關于挫折的作文（薦）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關于挫折的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于挫折的作文1
在這漫長的人生旅途中肯定會出現(xiàn)一些小插曲？是的，它出現(xiàn)了，它就是挫折。
時間像水，一瞬間又是一年。我步入了青春，以輕快的步伐與歲月同行。所謂的失去和擁有對我來說只是一種體驗。我未來還有很長的路要走，我怎么能讓自己跌倒呢？春天已經(jīng)過去了。綠葉滲入其中，秋天有多涼，眼淚送美人多少關懷，吹開窗戶帶著淡淡的香味小學，我的起點，一直很好，所以我對未來充滿希望，但進入中學后，我的成績一直在下降，我受到了沉重的打擊，終于明白爺爺?shù)摹叭送庥腥恕钡纳羁毯x，然而，我并不被這些挫折擊倒，而是咬牙一次又一次地站了起來。
在漫長的人生道路上，往往不是一帆風順的。也許每走幾步就會有一座大山，它的名字叫挫折。這取決于你是否能保持自己的步伐：有些懶惰和放縱的人，遇到山時沒有勇氣爬山，最終他們只能掉進深谷，一事無成。有些人遇到挫折時，不害怕退縮，而是鼓起勇氣爬山，最后翻過這座山。盡管挫折總是阻礙著你，但它們也磨練著你！
挫折就像一把匕首，隨時準備刺傷人們的心。挫折就像一塊沉重的石頭，非常沉重。就像陰天有風有雨，讓人困惑......挫折是人們心中永遠無法解的一個結。面對挫折，有些人很堅強，而另一些人卻逃避了......挫折，事實上，沒有什么好害怕的，只要睜開眼睛，閉上眼睛看過去，挫折，就像我們的敵人一樣，只有我們表現(xiàn)出力量才能解決......挫折就像一把匕首，但有時它會折斷。挫折就像石頭，但有時它會破碎。雖然挫折是陰云密布的，但也有陽光明媚的時候......挫折不是不可戰(zhàn)勝的`，挫折，也有害怕我們的時候！沒有經(jīng)歷挫折的人不是一個完整的人。當你面臨挫折時，不要害怕。沒什么？挫折是弱者的絆腳石。也許弱者永遠也不會從這些痛苦中恢復過來，浪費生命。但是對于勇敢的人來說，挫折成為他前進的動力。也許從現(xiàn)在開始他會努力工作。面對挫折，不要逃避，逃避不是辦法，也許逃避一會兒，但逃避一輩子，還不如勇敢地站起來面對，你喜歡生活在懦弱中還是生活在輝煌中？努力工作的結果不是哭泣或悲傷，而是滿臉微笑，因為是你得到了它或你成功了。
關于挫折的作文2
挫折粘是著絲的美麗，是冬日寒風中時尚女孩漂亮的圍巾；是農(nóng)田里飄著混合泥土的稻花香；是辛苦了一整天的農(nóng)民回到家的暖暖的笑。痛苦是刻在心中的烙印，是竹林蕭蕭下的漁舟晚唱；是枯樹枝頭上的最后一片落葉，沉沉的砸在路過行人的肩頭。遇到挫折是好可憐的事兒。有些人卻偏偏喜歡夸大痛苦，無病呻吟，那后果就更慘了。把摔破一只雞蛋說成死了一只母雞，還拼命的裝可憐，好讓聽他訴說的人同情可憐他。這不是解決問題的真正辦法，這是為了讓別人可憐你的愚蠢的行為。積極的人生，不會把痛苦放大，更不會因為挫折而放棄前進的腳步。
有一個老農(nóng)，他種的莊稼全被洪水淹死了，洪水過后，他把莊稼補種了一遍，雖然時令已過，過路的人都勸道：“太晚了，已經(jīng)不是播種的季節(jié)了�！钡限r(nóng)說：“晚是晚了些，它不結大的穗，能不結小的么？”后來，洪水又一次把莊稼淹死了，老農(nóng)的心血再一次白費了。水退之后，老農(nóng)從別的地方移來新的植株，重新栽到土地上。后來，這些植株長出了干癟的籽實。老農(nóng)小心翼翼地收獲著這些與勞動付出極其不相稱的回報。但他沒有言悔，沒有把痛苦向任何人訴說，更何況放大！我看了這個故事，剎那間明白了：即使是無望的播種，也要努力去耕耘，這才是真正的積極人生。遇到挫折就把自己痛苦夸大的人，是無能的，可恥的，即使你得到別人的同情可憐，你終究還能得到什么？夸大挫折，放大痛苦，是對自己的不忠和殘酷的折磨�！凹词故钦蹟嗔顺岚颍乙惨w翔”，聽過這句名言嗎？這才是挫折之后的言論和行動。人活在世上，不論權勢、地位多高，或多或少總會遇到挫折和痛苦，只有勇敢面對它們才是化解挫折和痛苦的良藥；積極的人生，即便是無望的播種，也要努力去耕耘，面對著挫折要不屈不撓。要明白，我們活著就是為了能更好的活著。積極的人生應該盡量的把自己推到人生的最高境界去，那叫：哲學境界。當我們遇到挫折時，不妨泡一杯香茶，靜靜地坐下，去仔細的.想想一些名人是如何應付挫折和失敗的，看看別人經(jīng)歷過的痛苦和自己相比，誰與到的挫折更挫折！或痛苦的時候多讀讀書，讀一本好書，在你遇到挫折時，它會給你勇氣，給你巨大的力量，讓你明白生命的意義，只要你懂了這些，世界上還有什么解決不了的呢？
