挫折的作文匯總【14篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的挫折的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　挫折的作文 篇1

　　青春是一首歌，一首充滿朝氣的歌，它奮發(fā)向上、斗志昂揚；青春是一張面龐，一張充滿歡樂的面龐，它笑容燦爛、美麗動人；青春是一條路，一條充滿挫折的路，只有不懼失敗，

　　堅強樂觀的人才能贏得人生的精彩。

　　你知道嗎？平靜的湖面鍛煉不出強悍的水手，晴朗的天空看不到美麗的彩虹，正如一帆風(fēng)順的生活無法磨練出人生的強者，安逸的生活造就不出時代的偉人。正如孟子在《生于憂患死于安樂》一文中所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！痹谖覀儗W(xué)習(xí)生活中的'所有坎坷與挫折，雖然阻礙著我們前進的道路，但我們應(yīng)該明白，這種種坎坷與挫折正是生活賜予我們的財富，因為，只有經(jīng)得起挫折的考驗，我們的青春生活才會豐富多彩；只有經(jīng)歷過坎坷的磨練，我們才能成熟長大，成為生活的強者，擔(dān)當(dāng)

　　時代賦予我們的重任。

　　面對挫折，有人抱怨，有人逃避，像縮頭烏龜，不愿意勇敢地去面對去挑戰(zhàn)，這樣的青春注定是青澀的，這樣的人生注定是失敗的。只有不怕挫折，勇敢面對困難的人才能成就大業(yè)。正如司馬遷在《報任安書》所說，“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國

　　語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難、孤憤；詩三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也”。貝多芬一生中，貧困、疾病、失意、孤獨等種種磨難折磨著他，但他在種種挫折面前大聲疾呼：我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服！給后人留下了不朽的藝術(shù)作品和非常寶

　　貴的精神財富。

　　要想成功，就應(yīng)該有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，我們進入了人生最有創(chuàng)造力的青春時期，我們需要汲取豐富的文化知識，不斷積累人生經(jīng)驗，用我們自己的雙腳踏出一條精彩的人生之路！挫折失敗也在所難免。我們要以樂觀自信堅強豁達的心胸和態(tài)度，去面對困難，克服挫折，而不是抱怨生活中的困難和挫折，因為青春因挫折而精彩！

　　挫折的作文 篇2

　　當(dāng)我面對挫折的時候，是您帶我重拾了自信，您的話語如同星光，照亮了我前行的方向。

　　那是再尋常不過的一天了，然而寒冷的晚風(fēng)無情地吹著心情沉重的我，又暗示著今天注定不平凡。沒錯，剛剛得知考試成績的我，此事如同霜打的茄子一般無精打采。為什么？為什么會這樣呢？為什么努力過后結(jié)果還是這樣不盡人意？難道我真的就只能是現(xiàn)在的水平嗎……我反復(fù)想著，回家的路漫長了很多。

　　終于還是到家了。隨著門打開，迎面而來的是您熟悉的臉龐和笑容。然而此時的我卻沒有心情再沖您笑。您似乎察覺到了什么，溫柔地問我：“怎么了這是？遇到什么事了？”我像是承受不住這種關(guān)心一樣，目光有意地避開了您。我沒說話，從書包里迅速拿出那張讓我憎惡極了的卷子遞給您，便沖進臥室關(guān)上了門，想把自己封閉在這個小空間里。

　　片刻，您推門而入�！斑@是沒考好啊，我還以為是多大的事讓你這么不開心。一次考試能說明什么呢？”您輕快的話語讓這一切看起來確實不是什么大事，可它對我的打擊是如此之大。我沒有勇氣再去看那張卷子，那一個個紅叉像是對我的否定。您似乎也看出了我的不自信，并沒有跟我著急，只是拿起我平常的筆記本放在我的.面前，輕輕翻開對我說：“你看，你曾那么努力，只是因為這一次考試的失利，你就要放棄，那豈不是太可惜了？”

　　一個個紅色、黑色的工工整整的字體映入我的眼簾，那一筆一劃是我曾經(jīng)的快樂和勝利的信心，它們勾勒的是前進的方向，是我日日夜夜努力的腳印啊，而現(xiàn)在怎么就……

　　我有些羞愧了，自己本就不該為這一件事而否認自己全部的努力，世界上沒有常勝將軍，這次不好，不代表以后就不行。輕易放棄是弱者的本能，跌倒了而再爬起來才是強者的本色。我不愿意做一個弱者，所以，我是不會放棄的！

　　重拾了自信，我全身心地投入到那張卷子的改錯中。題目很難，但是我有戰(zhàn)勝它的決心。星光不問趕路人，時光不負有心人。我相信，只要我足夠努力，時光一定不會辜負我，該來的，都在路上。

