果李白懼怕挫折，哪兒會(huì)有千古名句？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我從床上一躍而起，打開(kāi)作業(yè)本，，分析了錯(cuò)題的原因，把它改了過(guò)來(lái)。又從書(shū)房找來(lái)一些練習(xí)題，找出同樣的題型，練習(xí)了很多遍之后，終于找出了做題方法。��！那鮮紅的“丙”字沒(méi)有那么刺眼了，此時(shí)，“丙”字好像代表著我還有很多只是需要學(xué)習(xí)，需要鞏固。我相信，下一次，我一定能得“甲”！
是啊！人生就是會(huì)遇到許多挫折，挫折不可怕，可怕的是，你不敢去面對(duì)它。
挫折記敘文作文8
在困難前揚(yáng)起風(fēng)帆向前行！
在挫折前露出笑臉，昂首挺胸往前沖！這是我讀了《冬天，請(qǐng)不要砍樹(shù)》后發(fā)自內(nèi)心的呼喊……文章主要寫(xiě)了：爺爺在冬天制止了9歲的作者砍一棵枯樹(shù)，來(lái)年春天枯樹(shù)竟然又變得生機(jī)勃勃，而作者成年后又一次次驗(yàn)證了這種情況。
是的，在冬天千萬(wàn)不要砍樹(shù)！這也指不要在困難面前半途而廢、不要向挫折揮動(dòng)投降的白旗！如果你把目標(biāo)砍斷，難道你還有可以成功嗎？你把希望砍斷，難道你還能無(wú)數(shù)次地從頭再來(lái)嗎？你把奮斗砍斷，難道你眼睜睜地看著自己的汗水和努力全部化為虛無(wú)嗎？要記�。悍彩露紩�(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)折，要在困難這個(gè)“攔路虎”前揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，你就會(huì)走到幸運(yùn)之神面前！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這句詩(shī)的作者是一個(gè)唐代詩(shī)人陸游。他在外出時(shí)看到山重巒疊嶂、水迂回曲折，正懷疑前面沒(méi)有路了，但他還是克服了對(duì)未知的恐懼和疑惑，勇敢地向前走，最后終于找到了一個(gè)山明水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小山村。連古人都勇于直面困難、勇敢前進(jìn)，我們應(yīng)要比古人還要有這種精神啊！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有一對(duì)夫婦做生意賠了本，丈夫意外身亡，妻子沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)的來(lái)拖賬，而是找了好幾份工作要把賬還上。如同精衛(wèi)填海一般，過(guò)了幾年后，這位心胸坦蕩的妻子竟然依靠一己之力把全部的賬都還清了。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。有一次我由于生病缺課，期中考試考了非常低的分?jǐn)?shù)，但我不放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)。終于，在下一次考試中，我取得了三個(gè)100分的好成績(jī)，從此，我更加堅(jiān)信，在困難面前決不能向它屈服，而是要更加努力地前進(jìn)！
我知道，冬天時(shí)不要把希望之樹(shù)砍斷，我明白，希望之樹(shù)在春天時(shí)會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)，我呼吁，千萬(wàn)不能把樹(shù)在冬天伐掉，否則你永遠(yuǎn)得不到甜美的果實(shí)！
挫折記敘文作文9
天空綴滿繁星，或許有一天，一顆明亮的星星會(huì)從天空墜落；也許那一瞬間，那顆繁星潸然淚下，但它在心里說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)……”它的淚水慢慢退去，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……——題記
