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挫折作文[集合5篇]
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的挫折作文5篇，希望對大家有所幫助。
![挫折作文[集合5篇]](https://p.9136.com/00/l/b4ecd5db1_2.jpg)
挫折作文 篇1
花和人都會遇到各種不幸，但生命的長河是永無止境的——題記
春去春來，花謝花開。美麗的花朵在完美綻放錢，會經(jīng)歷各種不幸。人，亦是如此。在成功之前，總是會經(jīng)歷一些挫折。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。高士奇是我國科普學(xué)家，在外國留學(xué)時，在實(shí)驗過程中將裝有腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子打碎。病毒侵入其小腦，從此留下了身體殘疾的禍根。他忍著劇痛，完成了學(xué)業(yè)，還完成了100多萬字的作品創(chuàng)作。有人問他苦不苦，他笑著說：”不苦，因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的!”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好用”審詞厚禮”向吳王求助，等待東山再起。勾踐先用美女、金錢賄賂吳王和眾臣。還用自己的妻子做人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。勾踐甚至還為吳王送茶送飯，端屎端尿。。終于贏得吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生后臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬，徹底打敗了吳國。實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國的志愿。
“千磨萬擊還堅韌，任而東西南北風(fēng)”。著名科學(xué)家愛迪生，在研究有聲電影時，一場大火將他畢生研究的所有心血燒的精光。他的老伴難過的哭了出來：”多少年的心血，叫一場大火燒的精光，而你已年邁力衰。這可怎么辦啊?”愛迪生也十分傷心，但他絕不會就此趴下。眼下這場火災(zāi)并不會使他后退。愛迪生對他的老伴說：”不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨開始，一切都將重新開始”
高士奇告訴我們，面對挫折時，要頑強(qiáng)斗爭，享受生命給與的樂趣;勾踐的故事告訴我們，面對挫折應(yīng)心平氣和的接受，在忍耐過程中尋找成功的機(jī)會;愛迪生的故事告訴我們，應(yīng)持有樂觀的心態(tài)面對挫折。即使經(jīng)歷磨難，也心懷希望，樂觀向上。
人的一生，難免會遇到各種不幸。而當(dāng)我們面對挫折的`洗禮時，應(yīng)待持有樂觀的精神。享受挫折給與的樂趣，讀懂挫折的魅力。將一切的苦難看作通向成功的演練。不論發(fā)生什么，都永遠(yuǎn)堅守心中的那份信念。學(xué)會豐盈自己的內(nèi)心世界，真正實(shí)現(xiàn)精神的成長!
挫折作文 篇2
時光飛逝，歲月如梭，我在初中的生活將近三年了。和同學(xué)相處三年了，這其中有酸、有辣、有苦、又有甜。有很多事情讓我感觸很大，也讓我懂得了許多道理，明白了許多人情世故。
有一次失敗對我的啟迪很大，也讓我記憶猶新。記得小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。上初中后，本以為初中的小學(xué)沒有太大的差異，便信心滿滿的按照小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)中學(xué)的課程。每天上晚自習(xí)，只是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，把作業(yè)完成，之后便無所事事，把時間都浪費(fèi)了。
可想而知，這樣做的結(jié)果是什么。開學(xué)的`幾次考試都考得很不理想，可我并沒有太在意，依然我行我素，可當(dāng)試卷發(fā)下后，我才發(fā)現(xiàn)我想錯了。初中和小學(xué)是完全不同的兩個概念，小學(xué)那套東西完全不適用于初中。
那次給我的挫折很大，我陷入了困惑，不知如何是好，原來那種思維方式已經(jīng)過時了，要換新穎的了。
于是，我便嘗試著尋求其他的途徑，在父母與老師的幫助下，我從那一次挫折中走了出來，并有了新的學(xué)習(xí)方法。
在之后的幾次小考中，我盡我自己最大的努力考，并在考完后研究并修改我的學(xué)習(xí)方法，使其更有效果。期末考試上，是我大顯身手的時候了，我認(rèn)真做題，功夫不負(fù)有心人，我取得了非常好的名次。父母的老師都表揚(yáng)我，我非常的高興。
這次挫折給我很大的啟示。挫折可怕嗎？不可怕，可怕的是受到挫折后便一蹶不振，認(rèn)為自己的能力有限、很傻……所以面對挫折要用積極的心態(tài)面對它。挫折更是一面鏡子，是你以后有了參照物，可以做得更好、更出色，長大后更好的為國家效力，做祖國的棟梁。
挫折作文 篇3
在人生的路途中，難免會遇到挫折，挫折會一直陪伴走過。
