精選挫折作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的挫折作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
挫折作文 篇1
人生的道路上隱伏著種種不平事。扯破你衣襟，劃破你腿臂的荊棘；遮住你眼睛，擋住你去路的山嶺。令你驚惶失措，備受痛苦的打擊。一塊塊絆腳石，一件件不平事，一次次挫折，你都會(huì)痛苦、悲傷，甚至你從此淡漠孤獨(dú)，陷入無(wú)畏的.卑怯。但如何正確地對(duì)待這些挫折，使其不再令你苦惱。這就需要我們“善待”挫折，需要我們有敢“笑”的精神和勇氣。
挫折是最挑剔的朋友。任何一次不順心的或不合理的舉動(dòng)，他都會(huì)毫無(wú)情面地與你翻臉。那么使你滿面塵灰，頭破血流，更甚者或折斷你前進(jìn)的帆，你高翔的羽翼。但不管怎樣，總歸你要正確面對(duì)，只要你接納了它，完全可以戰(zhàn)勝它。
挫折又是一劑良藥。雖然有時(shí)難以下咽，但卻常�！八幍讲〕保啻闻霰诤箢^痛的你，因挫折而奮起，因挫折而反思，也因挫折而激發(fā)勇氣。使你信心劇增，而那所謂的“病”也因“對(duì)癥下藥”藥到病除了。
善待挫折，是跨過(guò)溝壑的橋梁；善待挫折，是通往輝煌的渡船；善待挫折，更是最后走向成功的必由之路。只有如此，你才能在逆境中學(xué)會(huì)生存，事業(yè)有成。
挫折作文 篇2
人生就是一條漫長(zhǎng)而坎坷的道路，每個(gè)人都必須經(jīng)歷這樣一條路，也只有經(jīng)歷過(guò)坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨之后，這條路才有意義，有價(jià)值。
生活喜歡和人們開(kāi)玩笑，總是給予人們各種各樣的折磨，挫折，而人們通常會(huì)對(duì)這種玩笑抱怨連連，其實(shí)，我們大可以把作者當(dāng)成是一種財(cái)富，收下它并珍惜它。
也許，挫折會(huì)給我們帶來(lái)一些傷痛，但是，人們往往看不到經(jīng)歷過(guò)挫折后獲得的財(cái)富。
如果沒(méi)有貶謫的悲涼，則么會(huì)有如此之多的千古名句？如果沒(méi)有失明的無(wú)奈，咋么會(huì)有海倫凱勒的那本勵(lì)志的著作？如果沒(méi)有失聰?shù)耐纯�，怎么�?huì)有貝多芬那令人滿目稱絕的.作品？如果沒(méi)有精神的崩潰，咋么會(huì)有只有一只耳朵的梵高像？如果沒(méi)有這么多挫折，哪里會(huì)有這些豐富的藝術(shù)文化？
挫折，帶給我們的不僅僅是痛苦，它更是一種財(cái)富。一個(gè)人的生活如果沒(méi)有了挫折，那將是一潭沒(méi)有生命的死水，遭遇挫折為何我們不能看做是上帝的恩賜呢？它讓我們學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，磨練我們的意志，裝飾著我們將要翱翔的翅膀。
生活需要挫折，我們需要磨練，經(jīng)過(guò)挫折后我們才會(huì)見(jiàn)彩虹。
所以，在我們遇到挫折的時(shí)候，要去迎接挑戰(zhàn)，把它當(dāng)成是一種財(cái)富。
挫折作文 篇3
孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，是和母親漸漸分離的個(gè)體化過(guò)程。孩子把自己和他人當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有賴于他能經(jīng)歷到別人不是自己的一個(gè)部分。比如在嬰兒階段，只要寶寶一哭，媽媽會(huì)馬上安撫，那么孩子還不能區(qū)別媽媽和自己不是一體的。直到有一天，寶寶哭了，媽媽因?yàn)槊τ谧约旱氖虑�，晚一些時(shí)候來(lái)安慰寶寶，寶寶經(jīng)歷了沒(méi)有被即刻滿足的挫折，同時(shí)也漸漸懂得，原來(lái)媽媽不是自己的一個(gè)部分。這種挫折是心理成長(zhǎng)所必須的。
而如果在孩子心理分化的時(shí)候，母親卻一直把她當(dāng)成剛出生的`嬰兒來(lái)照顧，甚至在很大以后，還對(duì)孩子的各種要求無(wú)條件滿足，那么孩子心理的某一部分就會(huì)固著在和母親一體化的階段。這樣的孩子不能把別人當(dāng)成獨(dú)立個(gè)體，尤其面對(duì)親密的人比如父母伴侶等，那種要絕對(duì)滿足我的愿望將給她自己或者身邊人帶來(lái)痛苦�，F(xiàn)在的條件好了，父母滿足孩子的外在環(huán)境越來(lái)越具備。很多父母在對(duì)待孩子的時(shí)候可以說(shuō)是無(wú)微不至，不忍心給孩子任何的小挫折，這樣反倒不利于孩子的心理發(fā)展。這樣的父母多帶有自己內(nèi)心潛意識(shí)的需要，他們希望自己也能得到這樣的滿足，于是讓孩子替代自己來(lái)完成。當(dāng)孩子受到一點(diǎn)挫折，他們兒時(shí)某種痛苦的回憶就被喚起，無(wú)法忍受。于是要挺身而出，幫助孩子排除萬(wàn)難。