　　您的話語我銘記在心，成長的路上有了您的陪伴，我學(xué)會了該如何面對挫折。

　　挫折的作文 篇3

　　歲月像沙漏般慢慢流去，現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，回想起以前經(jīng)歷過的往事，悲傷漸漸流露心頭。

　　學(xué)前班時，由于相貌和體型的問題，我遭到了排斥。小朋友們紛紛遠離我，不和我一起玩耍。背地里還給我起外號——“丑八怪”，不過有一個和我的遭遇相同的女孩，她的嘴角長了一個很大的黑痣子，因為這樣小朋友們也是不和她玩，也給她起了個外號——“大痣子”。我們還真是變成了同類，都遭人排斥，我們主動玩耍起來，無話不談。就這樣“丑八怪”和“大痣子”成為了親密無間的好朋友，原來有缺陷也是一件好事呢。（PS篇：之前好像還換了幾家幼稚園，但是有一個幼稚園的事令我印象深刻。午休，小朋友們都酣睡再說床上，我也是一樣，直到一個女孩醒了之后。這個女孩醒后對老師說了她做過的夢，女孩說她夢見馮依琳和xxx、xxx、xxx去xxx家偷了東西。我還沒有反應(yīng)過來呢，心想我明明在睡覺啊。老師以為是開玩笑，不過還是質(zhì)問了一下我們幾個小朋友，終于一個小男孩受不住了，他承認他偷了東西，而且還指責(zé)我偷得東西最多。這句話讓“玩笑”受到了老師的'重視，老師檢查了我們幾個的書包，發(fā)現(xiàn)真的有書本什么的，檢查我的書包時還發(fā)現(xiàn)了戶口本和重要的證件什么的。老師連一個解釋的機會都沒有給我，直接打了我。我不知道那幾個孩子為什么誣陷我，可能是討厭我吧。這件事情沒有驚動家長就過去了。——現(xiàn)在想想，真的好笑。）

　　從懵懂無知的學(xué)前班升到了小學(xué)。我的相貌也變了，和正常小孩一樣了，不過卻還是受到挫折。

　　那時的我內(nèi)向不愛說話，不主動交朋友，可能是學(xué)前班時造成的吧，導(dǎo)致我的朋友很少，再加上我的成績不好，太過于愚笨，體型還是偏旁，更加的使別人印象對我的印象不好。

　　初中了�，F(xiàn)在好了，通過努力，我的學(xué)習(xí)還算是中等，體型也不是很胖了，也敢于說話了。那些挫折就過去吧，畢竟人人都有改變的時候，奔向未來，加油！

　　挫折的作文 篇4

　　“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”張海迪的話一直刻在我的心上。它讓我明白，面對挫折，就要不屈不撓，勇往直前；面對挫折，就要迎難而上，堅定不移；面對挫折，就要永不氣餒，鍥而不舍。只要你未曾放棄，那么，即便是跌倒了，那也是最美的挫折。

　　我始終記得，媽媽為了讓我學(xué)會騎自行車，在我很小時便買了輛幼兒自行車，車子有四個輪，前面一個，后面三個。等我騎熟練后，媽媽就把后面兩個輪子給卸了，如此一來，就只剩兩個輪子，可謂是真正的自行車了。然后，老媽每天拖著車尾，幫我扶穩(wěn)車身，讓我騎車。說來也滑稽，我騎得歪歪扭扭的，老媽呢也整天陪著我東倒西歪地晃著。我還老是摔跤，有幾次膝蓋、肘部都蹭破了皮，我“可憐兮兮”地跟老媽抗議了n多次，卻都是被駁回，還嘮嘮叨叨地說什么這是在鍛煉我，現(xiàn)在學(xué)會了以后就不用再辛苦地學(xué)了，小時候?qū)W習(xí)能力強，學(xué)起來快之類的話。

　　我只好乖乖地繼續(xù)與自行車搏斗�？墒�，腳踏上踏板后老感覺很別扭，而且，手上的車把也控制不好方向，往往只顧了手上沒顧腳下，要么就是顧了腳下沒顧手上，我感到欲哭無淚。學(xué)車兩天后，我渾身“傷痕累累”，手上、腿上、胳膊上盡是淤青，我不禁很是惱火，怎么就學(xué)不會呢！但是，我也跟自行車杠上了，摔倒了就立刻站起來，站了又摔，摔了又站。后來，索性不讓老媽扶著，直接往前騎去，沖得又快又猛，但結(jié)果卻是摔得挺慘。不知反復(fù)練習(xí)了多少次，我總算是掌握到了技巧，真是“功夫不負有心人”那！