想起挫折，就會勾起我無限的思緒，讓我重回六年級。
那次考試，給了我極大的打擊，讓我失落、哭泣，甚至絕望，我那時想放棄，但鼓勵讓我走了下去，讓我重拾信心。
星期二的上午，要考試了，聽到考試，我就毛骨悚然。每次考試我都很慌張，尤其怕數(shù)學(xué)，因為對數(shù)學(xué)有種恐懼感，上課不敢抬頭看老師。這次考試還是應(yīng)付過去吧！
考試完了，心里有些慌張，不管了，等發(fā)卷吧！
下午，卷子發(fā)下來了，我看到卷子，心里的`慌張和恐懼像洪水一樣奔騰出來，我的淚水也禁不住地潮水般的打濕了卷子，拿著卷子，久久不能停止哭泣，我考了不及格，這次我真的怕了。
走在路上我還在想著這件事，走到了家門口，手摸著門把手，遲遲不敢推開，仿佛這門有千斤重，我的手顯得那么微不足道。
我還是推開了門，我看到媽媽時，潮水般的眼淚又涌了出來，我飛快的抱住了媽媽，可她一句話都沒吵我，她只說：“只是一次小小的考試，一步一步來�！蔽蚁癖粚捤∫粯樱Ｗ×丝蘼�，重回信心和勇氣。
最后的兩個月，我戰(zhàn)勝了挫折，把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后邊，我得到了成功和戰(zhàn)勝挫折的喜悅，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
每個人都有挫折，戰(zhàn)勝挫折，積極面對，每個人都會成功。
挫折作文 篇4
“在人生的道路上不管是痛苦或悲傷，失敗或挫折，成功或榮耀，我們都不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該埋怨，不應(yīng)該沉倫，更不應(yīng)該讓它永遠(yuǎn)刻在你的心中，在人生的道路上，布滿荊棘道路后面的“景色”而相反，要用微笑去面對人生，才能看到道路后面的'“景色”�！�
我在一次五年級的期末考試考砸了，我一個人坐在自己的座位上，雙眼默默地注視這天空，心想逃避著痛苦的考試成績，同學(xué)們在外面快樂的玩著�！岸６６！狈艑W(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都快快樂樂的走回了家。我在一個不起眼的小道上東倒西歪地走著。一不小心撞到了一個人——媽媽！
媽媽溫柔的對我說：“是不是考試考砸了？”我還是低著頭沒有回答媽媽的話，媽媽還是溫柔的對我說：“沒關(guān)系的，下次努力！”
回到了家里，媽媽沒有批評我還對我說：“我們每一個人都要勇于面對人生，不怕挫折，勇于面對生活，不要應(yīng)他將你落下！要站起來，打敗他，摔在哪里就從哪里爬起來！加油！！”
挫折作文 篇5
一杯清茶淡淡苦，人們卻可深品其中的香;一杯咖啡濃濃的苦，人們卻可以回味其中的甜;一杯好酒，濃濃的烈，人們卻可以體會其中的醇。然而面對苦澀的生活，為何不去細(xì)品其中的韻味，遭遇失敗，一笑而過，何等大度。玉不琢，不成器。不經(jīng)歷挫折，怎么能成材呢?只有經(jīng)歷了“山重水復(fù)疑無路”的困惑，才有“柳暗花明又一村”開闊;只有經(jīng)歷了“會當(dāng)凌絕頂”的艱辛，才有“一覽眾山小”的豪邁。只有經(jīng)歷了挫折，人生才更加富有意義。
十年洗劫中，許多有識之士受到迫害，季羨林就是其中一位�！啊逼陂g，他被勒令守樓和聽電話。一般人都會覺得這是難以忍受的恥辱。季老面對在別人看來巨大無比的挫折，只喜不悲：我雖然被禁錮了自由，可我還有大把的時間，即使生活再艱難，我也要將它變得更有意義。于是，在三年的“好時光”中，季老潛心研究梵文，學(xué)至大成后，翻譯出印度史詩《羅摩衍那》，為世界文化史和中印交流史建立起了一座永垂不朽的豐碑。季老的成就告訴我們：人生在世，難免有失敗和無奈，這需要我們懷抱勇敢的心，用堅強(qiáng)、樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折。這是我們由逆境走向成功的必經(jīng)之路。
有人用字/母“V”來形容面對挫折的正確態(tài)度。左邊的一半代表向下，右邊的一半代表向上。左邊的到底部終止了，這是形退實(shí)進(jìn)，是消極態(tài)度向積極態(tài)度的`轉(zhuǎn)折。這并不是逃避，并不是退縮，而是在迂回中窺測前進(jìn)的方向，在審時度勢中做出理智的選擇。伊朗在修建德黑蘭皇宮時，設(shè)計者原本打算把鏡子裝在墻上，但鏡子從國外運(yùn)抵皇宮后卻被打破了。交工的日期臨近了，但新鏡子仍未運(yùn)抵工地，工人們一籌莫展。此時，總設(shè)計師看到滿地閃光的碎片，眼前一亮，他指揮工人將碎片鑲嵌在四壁與天花板上。整個皇宮就像置于星空之中。德黑蘭皇宮也因此成為世界上最漂亮的馬賽克建筑。由此可見，面對挫折時，不能被眼前的惡魔嚇倒。換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)正好通向另一成功的捷徑。由于每個人換位思考的能力不同，也就造就了別樣的人生。
烏云遮住晴空，秋風(fēng)吹落枯葉，寒冷冰封大地，并不可怕，因為挫折能將我們變成陽光，射穿烏云的禁錮;將我們變成春風(fēng)，喚醒枯樹的生機(jī);將我們變成小草，鉆破大地的寂靜。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。面對挫折，挺直腰桿，以笑品之，回味那一絲苦澀帶來的芳香與甜美，以笑品苦，何樂而不為?
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