也有些父母是不能承受拒絕孩子需要所帶來(lái)的親子沖突，擔(dān)心沖突會(huì)影響孩子對(duì)自己的感情，于是采取息事寧人的態(tài)度。在某種意義上，看似愛(ài)的背后其實(shí)是一種忽視，一種隔離。出于愛(ài)的滿足和出于忽視的滿足，家長(zhǎng)可能沒(méi)有過(guò)多察覺(jué)，但孩子可以敏鋭地感受到。而有時(shí)孩子的“無(wú)理取鬧”正是向父母要求一個(gè)底線，這是心理上安全感的底線，也是孩子試探父母是不是真正愛(ài)自己的底線。當(dāng)然，挫折要恰到好處，有利于孩子建設(shè)性地自行修復(fù)。挫折不能超出孩子的承受能力，否則帶來(lái)的傷害也會(huì)讓孩子的心理發(fā)展停滯不前。
挫折作文 篇4
這是發(fā)生在冬季跳繩比賽中的一個(gè)插曲。比賽那天，陳思璇找到了我，說(shuō)還是想?yún)⒓颖荣�，讓我再給她測(cè)一下。她跳了110個(gè)。我告訴她：“不行，孩子。選上的小朋友都能跳160個(gè)以上，你和他們比跳得還是少�！边@時(shí)，孩子眼圈紅了，說(shuō)：“我天天晚上跟媽媽在樓下練習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一個(gè)都不會(huì)跳�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以跳一百多個(gè)了。”聽(tīng)了孩子這番話，我心里為之一顫。陳思璇是個(gè)比較散漫的孩子，對(duì)什么事情都不是很在意。我沒(méi)有想到，她對(duì)這件事情如此上心。我知道這件事對(duì)她多么重要。
我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，她的眼淚就開(kāi)始吧嗒吧嗒往下落了。我連忙安慰她說(shuō)：“孩子，你能堅(jiān)持天天練習(xí)，一次比一次跳得多，你很了不起�？衫蠋熛雴�(wèn)你，你認(rèn)為哪些小朋友參加比賽才可以取得好成績(jī)呢？”她停了一會(huì)，說(shuō)：“跳得多的人�！蔽医又f(shuō)：“對(duì)啊，孩子，這樣我們班才可以取得好成績(jī)。陳思璇是個(gè)有集體榮譽(yù)感的孩子，為了班級(jí)，不跳可以嗎？”雖然，孩子還是不高興，可她說(shuō)：“老師，我知道了。”這個(gè)時(shí)候，我一邊拭去孩子臉頰上的淚，一邊說(shuō)：“好孩子，你那么用心，明年一定可以參加的。今天，雖然你不能參加比賽，但同樣了不起。你學(xué)會(huì)了為班級(jí)著想，學(xué)會(huì)了選擇�！焙⒆勇�(tīng)我這么說(shuō)，平靜了好多。
比賽結(jié)束，在總結(jié)的時(shí)候，我這么說(shuō)：“陳思璇雖然沒(méi)有參加比賽，但她能夠天天堅(jiān)持練習(xí)，就很了不起。我們做事情，如果都能像她那樣堅(jiān)持做下去，就一定可以做好�！蔽疫�特意給她寫(xiě)了一張優(yōu)點(diǎn)卡。這個(gè)時(shí)候，孩子發(fā)自內(nèi)心地高興起來(lái)。這件事過(guò)后，我明顯感到了這個(gè)孩子的進(jìn)步。
沒(méi)過(guò)幾天，我意外地收到了孩子?jì)寢尩囊环忄]件：上周，你們學(xué)校舉行跳繩比賽，思璇沒(méi)能參加，回到家很難過(guò)。因?yàn)樗呀?jīng)準(zhǔn)備好長(zhǎng)時(shí)間了，從開(kāi)始跳四五個(gè)直到最后能跳一百多個(gè)，我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她這么認(rèn)真地做事情。正當(dāng)我為怎樣勸導(dǎo)她犯愁的時(shí)候，于老師幫了我這個(gè)大忙。給她發(fā)了一張優(yōu)點(diǎn)卡，并稱贊她做得好。這下，思璇可高興了。一個(gè)勁兒地對(duì)我說(shuō)：“我們于老師說(shuō)沒(méi)參加，也給我發(fā)一張優(yōu)點(diǎn)卡。瞧，這是老師獎(jiǎng)我的優(yōu)點(diǎn)卡。”看著她那自豪、開(kāi)心的樣子，我真的很想感謝你，于老師！是你的愛(ài)讓思璇又有了自信。真的謝謝你！陳思璇能有你這樣的老師真幸運(yùn)��！