　　幾天過后，我騎自行車已經(jīng)騎得很是穩(wěn)當(dāng)了，高興得不得了，直接去了田野那邊沖刺，我一面腳下飛快踏動著，一面又極為舒服的享受著迎面吹來的涼爽風(fēng)兒，心情歡快極了！

　　那一刻，我覺得曾經(jīng)一次次的摔倒真的算不了什么了。而今想來，正是那一次次的摔倒，才有了今天踏車飛馳的我。曾經(jīng)的跌倒只是小小的`挫折，但也是美麗的挫折。因為，不見風(fēng)雨怎能見到彩虹？

　　面對挫折，我們不能放棄，挫折對于我們來說是美的，正是挫折鍛煉著我們，讓我們得以成長。一滴水，只有經(jīng)歷了奔騰曲折的歷程，體驗了暴風(fēng)驟雨的辛酸甘苦，最后匯入大海，才能襯出無盡蒼穹的一片透藍光輝，展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。

　　挫折的作文 篇5

　　提著沉重的行李走上大巴，心中一陣陣忐忑——從今天起，我柔弱嬌小的身軀就要肩負起我們高一（6）班宣傳委員的重任；平時自理能力較差的我，卻要離開凡事都由父母操勞的溫暖的家庭整整五天，與來自不同初中的各路高手共處一室，一切均由自己打理。我能行嗎？

　　軍訓(xùn)在炎炎烈日之下進行，身邊的同學(xué)一個個倒了下去，眼前的休息區(qū)不到半小時便已人滿為患。不多久，我的衣衫已然濕透，汗水從頭頂徑直流向了腳底，眼睛在驕陽下無法睜開，去休息的欲望愈發(fā)強烈。然而，我沒有那么做——心中仿佛有一個堅定的聲音在對自己說：“軍訓(xùn)就是讓我來吃苦的，怎么能因為一點點的不適應(yīng)就打退堂鼓呢？”熾熱的天氣剛好鍛煉我的耐力，我一定要頂住，要堅持！我已然是一名高中生了！

　　吃飯時的繁瑣，訓(xùn)練時的嚴肅，一切的一切都來得突然，要求嚴格得使我?guī)捉鼰o所適從，但團隊精神、集體精神、規(guī)則意識與此同時也加進了我的大腦，并且強化、強化、再強化……

　　軍訓(xùn)五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，最令我難忘的是第二天的中午。我剛剛用罷午餐，即拉上兩名女生，帶著一疊早先預(yù)備好的黑板報資料匆匆跑向食堂底層與連長會合。因為消息得到得比其他班稍晚，因此黑板并不在有利地形，但我仍帶領(lǐng)三名剛剛認識的新同學(xué)信心滿滿地畫著，寫著，在黑板上描繪著我們心中的藍圖。我們充滿自信，因為我們擁有實力；我們充滿自信，更是因為我們正在以實際行動深深融入到“六連”這個集體中。雖然我們開局不利，但我們分工明確，以“高質(zhì)量”、“高效率”為宗旨，最后比其他連隊更早收工。任務(wù)完成了，心中的一塊大石頭落了地，我頓時感到壓力減輕了不少，對今后自己肩負的使命信心倍增。我相信我一定能從雛鳥漸漸長成能搏擊風(fēng)云的.雄鷹。

　　軍訓(xùn)生活充實而又富含挑戰(zhàn)，它使我更堅強，更自信，更有膽魄；它提高了我的生活自理能力，更教會我“團結(jié)就是力量”的道理。這是一個多么良好的開端！

　　我相信，在松江二中這個大集體的熔爐中，在高中教師的精心培育與同學(xué)們的幫助下，我一定會努力學(xué)習(xí)，做好自己的工作，積極發(fā)揮自己的主觀能動性，不辜負老師和同學(xué)們對我的殷切期望。

　　軍訓(xùn)著，收獲著，快樂著…

　　挫折的作文 篇6

　　人的一生當(dāng)中，不可能一帆風(fēng)順的，一定要經(jīng)歷過挫折，有些人面對挫折自暴自棄，甚至放棄生命，有些人會把挫折轉(zhuǎn)化為他以后成功的力量。在我們的同齡的人當(dāng)中就有個別學(xué)生遇到挫折，心里就受不了，自暴自棄，選擇離家出走，甚至輕生。

　　在我們身邊有一群特殊的人“殘疾人”，他們作為殘疾人正面臨一種巨大的挫折，但是，他們并沒有放棄生命，而是自強不息的活了下來。海倫凱勒是代表之一，美國女作家，自幼因病成了一個雙眼失明的人，她在黑暗世界摸索，可是她并沒有放棄生命，而是自強不息的活了下去，而且在她在世的時間里創(chuàng)作了許多作品。一個兩眼失眠的殘疾人都沒有放棄生命，而我們?nèi)绱私∪珵楹我�放棄生命呢�?/p>

