挫折作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的挫折作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
挫折作文 篇1
挫折是一座明燈,指引我們通向成功的前方;挫折是一座橋梁,為我們溝通了前行的方向;挫折是一艘小船,帶領(lǐng)我們前往成功的彼岸;挫折是一段階梯,承載著我們慢慢走向頂峰;挫折是生命的必需品,生命在挫折中升華,有了挫折,生命才能得到升華。
挫折是生命前行道路上的墊腳石。談到挫折,有些人表現(xiàn)出害怕的表情,有些人表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度,更有人可能表現(xiàn)出疑問(wèn)的好奇心。但不可否認(rèn)的一點(diǎn)是,挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過(guò)程中,挫折總是不可避免,它或在這里出現(xiàn),或在那里出現(xiàn),無(wú)論如何,它總會(huì)出現(xiàn)在生命的前行中,給我們?cè)黾永щy,給我們帶來(lái)麻煩,似乎是阻擋著生命的前行。其實(shí)不然,正是因?yàn)橛辛舜煺,生命才能得到升華,挫折鍛煉我們的心智,升華著我們的生命。
挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑。挫折,顧名思義,是生命中的磨難,是生命中的阻擋者,但是挫折磨煉我們的心智,催生我們的抵抗能力。沒(méi)有挫折,我們的生命得不到鍛煉,沒(méi)有挫折,我們的生命得不到舒展。正是由于挫折給我們帶來(lái)了種種的不方便,我們才會(huì)讓生命得到提升,將能力得到提升。挫折在給我們帶來(lái)不便的同時(shí),也催發(fā)了生命的升華,催化了生米走向成熟,所以說(shuō),挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化,需要挫折的升華。
挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī)。挫折是一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),當(dāng)然,這是對(duì)于生命來(lái)說(shuō)的。對(duì)于生命,挫折催促著我們繼續(xù)前行在生命的道路上,我們也是迎著挫折,一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面,挫折帶給我們困難,另一方面,挫折帶給我們以磨煉。這種磨煉,催發(fā)生命大膽地往前走,催促我們走向生命的頂峰。我們的生命,正是有了挫折帶來(lái)的動(dòng)力,才會(huì)展現(xiàn)出無(wú)與倫比的美麗與多彩。所以,挫折是我們生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī),我們要勇敢地接受挫折帶來(lái)的動(dòng)力。
挫折是生命前行道路上的墊腳石,挫折是生命成熟過(guò)程中的催化劑,挫折是生命前進(jìn)方向上的發(fā)動(dòng)機(jī),生命在挫折中得到升華。我們要感謝挫折,我們要欣賞挫折,我們更要勇敢地迎接挫折,讓挫折在我們的生命中綻放色彩,散發(fā)魅力。
挫折作文 篇2
正所謂:天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身,行拂亂其所為。
在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都得經(jīng)歷各種挫折、傷痛、失敗。而眾人殊不知挫折乃是成功之母。那是因?yàn)槲覀兡軌蛟诖煺壑形〗?jīng)驗(yàn)。
試問(wèn)一句,在這個(gè)世界上,有哪一位成功人士沒(méi)有遭遇過(guò)挫?肯定沒(méi)有。例如古代西方國(guó)家的一位偉大發(fā)明家———愛(ài)迪生。他小時(shí)候并不聰明,而且還很調(diào)皮搗蛋。他被送到學(xué)校里上課三個(gè)月后便被校方開(kāi)除了。
從小,愛(ài)迪生就是一個(gè)好奇心重的孩子。他對(duì)身邊的一切事物感到好奇,就此愛(ài)問(wèn)‘為什么’。所以,他常在上課時(shí)提出一些不尋常的問(wèn)題而導(dǎo)致老師們對(duì)愛(ài)迪生的‘過(guò)度’好奇心感到厭惡。老師們認(rèn)為他是在搞雜上課的次序,所以索性把他開(kāi)除了。
雖然如此,愛(ài)迪生的母親反而覺(jué)得兒子具有一種與眾不同的潛質(zhì),并暗自發(fā)誓要把兒子教育成才。愛(ài)迪生的母親是個(gè)有智慧的婦女,曾經(jīng)在鄉(xiāng)下的一所學(xué)校里教授學(xué)生。她開(kāi)始設(shè)定兒子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,教導(dǎo)他認(rèn)識(shí)文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、物理和數(shù)學(xué)等等的知識(shí)。