生活中的挫折猶如天上的繁星，很多很多，要你數(shù)清它們，需要許久；也許用你一生的時(shí)間也無(wú)法數(shù)清……在無(wú)數(shù)次挫折中，在無(wú)數(shù)次失敗中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)是一種獨(dú)立，我們不能一輩子都在爸爸媽媽身邊；也許有些人說(shuō)自己已經(jīng)夠堅(jiān)強(qiáng)了。看我認(rèn)為，還不夠。所有東西都需要資本的，堅(jiān)強(qiáng)也一樣，而堅(jiān)強(qiáng)所有擁有的資本卻是挫折……挫折是每個(gè)人一生必須經(jīng)歷的事，挫折也是堅(jiān)強(qiáng)最好的資本。我曾經(jīng)有過(guò)挫折，有過(guò)淚水，但我卻在其中，一步步成長(zhǎng)……在我很小的時(shí)候，我很想學(xué)滑冰，看著別的小朋友都在玩，我心里也不由地開(kāi)始羨慕。我回到了家，去和媽媽說(shuō)，媽媽答應(yīng)讓我學(xué)滑冰。等媽媽給我買(mǎi)了滑冰鞋以后我就迫不及待地穿上了它。我穿著它要下樓，可我根本沒(méi)滑過(guò)，別提下樓了，就連走兩步都困難，而我當(dāng)時(shí)只是個(gè)不知天高地厚的小孩子，不想讓大人幫忙，只想自己下去，我一步一步扶著欄桿下了樓。
我已經(jīng)自己下了樓，還不能自己滑嗎？我就慢慢往前走，走了一小段路了，也沒(méi)有摔倒，我還是小心翼翼地在走路的基礎(chǔ)上慢慢滑，可我的小心卻還是使我摔了一大跤。
我看見(jiàn)前面有塊石頭，我就繞了一下，誰(shuí)知道旁百年竟然有個(gè)坑，我已下載就摔倒了，把手劃了一個(gè)口子。我剛想放聲大哭，我知道我也許失敗了，沒(méi)有再想滑了，可是當(dāng)初不是我想滑冰的嗎？我又重新有了自信，擦掉眼淚，又站了起來(lái)。
在生活中，也許與無(wú)數(shù)次挫折，但要堅(jiān)強(qiáng)，我們要在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中尋找更多的快樂(lè)。
挫折記敘文作文10
夜深了，走在寒風(fēng)習(xí)習(xí)的大街上，我的心像被浸在冷水里，冰涼冰涼的。風(fēng)掠過(guò)我的臉頰，帶著譏諷的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：嘿！才考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，丟臉?biāo)懒�！我心如刀絞，淚珠順著臉頰一滴一滴地滑落。
還記得前幾天，同學(xué)們?cè)诳荚嚽熬o張地復(fù)習(xí)著，生怕這次考試考砸了。而我卻自信滿滿，甚至夸下口海說(shuō)要考一百分。當(dāng)考卷發(fā)到我的手中時(shí)，我瞟了一眼，笑著說(shuō)：還挺簡(jiǎn)單的嘛，看來(lái)，這次我穩(wěn)拿第一了！我漫不經(jīng)心地做著考卷，想象著老師表?yè)P(yáng)我的那個(gè)場(chǎng)面，心里美滋滋的，還時(shí)不時(shí)地瞧瞧邊上的同學(xué)，看著他們一本正經(jīng)的樣子，我覺(jué)得太可笑，這么簡(jiǎn)單，有必要嗎？我剛做完，還來(lái)不及檢查。數(shù)學(xué)老師一聲令下，考試結(jié)束！交卷！，大家爭(zhēng)先恐后地上交試卷。
第二天放學(xué)后，數(shù)學(xué)老師將我叫到辦公室，把我的數(shù)學(xué)考卷遞給我。我接過(guò)考卷，定睛一看天��！63分！那一刻我腦子一片空白，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：你這次怎么考的？這么簡(jiǎn)單的考卷，錯(cuò)得一塌糊涂！單單計(jì)算題就被扣了十幾分！不應(yīng)該��！要認(rèn)真��！認(rèn)真啊！聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，我再也忍不住了，為自己的驕傲，為自己的馬虎，放聲大哭。
拿著考卷，看著那鮮紅的、大大的63，我的鼻子酸酸的。它猶如一把利劍，刺進(jìn)我的心。回到教室，我無(wú)助地趴在課桌上抽噎著。同學(xué)小林走了過(guò)來(lái)，她看了看我扔在課桌上的考卷，在我耳邊輕輕地說(shuō)：不要哭了，你也不能哭！生活就是這樣，挫折會(huì)告訴你，玫瑰花即使再美，也是帶刺的！我抬起頭，看見(jiàn)了她眼神中帶著堅(jiān)定的目光。
我釋然了。是的'，生活之路就是這樣，坎坷不平，不會(huì)讓你一帆風(fēng)順，挫折也是生活中不可避免的。拭去臉上的淚珠，我會(huì)心地笑了
挫折告訴我，生命中的每一天不一定都是陽(yáng)光燦爛；
挫折告訴我，風(fēng)調(diào)雨順的生活不精彩，生活凝聚著挫折；
挫折告訴我，做事要用心，盡量減少挫折的產(chǎn)生！
挫折記敘文作文11
三年級(jí)的一天，張老師告訴大家：唐朝的篇發(fā)表了，并且鼓勵(lì)我們也去投稿。我聽(tīng)了心里十分癢癢，讓自己的篇刊登在報(bào)刊雜志上，讓那么多人去看，這是一件多么光榮的事情��！