這個(gè)時(shí)候，我的心里暖暖的。我們做老師的，還有什么能比得到學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)同更幸福的事情呢。
孩子在成長(zhǎng)的程中，總會(huì)遇到這樣那樣的'挫折。我們無(wú)法阻擋挫折的到來(lái)。那么，挫折來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該教會(huì)孩子如何面對(duì)。陳思璇跳繩確實(shí)有了很大的進(jìn)步，從不會(huì)跳到能跳一百多，其間付出了多少的汗水和心血��！一年級(jí)的孩子，在那么冷的晚上，天天練習(xí)，確實(shí)很了不起。
我曾動(dòng)了一個(gè)念頭：不管她能跳多少，都讓她去參加。孩子那么努力了，不能太打擊她�？珊芸�，我否定了自己的想法。她跳得確實(shí)不如其他孩子，即使她努力了也不能參加。有比賽就有淘汰，這就是游戲規(guī)則。我不能因?yàn)榕麓驌艉⒆泳推茐囊?guī)則，這也不利于孩子以后的成長(zhǎng)。我應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折。當(dāng)然，我們作為老師，在孩子難過(guò)的時(shí)候不能袖手旁觀。我們應(yīng)該幫助孩子度過(guò)這個(gè)難關(guān)：那就是如何讓負(fù)面影響降到最低。我知道，在我們看著無(wú)關(guān)緊要的事情，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可能就是天大的事情。如果我們不在意，孩子的積極性就要受挫，就可能給孩子心里帶來(lái)陰影。在孩子最難過(guò)的時(shí)候，我們完全有能力減少孩子的不快，那就是要肯定孩子的可取之處。孩子努力了，就希望得到認(rèn)同。所以，這個(gè)時(shí)候，我肯定了她的努力、她的堅(jiān)持。她雖然還會(huì)難過(guò)，但難過(guò)很快就會(huì)過(guò)去�？伤姆e極性不會(huì)受到打擊，她還會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。事實(shí)證明，我這樣做是正確的。原來(lái)，挫折也可以變得如此美好！
人總有差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也是如此。我們有些教師往往總是喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，而不喜歡那些后進(jìn)的學(xué)生，尤其對(duì)“雙差生”更感頭痛，反正升學(xué)無(wú)望，有的干脆就聽(tīng)之任之，放任不管了。這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是應(yīng)試教育留下的后遺癥。所謂“差生”，并非一無(wú)是處，其實(shí)，他們身上有時(shí)也有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是我們教師要改變觀念，善于捕捉。對(duì)他們換一種方式，我們往往能收到意想不到的育人效果。
有一次，我看見(jiàn)一位花木師傅把一棵瘦弱的榆葉梅從花圃里拔出來(lái)扔在一旁。他說(shuō)：“這棵不行了，反正也長(zhǎng)不大，拔掉換一棵算了，省得它白白地爭(zhēng)旁邊花兒的養(yǎng)分！”作為育人的園丁，我聽(tīng)了感觸很深，心里酸酸的。它也是一棵樹(shù)，也有生長(zhǎng)的權(quán)利，開(kāi)花的權(quán)利。換一棵，誰(shuí)能代替它啊？等那位花木師傅走后，我把那棵被命運(yùn)拋棄的小樹(shù)撿了起來(lái)，栽在我宿舍前的空地上，精心呵護(hù)。冬去春來(lái)，小樹(shù)也開(kāi)花了。雖然開(kāi)得瘦小，開(kāi)得稀疏，但它畢竟沒(méi)有辜負(fù)春天。
通過(guò)這件事，我想我們教師不僅僅要象園丁那樣付出精力和時(shí)間，更要付出一片真情，要比園丁具有更高尚的情操和更高度的責(zé)任心。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的有思想有情感的學(xué)生，不能因?yàn)樗麄儭安睢本头艞壦麄�。要知道，他們可是每個(gè)家庭的全部希望所在，他或她不行，誰(shuí)來(lái)代替呢？事實(shí)上并不是他們不行，而是我們的“培育”方法不當(dāng)，沒(méi)有真正因材施教。為什么那棵瘦弱的榆葉梅換了環(huán)境和主人后能重新開(kāi)花？難道我們育人者不應(yīng)從中吸取點(diǎn)什么嗎？