不久,愛(ài)迪生就學(xué)會(huì)認(rèn)字。接著,他就開(kāi)始捧起英國(guó)天才劇作家,莎士比亞的的古典創(chuàng)作,對(duì)它愛(ài)不釋手。隨著年齡不斷增長(zhǎng),他再深入一層地閱讀與研究一些關(guān)于物理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書籍。
后來(lái)由于家境貧困,12歲的愛(ài)迪生便在火車上當(dāng)報(bào)童以幫補(bǔ)家用。不管生活有多么艱難,他依然堅(jiān)持信念,不斷地尋找新知識(shí)、做實(shí)驗(yàn)。
到了1869年,愛(ài)迪生來(lái)到紐約找到了一份管理電報(bào)機(jī)的工作。不久,他就發(fā)明了一種新式電報(bào)機(jī)。他新發(fā)明的電報(bào)機(jī)極大促進(jìn)了現(xiàn)代電報(bào)業(yè)的發(fā)展!嗄臧l(fā)明家愛(ài)迪生’的美名也傳遍全國(guó)。
愛(ài)迪生經(jīng)歷過(guò)各種挫折后,終于成功了!生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)打擊,都有它的意義存在,只是在于我們?nèi)绾慰创,面?duì)它,處理它。要記住,挫折是每個(gè)人最好的禮物。
我們應(yīng)該勇敢地接受和面對(duì)挫折,自己跌倒自己爬,邁向成功的道路!
挫折作文 篇3
人生一世,殊為不易。在看似平坦的人生道路中充滿了種種荊棘,往往使人痛不欲生。痛苦于人,猶狂風(fēng)于陋屋,巨浪于孤舟。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的一天。
初唐四杰之一的王勃,可謂:“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命運(yùn)坎坷!比欢泵娲煺,它卻能知人達(dá)命,笑看人生。試想,如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸懷,哪能吟出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱?
“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的浪漫詩(shī)仙李白,在遭遇宦途不順的挫折后,他沉寂了嗎?落沒(méi)了嗎?不,他沒(méi)有。直面挫折,他拂袖而去,訪便山川大陸,終于成就了他千古飄逸的情懷。
由此看來(lái),直面挫折,我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷在痛苦之中。遭遇挫折,直面挫折,才是明智的作法。挫折使人睿智,挫折使人成熟,挫折使人聰穎,挫折使人充實(shí)。既然挫折有這么多的好處,那么,讓我們一起為挫折喝彩吧!
挫折作文 篇4
大家都遇到挫折,都覺(jué)得挫折不美麗,而我覺(jué)得挫折很美麗,因?yàn)榇煺巯褚恢恍≈郏灰遗湍荞偟叫腋5母蹫,挫折還像一條左拐右拐的小路,雖然給人帶來(lái)許多不便,但只需你堅(jiān)持走到盡頭一定能看見(jiàn)那風(fēng)景線上最美的朝霞。
有一次,我們?cè)趯W(xué)校舉行拔河比賽!凹佑停佑汀边@聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河是我們啦啦隊(duì)在給我們隊(duì)加油……聽(tīng)第一聲哨響,我們隊(duì)竭盡全力往后拉,敵方也不甘勢(shì)弱也使勁往后拉,我隊(duì)隨著我們啦啦隊(duì)的“節(jié)奏”一起用力。敵方便被我們拉倒我方勝了。
只聽(tīng)第二聲哨響,我方隊(duì)員還沉浸在勝利喜悅之中,被對(duì)手看出破綻使盡一拉,我方隊(duì)員便像一株株小樹(shù)苗被敵方連根拔起。第二局我們輸了。
第二局輸了同空們都抱怨起來(lái)。第三局開(kāi)始了同學(xué)們像用鉗子一樣死死夾住繩子,雙腳用力踩在地上就如要扎進(jìn)地里似的。我們隊(duì)使勁拉,敵方也使勁拉,我們啦啦隊(duì)在旁使勁地加油,助威。比賽僵持了許久,我們啦啦隊(duì)嗓子已經(jīng)紗啞,
但比賽還沒(méi)結(jié)束,老天像不理解我們心情似的,繩子被敵方一點(diǎn)一點(diǎn)拉去。但同學(xué)們還是使勁拉著,這時(shí),天空還下起了雨,隊(duì)員們根本不在意,把雨拋到腦后,還是在堅(jiān)持拉著。這時(shí),我熱淚奪眶。最后,隊(duì)員們還是堅(jiān)持到敵方贏了才不甘心地放下繩子。
回到教室,我看著滿頭大汗的同學(xué),我笑了,我喜歡這場(chǎng)雨,這場(chǎng)雨讓我釋放出了痛苦。
