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道德作文400字

時(shí)間:2022-09-01 16:36:16 道德 我要投稿

【精華】道德作文400字集錦10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的道德作文400字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】道德作文400字集錦10篇

道德作文400字 篇1

  道德就仿佛是初升的太陽(yáng),它用黎明照亮你封鎖在心中的黑暗,道德又好比是長(zhǎng)江與黃河,它使我們無(wú)數(shù)的華夏兒女茁壯成長(zhǎng)。

  中華五千年,道德一直是華夏兒女無(wú)價(jià)的寶藏?鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的“佼佼者”,它不貪圖榮華富貴,一心一意為人民,為民族效力。李世民以德服人,從不以暴力逼害,以江山社稷,以人民的平安為己任?兹4歲讓梨,尊敬兄長(zhǎng),禮貌待人,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。司馬光砸缸,救出伙伴,它那種機(jī)智,果斷,勇敢的精神,令人欽佩!

  這些歷史故事都為我們鋪墊一條通往道德的長(zhǎng)廊,他們是我們的老師,使我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲,也是我們?nèi)袊?guó)人民的榜樣!對(duì)于如今,現(xiàn)代社會(huì)的混亂,人與人之間的居心不良,但是我覺(jué)得在我們?nèi)A夏兒女的內(nèi)心中都是擁有道德的善良之心!如果沒(méi)有道德,他們就不會(huì)在這次的大地震,向汶川捐衣捐物,用他們的心緊緊與汶川相接,用那熾熱的心,去溫暖去感動(dòng)每一個(gè)人。如果沒(méi)有道德,他們就不會(huì)在地震發(fā)生的第一刻時(shí)積極的參當(dāng)志愿者,用他們的雙手從廢墟中挖出一個(gè)個(gè)脆弱的而又渺小的生命,用他們的行動(dòng),去證明我們是打不垮的中國(guó)人。華夏兒女的心,語(yǔ)言,行動(dòng)代表著我們擁有的善良,堅(jiān)強(qiáng),勇敢,這一條條事例,足以證明我們都是一個(gè)個(gè)有道德的人,中國(guó)是個(gè)道德之國(guó)。

  道德匯成一個(gè)個(gè)美好的心靈,會(huì)照亮你前程的道路,未來(lái)屬于我們,讓我們從一點(diǎn)一滴做起做一個(gè)有道德的人,讓我們向美好的明天,加油!

作文

道德作文400字 篇2

  道德是一雙手,推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。道德是為人的根本,做好一個(gè)人,必須遵守道德,并把它貫穿到平時(shí)行為中去,這樣才算是一個(gè)有道德的人。

  記得有一次,我坐公共汽車去姥姥家給姥姥過(guò)生日,我剛找打一個(gè)位子坐下來(lái),就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍的上車來(lái)。這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了,老奶奶的臉上露出一絲難色,我心里想:我該不該給老奶奶讓座呢?如果讓了,別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭?不讓,萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)摔著怎么辦。我心里就像有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔一樣。小天使說(shuō):“快給老奶奶讓座吧,做一個(gè)孝敬老人的孩子。”小惡魔說(shuō):“別聽(tīng)他的,萬(wàn)一讓了座,別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦?再說(shuō)了,坐著多舒服呀。”小天使說(shuō):“快給老奶奶讓座吧,老師上課時(shí)不是經(jīng)常說(shuō)要尊敬長(zhǎng)輩嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”這時(shí),我突然想起了一件事:那是我上一年級(jí)的時(shí)候,我在校園里拾到了五元錢,我便交給了老師,老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子。雖然只是五元錢,但是,它在我心里留下了很深很深的印記。想到這,我便鼓起勇氣說(shuō):“奶奶,您坐吧!”老奶奶感激的對(duì)我說(shuō):“真是個(gè)好孩子!”我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定做一個(gè)有道德的人。

道德作文400字 篇3

  大西洋中的魚(yú)類,有的受微生物侵襲而生病,有的在打斗中受傷,這些病魚(yú)、傷魚(yú)便會(huì)到“魚(yú)醫(yī)生”那里去“看病”!棒~(yú)醫(yī)生”是大西洋中一種名叫圣尤里塔的小魚(yú),有魚(yú)“求醫(yī)”時(shí),它便用尖尖的嘴清除“患者”傷口上壞死的組織和魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)鰓上的寄生蟲(chóng)、微生物。這樣,既可以治病,又可以美餐一頓。