舉一個例子：譬如說，你的書掉下了地板，你撿起它，雖然你的手被灰塵染污了，書的封面也污了，但其內(nèi)容卻還是新鮮干凈的。這好比你遇到挫折一樣，早撿起掉下去的書，你便有了一個積極的人生。
關于挫折的作文3
挫折是每個人成長中必須經(jīng)歷的過程，我們做不到享受挫折，但我們可以在挫折之后感謝挫折，感謝它帶給我們又一次的茁壯，這并不是一種形式，而是發(fā)自內(nèi)心，最真誠的感謝。
經(jīng)歷了一場緊張的期中考試，成績優(yōu)異的我卻怎么也高興不起來。父母近日來對我莫明其妙的“冷淡”早已打消了我考試后的激動的心情，不得不承認家里的氣氛令人有點不自在。
日后。在一次英語小測試后，我才知端倪。那一次我的測試成績差到了極點，本想，父母這回肯定會把我大罵一頓了吧。
坐在回家的車上。我這樣想著，老師大概已經(jīng)把短信發(fā)到我爸手機上了吧，我試探地問了問爸爸，爸爸卻似乎毫不知情，不知道他是不知道呢還是不想說。
應該是知道的吧！
做完作業(yè)后，我拿出本子叫媽媽簽名，那時，媽媽正在電腦前工作，簽上大名后什么也沒說，留下身后呆呆站立著的我。
好，你不在乎，我也不在乎。
一個念頭不知怎么地回蕩在我腦海中：父母不關心我了！
也許是他們太忙了，這是我所有理由中最理智的一條，但似乎有些牽強，過去可不是這樣的。媽媽那個頭也不回地坐在電腦前的背影深深映在我的腦海中。
我試圖忘掉，但我做不到，孤單的.躺在床上，怎么也睡不著，不由自主地撥通了小學班主任陳老師的電話，“喂！”“喂！”心中似乎充實了點。
我把事情簡要地和陳老師說了一下，陳老師說父母這樣做可能有他們的道理，找個機會和你父母溝通一下吧。我想有可能吧。
星期天恰逢母親節(jié)，我拿出期中考試父母獎勵的捌佰元，對媽媽說：“媽媽今天是母親節(jié)，這是你們獎勵給我的捌佰元錢，我想買個手機作為禮物送給你。好嗎？你的手機也該換了�！眿寢層悬c感動，漸漸地我們聊開了。
在和媽媽的交談中，我才得知，父母認為我已長大了，相信我自己有能力處理好學習的問題，也能直面這一過程中的成功和挫折。媽媽繼續(xù)說：父母所采取的方式不是冷淡，而是放手。
我這才知道了父母的用心良苦，也許在別人看來這算不上是什么挫折，但我認為這是我和父母間的感情挫折，其間沒有跌宕起伏，卻在我的心靈留下了深刻的感動，我把它看作是挫折。記上我真誠的感謝。
關于挫折的作文4
步入花季，雖已成熟，但仍有暴風雨在等待，所受的挫折，必須承擔。
今天的成就亦是往日的挫折積累起來的，這僅僅是因為長大了。記得小時候，我選擇了學古箏，這也意味著會有許許多多的挫折等著我�？及思壱獙W樂理，可是這對于我們學民樂的來說真的很難，上課幾乎聽不懂，當時爸爸就坐在教室外面，跟我一塊聽課，然后回家再教我，而且那段時間，我的眼睛也看不清黑板，所以很困難。每天，我都上兩遍課，付出的比別人多，可是卻沒有得到回報。
有一次，老師讓我們考試，可是我的成績根本就不及格，是倒數(shù)，當時老師評講試卷，我?guī)缀蹙蜎]聽，滿腦子里都是分數(shù)，以這樣的成績，八級怎么考？肯定是過不了的，唉……回到家，我一個人坐在屋子里發(fā)呆，那分數(shù)像針一樣，扎的我好疼……淚水模糊了我的視線，不知不覺，我趴在桌子上睡著了。等我醒了后，把臉洗了洗，回到房間，爸爸正坐在床上，看我進來了，讓我坐在他旁邊，給我講了一個故事：有三個人，第一個人曾經(jīng)吸過毒進過管教所，所有人都認為他無藥可救；第二個人曾經(jīng)三次被趕出辦公室并且常睡到中午才起床；第三個人平時沒有犯過什么錯誤，生活得很簡樸，。假如這三個人中肯定有一個人可以成就一番事業(yè)，毫無疑問，幾乎所有人都認為這個能成就一番事業(yè)的人是第三個人，然而，事實卻恰好相反，第一個人是美國的總統(tǒng)——羅斯福，第二個人是英國的`首相——丘吉爾，第三個人卻是殺人無數(shù)的法西斯。
爸爸說，人生有許多不如意，挫折無處不在，可它并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對挫折。加油吧，孩子！說完，他就讓我一個人思考，自己去上班了。于是我重拾信心，更加認真的學習，每天回來做題，終于，我以“優(yōu)秀”考多了八級，向十級進發(fā)！是啊，成長的道路上，跌跤是難免的，膝蓋腫了，揉一揉，站起來繼續(xù)走，不要怕，風雨中，這點痛算什么？擦干眼淚，至少我們還有夢。
成長是殘酷的，前一回的內(nèi)容令人回味，后一章的消息，我們卻無從知曉。成長在與挑戰(zhàn)，生命的每一分鐘都涌動著為理想而奮斗的念頭。在挫折中成長，在成長中成功，在成功中登上頂峰。陽光下，小草挺拔而有生氣，風雨中，也仍然不失風采，陽光重現(xiàn)，撣撣灰塵，依舊神采飛揚。挫折，讓我成長！