中午放學(xué)回家，我對(duì)媽媽說(shuō)我也想投稿，媽媽說(shuō)可以呀。于是我便讓媽媽將我的一篇篇打印好，投到《寶應(yīng)報(bào)》。從投稿那天開(kāi)始，我就十分興奮，天天一回家就問(wèn)媽媽要《寶應(yīng)報(bào)》，看看上面有沒(méi)有我的篇。可是，一天過(guò)去了，二天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我都沒(méi)有看到我的篇。漸漸地，我失望了：看來(lái)我的篇不能刊登了。
這件事對(duì)我的打擊非常大，一連幾天我都悶悶不樂(lè)�？墒�，我很快從痛苦中掙脫出來(lái)，決心從頭開(kāi)始。我想：我的篇沒(méi)能刊登出來(lái)，肯定是沒(méi)能達(dá)到要求，因此我要更加認(rèn)真。于是，我把每天看電視的時(shí)間都用在了看篇書(shū)上，認(rèn)真閱讀許多課外書(shū)，這樣，就能從別人的篇上汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月累，終于，功夫不負(fù)有心人，我的篇水平也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。
過(guò)了一段時(shí)間，我拿出我的得意之作——《放麻雀》去投稿。令我十分驚喜的是，這篇篇沒(méi)過(guò)多久時(shí)間竟然在好幾個(gè)雜志上發(fā)表了，還獲得了許多獎(jiǎng)！這大大增加了我的信心。此后，我又發(fā)表了《洗碗》、《聽(tīng)爸爸講過(guò)去的故事》等作品。現(xiàn)在，我的篇還在寶應(yīng)教育網(wǎng)等網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表了呢！
孔子逆境成才，張海迪不向命運(yùn)屈服，他們都是我們的榜樣。人的一生中失利和挫折是常有的事情，面對(duì)挫折不屈服，勇敢的奮進(jìn)，才能創(chuàng)造出輝煌的人生！我們要把挫折當(dāng)作是對(duì)自己的磨礪，正所謂“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”��！
挫折記敘文作文12
人的一生很漫長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的一生中，不可能每一件事都一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些坎坷，然而正是有了這些坎坷，我們的人生才會(huì)豐富多彩。在遇到挫折時(shí)，我們努力解決問(wèn)題，克服困難的過(guò)程是最精彩的過(guò)程。正是因?yàn)榇煺鄣哪サZ才使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。
記得20xx年，我學(xué)英文，學(xué)了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中我付出了許多努力，但仍然覺(jué)得學(xué)習(xí)英文很是困難，我便決定放棄英文，便沒(méi)有去考級(jí)。在接下來(lái)的一年中，我雖然覺(jué)得放棄學(xué)習(xí)我輕松了許多，但當(dāng)別人與我談?wù)撚⑽臅r(shí)，我卻又什么都說(shuō)不出來(lái)。那時(shí)我又覺(jué)得放棄學(xué)英文很是可惜。
直到20xx年暑假我回老家，那天外公在看報(bào)，我和表弟在看電視，這時(shí)外公給我們讀了一段文字“15風(fēng)覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲時(shí)遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)‘我不會(huì)陬，’18歲覺(jué)得英文難，放棄學(xué)英文，到28歲時(shí)出現(xiàn)一相很但要求會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)‘我不會(huì)矣’。人生的前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越有可能錯(cuò)你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。