雖然放場(chǎng)比賽我們輸了,但我懂得了挫折也是一種美麗。讓我學(xué)會(huì)正確地看待失敗,從而更好地走好人生路。
挫折作文 篇5
世界,正因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨,才使陽(yáng)光顯得如此的美麗。
人生,正因?yàn)橛辛耸,才使成功顯得如此的耀眼每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我也不例外。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折是最多的。挫折使我一次次地傷心,但又一次次地使我完善自己。挫折有多種多樣的,它們?cè)诓煌胤矫嬗绊懼?/p>
挫折在成績(jī)上影響著我。我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好。因此父母與老師總是會(huì)批評(píng)我。而正是因?yàn)檫@些失敗,使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jī)。
挫折在生活中影響著我。記得小時(shí)候我在學(xué)習(xí)騎自行車時(shí),先開(kāi)始每騎三步或五步都要摔交,可是盡管如此我還忍著痛苦與失敗時(shí)沮喪的心情,不畏挫折,迎難而上。一次又一次的嘗試著騎起來(lái),也正是這些摔交的挫折中使我最終學(xué)會(huì)了騎車。
一個(gè)人,要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng),經(jīng)歷越多,思考越縝密,經(jīng)驗(yàn)就越豐富,讀書時(shí)曾記得有次英語(yǔ)作文中有道漫畫作文,圖上畫著兩幅畫,一幅是在溫室中成長(zhǎng)的花朵,一幅是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵,這兩朵花后來(lái)都放置在露天中,結(jié)果一個(gè)星期后那朵在溫室中成長(zhǎng)的花朵凋謝了,而曾經(jīng)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵在陽(yáng)光下依舊燦爛的盛開(kāi)著。當(dāng)時(shí)看了后感觸良多,現(xiàn)在更是深有體會(huì),明白了人就應(yīng)該這樣,適者生存,不適者淘汰,這是自然法則。!挫折還在許許多多的方面影響著我,但是由于時(shí)間的關(guān)系,我已一一的淡忘,一時(shí)之間很難將它們寫下來(lái)。但是我深信它在我成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地影響著我。因此,我從不畏懼挫折。挫折看起來(lái)可怕,但它才是真正對(duì)我們有益的東西,它能改造我們,完善我們,讓我們迎接挫折吧!
挫折作文 篇6
不要因?yàn)槁肪上的風(fēng)雨而妥協(xié),要相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。
仰望,火紅的太陽(yáng),美麗的樹(shù)葉.哦!也是象征新開(kāi)始的初秋。記得去年這個(gè)時(shí)候,我剛進(jìn)初中班。第一次考試平均分只有105!我很煩,雖然表面上裝作和平時(shí)一樣,也不在乎。但私底下一邊掐大腿,一邊罵自己沒(méi)用。也許是機(jī)緣巧合,我聽(tīng)到高考的同學(xué)唱《最初的夢(mèng)想》:“如果夢(mèng)想不曾跌落懸崖,那是千鈞一發(fā),你怎么會(huì)懂得執(zhí)著,走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”世界似乎在那一刻停止了旋轉(zhuǎn)。我很想明白什么.
耶!夢(mèng)想會(huì)墜落,我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中也會(huì)墜落。但是要不要放棄,不敢追求?命運(yùn)之神不能單獨(dú)照顧你。如果每一次考試都只是一次機(jī)會(huì),那不是沒(méi)有意義嗎?所以,只能靠自己成功。摔倒爬起來(lái);考場(chǎng)失意,起來(lái)準(zhǔn)備下一場(chǎng)挑戰(zhàn)吧!這個(gè)世界不容納有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)的人,只容納接受挫折不愿意放棄的人。
俗話說(shuō),“失敗是成功之母!睕](méi)有母親,沒(méi)有兒子?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人,怎么會(huì)有成功人士的笑臉?就算失敗了一萬(wàn)次,也要在一萬(wàn)一次站起來(lái),做一個(gè)不能被別人打敗,也不能站起來(lái)的巨人!成功是由挫折建立起來(lái)的。只有經(jīng)歷過(guò)挫折,才能說(shuō)“我能成功!”