沈強(qiáng)同學(xué)是班上出了名的“差生”，由于家庭變故的特殊原因，他在家沒(méi)人管，染上了一些惡習(xí)，學(xué)習(xí)興趣沒(méi)有了。在課堂上經(jīng)常“惹事”，老師批評(píng)教育無(wú)效，讓他到教室后面“罰站”也無(wú)效，老師對(duì)他失去了耐心，同學(xué)們拿他當(dāng)笑料。本學(xué)期他轉(zhuǎn)到了我班上，我了解到他初一時(shí)曾是個(gè)聰明、肯學(xué)、聽(tīng)話的好學(xué)生乖孩子，我單獨(dú)找他進(jìn)行了一次傾心溝通，對(duì)他的內(nèi)心世界有了一些了解。因?yàn)橹挥袦贤�，才能理解；只有理解，才能信任；只有信任，才能去積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。觀察一段時(shí)間之后，我創(chuàng)造了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他擔(dān)任宿舍室長(zhǎng)，老師對(duì)他的信任使他有了責(zé)任心。之后，我一發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)就毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)。在我的配合下，科任老師也留意到了他身上的閃光點(diǎn)并也及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他重新認(rèn)識(shí)了自我，并不斷地取得了進(jìn)步。我又及時(shí)把他的進(jìn)步用短信發(fā)給他的親人，這讓他信心倍增。當(dāng)然，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中免不了也會(huì)有不良行為的反復(fù)。這時(shí)，我總是站在他的角度換位思考，給予他寬容，而不是批評(píng)訓(xùn)斥。幫助他分析事情發(fā)生的原因，讓他知道以后該怎么做。我越是對(duì)他和風(fēng)細(xì)雨，他越是覺(jué)得愧對(duì)老師，從而更加嚴(yán)格要求自己。所以我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是最巨大的教育力量，能夠?qū)捜菽切┰?jīng)是“差生”的孩子，那是最高境界的寬容。
一學(xué)期下來(lái)，他真的變了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，肯吃苦，負(fù)責(zé)任，求上進(jìn)，同學(xué)們都樂(lè)意和他交朋友了。而且，他的進(jìn)步還帶動(dòng)了一批同學(xué)的進(jìn)步。
一些缺乏修養(yǎng)、道德敗壞的人之所以墮落，當(dāng)然主要是由于他們自身的緣故，然而我們也必須承認(rèn)，就在他們開(kāi)始?jí)櫬涞臅r(shí)候，周?chē)娜藗冎辽偈呛雎粤藢?duì)他們的關(guān)懷和幫助。有的人甚至用尖刻的語(yǔ)言諷刺、傷害他們，把他們從墮落的邊緣推向深淵。對(duì)沈強(qiáng)老是批評(píng)訓(xùn)斥，使他信心全無(wú)，必然導(dǎo)致他破罐子破摔，這本不是我們育人者所希望的。正是由于我們發(fā)現(xiàn)了他身上的小小閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他重新認(rèn)識(shí)了自我，并不斷取得進(jìn)步，這才是我們育人者所希望的。
我們教育工作者就是要善于把那些所謂的“差生”從墮落的邊緣抱回來(lái)，用愛(ài)心去撫慰他們的心靈，用細(xì)心去觀察了解他們的變化，用耐心去引導(dǎo)鼓勵(lì)他們振作，用同情心去幫助他們進(jìn)步。這樣，才能體現(xiàn)出素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的要求
最頭疼早上收作業(yè)，總有那么幾個(gè)學(xué)生帶不齊�？粗麄兛蓱z巴巴的眼神，我無(wú)可奈何。“記住，下不為例！”這句話不知重復(fù)了多少遍，但他們扭頭就丟到了九霄云外。