我聽(tīng)了這段話深受感觸，立即拿出手機(jī)給媽媽打電話，說(shuō)，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)英文。媽媽跟英文老師聯(lián)系好了以后，我重新去學(xué)習(xí)英文。老師讓我重新考級(jí)，也許是因?yàn)槲乙荒甓鄾](méi)讀的原因，我忘記了許多，第一次考級(jí)沒(méi)過(guò)，我懇求老師再給我一次機(jī)會(huì)。兩個(gè)星期后我又去考級(jí)，經(jīng)過(guò)我這兩個(gè)星期的努力，我考過(guò)了，從而也就可以繼續(xù)學(xué)下去了�，F(xiàn)在我已經(jīng)越學(xué)越簡(jiǎn)單了。可是以前和我一起學(xué)的同學(xué)都已經(jīng)5級(jí)了，我才升3級(jí)，心里酸溜溜的。
經(jīng)過(guò)學(xué)英文的這一次次挫折使我能夠勇敢地面對(duì)困難。
如果你問(wèn)我：“成長(zhǎng)需要什么？”那我一定會(huì)說(shuō)：“成長(zhǎng)需要挫折”！
挫折記敘文作文13
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷失敗，怎會(huì)取得成功？
——題記
又迎來(lái)了周末，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是釣冰塊。冰塊是如何釣起來(lái)的呢？請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
首先，我準(zhǔn)備了兩枝鉛筆、兩根細(xì)線、一碗清水、一袋食鹽和幾塊冰塊。我先用兩枝鉛筆和兩根細(xì)線粘合在一起，做成了兩根釣魚(yú)桿。然后，我在盛滿清水的碗里放了幾塊冰塊，讓它們漂浮在水面上，充當(dāng)魚(yú)兒。最后，把食鹽綁在細(xì)線上，充當(dāng)魚(yú)餌。這樣，就可以開(kāi)始釣魚(yú)了。
我按照書(shū)上的說(shuō)明把細(xì)線擱在冰塊上，然后靜靜等待五分鐘的走過(guò)。一分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)冰塊的表面奇跡般的有了一小灘水，我興奮的等待著下面會(huì)發(fā)生什么。又是一分鐘，那一小灘水逐漸變大了，幾乎覆蓋了整個(gè)冰面。慢慢的，又走過(guò)了一分鐘，我看到了冰面上的水沒(méi)有在擴(kuò)展了，而是在上面結(jié)起了一張薄薄的冰霜。我十分驚愕，合不攏嘴。漸漸地，四分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)冰霜覆蓋了細(xì)線，那灘水已經(jīng)沒(méi)有了。我忘了還有一分鐘的等待時(shí)間，奮力的提起了鉛筆，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，冰塊就逃離了細(xì)線，接著來(lái)了一聲“哐當(dāng)”，冰塊就重新落入了水中。我懊惱極了，我哭鬧著說(shuō)：“媽媽，我不想玩了！”媽媽卻溫柔地說(shuō)：“你是誰(shuí)？這點(diǎn)小小的挫折就能打敗你么？不能！這點(diǎn)小小的挫折不足以打敗你！失敗了不要緊，沒(méi)事，再試一次吧！”
媽媽的話，我又重新試了一次。我耐心的等到了五分鐘，懷著忐忑不安的心情，輕輕地提起了鉛筆。終于，冰塊被我提了起來(lái)！耶！我成功了！我高興極了，懷著激動(dòng)的心情擁抱了媽媽。要不是媽媽，我怎會(huì)再試這一次？我怎會(huì)取得今天的成功？
��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷失敗，怎會(huì)去的成功？��！失敗乃是成功之母，有了失敗，就定會(huì)取得成功！
失敗給了我睿智，讓我學(xué)會(huì)思考；失敗給了我謹(jǐn)慎，讓我從多個(gè)角度思考問(wèn)題；失敗給了我開(kāi)明，讓我懂得不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【头艞�。��！失敗乃是成功之母�?/p>
挫折記敘文作文14
得知快要考試的消息，我沒(méi)有過(guò)多地去想什么，或許是厭煩已經(jīng)占據(jù)了自己的思想，容不得自己再去想什么。
又或許是習(xí)慣了這樣的感覺(jué)。
又是一節(jié)乏味的體育課。解散后，大家都趁者陰涼的天氣打球。我獨(dú)自一人坐在籃球架旁邊低頭不語(yǔ)。風(fēng)很大，卷起了地上的塵土，吹亂了我垂下的頭發(fā)，心，也跟著亂了。
知道自己自從上了初中后，退步了很多：從年級(jí)前十到了十多名，又由十多名到了二十多名，知道如今第一考場(chǎng)的37個(gè)位置已經(jīng)沒(méi)了我進(jìn)入的機(jī)會(huì)。