關于挫折的作文5
挫折是另一種人生視角，她就是一個五味瓶，缺少了它所帶來的痛苦，生活便會變得暗淡；生活是一張調(diào)色板，而挫折就是那深沉的底色，沒有了它的陪襯，所有明亮的色彩也顯不出美麗；生活是一條奔跑的小溪，而挫折就是其中的顆顆小石子，沒有了有了他們磨練，就少了一份歷練。
生活是如此的美好，可是這甜美中也需要一點點苦味——挫折。
初二期中考試前，我給自己立下了目標。我懂得，為了實現(xiàn)這目標，必須堅持不懈的奮。于是，我每天早上伴著星辰起床，每天晚上伴著月亮回宿舍，日夜不停，只為能實現(xiàn)自己心中的目標。每當我在題海里痛苦掙扎，想要放棄的時候，我的腦海里邊浮現(xiàn)出了自己的目標，不，我要努力！我滿懷希望的努力著，希望在期中考試中取得好成績�？�，事與愿違，天不隨我愿，我陰差陽錯得掉進了第十二名這個泥淖里。莫心里莫名的充斥著委屈，還有失敗的苦痛……
我還記得班主任在念成績單時，那副神情，當讀到我的成績是，他忘了我一眼，沒有言語。我的心里卻掀起了千層浪，不停的翻騰著。我趴在書桌上，哭了，第一次，我當著那么多人的面，我哭了。我在心里質(zhì)問自己：“這難道就是所謂的‘書上有路勤為徑’嗎？可是，我的路在何方，今年就要上初三啦，要是按照這樣的`成績考下去，那初三……”我哭了，哭得歇斯底里的，一塌糊涂，甚至想要放棄了，難道真的要放棄嗎？
“我知道你這次在期中考試是沒有考好，也許對于你來說是一次很大的打擊，但是要知道，每個人都會經(jīng)歷挫折的，沒有哪個成功的人是一帆風順的，也沒有哪個人會隨隨便便的成功的。孩子，挫折對于強者來說只不過是個墊腳石罷了，但對于弱者，它是一個絆腳石，它可以一下子把一個人的信心擊碎。孩子，你想想，他仕途不順，可他還有‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！暮狼�，孩子，把心放寬些吧。挫折帶給你痛苦的同時也會給你意想不到的收獲的。”班主任拉著我的手語重心長的說下了這番話，心里頓時涌上一種莫名的感覺，是感動，是委屈？都不重要了，一切重新開始！
每天的清晨我不孤單，只因有星辰伴著我；每天的晚上我不孤單，只因有月亮陪伴我，漸漸地，我的成績有了提高在第三次月考試，考得了好成績。我飽嘗了艱辛，也收獲了學習帶給我的喜悅。老師，也謝謝你，是你讓我知道，生活需要挫折，而我們所做的就是要戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)造美好未來！
關于挫折的作文6
每個人都只會留意成功是的光輝，卻往往忽視別人為了成功而經(jīng)歷的挫折與痛苦。這是人的本性。
上天是公平的，在關閉一扇門時總會為你打開另一扇門。但它在為你打開一扇門時卻總會為你關上另幾扇門。
在黑暗中，一切都暗無天日，我嘗試著掙扎，卻發(fā)現(xiàn)被束縛得更緊�！皠e嘗試反抗，一切都是徒勞�！币粋�藏在內(nèi)心深處的小人對我如是說。于是，我放棄了掙扎。束縛放松了，我也得以獲得片刻的喘息，我感到前所未有的舒心，我聽到它在偷笑。短暫的安逸長了便是束縛，我開始不滿足于這無窮的黑暗了，我開始反抗，但這無形的膜還是不停地壓縮，我握緊拳頭，以至于指甲深深地嵌進肉中。我手上感到一絲粘稠�！鲅恕Ｎ也唤至诉肿齑�。四周一片死寂。只有那陰冷的笑聲顯得格外刺耳。它激起了我心中的憤怒，我竭盡全力，卻毫無作用。
我開始感到一絲悲哀與絕望，在這無盡的黑暗中，我竟如此的無力！我有人來幫助我，沒有事來激勵我，似乎，連世界都將我遺忘。或許，我，本身就是一個錯誤？是不該存在的？
我暗自落淚，在發(fā)覺并無旁人時，我開始號啕大哭。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這層束縛越來越緊，甚至于讓我窒息。淚水在這層膜中不斷上升，在我發(fā)現(xiàn)淚水已浸沒我的肩膀時，我停止了哭泣。淚水居然也奇跡般地退去。這讓我在痛苦之余不禁感到了一絲安慰。同時我也意識到，哭，是無用的。那只會讓你在失敗與痛苦中越陷越深。于是我竭盡全力，不顧一切地用嘴去撕，用腳去踹，用拳頭去砸。堅固又柔韌的囚牢隨之不停地震蕩，搖晃。隨之而來的.還有“嘶嘶”的撕裂聲。終于，我的眼前出現(xiàn)了一絲亮光。這無疑給我?guī)砹藷o限的激勵。我開始瘋狂地撕扯。拳頭伴隨著怒吼如冰雹一樣砸在囚牢上。終于，青天白日將我照亮，我感到了前所未有的溫暖。我的翅膀已生成。我站在高高的枝頭上，搖搖欲墜。又一個挑戰(zhàn)擺在我面前。是飛？還是留？