班里的這幾個(gè)“小迷糊”，經(jīng)常丟三落四，要寫(xiě)字了才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶筆，回家了才發(fā)現(xiàn)課本忘學(xué)校里了。最麻煩的是收費(fèi)，從來(lái)沒(méi)有一次收齊的時(shí)候，總要拖拖拉拉兩三天，害得我只好提心吊膽地拎著一兜錢(qián)上班下班。
一想到自己整天跟在學(xué)生屁股后面要這要那，我就如坐針氈。怎么辦？怎樣才能讓那些“小迷糊”長(zhǎng)長(zhǎng)記性？
一天中午，我到餐廳吃飯，抬頭看見(jiàn)窗口上貼出了一則“溫馨提示”，提醒老師們及時(shí)清卡云云。我猛然靈光一閃，可不可以在班里也搞個(gè)“溫馨提示”，時(shí)刻提醒那些“小迷糊”呢？
說(shuō)干就干，我到廣告公司把“溫馨提示”四個(gè)字做成漂亮的廣告字，回來(lái)貼在黑板的一角，旁邊再畫(huà)上美麗的花邊。要求學(xué)生每天輪流寫(xiě)提示語(yǔ)，內(nèi)容不限。
第一天從班長(zhǎng)開(kāi)始。小家伙撓撓頭，大筆一揮，寫(xiě)下“請(qǐng)同學(xué)們千萬(wàn)不要忘記帶作業(yè)！”，極像我氣急敗壞的語(yǔ)氣，我暗笑。不過(guò)我相信，他們會(huì)慢慢寫(xiě)好的。
果然，幾天后，細(xì)心的曉琳寫(xiě)了這樣一句話：“天氣預(yù)報(bào)明天有雷雨，請(qǐng)同學(xué)們別忘帶雨傘！”旁邊還畫(huà)了一把精致的雨傘。同學(xué)們半信半疑。第二天午后果然突降大雨，帶了傘的同學(xué)都感謝曉琳，曉琳更是樂(lè)不可支。學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到“溫馨提示”的妙處， “溫馨提示”漸入佳境。
“明天有閱讀課，不要忘了帶課外書(shū)！”
“這幾天大風(fēng)降溫，請(qǐng)同學(xué)們多穿衣服，預(yù)防感冒！”
“最近水痘流行，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)窗通風(fēng)，最好去打水痘疫苗！”
……
這真像一場(chǎng)接力賽，每個(gè)人都不甘示弱，絞盡腦汁設(shè)計(jì)自己的提示語(yǔ)，甚至還偷偷地找我修改。每個(gè)人都連寫(xiě)帶畫(huà)，黑板一角總是花花綠綠，格外醒目。每一條提示語(yǔ)“新鮮出爐”，都會(huì)吸引一大堆同學(xué)駐足品評(píng)，津津樂(lè)道。
一段時(shí)間以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，每天收作業(yè)省勁多了，丟三落四的越來(lái)越少。更重要的是，學(xué)生慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，關(guān)心集體，班級(jí)氣氛越來(lái)越和諧。學(xué)生都說(shuō)，這是“溫馨提示”的功勞�。�
挫折作文 篇5
挫折的背后是美麗……
——題記
小草經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，仍然挺直腰板翠欲滴；伏櫪到了退士之年，仍然馳騁千里縱橫沙場(chǎng)；將士到了花甲之年，仍然緊跟大帥保家衛(wèi)國(guó)。他們雖然遭受挫折，但也創(chuàng)造了美麗。
千越甲可吞吳
吳王夫差，一雪殺父之仇，俘獲越王勾踐，勾踐成了階下囚。但他不甘心失敗，于是在夫差面前表現(xiàn)得十分順從，每次吃飯都要常常苦膽的味道以激勵(lì)自己。就把它放回了越國(guó)。勾踐為一雪恥辱，幾年臥薪嘗膽，并出兵一舉滅了吳國(guó)。勾踐為雪恥，臥薪嘗膽，又憑著“千越甲可吞吳”的志向滅了吳國(guó)，一舉成為霸主。他雖然遭到了挫折，但是憑著自己的理想畫(huà)出了一個(gè)美好的結(jié)果。
屢遭貶底賦赤壁
蘇東坡因?yàn)榕c王安石政治不和，連受貶謫。遭受重重挫折，但是他樂(lè)觀，他豁達(dá)。寫(xiě)出了兩篇流傳千古的`《赤壁賦》，還在西湖上建立了一座長(zhǎng)堤。甚至被貶期間的詩(shī)詞文都超過(guò)了安樂(lè)時(shí)期，不論篇幅，還是數(shù)量。如果說(shuō)東坡的一生仕途平坦，那么他的文章會(huì)黯然失色，所以說(shuō)挫折是美麗的，但也是痛苦的，但痛苦是短暫的，美麗才是長(zhǎng)久的。
其實(shí)，不只是勾踐、蘇軾，司馬遷面對(duì)宮刑的挫折，忍辱負(fù)重，寫(xiě)出來(lái)千古美麗的《史記》；蘇武身在匈奴，但仍然保持大漢心，在挫折的同時(shí)為自己正了名；還有江姐、史鐵生……
