大海初中作文

大海初中作文1

　　你看見(jiàn)過(guò)海嗎?知道海的顏色嗎?哦，你也許會(huì)回答：“我沒(méi)有看過(guò)真正的大海，也不知道海的顏色，但是我在電視上看過(guò)它寬廣和博大!”沒(méi)錯(cuò)!小時(shí)候，我也在電視上看見(jiàn)過(guò)大海，但在今年國(guó)慶節(jié)時(shí)我看見(jiàn)了真正大海，才知道了它的有多么美!

　　清晨，天還是灰朦朦的，我牽著爸爸的手，來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)繞的海邊。哦，這時(shí)的海好像戴了一條白絲巾，又似穿上了一件白色的連衣裙，白霧茫茫的。海水沖激著我的腳丫，冰冰的、涼涼的，在加上我站在柔軟的沙灘上，真是舒服極了!這時(shí)無(wú)邊無(wú)際的海面突然冒出了一絲絲金色的線，哦!太陽(yáng)要出來(lái)了，它像一個(gè)小姑娘羞羞答答的，只敢露出半邊臉，不過(guò)它好像似聽(tīng)見(jiàn)了大海的鼓勵(lì)，便大大方方的穿上了紅黃相間的裙子，登上了藍(lán)色的舞臺(tái)，用自已金色的歌聲逐去了海的幽靜，又給海穿上了一件金黃的裙子，好似在感謝大海對(duì)自己的鼓勵(lì)。我在海灘上跑來(lái)跑去，原來(lái)，我正在尋找美麗的貝殼呢!不一會(huì)，我口袋就裝滿了，我和爸爸滿意地離去了……..

　　吃完午飯，我們以來(lái)到了大海，這時(shí)的我穿著游泳衣向大海奔去，嗵的一聲，我跳進(jìn)了大海里，鉆進(jìn)了大海的懷抱，手劃水，腳打水，像一條快樂(lè)的小魚(yú)游來(lái)游去，不一會(huì)以陸續(xù)來(lái)了一些小朋友和大人。海里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了。一陣海浪打了過(guò)來(lái)，小小的水滴頑皮地跳進(jìn)了我的嘴里，哦!海水的味道原來(lái)是苦苦的澀澀的。我低頭一看，天啊，這時(shí)的海水竟然是透明的，比長(zhǎng)江的水還要清澈一倍呢!

　　傍晚，大海穿上了深藍(lán)色的睡衣，我和爸爸坐在瀿海灘上一手拿著椰子汁，一手按在海灘上，把腳放進(jìn)海水里，吹著海風(fēng)，聽(tīng)著海水拍打礁石的聲音，真愜意。不一會(huì)，沙灘上以跑來(lái)了一些人，原來(lái)他們正在抓螃蟹呢!而我呢，自然也加入了他們的行列，忽然，一只大螃蟹進(jìn)入了我的視線，手一按，一提，一丟，搞定!

　　哦!我要回去了，我依依不舍地上了飛機(jī)。當(dāng)我飛翔在天空時(shí)，我又想再看一眼大海，卻只看見(jiàn)一條湛藍(lán)色的飄帶，我知道那就是大海，我心里默默地說(shuō)：“大海，我們下一次再見(jiàn)吧!”

大海初中作文2

　　廈門(mén)，是一個(gè)被浪濤環(huán)抱的小小島嶼，那些在白天里夜幕下涌動(dòng)流淌的身影，被人們簡(jiǎn)單地稱(chēng)作“�！�，人們總說(shuō)，海包容了一切，如同溫潤(rùn)冰冷卻甜膩的懷抱一般，悠久且綿長(zhǎng)，海在人們心中，是那了無(wú)牽掛的悠然和潮漲潮落的冷漠。