自己的變化，我分明看的請(qǐng)清楚楚，不知道是在逃避些什么，還是真的不在乎了。不管怎么解釋，也只是在給自己找借口罷了。
我了解自己，不甘心就這樣，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格是不準(zhǔn)許自己就這樣放棄的。
失敗，會(huì)將我打敗么？
挫折，失敗，當(dāng)它們阻擋在我面前時(shí)，我逃避過(guò)，漠視過(guò)，體會(huì)著他們帶給我的不悅。我恨它們，想要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻從未想過(guò)將他們殺死。自己確鑿還不知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)他們，不知道怎么去面對(duì)老師，面對(duì)爸媽，更加不知道怎樣面對(duì)我自己。
我看見(jiàn)了彩虹，看見(jiàn)了他迷人的微笑，看見(jiàn)了他戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨后的驕傲與自豪。
我看見(jiàn)了花兒，看見(jiàn)了他突破花苞時(shí)的喜悅，看著他自信地綻放。
太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光好刺眼，驅(qū)走了陰壢的天空，自己頹廢的身影映在了翠綠的草地上，溫暖的透過(guò)了我心靈的陰影，照射進(jìn)我的胸膛……
起身時(shí)，眼神不再游蕩不定，始終朝著自信的方向，嘴角上揚(yáng)……
我看見(jiàn)了我自己，看見(jiàn)了我毫不遲疑地走進(jìn)了考場(chǎng)，看見(jiàn)了自己微笑著交上了一份滿意的答卷。
挫折記敘文作文15
盼望已久的寒假終于來(lái)到了，我心里高興極了！
在回家的路上，我正在計(jì)劃著寒假的生活，我剛剛路過(guò)書(shū)店，就禁不住走了進(jìn)去，借了三本書(shū)，分別是：《伊索寓言》，《窗邊的小豆豆》，《喜羊羊與灰太狼》。
剛回到家，我便迫不及待的打開(kāi)書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹惡狼貪婪的讀著，讀完一本書(shū)，我合上眼睛，咽了口唾沫，好像把每個(gè)故事深深的印在了我的腦海中。讀完《賣(mài)火柴的小女孩》我仿佛看見(jiàn)了她的悲慘遭遇，我會(huì)潸然淚下，讀完《踩面包的姑娘》我會(huì)十分討厭她，而給我印象最深的還是《丑小鴨》這個(gè)故事，它主要講了：從丑小鴨出生時(shí)就很丑，沒(méi)人喜歡它，從小受盡挫折，可是丑小鴨長(zhǎng)成美麗的天鵝時(shí)，沒(méi)人知道它從前受過(guò)多少苦，多少難。它讓我懂得了：人不可能會(huì)輕易成功，而每一位成功者的背后，都隱藏著無(wú)數(shù)的挫折，就像丑小鴨變成美麗的天鵝的過(guò)程一樣。
這時(shí)的我思緒萬(wàn)千，不禁想起自己，有一次考試我考的非常差，心里傷心極了！我回到家，心如刀絞，沒(méi)有臉見(jiàn)平常為了自己辛辛苦苦操勞的爸爸媽媽。我一邊哭一邊回想著媽媽平時(shí)的教誨，便把試卷拿給媽媽看，我原本以為媽媽會(huì)打我，可是我卻大吃一驚，因?yàn)閶寢尣](méi)有打我，只是搖了搖頭，簽上了字，走了，我心里難過(guò)極了，心里想媽媽也一定特別傷心！我一咬牙，用認(rèn)真快速的速度把作業(yè)完成，然后便開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后我又再一次考試中取得了好成績(jī)，媽媽開(kāi)心的笑了，我也十分高興這件事讓我明白了：人不可能會(huì)輕易成功，成功的人都面臨著無(wú)數(shù)的挫折。
但是現(xiàn)在的孩子呢？家長(zhǎng)寵著他們，愛(ài)著他們，個(gè)個(gè)是家中的小皇帝，小公主，就像一句話：孩子是塊糖家長(zhǎng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。讓孩子像丑小鴨一樣去面對(duì)困難，獲得成功！
《丑小鴨》這個(gè)故事使我明白了：不管做什么事情，都需要十分堅(jiān)強(qiáng)，需要有一個(gè)信念鼓勵(lì)著自己，這樣就會(huì)攀登上知識(shí)的高峰，但是，毎一位成功者的背后都隱藏著無(wú)數(shù)的挫折與磨難。
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