我有錢,因?yàn)槲矣写煺郏〈煺壑皇且馕吨?沒(méi)有!挫折也意味著近期的成功,在風(fēng)雨飄搖的道路上成長(zhǎng)!一旦有了挫折,就在成長(zhǎng)中留下了足跡。至少你失敗了,但那些不敢嘗試的人,只是幻想自己能成功,一無(wú)所有!
想到這里,我漸漸平靜下來(lái).雖然那次失敗有著可怕的痛苦,但我覺(jué)得我從挫折中得到了——的禮物。
我有錢,因?yàn)槲矣写煺郏?/p>
挫折作文 篇7
我們無(wú)論做任何事情都會(huì)遇到挫折,如果你把它看成一道注定過(guò)不去的坎,那你將前功盡棄,一無(wú)所有。如果你把它看成助你遠(yuǎn)航的東風(fēng),那它將會(huì)是一筆無(wú)窮的'財(cái)富。
沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的,如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折,我們又怎能知道世間萬(wàn)物來(lái)之不易?俗話說(shuō)的好“唾手可得的東西不是你自己的東西”阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云曾經(jīng)也和我們一樣,是一個(gè)普通的不能在普通的人,他第一次高考數(shù)學(xué)只考了一分,全面敗北的他并沒(méi)有放棄,第二次高考數(shù)學(xué)考了十九分。父母不在對(duì)他抱有什么希望,認(rèn)定他不是什么考大學(xué)的料,一次又一次的勸告馬云讓他放棄,安安穩(wěn)穩(wěn)地去學(xué)習(xí)一門手藝,混口飯吃。但是馬云仍然不甘心,他一次又一次地向困難宣戰(zhàn),一次又一次地向挫折反抗,最后,他終于如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)。試想,如果第二次高考失敗后,馬云向困難低了頭,還會(huì)有現(xiàn)在的阿里巴巴嗎?
每個(gè)困難,每個(gè)傷痛都是有意義的,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才會(huì)有彩虹,經(jīng)歷過(guò)歷史,才會(huì)讓今天的幸福生活更加寶貴,經(jīng)歷過(guò)挫折,我們才會(huì)長(zhǎng)大!
挫折作文 篇8
我喜歡陽(yáng)光明媚的春天,喜歡夏日炎炎的夏天,喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天,但我最愛(ài)的是秋高氣爽的秋天。秋風(fēng)蕭瑟,今又是,換了人間。一句中盡體現(xiàn)秋天的蕭瑟凄涼,毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙中,寫在深秋里,獨(dú)自站在了橘子洲頭,看萬(wàn)山紅遍,層林盡染,抒發(fā)青年時(shí)的壯志豪情,作為新時(shí)代的青年,我深有感觸,確實(shí)秋天是充滿著生機(jī)奮發(fā)向上的。
沿途走來(lái)路上風(fēng)景美如畫,不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名高中生了,我們所經(jīng)歷的挫折與磨難都是我們珍貴的回憶,這些精力構(gòu)成一幅幅畫卷映入我的眼簾。
9月入秋緊張的初三生活才剛剛開(kāi)始,我滿懷一腔熱血的去學(xué)習(xí),然而生活總是不盡人意。不久迎來(lái)了第1次聯(lián)考我認(rèn)真的復(fù)習(xí)細(xì)心的選題,但漏洞還是出現(xiàn)了,在考場(chǎng)上一個(gè)少女正在胸有成竹的寫著語(yǔ)文試卷,突然他的臉上出現(xiàn)了許多焦急的神色,沒(méi)錯(cuò),這就是我,我因?yàn)榭村e(cuò)題號(hào)寫答案卻把答案寫在另一個(gè)題號(hào)的格子上了,一連錯(cuò)了兩個(gè)大題,而且又不能更改下時(shí),我的心沉了下來(lái),如同晴天霹靂這樣小的事也就能把我擊敗了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)有人告訴我說(shuō)老師叫我去辦公室,我走過(guò)去,老師正在椅子上坐著,老師叫我把試卷拿出來(lái)給他看,我心里一緊張,靜靜的等待老師的責(zé)罵。然后老師卻說(shuō)這次考的總體還行,基礎(chǔ)穩(wěn)固,答案寫錯(cuò)了,下次就要細(xì)心一點(diǎn),我震驚了,機(jī)智般的說(shuō)了一句,好老師突然才笑了起來(lái),他的眼睛亮亮的,正看著我,我感覺(jué)渾身充滿力量,有一股向上的氣勢(shì),正帶領(lǐng)著我走向光明。以后每當(dāng)我正在考場(chǎng)上寫題的時(shí)候,都會(huì)回憶起他那炯炯有神的眼神,讓我充滿自信仔細(xì)核對(duì)題號(hào),避免讓自己發(fā)生這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