經(jīng)歷過生死折磨的我已不再猶豫，縱身一躍，跳下了高高的枝頭。我的身體開始急劇下落。我奮力撲打著被淚水浸透的翅膀，在忽上忽下中艱難飛翔。
“看！多么美麗的蝴蝶！”
呵！我心中感到一絲無奈，他們只看到了此刻的美麗，哪知道我背后的幸酸與挫折？
我默默地飛向遠方，向我所向往的地方飛去。留給他們的，只有背影…..
關于挫折的作文7
社會逼著孩子多才多藝，逼著孩子參加各種興趣班，沒有特長的孩子是會吃大虧的。十一七天假期小記者活動安排的很是豐富，假期的第一天，孩子們來到商丘古城，參加了“迎國慶，贊古城，愛家鄉(xiāng)”的繪畫大比拼。來的孩子們有相當一部分是學習繪畫的。其實女兒沒有參加過繪畫興趣班，也沒有畫畫的專長，但是對于孩子們來說根本不知道這次的活動其實是一個殘酷的比賽。因為競爭永遠在空氣中彌漫著，從生命開始孕育的那一刻開始，競爭也開始了。社會上的一切都有競爭，學生之間也存在，誰出色誰最先圓夢。
對今天的比賽孩子們充滿著期待和向往，有比賽就有成功和失敗，登上古樓，動筆畫下古城，加上節(jié)日的色彩，對于繪畫的外行，和這些在畫海拼搏多年的.小畫家比，這本身是一種不公平的較量。在站在古樓的一剎那，才給發(fā)現(xiàn)孩子報名應該是一種錯誤，走進這個活動我就有預感，孩子是要經(jīng)受挫折的。
比賽結束后，沒有拿到獎項的孩子們都流下了眼淚，她們趴在父母懷中放聲痛哭。
女兒也不例外，趴在我懷里哭了半天，雖然她很用心在想在思考在畫，但是對于高手如云的小畫家里，女兒只是一個沒有學習畫畫的最普通的學生，是根本和獎項無緣的。報名參加活動只是為了讓孩子多經(jīng)歷，多鍛煉，雖然流下傷心的淚水，但是這也未必不是件好事。
人不可能永遠笑，淚水有時也需要滋潤我們干涸的心田。我班參加了三個孩子都是哭著下的城樓，剛開始感到心好痛，早上六點多起床，折騰幾個小時，是這樣一個結果，但是又一想，這些孩子在學校都是如此的優(yōu)秀，都是表揚的對象，得獎的高手，如今她們也敗了，她們也嘗到了失敗的滋味。
在我和其他家長解釋安慰半天后孩子們又笑了，以后好好學習畫畫，有機會再和她們比賽。我們不可能永遠失敗呀，孩子們還有希望。加油！
經(jīng)常嘗到成功喜悅的孩子們第一次經(jīng)歷這樣的痛，也許哭是最好的情感釋放，有許多家長抱怨活動的安排不合情理，認為沒有獲獎的孩子也應該有一定的獎勵以資鼓勵，給孩子前進的動力。從另一方面講，挫折會帶給孩子更深的體會，尤其是這些只經(jīng)歷過成功，永遠天真浪漫的孩子們。失敗對她們來說應該是一種別樣的“享受”。
失敗乃成功之母，經(jīng)歷是一筆財富。孩子們用淚水詮釋著對未來的憧憬，她們用淚水澆灌著未來的笑臉，人生不可能一帆風順，小小的挫折將會給美好的未來打下基礎，讓淚水預示著更大的成功。
關于挫折的作文8
在每個人的生命里，都不會一帆風順，每個人都面臨著失敗與挫折，在坎坷崎嶇的人生道路上有許許多多的困難等著我們。
在面對一次次失敗時，懦弱的人會被他打倒，而堅強的人會勇往直前，繼續(xù)拼搏，不會被困難所擊倒 。大凡看起來，我們面對失敗和挫折的時候，總會有一種難過和失望的心情。那些即使能夠微笑面對失敗的人，我想他們心里還是免不了難過的，只是他們能把微笑寫在臉上，把痛苦埋在心里；只是他們能夠從容，樂觀的來對待他們的失敗與挫折，他們的承受能力大一些。畢竟失敗不是一件令人愉快的事情，雖然失敗是那么的普遍和難免。在現(xiàn)實中，往往還會有這樣的情況，就是對自己的期望越高，失敗后對自己的打擊也越大。在每一年的高考中，都會有學生因為自己的成績差而自殺現(xiàn)象發(fā)生，但站在他們的立場上去看，只能說他們的承受能力太差了。其實，每一個人的生命當中，注定會感到或大或小的失敗，但有的人后來成功了，有的`人則沒有，或許是每個人對待失敗的方法不一樣吧。
春秋時期的越王被吳國打敗，成了吳國的俘虜，面對這樣慘痛的失敗，他不是從此就意志消沉而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓，汲取力量終于戰(zhàn)勝了強大的吳國；愛因斯坦他曾經(jīng)被人認為是笨小孩，一直以來在長時間里也沒有人發(fā)現(xiàn)他有什么天才的影子，他經(jīng)歷了數(shù)不清的挫折與失敗才成為了偉大的科學家；著名音樂家貝多芬在他的著作《命運交響曲》的背后隱藏了多少的艱辛，26歲的貝多芬遭受了雙耳失聰?shù)拇驌�，恐懼、痛苦、憂傷和憤怒充滿了貝多芬那年輕的心靈，在苦難中他悲觀厭世甚至走到了自殺的邊緣，但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來……