　　自古，多少文人墨客憧憬著對(duì)海的渴望，他們羨慕海的無(wú)憂無(wú)慮，卻又為海萬(wàn)年不變的回旋起伏跳躍跌宕而黯然神傷。海寄托了太多太多人們心中美好的幻想，被賦予強(qiáng)加上了太多太多難以傾訴的不為人知的傾訴，猶如孤寂婦人的心思般，哀怨無(wú)奈。人們喜歡海，也許就是因?yàn)樗�的遼闊寬廣不拘小節(jié)，和那遙如地平線般可觸不可及的未知的遠(yuǎn)方，帶著那牽腸掛肚的惆悵和變化無(wú)常的面孔，海卻被人們牽扯了與遼闊無(wú)垠不相等的憂愁，那平靜的海濤浪潮背后，那被海浪日復(fù)一日，年復(fù)一年拍打磨蝕的海岸礁巖下，海，究竟在想些什么呢？

　　人們用華麗唯美的詞藻裝點(diǎn)大海，如同涂抹妝容般將海雕琢得艷麗且落寞，讓那些從未見(jiàn)過(guò)海的人們對(duì)�；�?duì)繅?mèng)縈，那些篇篇段段的白紙黑字卻從未在濤聲滾滾中被時(shí)光消磨殆盡，旭日初升時(shí)海浪漫步沙灘，幕夜星光下大海濤聲依舊。起起伏伏尋尋覓覓間這些瞬間卻在人們心中定格成了永恒。人們說(shuō)海的無(wú)索無(wú)求，說(shuō)海的喜怒無(wú)常�？墒侨藗兙烤故请y舍海的美，還是在苦苦尋覓心中情感的寄托之物呢？

　　我想。也許是人們孤寂不羈的心靈在尋找一份簡(jiǎn)單執(zhí)著的安慰罷。人們將愛(ài)情稱(chēng)為“�？菔癄�”，將友情稱(chēng)之為“海誓山盟”，將親情稱(chēng)之為“海納百川”般的寬容。詩(shī)人海子說(shuō)，面朝大海，春暖花開(kāi)。那些記憶里對(duì)海的千絲萬(wàn)縷點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻如同這八字一樣平凡卻難舍。再多的粉飾都是為了臺(tái)上回眸側(cè)首的轉(zhuǎn)瞬一逝，人們懷揣著對(duì)海無(wú)盡的憶念和渴盼，如對(duì)春天般溫暖美好的向往，羨慕那些過(guò)去的未過(guò)去的留戀的瞬間。

　　對(duì)海的情愫雖如浪潮散過(guò)的漣漪狀漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身離去，但記憶的心弦卻總在即將抹去割舍時(shí)被時(shí)光彈撥，心潮便如同流水般淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，未曾逝去。

大海初中作文3

　　“生命是一襲華美的袍子”張愛(ài)玲如是地說(shuō)，我將下半句改為“書(shū)海是素美的點(diǎn)綴”我對(duì)書(shū)的情愫可以用任何一部苦情戲的臺(tái)詞來(lái)訴說(shuō)：“求求你別離開(kāi)我”“我的生命不能沒(méi)有你啊”“這世界因?yàn)橛羞@樣的你，所以才會(huì)有這樣的我”……

　　還不到一歲的我，捧著一本書(shū)在書(shū)上“品味”――當(dāng)然這是我從照片上看來(lái)的，沒(méi)有太多記憶。而印象最深刻的是――每次媽媽為我讀完一個(gè)故事后，我都要再拿起書(shū)細(xì)細(xì)“欣賞”幾遍。由于我浸在書(shū)海里，我的童年也因此變得乏味(我很少和小朋友玩)，也因此變得多姿(我懂得了世界的多姿多彩)。

　　巴金先生有篇文章叫做《鳥(niǎo)的天堂》，我的小學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)算是“書(shū)的天堂”了――小學(xué)作業(yè)少，選擇書(shū)的范圍大。每次放學(xué)，我便津津有味地看書(shū)：去感受《紅樓夢(mèng)》里家族的興衰;去感受《水滸傳》梁山一百零八位好漢的豪情壯志：去感受《三國(guó)演義》孔明的智慧、周瑜的氣量狹小、曹操的奸詐多疑、“合久必分，分久必合”的無(wú)奈;去感受《西游記》里師徒四人的一路艱辛，最后終于取得真經(jīng)。