10月金秋,所以有國(guó)慶小長(zhǎng)假,但我們卻是在學(xué)校里奮筆疾書,艱苦奮斗,我喜歡書生朗朗的早讀,喜歡激烈的討論聲,也喜歡安靜的自習(xí)課,我在這樣的環(huán)境下感到很滿足,在這種氛圍里感到生機(jī)勃發(fā)。
畫卷重合那個(gè)秋天已經(jīng)真存在我的記憶深處。秋天的碩果累累,秋天的勃發(fā)生機(jī),就有許多種表現(xiàn)形式,我的那個(gè)秋天已經(jīng)逝去,但今年的秋天已經(jīng)到來(lái)了,讓我們帶著熱情在這個(gè)秋天拼寫我們自己的篇章吧;厥淄,冬天的雪早已覆蓋了兒時(shí)的那些記憶,但唯一無(wú)法抹去的,就是對(duì)您的記憶。它們就像烙印一般,深深地刻在我的心頭,揮之不去。每當(dāng)我在前進(jìn)的道路上遇到困難和挫折時(shí),總是能感受到您愛(ài)生如子的情懷,總是會(huì)想起您背著我?jiàn)^斗前行的樣子……
挫折作文 篇9
挫折,就像人生道路上的一塊巨石;挫折,就像光明大道上的一片黑暗;挫折,就像廣闊平原上的一座山峰,挫折,是人生道路上的低谷,會(huì)使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙。但是也沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折,而我也不例外。期末考試前夕,同學(xué)們正在拼命地復(fù)習(xí)。下課時(shí)出去玩的人少了,在教室里背課文的人多了;自習(xí)課上聊天的人少了,安靜地寫作業(yè)的人多;眼保健操前抄作業(yè)的人少了,考試的人多了?吹酵瑢W(xué)們這么認(rèn)真,老師們也干勁十足,檢查力度也增大了,由于我們班的歷史成績(jī)普低,所以歷史老師也很注重知識(shí)的普查。 那是一個(gè)極為普通的下午,下了第二節(jié)課后,歷史老師抱著一沓練習(xí)冊(cè),滿臉怒氣地走了進(jìn)來(lái),她把練習(xí)冊(cè)往地上一摔:“怨不得你們歷史差,你們看看你們的作業(yè)是怎么做的!边@時(shí)候,班主任看到了這一幕。眼睛緊緊地盯著每一個(gè)人。老師又公布了沒(méi)有完成歷史作業(yè)的名單,當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí),我的心“咯噔”一下,心緒頓時(shí)混亂起來(lái),“為什么會(huì)有我?我的歷史練習(xí)冊(cè)哪一節(jié)沒(méi)做?是第12課還是第13課?” 終于輪到我了,隨著手指的翻動(dòng),12課和13課的空白展現(xiàn)在眼前,那白色就像雪花一樣刺眼!霸趺茨阋查_(kāi)始不寫作業(yè)了?我還說(shuō)你是好學(xué)生呢!12課和13課多會(huì)兒都留了,你怎么還沒(méi)寫?”老師滿臉怒氣。我低下了頭,滿面愧疚!澳阆鹿(jié)體育課不要上了,留在班里補(bǔ)做業(yè)吧!”班主任冷冷的丟下一句話,身離去。我坐在空蕩蕩的教室里,看著那刺眼的練習(xí)冊(cè),心中充滿了愧疚,我怎么也不寫作業(yè)了?是懶惰?還是真的自甘墮落?你知不知道,你辜負(fù)了家長(zhǎng),老師的太多期望,你是一個(gè)要臉的孩子,但你怎么能干出這種不要臉的事!”我自言自語(yǔ),“想要讓別人看得起你,只有一個(gè)辦法,那就是好好學(xué)習(xí),才能恢復(fù)你在別人心中的地位!睆拇耍野l(fā)憤苦讀,終于在期末考試取得了優(yōu)異成績(jī)。父母笑了,老師笑了,我——也笑了。挫折,一個(gè)永恒的話題。雖然人們總是去躲避挫折,但是從古到今,還沒(méi)有那一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反,人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展的。讓我們把挫折這塊絆腳石變成墊腳石,去創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天。
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