這么多的名人都是從失敗和挫折中走過來的，為什么我們不能和他們一樣繼續(xù)的拼一拼，搏一搏呢？在哪兒跌倒就應該在那兒爬起來，把每一次的失敗都看成一個新的起點，有失敗才會有成功。萬里江山從頭躍，堅持不懈加倍努力，總會到達成功的彼岸，失敗只是暫時的，成功往往在最后，不要被暫時的失敗否決了你的勇氣，加把勁，去迎接美好的明天
在面對失敗時我們不應該垂頭喪氣，應該讓自己重新的樹立一個新的目標，讓自己朝著這個目標拼搏，微笑面對失敗和挫折標志著自信，雅量和大度，這是一種胸懷，一種境界，微笑的 面對著挫折和失敗，失去的只是自己的煩惱，贏得的只是整個世界……
關于挫折的作文9
在我們學校六號樓的大堂里，有三四十只風箏在隨風舞動，在這其中，有一只風箏顯得格外精致，而這只風箏就是我制作的，它讓我領悟了一個重要的道理。
為了迎接我們學校的藝術節(jié)，全校的班級都有各自的文化主題，而我們班的主題就是一一風箏。因此我們班的老師就開始教我們做風箏。
老師開始講課啦，她自己先向我們示范了一遍，就讓我們自己動手做了。我先拿出剪刀、線和兩條竹篾。我先用剪刀把竹篾兩端剪平，再在一條竹篾的兩端刻了個了凹槽，接著我把這條竹篾，彎成半圓形，用線在兩端的凹糟上打結，就這樣，這跟竹篾成了把“弓”。然后用左手把另一根竹篾按在“弓”的中央，再用右手打結，可是在打結的過程中，我一不小心用力過猛，把弓給按斷了。
而就在那一瞬間，整個世界仿佛變得灰暗，失去了它原有的色彩，又好像有千萬只無比寒冷的箭直穿我的心田，讓我的心情非常的低落�？粗矍芭獢嗟摹肮�，心想：唉！剛才在所有努力，就這么沒了�！罢媸侵窕@打水一場空”��！反正，“弓”都斷了，不做算了。就在這時，老師她看到了我桌子上斷了的“弓”，就走了過來說：“小鴻同學，你為什么不繼續(xù)做呢？”“反正“弓”都斷了，還做什么？”老師聽了我的話，說：“我們做事一定要堅持不懈，不能隨意放棄。‘不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？’雖然你現(xiàn)在重做一遍是很難的，不過你可以吸取上次失敗的經(jīng)驗，做一個比這次更好的風箏！”
聽了老師的話，我豁然開朗，于是，又按著老師的示范，再吸取上次失敗的'經(jīng)驗，當做到給“弓”打結的時候，我就沒有重蹈覆轍，而是更加小心翼翼，就這樣，我做好風箏的骨架，接著就在骨架輔上卡紙，上顏色。不一會兒，我的風箏，就這樣大功告成了！
在藝術節(jié)的當天，我親手把我的風箏掛在學校大堂的攔桿上，在微風吹拂下，我的風箏顯得更加精致。就是這只風箏使我懂得了在我們通往成功的道路上，總會有些挫折將我們擊倒，但只要我們能重新站起來，吸取上次失敗的經(jīng)驗，這樣，我們就能把挫折擊敗，走向成功。
關于挫折的作文10
嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹�；虿n穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。
然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者 乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎?此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅;擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。
而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆;亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數(shù)，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足;猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技;人必有躓踣于疾風驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶淵明歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古;臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!