  一位大學(xué)教授對(duì)這種魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣,便提了一條,放在大魚(yú)缸里觀察它“出診”的全過(guò)程。教授找來(lái)幾條傷魚(yú),放入缸中,這些魚(yú)游動(dòng)一會(huì)兒后,便主動(dòng)去“看病”。“魚(yú)醫(yī)生”則立即給它們清理傷口。沒(méi)幾天,傷魚(yú)便好了。在這個(gè)過(guò)程中,教授沒(méi)有發(fā)現(xiàn)特別的地方。于是,他又把這幾條魚(yú)弄傷放進(jìn)魚(yú)缸中觀察?蛇@次‘魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)完傷魚(yú)后僅一天,便死了!教授百思不得其解。為了便于觀察,他做了一對(duì)一的實(shí)驗(yàn):一個(gè)“魚(yú)醫(yī)生”,一條傷魚(yú)。第一次“魚(yú)醫(yī)生”很快給傷魚(yú)醫(yī)好了病,可教授第二次將那條魚(yú)割傷放入魚(yú)缸后,“魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)完傷魚(yú)后沒(méi)過(guò)多久便死了……反復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)后,教授得出了一個(gè)結(jié)論:只要同一條魚(yú)被“魚(yú)醫(yī)生”醫(yī)過(guò)兩次,“魚(yú)醫(yī)生”就會(huì)死亡。針對(duì)這一現(xiàn)象,教授大膽地做了假設(shè):“魚(yú)醫(yī)生”的死是因?yàn)樾邜u。當(dāng)同一條魚(yú)再來(lái)看病時(shí),它會(huì)為沒(méi)有醫(yī)好它而自責(zé),最終羞愧而亡。

  在生活中,往往有太多的人在為自己的一點(diǎn)小成績(jī)沾沾自喜,可又有多少人為自己的失誤而自責(zé)呢?

道德作文400字 篇4

  一個(gè)人的成功固然需要知識(shí)和智慧,然而對(duì)自己所從事的學(xué)習(xí)和工作如果沒(méi)有極大的熱情,沒(méi)有持之以恒、艱苦奮斗的敬業(yè)精神,沒(méi)有開(kāi)拓、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神,即使再聰明的人也會(huì)與成功失之交臂。一個(gè)有道德無(wú)才或有才無(wú)道德的人都可能四處碰壁,只有德才兼?zhèn)洳艜?huì)暢無(wú)阻因此,無(wú)論什么人,只要他想成就一番大事業(yè),就離不開(kāi)道德、情感、態(tài)度、意志、理想的幫助和支持。

  一個(gè)人如果缺“德”無(wú)論他有多淵博的知識(shí),多強(qiáng)的能力,多高的水平,都不能稱他為一個(gè)完善的人,一個(gè)人的形象是由無(wú)數(shù)的人生小事組成的,一件小事往往體現(xiàn)出整體素養(yǎng)和道德水平。俗話說(shuō),做人要美,做事要精,立業(yè)先立德,做事先做人,做任何事情,都是從學(xué)做

  人開(kāi)始的。如果連人都做不好,還談什么事業(yè)。

  因此,每位同學(xué)要努力做到:做人,要做好人,要好好做人,做優(yōu)秀之人;做事,要好好做事,做有益之事。做事先從做人開(kāi)始,利人利已的事多做,損人利已的事不做,既損人又不利已的事絕對(duì)不做。

  這是做人的基本準(zhǔn)則,也是做好事情的必要前提。

  這是做一個(gè)有道德的人。人生在世,最重要的有兩件事情;一件是學(xué)做人,另一件是學(xué)做事,只有先學(xué)會(huì)怎樣做人才談得上怎樣做事情,學(xué)會(huì)做人就是看你是否具備道德素質(zhì)了。

道德作文400字 篇5

  我是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子,還記得數(shù)學(xué)課上的那次道德的選擇。

  當(dāng)時(shí)正在上數(shù)學(xué)課,劉老師讓我們做題,我不小心做錯(cuò)了兩題。當(dāng)時(shí)劉老師因我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一塌糊涂而火冒三丈,似乎一盆冷水都澆不滅她頭上的怒火。我們也是特別害怕,怕劉老師請(qǐng)我們吃“紅燒豬蹄”

  哎呀,我敲了敲自己的腦子想: “這粗心的毛病怎么還沒(méi)改掉,怎么就好像只一張漁網(wǎng),我就只那只可憐的落網(wǎng)之魚(yú),無(wú)論我怎么努力掙脫,還是在里面。錯(cuò)了兩題,老師在氣頭上,我該怎么辦,真是苦惱。