　　即便到了小學(xué)畢業(yè)會(huì)考倒計(jì)時(shí)已從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)時(shí)，我還在執(zhí)著地和蘇東坡感受“把酒問(wèn)青天”的豪言;去和李易安感受“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情懷;去和白文公感受“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”的辛酸……

　　烈日炎炎的暑假，我每天去書(shū)店里看書(shū)，也涉獵了許多歷史獨(dú)舞，就在那樣一個(gè)夏日，歷史成為了我成長(zhǎng)長(zhǎng)廊中一道古舊的風(fēng)景線，我也常常因?yàn)槌磷碛跉v史而忘了時(shí)間、忘了地點(diǎn)，總是手里捏著一把汗。好像我就是那個(gè)時(shí)代歷經(jīng)波折的人們，這是我太自失了啊!

　　上了初中后，我一改吊兒郎當(dāng)?shù)淖x書(shū)風(fēng)格，由“涉獵”改為“欣賞”，開(kāi)始畢恭畢敬地讀書(shū)。去欣賞魯迅先生對(duì)階層人民的同情與敬重，去體會(huì)他說(shuō)的“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)�！�，去體會(huì)“孔乙已”的悲哀，去體會(huì)“吃人的社會(huì)”的恐怖……那是多么真誠(chéng)的心啊!

　　書(shū)已伴隨我我走過(guò)十二個(gè)春秋，“一年之計(jì)在于春”又是一年春，書(shū)又要陪我走過(guò)以后的時(shí)光，而以后有書(shū)的時(shí)光里都擁有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美麗!

大海初中作文4

　　大海，你教會(huì)了我什么？我不由得陷入了沉思……

　　大海，你有寬闊的胸懷！一望無(wú)際，碧波蕩漾。你將五彩斑斕的魚(yú)兒，攬進(jìn)自己的懷抱，讓他們自由自在的生長(zhǎng)；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株占據(jù)你的心，如慈母哺育她們，長(zhǎng)成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！

　　大海，你教會(huì)了我什么？是寬容，是原諒，是博愛(ài)，是不拘小節(jié)！零碎的片段涌進(jìn)我的腦海，如已經(jīng)碎成太多塊的拼圖，怎么也不能拼湊跟重來(lái)。記憶如潮水，逼迫我記起那不愿翻開(kāi)的一頁(yè)——

　　清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽(yáng)光。試卷要發(fā)下來(lái)了，我臉上寫(xiě)滿了興奮，期待那如潮水般的贊揚(yáng)。可是，等來(lái)的卻是一句：“你落后了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不愿相信，回回“霸占”前三名的我，這一次為什么會(huì)落后。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵(lì)的笑容，我卻認(rèn)為是嘲笑；小文對(duì)我開(kāi)心地說(shuō)著，我卻認(rèn)為是炫耀；同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我卻認(rèn)為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周?chē)�舞�?dòng)，妒忌的無(wú)名火直沖心底，懊惱也在我腦子里瞎轉(zhuǎn)悠。嫉妒使我被沖昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個(gè)人發(fā)：“考試超過(guò)我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學(xué)，不再是成雙成對(duì)，只有兩個(gè)人的孤單；上學(xué)，不再歡聲笑語(yǔ)，只有兩個(gè)人的沉默；上課，不再默契發(fā)言，只有兩個(gè)人的無(wú)精打采……本是我錯(cuò)了！我釋然了，只想與他和解。

　　電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什么！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語(yǔ)重來(lái)，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節(jié)拍……

　　大海，你教會(huì)了我成長(zhǎng)！

大海初中作文5

　　我的家在廣東的東邊。我愛(ài)家鄉(xiāng)浩瀚的大海。他寬廣壯闊，浩浩蕩蕩;它瞬息萬(wàn)變，有時(shí)波濤洶涌，像只猛虎;有時(shí)風(fēng)平浪靜，像位溫柔的母親;有時(shí)波光粼粼，金光燦爛，像個(gè)仙境。