余由是有感而嘆曰：快樂苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有愿而未可強加，然播義于四海，流芳于后世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也!
關于挫折的作文11
讀過彭端淑的《為學》的讀者，大多數(shù)會對富僧大加批評。誠然，富僧擁有雄厚的物質(zhì)基礎但沒能到南海，這確實是應該大加斥責。但是，大家忽視了另一方面，那就是富僧聽到貧僧從南�；貋碇螅樕巷@出的“慚色”。僅此一點，作者認為，他也是值得贊許的，因為能顯出“慚色”，就說明他有了悔意，他的“慚色”至少會成為他以后實現(xiàn)理想的一種動力。
在人生的道路上，誰能不辦錯一兩件事？重要的事，做錯后如何對待。一個人如果在做錯事之后顯出“慚色”，那就說明他已經(jīng)認錯了，并可能在此之后悔改。
展開歷史的畫卷，讓我們看一看那些沒有實現(xiàn)理想，慚愧之后奮發(fā)有為的人，是怎樣面對失敗與挫折的。
我過古代的文學家蘇洵，他舉進士不中，有“慚色”，燒光以前寫的文章，閉門苦讀，誦讀六經(jīng)、百家，終于成為北宋著名的文學家。
異邦音樂大師貝多芬，32歲時耳朵突然聾了。當時，他的心情痛苦絕望，甚至有過自殺的念頭。有“慚色”之后，他并沒有自殺，而是以驚人的勇氣和毅力克服了困難，他的杰作—《第九交響曲》是在他聽覺完全喪失后完成的。
當代的保爾—張海迪，在醫(yī)院是，有人拿著一瓶貼著外國商標的西藥，求她翻譯。當時，她并不懂外語，只好慚愧的搖搖頭。就在這以后，她立志要學好外語，終于掌握了幾門外國語言。
從以上事例中，我們可以看出，失敗和挫折并不可怕，可怕的.是在失敗中永不爬起，一次失敗，只不過是多了一次更好地反省自己，更好地認識在自己，認識生活的機會，然后求索，奮斗，開發(fā)潛能，激發(fā)勇氣，磨煉意志，創(chuàng)造常人難以想象的奇跡。不要在乎別人的取笑中開拓自己的路。
在我們學習中，時常由于各種原因而遭挫。有的人灰心喪氣，萎靡不振，甚至麻木不仁；有的在失敗面前并沒有失望，在顯出“慚色”之后，能夠總結經(jīng)驗和教訓，勇往直前，努力學習，并取得了好成績。
前人的逆境中，能夠有這樣遠大的理想和報負，我們21世紀的青少年在這樣好的條件下，難道就沒有嗎？
關于挫折的作文12
挫折，是人生中必不可少的經(jīng)歷。大到情感、事業(yè)上的挫折，小到生活中點點滴滴的不如意。而對于學生來說：學習碰壁或者考場失誤是常有的事，所以挫折也是求學生涯中一個不可缺少的部分。
當一個人受挫的時候，家永遠是最溫馨的港灣。它不會計較你的得失，不會在意你的榮辱。只要你需要它，它隨時會向你敞開懷抱。其實它的懷抱一直是敞開的.，只是你失意的時候，才會感覺到它的溫度。當你摔倒在地上時，家人永遠是第一時間關切安慰你的人。無論你在外面的世界如何叱詫風云，風光無限，還是一敗涂地，心灰意冷，家永遠是你堅強的后盾；家永遠是你療傷的海港；家永遠是你溫馨甜蜜的故鄉(xiāng)。爸爸媽媽永遠會伸出熱情的手歡迎你、接納你。
而與家庭相比，學校是另一個教會你戰(zhàn)勝挫折的地方。它比家少了一絲體貼，卻多了一分智慧和方法。它總是給我們指引正確的方向，鼓勵我們勇敢地戰(zhàn)勝挫折。老師教會我：從哪里跌倒，就從哪里爬起。我在學習上遇到了很多挫折，如題目不會做，成績不理想，老師嚴厲的批評，同學的嘲笑等等，但我始終沒有放棄，依然是做我想做的事情。因為我相信：只要堅持自己的目標，沒有不可能的事�！氨盔B先飛”、“勤能補拙”是很有道理的。像我的英語成績在小學也是很落后的，自從英語老師告訴我一個好的學習英語單詞的方法后，我記英語單詞的能力提高了。我不再害怕和討厭記英語單詞了。只要有信心，一切皆有可能。即使我失敗一千次，我也要找到一千零一個理由繼續(xù)學習、繼續(xù)自己的征途。相信自己，總有一天會成功的。即使失敗了，也沒什么。因為我曾經(jīng)努力過。在學校中，我們不但學到了用來戰(zhàn)勝挫折的知識，還學到了正確對待人和人生的方法。感謝老師，他們是我挫折中的指路明燈。