　　在挫折前的“弱者”和在挫折前的“強者”我想到了自己。在四年級下學(xué)期的時候，寒假玩瘋了，上學(xué)時就有些懶惰，有時作業(yè)也不交，因為心里老想著玩，每天的`作業(yè)我都減半完成，或者根本就不完成。玩完之后又會十分擔(dān)心作業(yè)怎么辦，到了第二天，心里老是左思右想，不交作業(yè)會被老師如何處置呢？心里又十分后悔，真不是滋味，可是一到做作業(yè)，又犯懶了，心理想：“哎，不想做了，去玩吧，可是又不能不做�！边@時有只小天使和小魔鬼的對話出現(xiàn)在我的腦海里，小天使說：“去做作業(yè)吧，做完才安心，不然明天沒作業(yè)交，又要被老師處罰了。”小惡魔說：“不要做了，去玩吧，學(xué)習(xí)有什么好玩呢？還不如去玩�！苯�(jīng)過心里的掙扎，我還是聽了小惡魔的話。第二天，結(jié)果又被老師處罰了。幾乎每天都被老師叫到辦公室去，可是我十分后悔，又還是不交，最后，班主任告訴了爸爸。媽媽，晚上爸爸媽媽還責(zé)備了我還打了我一回，從那以后我在也沒有不交作業(yè)了。

　　以后，我們要在學(xué)習(xí)上遇到的挫折和生活上的挫折都要向老師，同學(xué)，朋友，家人傾訴，不要在心里悶著，要做學(xué)習(xí)上生活上的“強者”吧。

　　讓我們直面挫折，珍惜生命。

　　挫折的作文 篇7

　　挫折，是一條荊棘叢生的小路，而接受挫折，也可助你披荊斬棘�！�—題記

　　陽光從窗口的縫隙里溜了進來，在我的書桌上如同一個個靈巧的音符，在我的書桌上跳動了起來�！霸摮霭l(fā)了！”我輕裝出行，走在前往比賽場地的道路上，陽光透過濃密的綠蔭照耀在我的身上，我全身的細胞都充滿了活力，貪婪的吸收著。

　　“呼，總算到了，先去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧�！蔽矣惺褵o恐地說道。到了比賽場地卻突然發(fā)現(xiàn)有一股無名的壓力如洪水猛獸一般向我撲面而來，不敢耽誤時間，于是匆忙的準(zhǔn)備著……

　　“該你上場了，準(zhǔn)備上場吧！”老師走了過來，向我說道�！鞍�！好的好的！馬上就去！”我匆忙的上了場。你上場來時的壓力再次向我襲來，重重壓在了我的肩上，沒想到的是在一段之后我突然大腦一白，我竟然忘詞了！“怎么辦？怎么辦！這時候竟然掉鏈子了！”心想。我瞳孔中的恐慌沒收了我以往的冷靜，霸占了我的思維，我仿佛快要窒息了，雙手的.指甲已經(jīng)深深地陷入了我的掌心，我僅有的嘴唇臉色恍惚間已經(jīng)變成了蒼白，大腿不斷的抖動著。僅僅幾秒鐘的時間，我的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了碩大的汗珠，沿著我的臉頰滑落而下。老師看到了我的窘?jīng)r，提醒我深呼吸，一直在鼓勵著我。聽從老師的建議，我開始深呼吸，不斷的促使我精神放松下來，老師看到我的表現(xiàn)，眼神里充滿了欣慰，我的臉色也逐漸轉(zhuǎn)為紅潤挫折就像是崇山峻嶺堅持和自信就像是我翻越高山的動力；堅持是我心中的精神動力，自信取代了挫折的自卑，自卑在自信的大海里逐漸開始消融，接下來的演出很成功……

　　“演出時雖然有一點小插曲也讓我明白了，接受挫折可以使我從荊棘叢生的道路暢通無阻，挫折需要我們?nèi)ビ赂颐鎸Γ　北硌萁Y(jié)束后，我做了自我批評和自我總結(jié)，并將之深深刻進腦海之中。

　　我走在秋夜的道路上，安靜而又充滿歡樂，微風(fēng)不時吹來，像是小提琴細柔地吟唱；身邊不時駛過得汽車，燈影流瀉像想鋼琴演奏的創(chuàng)意曲；路邊高高的帆船式路燈，倔強的仰望星空，傾訴著小號般那高亢的激情。成長中的挫折，往往會讓我們不知所措，但也會讓我們有了質(zhì)的蛻變。