　　站在海邊，海風(fēng)迎面而來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得全身輕松。早晨的太陽(yáng)照在湛藍(lán)的海面，海面上金光閃閃，錦緞般的閃著耀眼的光芒，絢麗奪目。海浪輕輕拍打著海提和礁石，濺起白色的浪花，像是千萬(wàn)到明亮的眼波，凝視著春天的秀色，也同時(shí)發(fā)出節(jié)奏的響聲，像一支美妙的樂(lè)曲。海灘在陽(yáng)光下光斑點(diǎn)點(diǎn)，絢麗奪目。細(xì)看，沙灘上有小巧玲瓏的貝殼，有背著小房子的寄居蟹，有長(zhǎng)滿硬刺的'海刺猬，還有小口袋似的水母。等到海水一漲，他們便順著海浪又回到母親的懷里。

　　晚上，我和媽媽在海邊乘涼。柔和的月光照在海灘上，魚(yú)鱗似的波紋一起一伏，發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲。這里沒(méi)有盛夏的炎熱，沒(méi)有城市的喧嘩，而是人們避暑的圣地。

　　大海真是神奇無(wú)比，他是我流連忘返。

大海初中作文6

　　在茫茫大海中，我是最渺小的存在——一條小魚(yú)。

　　“啊！今天天氣可真不錯(cuò)呀！”我說(shuō)。我是這么想的，也是這么做的。而我并沒(méi)有去大海中最喧嘩的一條街。而是去了一個(gè)沒(méi)有任何生物的地方——海底深處。以前我還從來(lái)沒(méi)有去過(guò)呢？

　　“�。　蔽壹饨械�。不看不知道，一看嚇一跳。海底深處居然有這么多垃圾！心想：這一定是可惡的人類(lèi)做的。從小就聽(tīng)大家說(shuō)，人類(lèi)是非常危險(xiǎn)的生物，不但如此，他們還肆意地往大海中丟垃圾。才開(kāi)始我還不信，現(xiàn)在才知道人類(lèi)呀原來(lái)這么可惡！所以，我做了一個(gè)大但的決定……

　　我拼了命的往上游，就為了找那些可惡的人算帳！離岸邊不遠(yuǎn)了，我便聽(tīng)到人類(lèi)說(shuō)話的聲音，而且他們還邊說(shuō)話邊吃東西。我想，等他們吃完了他們還會(huì)往海里丟的！想著便游到了海面上。我大喊道：“你們?yōu)槭裁匆�往我的家里丟垃圾！”他們還在東張西望，不知道是哪里發(fā)出的聲音。我大叫：“哎，一只會(huì)說(shuō)話的魚(yú)�！蔽艺f(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)肆意的往我的家里丟垃圾，難道就不能考慮一下我們海底生物的感受嗎？”他們低頭沉默。

　　我想你們都不愿意生活在垃圾堆里。既然你們不愿意為什么要讓我們做你不愿意的事呢？連我這么一個(gè)渺小的存在都懂得，你們?yōu)槭裁淳筒欢�呢�?/p>

大海初中作文7

　　生活猶如在海上行駛的一只船，順風(fēng)行駛易，逆風(fēng)行駛難。

　　生活猶如一只照明燈，嶄新的特別明亮，陳舊時(shí)特別暗淡。

　　生活猶如一面鏡子，你對(duì)著它笑，它就對(duì)著你笑。

　　人生在世，并不總是一帆風(fēng)順，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。面對(duì)問(wèn)題，我們有時(shí)處理的很合理，有時(shí)處理的很矛盾。面對(duì)生活中的難題，我們應(yīng)該放寬心胸，保持一個(gè)良好的心態(tài)。始終有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：回首昨天應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧，面對(duì)今天應(yīng)該是加倍珍惜，展望明天應(yīng)該是信心百倍。生活不是完美無(wú)缺的，酸甜苦辣的生活才是五彩繽紛的。不遇見(jiàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。生活猶如一個(gè)多邊形的圖形，面對(duì)每一個(gè)角，我們都要謹(jǐn)慎、小心的去繪畫(huà)。既不要畫(huà)得太小，也不要畫(huà)的太大，要學(xué)會(huì)合理調(diào)整。就像人與人之間的關(guān)系一樣，為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，不能和睦相處，生活也就不完美，也就不對(duì)你顯示出它的可貴和意義。