挫折是美麗的，它豐富了我們的生活；挫折是美麗的，它使我們走向輝煌；挫折是美麗的，它使我們戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的光輝燦爛。
挫折作文 篇6
在不同人的眼里，挫折也有不同的滋味。有人認(rèn)為它是苦的讓人避而遠(yuǎn)之；有人認(rèn)為它是酸的，使人退避三舍。而我認(rèn)為挫折是甜的，它使人愈挫愈勇，奮勇向前。
在人生路上，我們難免會(huì)遇到挫折，它如同攔路虎一般，給我們一次次考驗(yàn)。在挫折中有人選擇放棄，放棄的人一直停滯不前；有人選擇繼續(xù)，繼續(xù)的人會(huì)看到成功。
挫折在我的眼中就如同一層層階梯，每當(dāng)我戰(zhàn)勝一次挫折就能更靠近理想。它能給我無(wú)數(shù)的教育與警誡。所以挫折是甜的。
攀登者的喜悅莫過(guò)于登上頂峰，征服了山的巍峨與險(xiǎn)峻。對(duì)他們來(lái)說(shuō)這是甜的。而我就如同一個(gè)攀登者。想要登上“頂峰”就必須越過(guò)一塊塊“巨巖”，當(dāng)越過(guò)巨巖之后便能登上山頂，看到前途的美麗光景。
有人曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)攀登者的喜悅并不來(lái)自登上頂峰的時(shí)刻，而是在于克服險(xiǎn)峻的過(guò)程。”克服挫折的'過(guò)程就如同克服險(xiǎn)峻的山峰一般，它同樣能使人受益匪淺，所以我認(rèn)為挫折是甜的。
當(dāng)你正視挫折之后便會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折其實(shí)并不可怕，它也并非無(wú)所用途。它就像攀登者的繩索，能幫助你實(shí)現(xiàn)你的想往。它就像良師一般知道我們前行。
在人生的旅途上它是一盞燈給我們照明方向，無(wú)論你走多遠(yuǎn)它都能一直幫你照亮。
在遭遇坎坷時(shí)它能給我們加油打氣，告訴我們“你一定能行”。
它教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，它教會(huì)了我們不能放棄。它讓我們明白了勇氣的可貴，它讓我們明白了不能屈服。
在我看來(lái)挫折是甜的，當(dāng)你細(xì)心品味時(shí)就一定能感受到其中的樂(lè)趣。
挫折作文 篇7
大海沒(méi)有礁石激不起浪花；人生沒(méi)有挫折，難以成熟與自強(qiáng)。少不了這樣或那樣的挫折相伴而行。人生與挫折其實(shí)早已結(jié)下不解之緣，想回避，難逃避……
受挫折的過(guò)程往往就是獲得真正知識(shí)的時(shí)候。你要乘船去南，可逆流而上，你膽怯那驚濤駭浪。放縱河流，你不就是那南轅北轍了么？聽(tīng)我的 朋友：勇敢的站起來(lái)，不要作對(duì)挫折低聲下氣的走狗，你登上了勇敢者的巔峰！走在崎嶇的山路上，那長(zhǎng)滿荊棘的臺(tái)階橫在面前，過(guò)還是不過(guò)？？不要后退，后退則是失敗。聽(tīng)我的，朋友，拿上一把利刃，把橫在面前的挫折通通砍掉，勇敢的向前邁進(jìn)一步。站在最高處，象征著——你成功了��！這才能真正的.品味生活的快樂(lè)。穿過(guò)茫茫的迷霧，才能沐浴到陽(yáng)光的溫暖；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智。
人對(duì)待生活的挫折與磨難，也應(yīng)該保持樂(lè)觀：考砸了，心情不好了，在那里玩深沉，我最反感那樣的人，四川人民那么大的困難都扛過(guò)去了，我們生活中的那點(diǎn)挫折又算些什么呢？考砸了，下次努力；心情郁悶，看看周?chē)鷭趁牡幕ɑú莶�，為什么總是那么沒(méi)有自信呢？困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。聽(tīng)我的，朋友，昂起頭，你是最燦爛的，笑一個(gè)吧！樂(lè)觀永遠(yuǎn)不會(huì)苦惱，努力，挫折敗給了你……
古人云：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。可見(jiàn)，人生中遇到挫折，實(shí)際上表明你具有非同一般人的命運(yùn)，上蒼已經(jīng)把 你作為有成就的人來(lái)雕琢，來(lái)磨練。所受的挫折其實(shí)誰(shuí)成功的前奏。遇到挫折，實(shí)在是人生難得的良緣�？偟恼f(shuō)，挫折這部生命曲有高有底，有激烈有平靜，有碩大有渺小，在于你對(duì)待它的思想與力量，在挫折面前，眼淚收獲的是沉淪和災(zāi)難，樂(lè)觀與豁達(dá)贏得的是精神的升華與勝利。祝福相依，對(duì)待挫折，樂(lè)觀才是正確的選擇！