　　挫折的作文 篇8

　　狂風(fēng)肆虐著大地，大樹遇到狂風(fēng)，挺直腰板，怎么也不肯屈服，而小草遇到狂風(fēng)，卻屈腰伏身�？耧L(fēng)過了之后，大樹折斷了腰，而小草依舊完好無損。蘇格拉底為何對兩者都有贊美之情？因為大樹有著不屈不撓的精神，而小草有的是審時度勢的智慧。

　　在生活中我們會遇到大大小小的挫折，我們要么迎難而上，要么知難而退，兩者看似沖突，但是實際上并不矛盾，我們應(yīng)該看到事物的'復(fù)雜性，從而挑選最合理的方式來對待挫折。

　　司馬遷原本是朝廷重官，但是后來受他人誣陷，竟然遭到了宮刑，這簡直就是奇恥大辱，是司馬遷生命中的最大的挫折，但是司馬遷面對這挫折卻沒有選擇對命運卑躬屈膝，而是堅持自己的信念，不屈不饒，從傷痛中走了出來，完成了《史記》。司馬遷遭受的挫折是常人難以想象的，而他卻用堅強的意志來面對挫折，最終收獲了成功。他就像狂風(fēng)中的大樹一樣，挺直腰板，絕不向命運妥協(xié)。但是面對挫折時，我們應(yīng)該可以換一種態(tài)度，選擇暫時的妥協(xié)，避其鋒芒，暗蓄力量，從而厚積薄發(fā)，同樣獲得成功。

　　中國春秋時期的越國國王勾踐，在與吳國大戰(zhàn)之后敗北，他并沒有選擇以微不足道的力量與國力強大的吳國硬戰(zhàn)，而是暫避其鋒芒，臥薪嘗膽，一次一次重新總結(jié)自己失敗的原因，從而后發(fā)制人，多年之后重新起兵擊敗了吳國，復(fù)仇成功。勾踐沒有選擇像狂風(fēng)中的大樹一樣不屈不撓，面對吳國死戰(zhàn)到底，而是選擇了小草的態(tài)度，用智慧來戰(zhàn)勝困難，這種做法也不見得不可取。

　　司馬遷和勾踐面對人生中的挫折，選擇了用兩種不同的態(tài)度來應(yīng)對，而無一例外，他們也都戰(zhàn)勝了挫折，達到了目標(biāo)。從此看來，我們面對生活中的挫折時要學(xué)會靈活變通，首先應(yīng)像大樹一樣迎難而上，戰(zhàn)勝挫折，倘若我們的能力無法戰(zhàn)勝這挫折，就要隨機應(yīng)變，像小草一樣，低下頭，暫避鋒芒，積蓄力量，用智慧戰(zhàn)勝挫折。

　　挫折的作文 篇9

　　困難是欺軟怕硬的，你越畏懼它，它越威嚇你;你越不將它放在眼里，它越對你表示恭順。題記

　　那，是一個炎熱的夏與寒冷的冬的轉(zhuǎn)折點涼爽的秋。樹葉已不再那么綠，但卻沒有飄落下來。同樣是走在放學(xué)回家的路上，但這次并非上次那樣又蹦又跳的拿著英語97分的試卷回家。反之，這次我垂頭喪氣的走在回家的路上，拿著手中80分的試卷，心情無比的沉重，仿佛有一塊大石頭壓在那，讓我喘不過來氣。我心想：怎么辦啊，才考了80分，比上次低了17分啊!回家肯定要被狠批一頓啊!

　　回到家，看到爸爸媽媽在那里忙著給我做飯，再想想我那80分的試卷，我實在是說不出口啊!但終究躲不過去吃晚飯的時候，爸爸竟然主動問我英語考得怎么樣，我抬頭看著爸爸說：80分。就繼續(xù)埋頭吃飯了。這時，飯桌上安靜極了，我聽著秒針走動的聲音，感覺時間過得好慢好慢，我越來越害怕，不禁加快了吃飯的速度，我趕緊吃晚飯，轉(zhuǎn)身要回房間，站住!這兩個威嚴的字，竟使我的腳不聽使喚了，我停住啦，聽著爸爸沉重的.腳步聲越來越近，我快崩潰了，心想：完啦完啦，怎么辦啊!此時的我真想快點逃跑，但我知道，這不行，于是，我把頭低得更低了。突然，有一只大手放到我的肩上，我嚇得一抖，緊接著聽到了爸爸說：沒關(guān)系，這次考不好不代表下次也考不好，吸取這次的教訓(xùn)，下次一定可以考好的，遇到挫折不用怕，努力克服就好啦，跌倒了再爬起來，怕不怕得起來才是問題。我驚訝的看著爸爸，發(fā)現(xiàn)爸爸竟在對我微笑，我心中的石頭終于落下來了，心情頓時好了起來。

　　就是嘛，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?