　　人與人之間的交往很平凡，但每個(gè)人的個(gè)性不同，積極樂(lè)觀的人，面對(duì)生活總充滿微笑，信心十足。能夠妥善處理一些難題，從不與他人斤斤計(jì)較小事，講究有計(jì)劃，有原則。消極低沉的人，面對(duì)生活實(shí)行“獨(dú)裁統(tǒng)治”以個(gè)人為中心，心胸狹窄，不能很好與他人相處。面對(duì)生活，就應(yīng)像木工一樣，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。

　　面對(duì)生活，如果你能和睦相處，胸懷如大海般寬廣，就能感到春天般的溫暖，正如面朝大海，春暖花開(kāi)。一次在寢室里與同學(xué)發(fā)生矛盾。事情很小，因?yàn)槲也恍⌒陌阉疄⒌剿�身上，沒(méi)有及時(shí)向她道歉，結(jié)果，我們爭(zhēng)執(zhí)不休，同學(xué)之間的友誼就這樣破裂。事后，我想了很久，如果當(dāng)時(shí)我抱著忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空的心態(tài)，就不會(huì)有這樣的事發(fā)生。仔細(xì)想想，是緣份讓我們成為同學(xué)，我們應(yīng)加倍珍惜

　　我們要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)�有著寬廣的胸懷，如果能做到這一點(diǎn)，我們就能取得成功。

　　如果能面朝大海，就能春暖花開(kāi)——如果胸懷寬廣，處理事情就會(huì)感到春天般的溫暖。

大海初中作文8

　　回到這首詩(shī)的本身來(lái)說(shuō)，它絲毫沒(méi)有頹唐、墮落的痕跡，詩(shī)歌透出的全是幸福和美好的氣息，可是，結(jié)果卻是那么的出乎意料，讓我的思想和心靈來(lái)不及躲閃……這首詩(shī)共三章，第一章是虛構(gòu)了一幅自由獨(dú)立，遠(yuǎn)離塵世喧囂的生活圖景，一股清新潮潤(rùn)的氣息鋪面而來(lái)，那樣悠閑愜意的生活或許是每個(gè)人都向往的，他一開(kāi)始就把我?guī)нM(jìn)了一方凈土，在這樣的環(huán)境里，我可以擺脫塵世的束縛，張開(kāi)想象的翅膀，在只有屬于我的天地里翱翔。接著，這首詩(shī)兩次說(shuō)到：“面朝大海，春暖花開(kāi)”，都表達(dá)美好的情感，在人生觀、價(jià)值觀上既有肯定世俗生活，又不甘于墮入塵世成為俗人。詩(shī)人始終心懷始而熱情開(kāi)放，始而收合封閉，收張自如。這首詩(shī)在清純、明凈、世俗化的背后蘊(yùn)藏著某些復(fù)雜性、矛盾性的東西�！懊娉�大�！北緛�(lái)是面對(duì)空曠、虛無(wú)，但海子獨(dú)具慧眼，竟然看出了“春暖花開(kāi)”，“春暖花開(kāi)”是詩(shī)人的心畫(huà)，是夢(mèng)想的溫柔之鄉(xiāng)，寄托著詩(shī)人無(wú)限渺遠(yuǎn)的情思遐想。

　　一直以來(lái)， 孤獨(dú)寂寞是人類(lèi)一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)無(wú)法回避，必須正視的問(wèn)題。海子選擇了自己忍受這種莫名的、不可排除的孤獨(dú)和寂寞，卻把幸福給了他人，這就是他，一個(gè)讓人捉摸不透卻讓人景仰的北大的詩(shī)人。