兼有了家庭的溫暖和學校的知識、智慧，當我們最終走向社會時，面對復雜的世界、人性的善惡，以及世事的艱辛，我們有了充足的準備：我們有武裝了的頭腦，有堅強的后盾，有必勝的信念，還有即使失敗的坦然。我們還怕什么？
成功的喜悅是相同的，而挫折和困難各有各的苦楚。挫折既然難免，一個人是否成功，就只能取決于他面對挫折時的態(tài)度。
關于挫折的作文13
有人說：挫折是無窮無盡的煩惱，也有人說：挫折是擊倒后的眩暈，還有人說：挫折是充滿坎坷的道路，而我去說：挫折是人生的一筆寶貴的財富，有陽光，必定有烏云；有晴天，必定有風雨；那么有挫折，必定有成功。
孟子說：“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能，”挫折，每個人都經(jīng)歷過，但每過人面對挫折的做法都不同，有人逃避，有人勇敢面對與它斗爭！
那么，你面對挫折你 是正視它、承認它，還是心里失常，怨天尤人，甚至是自暴自棄？大家都知道羅溫·艾金森吧！它是憨豆先生的扮演者，他患有嚴重的口吃，對于演員來說這可是致命的打擊。他知道自己很難真正地克服口吃，因此在句中極少說話，只是偶爾含混不清咕嚕幾句。但是這樣就大大增加了表演的難度，需要艾金森將原本用語言就能表達出來的笑點，創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成夸張，搞笑的表情和動作。為此艾金森每天都在鏡子前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最終憑借豐富的肢體動作和多種面部表情走紅全球，成為世界級的喜劇明星。
司馬遷，坦然面對挫折，他受過嚴酷的宮刑，憑借著頑強的毅力，成就了《史記》；韓信，坦然面對挫折，他受過胯下之辱，當兵屢次不受重用，但他不言放棄，最終成為開國將軍；愛迪生，坦然面對挫折，他獨自一人做實驗，經(jīng)歷了幾千次的失敗后，終于發(fā)明了電燈；越王勾踐兵敗被俘，屈身于吳，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，最終滅掉吳國。
挫折只不過是人生路上的小水溝，只要跨過水溝，前面便是寬闊的道路；挫折只不過是一處小沙漠，只要走過去，便是涼爽的綠蔭；挫折只不過是一場暴風雨，一旦過去了，便是美麗的彩虹；挫折只不過是一陣風浪，只要這陣風浪吹過，便是平靜的海面，面對挫折只要你有信心，那么成功就屬于你。
俗話說“陽光總在風雨過后”名人之所以成為名人，他們都經(jīng)歷了種種磨難與挫折，面對挫折，他們咬緊牙關，奮力以不屈不撓的精神與他斗爭！勇敢的面對挫折吧！用它來磨煉自己奮飛的`翅膀，讓更強勁的翅膀帶我們飛向成功。
如果說成功是白天的陽光，那么挫折就是黑夜的星辰，沒有黑夜中星辰的降落，就沒有白天陽光的升起。勇敢面對挫折吧！明天必定有明媚的陽光。
關于挫折的作文14
轉(zhuǎn)眼間，暑假又到了，每次如果考砸便得回鄉(xiāng)下幫二伯炒茶。
今年當然也不例外了，又考砸了面對那分數(shù)，我心里十分無奈，消沉。
乘車來到鄉(xiāng)下，沿著小路，路上那些樹都彎下了腰，我的心情更低迷了。
回來了啊！杰，是不是又考砸了？二伯關切地問道。
見我低頭不語，他要我早點休息，第二天帶我上山去玩。
不是回來勞動改造的嗎？怎么還能玩？我丈二和尚摸不著頭腦。
第二天，我們沿著崎嶇的山路，來到山上。映入眼簾的是那城市里永遠欣賞不到的美景，還有那清新的空氣。只是我的心緒不佳，這樣的分數(shù)，怎么迎接即將到來的中考？遠遠的晨霧模糊。二伯卻一臉燦爛：走，到山頂去，那邊風景更好！層層疊疊的茶樹青翠欲滴，田壟間的雜草被農(nóng)民伯伯收拾晾在岸邊，整個茶園黃綠錯綜，井然有序。忽然，二伯蹲下身，從干枯泛黃的雜草堆里抓起一株綠色的植物，一旁的我便發(fā)現(xiàn)那植物被連根割斷，怎么卻還如此翠綠？二伯見我發(fā)愣，揚了揚手中的植物，告訴我，它叫薊，是茶園的頑固敵人。