　　海倫凱勒從小因為疾病看不見光，聽不見聲音，只能活在自己漆黑的，寂寞的世界，可他還是克服了挫折，寫出了著名的《假如給我三天光明》;李時珍三次考舉人失敗，最后學(xué)醫(yī)，寫出了對世界具有極大影響力的《本草綱目》;美國總統(tǒng)林肯22歲經(jīng)商失敗，27歲精神崩潰，34歲爭取國會提名失敗，46歲競選副總統(tǒng)失敗可他最后還是成為了美國總統(tǒng)這些人都經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，可他們并沒有被失敗打垮，而是選擇重新站起來，最后取得了成功，跟他們比我還真是慚愧啊!

　　記住，敗而不餒，就是勝利。

　　挫折的作文 篇10

　　我的成長道路上有很多挫折，自然也有很多失��；當(dāng)我的成長道路上有很多一帆風(fēng)順的時候，我自然會有很多成功。

　　我們學(xué)校有很多興趣班�；顒訂紊峡吹搅宋璧缚荚嚺d趣班。一開始我沒在意，后來我注意到電視電影里，舞者都很美，很輕很柔，常常讓我陶醉。于是，我去問我媽，因為我想去那個舞蹈班跳舞看。

　　我去哪個舞蹈班的時候，別人已經(jīng)考完了大學(xué)英語三級，我就和他們一起學(xué)了大學(xué)英語四級舞蹈。

　　我的柔軟度很好，用我的一點點努力，輕松通過四級，以“優(yōu)秀”的成績進入五級�？磥砜荚嚥浑y。

　　到了五年級，帶著“考試不難”的備用心學(xué)了五年級。所以我不是認真的，能偷懶就偷懶，能省事就省事。我不著急。

　　馬上就要考試了，連基本的動作要領(lǐng)都不知道，不禁擔(dān)心。

　　我經(jīng)常在一起復(fù)習(xí)的時候出錯，緊張的時候變化很容易出錯。

　　我的心越來越緊張，我的`心情很糟糕，我想放棄，我不想考試。

　　舞蹈老師似乎看出了我的想法，把我叫了進來，單獨對我說：“你的條件很好。雖然我們復(fù)習(xí)的時間越來越少，但我相信只要你花時間去練習(xí)，好好利用這段時間，你是可以做到的。永不放棄，你要在陽光下面對一切困難，你要有永不放棄的精神，好嗎？”老師講完后，超我點了點頭。聽了老師的話，我的心情一下子輕松了。

　　后期不懂就提問，認真練習(xí)了很多遍。別人休息的時候我練，別人玩的時候我練，我練的次數(shù)是別人的兩倍。慢慢的我動作熟練，舞蹈流暢，很開心。

　　考試那天，我換好衣服，自信地走進考場，每一個動作都跳得很完美，順利跳下了舞。出了考場，感覺很輕松，焦急的期待著成績。

　　過了幾天，老師又給我發(fā)證書，同時大聲說“優(yōu)秀”的時候，我激動得流下了眼淚，用勞動換來的！

　　在未來，當(dāng)我遇到困難，想放棄的時候，我總能想到，因為它總能激勵我，激勵我，讓我自信，在陽光中面對困難，克服困難，帶領(lǐng)我走向成功。

　　挫折的作文 篇11

　　山之仁，取決于涵納了上蒼古樹，也救助了漫山遍野小花;創(chuàng)造了虎狼的兇吼，也保養(yǎng)了柔弱的悲嘯;或是環(huán)繞著兩手，讓水流變?yōu)楹��?或是開裂軀體，讓飛瀑下跌前川……山謙虛地靜立著，沉默地忍受著時間的沙塵奔走的痛楚和人們胡作非為帶來它的挫敗。

　　水的流動性，卻更好像聰慧的追求完美，性格展現(xiàn)自我，流動性就是它惟一的命運。它并不會思考如何面對擋道的頑石，反而是柔和地避開，只讓幾抹綠苔去教會頑石水流的實際意義。它也從來不解決，任憑飄零的落葉、人們的污濁伴隨著水消逝，卻從來不容許他們在水中上出芽，只用無窮的孤單告知她們流水的實際意義。在水的心里，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛楚的碎石子，便會換得水的磅礴。