　　我覺(jué)得，海子的抒情短詩(shī)具有一種超越時(shí)空和侵入血液和靈魂的巨大力量，加上其身世經(jīng)歷的悲劇性，更促使了其短詩(shī)的不朽。可以這樣說(shuō)，海子的離去，是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)壇上一顆巨星的隕落，標(biāo)志著中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌純粹歌詠時(shí)代的終結(jié)，直至今天，我也沒(méi)有看到比海子這首抒情詩(shī)更純粹的抒情詩(shī)出現(xiàn)。論語(yǔ)讀后感1500字魯濱孫漂流記讀后感100字林清玄散文集讀后感

大海初中作文9

　　自然界的萬(wàn)物總是給人們以重要的啟示："大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。"大海這種無(wú)限的包含力，正是啟示人們要有寬大的胸懷，去包容、寬恕別人。作為正在成長(zhǎng)中的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

　　俗話說(shuō)："宰相肚里能撐船。"這是闡述了寬容待人的道理。在我們身邊，充滿了許多大大小小的摩擦、爭(zhēng)執(zhí)；若缺乏寬容之心，對(duì)人斤斤計(jì)較，遇事錙銖必較，那我們將時(shí)時(shí)置于無(wú)謂的爭(zhēng)吵中，安謐恬適的生活環(huán)境與安靜舒適的學(xué)習(xí)條件將不復(fù)存在。

　　在我們的學(xué)習(xí)、生活中，寬容又顯得尤為重要。在學(xué)校，我們的大部分時(shí)間是與同學(xué)們一起度過(guò)的。大家在一起上課、交談、游戲、運(yùn)動(dòng)......難免會(huì)有一些小矛盾、小摩擦，這時(shí)，就需要互相體諒、互相寬容，才能和睦相片，共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。"人無(wú)完人"，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)有一些缺點(diǎn)；而同學(xué)們朝夕相處，難免會(huì)對(duì)別人的某些不足之處不滿，若不寬容視之，將會(huì)影響同學(xué)之間的和諧、友愛(ài)。不同的人對(duì)同樣的事物常會(huì)抱有不同的觀點(diǎn)，同學(xué)之間的探討、溝通也是非常平常的事，但在討論過(guò)程中，若大家都堅(jiān)持一已之見(jiàn)，不能寬容接受別人的看法、見(jiàn)解，則有序的談?wù)搶��?huì)變成口角和對(duì)別人觀點(diǎn)的攻擊，最終這種溝通將無(wú)法繼續(xù)，而其意義也將化為烏有。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)待同學(xué)。

　　在我們的生活中，恐怕正有苦惱于老師嚴(yán)重的口音、可笑的口頭禪以及自己不習(xí)慣的教學(xué)方法的學(xué)生，甚至有些同學(xué)已放棄聽(tīng)該老師所講的課。這樣做的后果是非常嚴(yán)重的，他將耗費(fèi)更多的時(shí)間補(bǔ)習(xí)這一科目，但仍然漏洞百出，成績(jī)不佳。長(zhǎng)此以往，此科的學(xué)習(xí)會(huì)因當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)打得不牢而受到影響，努力也會(huì)付諸流水。我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容對(duì)待老師，努力去適應(yīng)老師的教學(xué)。不僅如此，我們對(duì)自己喜歡的學(xué)科，也應(yīng)采取一種寬容的態(tài)度。在眾多的必修課程中，難免有一些是自己不喜歡的，不擅長(zhǎng)的，若因此就放棄不管，不肯加以努力，必會(huì)造成非常嚴(yán)重的漏洞，而成績(jī)也會(huì)長(zhǎng)期不理想，甚至?xí)�影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)；所以我們應(yīng)該以寬容之心平等對(duì)待每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容對(duì)待自己的父母。在人的一生中，與父母親密生活的時(shí)間是非常長(zhǎng)的。父母將我們從小扶養(yǎng)長(zhǎng)大，即使有些照顧不周，考慮不全，也是盡心盡力了。我們現(xiàn)在的生活中，每天大部分時(shí)間都會(huì)與父母在一起，盡管父母有時(shí)會(huì)不理解我們，可能會(huì)做些令我們不快的事，但他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了我們好，他們也在為我們付出著，所以我們應(yīng)寬容對(duì)待他們，而不要以頂嘴、反抗來(lái)回報(bào)。