  我過(guò)我站起來(lái),告訴老師錯(cuò)了兩題,可能會(huì)吃到哪我永遠(yuǎn)也不想吃到的“紅燒豬蹄”。如果我不站起來(lái),選擇了欺騙,我就可能瞞天過(guò)海,不用吃“紅燒豬蹄”不過(guò),如果選擇了欺騙我就會(huì)失去了道德,是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的壞孩子。

  “做錯(cuò)的站起來(lái)”劉老師大聲叫道,好糾結(jié),爸爸媽媽和我說(shuō)過(guò),做人不要騙別人,不騙老師,不騙同學(xué),不騙家長(zhǎng),做一個(gè)好孩子。但考慮到我不想吃“紅燒豬蹄”這一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇讓我難以抉擇。

  我做出了我最后的決定,我堅(jiān)定地站起身,因?yàn)槲乙\(chéng)實(shí)、道德,我不欺騙!昂冒!”劉老師拿出黃色尺子,我很害怕。但我不后悔我做出這樣的決定。我有城誠(chéng)實(shí)的品格,使用錢買不回來(lái)的。“你錯(cuò)了幾題?”劉老師問(wèn)“錯(cuò)了兩題”我小聲應(yīng)道

  沒(méi)想到老師原諒我了,所以我就不用吃“紅燒豬蹄”了,噢耶!

  不要欺騙,我要誠(chéng)實(shí)。

道德作文400字 篇6

  這個(gè)店的工會(huì)小組,經(jīng)常在職工中進(jìn)行勤儉辦店,節(jié)省開(kāi)支,減輕消費(fèi)者負(fù)擔(dān)的教育。全店職工都明確樹(shù)立了這樣一個(gè)觀念:能節(jié)省一分錢開(kāi)支,就使貨物成本減少一分錢,就會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)一分錢的利益。盡管全店女職工占多數(shù),但每次進(jìn)貨他們都堅(jiān)持自己裝卸,給工廠企業(yè)送成品的貨物也是自己用架子車送。店里賣食鹽,撒在地下的,包裝袋里沾的,都要清掃起來(lái),然后送到作坊去換千凈鹽回來(lái)賣,這樣全年就節(jié)約二千二百多斤鹽.店里小包裝用的紙袋,都是全店職工在空閑時(shí)間一只只糊制出來(lái)的,一年就要糊制幾千個(gè),與用塑料袋比較,每只減少消費(fèi)者負(fù)擔(dān)三分錢。店里不管是誰(shuí)外出采購(gòu)貨物,都是精打細(xì)算,多數(shù)情況下,舍不得住旅店,而是住在親友家里或是車站、碼頭的候車、候船室。

  這個(gè)商店處處為顧客著想,講究商業(yè)道德,生意越極越活,營(yíng)業(yè)額和利潤(rùn)在各門市部中總是占第一位。年年評(píng)為先進(jìn)工會(huì)小組。這個(gè)小組素以友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和互相幫助而著稱。這樣的商店有誰(shuí)不喜歡,有誰(shuí)不放心呢?

道德作文400字 篇7

  道德就像我們?nèi)松斑M(jìn)道路上的燈塔,永遠(yuǎn)照亮著我們的心房;道德就像心靈的啟明星,讓我們心靈的天空由黑暗走向光明,使我們學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了做事。

  有句話這樣說(shuō):“道德就在身邊,只有一張紙的厚度。”但要見(jiàn)諸于點(diǎn)滴行動(dòng),就不是那么容易了。有一天,我和媽媽走在大街上,一路歡暢地談笑著。突然,我的腳下出現(xiàn)了一個(gè)滑滑的東西,我不覺(jué)心中一驚,不由自主地朝腳下看去。。≡瓉(lái)是一個(gè)冰棒袋子。我虛驚一場(chǎng),接著朝前走去。不知不覺(jué)中我的'肚子唱起了空城計(jì),媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝女兒,咱們吃飯去了!薄昂醚!”這時(shí),我不禁轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼前出現(xiàn)了這樣的一幕:一雙小腳在冰棒袋前停住了,我順著他的腳向上看。咦,怎么是個(gè)小朋友?我嘀咕著。忽然,一件令我料想不到的事發(fā)生了:只見(jiàn)他撿起冰棒袋,用手揉了揉,徑直走向路邊的垃圾筒,踮著腳尖,把冰棒袋放進(jìn)去了。

  頓時(shí),我驚住了,一個(gè)不過(guò)五歲的小孩,竟然有如此的舉動(dòng)。我的臉忽地紅到了耳根,羞愧極了。我只是踩了一腳,并沒(méi)有想那么多,可這個(gè)孩子卻想到了……他給我上了一堂生動(dòng)的心靈教育課。