　　山和水并行處理著，讓生命在歲月的沙塵中磨煉、循環(huán)、遭受�！澳銥槭裁匆�一直流動性呢?”山問，“難道說萬傾良畝不值你創(chuàng)造?難道說千萬挫敗不值你應(yīng)對?難道說千萬種痛楚不值你解決?”水沒有回應(yīng)，僅僅仍然把痛楚變大，翻卷千層浪，吞沒村子，兇狠得展現(xiàn)自我。

　　“我未嘗不愿面對困境，我未嘗不愿解決痛楚!”水說，“僅僅我務(wù)必匯到深海，務(wù)必變大這痛楚，在無窮的流動性、消失中教會大家，用破滅的深海勸誡大家，務(wù)必謙虛地為人處事�！�

　　山?jīng)]有回應(yīng)，僅僅打開了懷里，讓大家躲進懷里，讓水在山下回旋，讓果子在樹上生長發(fā)育，讓大家得到存活。

　　“有多少破滅的深海，便有多少山的期待�！鄙秸f，“我想面對困境，解決痛楚，給大家家園3，承受一切的風(fēng)雨�！鄙届o立著，水流動性著。

　　水，卻空前絕后地雜亂，海峽兩岸的景色，僅僅小浪花翻開時的道別;水中的`魚群，僅僅轉(zhuǎn)過身的一個再會。在水里，一切都邁向結(jié)束，一切痛楚，都看起來極大。

　　山和水對望著。

　　“實際上，彼此并并不是對立面著的�！鄙秸f，“我們都等待。等候有一個人，能了解挫敗，不變大痛楚;等候一個人，在山的巔峰默讀水的流動性，在水的邊上朗讀山的倒映!”

　　山逐漸流動性，水逐漸默然。

　　水逐漸頑強，去面對困境。

　　山逐漸軟弱，去變大痛楚。

　　挫折的作文 篇12

　　幾年前，我踏上了一條路，他們都說這條路上荊棘遍布，沼澤當(dāng)?shù)�，但只要咬牙沖過去，便會有糖果樹，興許還能瞧見彩虹呢！

　　年幼的我以為自己強大無比，一心只想著見那所謂的“糖果樹”，便覺所謂荊棘不過是嚇唬小孩子的幼稚把戲。

　　可那命運之神倒也寬容，她似乎看穿了當(dāng)時我的心思，便讓小學(xué)不怎么用功，甚至于從未有過勤奮念頭的我頻頻坐上第一的寶座。不知算是好事還是壞事。

　　果不其然，剛上初一的我在第一次期中考上慘遭滑鐵盧。自那之后我便一蹶不振，卻又想起自己曾經(jīng)的光輝戰(zhàn)績和幼時旁人的告誡，我頓悟自己是中了命運之神早早設(shè)下的圈套，便開始拿起書本，握住筆，試圖與之交戰(zhàn)。

　　漸漸開始用功的我，在年度第二次考試中的成績也不盡如人意。畢竟我對自己的能力一向沒什么自信，便又開始懷疑自己，質(zhì)問自己。那一陣子是我至今都不敢再回憶的時光，因為得知自己的努力沒有得到回報的感覺太難熬了，太討厭了。就像自己精心雕琢的工藝品非但得不到他人的喜歡，還被摔碎踐踏一樣。

　　“這條路上荊棘當(dāng)?shù)�，沼澤遍布……”這樣的聲音在我腦海中盤旋縈繞，它是在提醒我嗎？對！我現(xiàn)在面對的不就是那些荊棘沼澤嗎？我可是要披荊斬棘，飛躍沼澤，去遠方看糖果樹和彩虹的`呀！這點兒挫折又算得了什么！

　　打那天起，我便瘋也似的發(fā)奮學(xué)習(xí)，大晚上泡著腳背單詞已變成習(xí)慣；清晨這棟樓上獨一份的光見證了我的逐步蛻變；習(xí)題上的空全被填上，書皮也已褪去嶄新的漆面光澤。

　　我堅信，在這條路的無數(shù)挫折背后，蓄勢待發(fā)的，是無盡的光明。

　　命運之神終是公平的，那種程度的努力她不可能視而不見。終于，我在荊棘背后看到了一縷光明。

　　一路上，免不了挫折。兒時的夢，終是夢。歡喜承受大自然的每一落筆，筆筆都是天意，生命沒有敗筆。

　　挫折的作文 篇13

　　天，陰沉沉的，烏云密布，耳邊陣陣雷聲，轟隆隆地打擊著我的耳膜。陰風(fēng)怒號，尖細，仿佛在嘲笑著我，而又似乎對我產(chǎn)生憐憫。

　　我一個人，獨自，慢慢地走在遙遙無期的大道上，手里捏著那張鮮紅的`成績單。

　　這是第幾次失敗了?一次?兩次?不，太多，太多了!我，明明，明明那么努力，怎么還會換來這樣的分數(shù)?不，我不甘，不甘!我一任淚水肆意地在臉上劃出一道道晶瑩淚痕。