　　寬容是一種美德，表現(xiàn)一個(gè)人高尚的精神品質(zhì)。寬容是維系人際關(guān)系的紐帶，在我們的生活中必不可少。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，正像大自然容納萬(wàn)物一般，像大海那樣收容每一朵浪花。

大海初中作文10

　　來(lái)到北京的第四天，我們一行人決定離開(kāi)北京，去離北京很近的河北北戴河游玩。我們小小“北京驢仔隊(duì)”可興奮了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)是去玩海的，大家都想大秀一下自己的泳技呢！

　　到北戴河的第二天，我們就準(zhǔn)備奔向大海的懷抱。一路上有說(shuō)有笑，終于到達(dá)了目的地——渤海之南戴河海濱浴場(chǎng)。

　　一看到海與沙灘，我們就像打了雞血一樣興奮不已，立即跳到沙灘上，陽(yáng)光曬過(guò)的沙暖暖的，綿綿的。沙灘這般愜意，大海就更加吸引人了。望著魅力無(wú)限的大海，我趕緊換上泳衣，與小伙伴一起向大海跑去。海邊，浪花拍打著海灘和我們的腳，我感到了前所未有的涼爽與喜悅，快樂(lè)地與浪花玩耍著、嬉戲著。我們慢慢地向大海深處走去，海水浸過(guò)的每一寸皮膚都微微濕潤(rùn)著，十分清涼，我們“躺”在海里曬太陽(yáng)，快腳步旅行的緊張?jiān)谶@一刻徹底的放松了……

　　在大海中，我們也為自己找了許多樂(lè)趣，最有趣的還是“搶泳圈”：由一個(gè)大人扔泳圈，我們?nèi)齻�(gè)孩子游過(guò)去搶?zhuān)�不許走過(guò)去，誰(shuí)先抓到泳圈誰(shuí)就贏了。第一輪比賽開(kāi)始了，泳圈就在遠(yuǎn)方，隨著大人的一聲令下，我們?nèi)齻�(gè)就像魚(yú)雷一樣發(fā)射了出去，可是無(wú)論我多努力，只是向前了一點(diǎn)點(diǎn)，我很疑惑，看著遠(yuǎn)方涌來(lái)的大浪，我突然明白了；我們是迎著浪游的，在浪來(lái)的時(shí)候游就是白費(fèi)力氣，所以才游一點(diǎn)就快筋疲力盡了，我知道了問(wèn)題的根源，就找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，在沒(méi)有浪的時(shí)候游，有浪的時(shí)候不動(dòng)，就這樣，在她們力氣快要用光的時(shí)候，我保存了實(shí)力，按照這個(gè)方式，不一會(huì)兒我就遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)搶到了泳圈。

　　第二輪，大人們換了個(gè)方向，向沙灘那邊扔去，我們?nèi)�顆“小魚(yú)雷”再次向泳圈發(fā)射出去。這次是順著浪的，我的小聰明不起作用了。童童是自由泳，所以快些，萱萱年紀(jì)雖小，但體重最輕，浪一來(lái)就漂了好遠(yuǎn)，而我年紀(jì)最大，泳技最好，所以我們?nèi)�人�?shì)均力敵，就在我們?nèi)齻�(gè)幾乎同時(shí)觸向泳圈的那一刻，一個(gè)大浪打來(lái)，我們?nèi)齻�(gè)連同泳圈一起被推到了沙灘上，渾身都沙，當(dāng)我們看到彼此狼狽不堪的樣子，都笑了起來(lái)。笑聲融進(jìn)了層層的浪聲中，也甜到了我們的心海里。我愛(ài)大海！

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