那它怎么根部被割斷了還沒枯萎呢？我倍感驚奇。
是啊，這植物雖然可恨，但它的頑強卻讓人肅然起敬哦！二伯撫弄著手中的薊，接著說，它在根被割的時候，會流出白色的`血液，并在每一個斷面迅速凝成痂，于是重新生根發(fā)芽，因而它不會像其它雜草那樣枯萎了。
那它豈不是永遠不會被割死了？我頓時來了興致。
是呀，這就是薊的精神，我們也不忍心趕盡殺絕，給了它新的歸宿，你看！二伯用手指著山旮旯。
順著他手指的方向，我看見那旮旯，一簇簇的薊不見其發(fā)端，也不見其終極，那深深淺淺的綠，在陽光下仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長著。仔細看時，綠色的大條幅上，一顆顆紫紅色的花朵就像一個個張滿的帆，在綠色的海洋中乘風破浪。
我佇立凝望，覺得那一片盎然的薊不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著，流著，它帶走了這些時在我心上的焦慮和低沉，考試失利的烏云也漸漸散去，心若在，夢就在，一切都可以像薊一樣重新再來！我沉浸在這片花海的光輝中，別的一切暫時都不存在了，有的只是精神的愉悅和生活的美好。
真的很慶幸這個暑假，讓我認識了薊，感謝薊讓我勇敢地走出挫折的泥濘。
比起薊的生命來，我們在人世間停留的時間和空間是不是更長和更多一些？是不是也應該像薊一樣擁有一顆固執(zhí)而簡單的心？當挫折降臨時，我不再哀傷悲嘆，我會坦然面對，讓失敗的傷口結成 痂，以新鮮樂觀的姿態(tài)，讓創(chuàng)傷的斷面萌生新的希望！
關于挫折的作文15
漫漫的人生之路上，往往也不是一帆風順的，在這條道路上充滿艱辛，也許每隔幾步就會遇到一座大山，它的名字叫做挫折。就看你能不能把握好自己的步伐，去翻越這座大山。而我的挫折之山中，考試之山最難翻越。
考試這座大山中一切都顯得那么蕭條，那一大片的難題，就像是漫山遍野的荊棘叢一樣扎人，那偏怪的作文題，就像是一群可惡至極的野狼群，更讓人畏懼的是那鮮紅刺眼的低分，酷似一個個陰森森的山洞，里面是各種危險，讓你心驚肉跳。我就在這座大山里被迷失過，不知所措。
那次成績我沒有考好，才打了95分、97分和85分，最終由于有一門成績得分過低，而讓我驚險的居為第十名，當聽到這個消息的時候，我簡直想大吼一聲，以此來表現(xiàn)我的發(fā)泄。要知道我的成績以前可從來沒有低于前五名呀，這次竟然連第五名也沒有進入，反而還被其他同學超過不少分數(shù)，我真不甘心呀！我在考試之前可是和媽媽打了保票說這次一定會考下前三名的，可是這次差距太大了。
我無精打采的回到家，灰心喪氣地向媽媽報了自己的分數(shù)，然后埋下了頭，準備接受暴風驟雨的.來臨。沒想到媽媽聽了平靜的對我說：“孩子，成績只能代表過去，不能代表永遠，一次考試成績算不了什么，關鍵在于你是否吸取教訓，盡力而為，只要你有好的心態(tài)和正確的學習態(tài)度就一定會成功�！�
從那天開始我就開始認真學習，當別人在課間活動中嬉戲玩耍的時候，我不為所動，在題海里拼搏著；當我遇到偏難的怪題時我先苦思冥想，琢磨著各種各樣的解題思路，如果我實在不知道該怎么做時也不去圖方便抄同學的答案，而是去問老師得到這個題的解題思路后再去做。就這樣，漫長的時間過去了，考試的時間來到了，我信心百倍的做完了考試題，果然考了第三名，成功翻越了考試之山。
通過這次考試我恍然大悟：成績只能代表過去，不能代表永遠，人生難免會遇到挫折，遇到挫折其實并不可怕，關鍵是你對待挫折的態(tài)度，是否吸取教訓，只要你抱有好的學習態(tài)度，吸取教訓就會成功。
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