　　終于，到家了。我走進客廳，坐在沙發(fā)上看電視的爸爸一見我臉上殘余的淚痕，又望了望我手中的成績單，早已明了，不禁搖了搖頭，嘆了口氣。他站了起來，走到門口：“放下書包，跟我來。”說著塞了把雨傘給我。

　　我們走上了一條我從未走過的山路。那兒七拐八彎，不久，就下起了滂沱大雨，山路泥濘，更加難行。

　　不知過了多久，我走不動了，一腳踏空，整個人摔了下去，爸爸見了，忙把我扶起，“還好，沒什么，快到了，堅持一下�！薄拔覀兊降滓�去哪兒?”爸爸不應(yīng)，我只好咬咬牙，努力上前。

　　雨越下越大，路也更加泥濘，小小雨傘已保護不了我。就當(dāng)我快要放棄時，爸爸停住了，回頭看著我說：“看那!”

　　我忙上前幾步，順著爸爸手指的方向望去：啊，好大一棵梅樹!

　　我不禁慢慢地走上前去，撫摸著粗壯樹干，抬頭，幾朵梅花在雨中搖曳，更顯妖嬈。

　　正當(dāng)我醉心于花中，爸爸的聲音在我的身后響起：“孤梅雨中挺立，藐視風(fēng)雨，你又如何不能?”

　　我不禁想：“是啊，梅花開枝頭，不畏風(fēng)雨打磨，綻放生命，我又何嘗不能?幾經(jīng)挫折，那算什么?我照樣不被打垮!”

　　回到現(xiàn)實，大雨不知何時已停止，烏云慢慢消散，一束束金光從云端射下，哦，那兒，彩虹!彩虹不僅照亮了那片天空，而且照亮我前面的道路。

　　我會牢記今天，因為它是我戰(zhàn)勝挫折的紀(jì)念日。

　　挫折的作文 篇14

　　陸游的《游山西村》中說過：“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。誠然，若不是挫折這道“險峰”橫擋眼前，我們就不會有發(fā)現(xiàn)“柳暗花明”的機會，我們也不會積累更多的經(jīng)驗與閱歷，我們更不會發(fā)現(xiàn)原來自己如此堅強到可以跨越這挫折，迎接那美好的明天。因此，生命因挫折而精彩。

　　挫折可以帶給我們淡定從容的成熟與智慧。正如奧斯特洛夫斯基自身的寫照――保爾．柯察金，在經(jīng)歷了身體上所不能忍受的病痛后，克服了向挫折投降的自殺舉動，而轉(zhuǎn)身于用文字投身于更為激烈的革命斗爭當(dāng)中。這時的他不再象熱血青年一樣沖動，而成長為一名真正有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士，等待光明來臨的那一刻。

　　挫折可以更好地激發(fā)我們的'潛能。在貝多芬雙耳失聰之后，他克服了對于一個音樂家致命的創(chuàng)傷，暴躁一段后，寫出了廣為傳頌的《貝九交響曲》。若非失聰，他怎會知道自己對音樂的天賦與感受如此之高，或許不再反復(fù)鉆研如此之久，我們可能也聽不到這經(jīng)典之作了。

　　挫折可以讓我們在未來中做的更好。幼時的蘇軾曾自負地寫下對聯(lián)“識遍天下字，讀盡人間書”。經(jīng)過一位婆婆“請教”后羞愧地把對聯(lián)改為“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，最后成為一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。范仲淹也正因幼時家貧劃粥之艱，更激起其求學(xué)的刻苦，最終成就了一位憂國憂民具有仁人之心的政治家。

　　沒有挫折的人生是一種缺失與遺憾。南唐后主李煜從小在皇宮中嬌生慣養(yǎng)，就像自己所言：“玉樹瓊枝作煙籮，幾曾識干戈？”歌舞升平?jīng)]經(jīng)過敗仗、政治交往失利的洗禮。落下了一個階下囚被毒死的結(jié)局。到去世還吟著“教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥”的感傷詩句……

　　因此，我們應(yīng)該珍惜挫折，感謝挫折。在挫折來臨時不應(yīng)退縮，拿出勇氣面對它，冷靜下來想出應(yīng)對解決的方法與其斗爭。因為戰(zhàn)勝了它，人生便多一分積累，多一分回味，多一分精彩。當(dāng)自己白發(fā)蒼蒼的暮年回想起來，會慶幸自己跨過那一個個挫折，會感謝那挫折中的積淀，會被自己的勇氣智慧感動。直到那時，才會真正明白――人生折而精彩。

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