人生，因挫折而精彩；強(qiáng)者，因遭挫折而輝煌！
挫折作文 篇8
只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。
只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，才能造出天堂的美好；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有頑強(qiáng)地自立生活，才能體驗(yàn)生活的美好。自立最需要什么？挫折！21世紀(jì)的我們，總是依賴于父母，如同溫室中的小花朵，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭偸怯懈改改菍挻蟮募绨驗(yàn)槲覀儞躏L(fēng)遮雨。但我們卻必須要經(jīng)過(guò)挫折的考驗(yàn)，才能自立，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。挫折如一弘清泉，滋潤(rùn)人們干渴的心田；挫折如一場(chǎng)久旱之后的甘霖，喚醒人們內(nèi)心的希望。在我們自立的道路上，雖然總是荊棘叢生，但是正是因?yàn)檫@些荊棘，為鍛造我們的毅力創(chuàng)造了絕好的機(jī)會(huì)
漫漫自立根生之路，我們總會(huì)與挫折碰面。但是我們要明白，魚(yú)兒需要游弋于大海，經(jīng)歷驚濤駭浪的洗禮，才會(huì)有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō)；雄鷹需要翱翔于藍(lán)天，經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪箭的`磨礪，才能擁有叱詫風(fēng)云的豪邁。人也一樣，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的磨煉，才能自立地成長(zhǎng)，享受人生中的快樂(lè)。
挫折是燈，照亮自立根生的路。挫折是路，只因我們走向成功。挫折是一針鎮(zhèn)定劑，它迫使我們靜下心來(lái)自我反省。挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)的是強(qiáng)者。只有經(jīng)歷過(guò)挫折與磨難的人，才算真正地獨(dú)立成長(zhǎng)。
自立如歌，挫折則是其樂(lè)章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂(lè)譜，才能演奏出美妙的樂(lè)曲；自立如畫(huà)，挫折則是畫(huà)筆，有了畫(huà)筆，才能勾勒出美麗的圖案；自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花才會(huì)常開(kāi)不敗，散發(fā)出沁人心脾的芳香！
近幾年來(lái)，我們見(jiàn)過(guò)不少同學(xué)因家境富裕、衣食無(wú)憂，便恃寵生嬌；有的偶遇挫折，便自認(rèn)無(wú)能，而一蹶不振。如果我們稍作分析就不難發(fā)現(xiàn)他們身上有個(gè)共同點(diǎn)，那就是缺乏自強(qiáng)自立的精神。他們自認(rèn)為年幼或弱小，以為自己是剛出殼的雛鷹，是不能展翅高飛的。而我們認(rèn)為，雛鷹也要自強(qiáng)自立，也要展翅高飛。
自強(qiáng)自立是一個(gè)人克服困難的信心源泉。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，是退縮還是前進(jìn)？偉大的作曲家貝多芬給我們做出了榜樣：他家境貧寒，雙耳失聰，但面對(duì)困難，他并不退縮，而是扼住命運(yùn)的咽喉，憑著自強(qiáng)不息的精神，終于譜寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说臉?lè)章。可見(jiàn)，困難與挫折并不可怕，可怕的是失去自強(qiáng)自立的精神。當(dāng)一個(gè)人陷入山窮水盡、云遮霧蒙的境地時(shí)，嘆氣、沮喪是無(wú)濟(jì)于事的，惟有勇敢地站起來(lái)，披荊斬棘，闊步前進(jìn)，才會(huì)有柳暗花明、云開(kāi)日出那一刻。
自強(qiáng)自立是一個(gè)人成材的力量源泉。安逸的環(huán)境，會(huì)讓人喪失斗志；艱苦的環(huán)境，又容易使人喪失信心。時(shí)刻保持自強(qiáng)自立的精神，才能在逆境中揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。巨富李嘉誠(chéng)的成功經(jīng)歷便是有力的證明：李嘉誠(chéng)十三歲喪父，后又輟學(xué)，一人挑起養(yǎng)家重?fù)?dān)。但他并不聽(tīng)天由命，而是從一個(gè)茶樓的小跑堂做起，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終自己開(kāi)廠辦公司，吞并其他企業(yè)，直至成為1999年度世界十大富豪之一�？梢�(jiàn)，順境逆境都是外在條件，只有擁有了自強(qiáng)自立這個(gè)內(nèi)因，才可以轉(zhuǎn)逆為順，有所作為。
相反，失去了自強(qiáng)自立的精神，也就與成功失之交臂。物質(zhì)豐富的人，可能沉溺于吃喝玩樂(lè)之中；飽受饑寒，屢遭挫折的人，可能甘心于一生的碌碌庸庸。這都是因?yàn)槿鄙僮詮?qiáng)自立的精神。阿斗的樂(lè)不思蜀，方仲永的江郎才盡，都留下可悲可嘆的教訓(xùn)。綜上所述，自強(qiáng)自立在個(gè)人成長(zhǎng)和成材方面是非常重要的。雛鷹經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，最終成為一只展翅翱翔的雄鷹，靠的就是自強(qiáng)自立的精神。當(dāng)代中學(xué)生肩負(fù)振興中華的重任，祖國(guó)的藍(lán)圖要靠我們?nèi)ッ枥L，如果還一味地靠前人的蔭庇，或者屈服于命運(yùn)的擺布，那么你就是一只永遠(yuǎn)飛不高的雛鷹。
朋友們，我們都應(yīng)該好好的去品味自己的人生，去鋪就人生的成功之路！
挫折作文 篇9
每一個(gè)人的每一天都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)驚喜和挫折，不管挫折再大，也要面對(duì)，不管驚喜多大，也不能已知處于驕傲狀態(tài)。那次，我明白了，原來(lái)，挫折，并不是那么可怕。
那是小學(xué)的事了，那年，“六一”即將來(lái)臨，可，我們班卻一個(gè)節(jié)目都沒(méi)有，要知道，我們班的班主任是事事都要第一的。一次語(yǔ)文課，她來(lái)到班上把書(shū)朝講臺(tái)上一扔，怒氣沖沖的問(wèn)：“這次班上怎么沒(méi)有節(jié)目？”班上沒(méi)有人吱聲，看著老師那張臉，想想都有點(diǎn)后怕。隨即，她又說(shuō)：“梁陌曦，我給你一星期的時(shí)間，練好一支舞，然后上節(jié)目！”我當(dāng)時(shí)嚇得立刻就站起來(lái)，連連點(diǎn)頭說(shuō)好。可是，我沒(méi)有把握�。�
我們一幫人來(lái)到舞蹈室，開(kāi)始排練，可，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有靈感，怎么排？我又失望的癱坐在了地上看了看左邊，看了看右邊就是不知道該怎么辦。后面的人也在出主意，到后來(lái)，我的'一個(gè)好姐妹說(shuō)：“要不，我們跳‘童年’吧！這首歌，我們倆個(gè)跳過(guò)，舞蹈還記得大概，這樣，也可以啊！”我又看了看天空，藍(lán)藍(lán)的，不時(shí)還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我心里一陣泛酸，眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)，到底怎么辦啊？后面的人還在七嘴八舌地說(shuō)著。算了就跳‘童年’吧！后來(lái)，我們就開(kāi)始排練，從亂七八糟的隊(duì)到整齊公整，從絕望到驚喜，從傷心到開(kāi)心，一星期，雖然不長(zhǎng)，但，足夠我們努力。早上六點(diǎn)到八點(diǎn)，晚上五點(diǎn)到九點(diǎn)回家，我們犧牲太多時(shí)間換來(lái)的也是驚喜的節(jié)目單，看著自家班上的名字掛在節(jié)目單上市還真是有點(diǎn)自豪感。
原來(lái)，挫折并不可怕，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不妨仰望那湛藍(lán)地天空，它會(huì)給你莫大的勇氣迎難而上，世界很大，挫折很多，但，一定要相信自己比世界更大，勇氣比挫折更多，勇敢面對(duì)，任何事都不會(huì)有你的勇氣多。知道么？路在長(zhǎng)，我們依舊可以蹣跚走完，天在廣，我們的心，依舊比它更廣。世界未來(lái)的主人是我們，不是么？那既然是未來(lái)的王者，又何必去畏懼這一點(diǎn)的挫折呢？加油！
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