  今天,我們所處的社會(huì)是個(gè)和諧的社會(huì),做一個(gè)有道德的人是人人都應(yīng)做到的?墒,多少人能完全做到了呢?我真想手捧著一粒粒道德的種子,讓白鴿撒向世界的每個(gè)角落,讓種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花,讓道德之花的芳香溢滿人間。

道德作文400字 篇8

  許多同學(xué)在家里都是小公主,小皇帝,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張嘴,爸爸媽媽每天對(duì)我們說(shuō):寶貝,要努力學(xué)習(xí)呀!只要學(xué)習(xí)好,家長(zhǎng)對(duì)我們就百依百順。其實(shí),做一個(gè)有道德的人和做一個(gè)有知識(shí)的人同樣重要!

  做一個(gè)有道德的人,就要講文明。文明從小事做起,我們講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂丟垃圾,做環(huán)保小衛(wèi)士;我們有禮貌,尊老愛(ài)幼,互相幫助……

  做一個(gè)有道德的人,就要有一顆感恩的心。感恩父母,感恩老師,感恩所有關(guān)心過(guò)我們的人。給爺爺奶奶捶捶背,給爸爸媽媽夾上好吃的菜,給老師精心畫一張賀卡……

  做一個(gè)有道德的人,就要有一顆愛(ài)心。不僅愛(ài)你的家人,還要愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)所有可愛(ài)的人。當(dāng)別人遭遇災(zāi)難,請(qǐng)伸出你的手!四川大地震,我們所有的同胞都伸出了援助的手,奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心!

  做一個(gè)有道德的人,就是要多做好事!毙幸患檬,心中泰然;做一件歹事,衾影抱愧!薄蔽鹨陨菩《粸橹,勿以惡小而為之”。給樓上老奶奶送去掉在樓下的衣服,奶奶臉上的笑容,像盛開(kāi)的菊花,讓我心里美滋滋。

  道德是謙虛,道德是寬容,道德還是責(zé)任,是關(guān)愛(ài),是誠(chéng)實(shí)……

  讓我們做一個(gè)有道德的人,相信我!

道德作文400字 篇9

  馬上就要考試了,我的心情是即開(kāi)心又害怕,開(kāi)心的是媽媽答應(yīng)我考試得了100分就給我買只小倉(cāng)鼠,害怕的是我可能考不到100分。

  周一下午開(kāi)始考試了,老師發(fā)下了試卷,我連忙看了一下,每道題都很簡(jiǎn)單,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟,我三下五除二就寫完了。可是,其中有一道題,我有一個(gè)單詞不會(huì)寫,這可怎么辦呢?我急得是抓頭撓腮,坐立不安,就在離下課還有五分鐘的時(shí)候,我突然動(dòng)起了翻書的念頭,這時(shí)“小天使”發(fā)話了:“你不可以這樣,如果這樣的話,這就不是你的真實(shí)成績(jī)了!”站在一旁的“小惡魔”也發(fā)話了:“抄吧!抄吧!難道你不想要小倉(cāng)鼠了嗎?”此時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出小倉(cāng)鼠可愛(ài)、動(dòng)人的畫面。最終“小惡魔”戰(zhàn)勝了“小天使”,我還是選擇了翻書,結(jié)果,我真的得了100分,可試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我卻沒(méi)有感到絲毫的喜悅,回家的路上,那個(gè)紅紅的100分仿佛說(shuō)起了話:“我不屬于你這個(gè)抄襲的人!”

  回到家,我把試卷拿給媽媽看,她看過(guò)之后微微一笑,立馬給我買了一只小倉(cāng)鼠,看著那熟睡的小倉(cāng)鼠,我的心里總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

  三年后的今天,我才知道,當(dāng)年我缺少的是一個(gè)小學(xué)生最基本的道德。

道德作文400字 篇10

  然而,當(dāng)一些行為真的開(kāi)始踏破道德的底線,你該如何去選擇,才能夠捍衛(wèi)你靈魂的尊嚴(yán)。

  其實(shí)到了最后的時(shí)候,這一次似乎都變成了一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的借口,但是這些東西發(fā)生的過(guò)程當(dāng)中,并不是所有人都能夠控制的了的。

  但是至少你從一開(kāi)始就應(yīng)該做好一定程度的防范措施不應(yīng)該在很久以前就應(yīng)該放棄這些機(jī)會(huì)。

  哪怕是從一開(kāi)始就知道他們?cè)?jīng)存在過(guò)。哪怕是你明明知道他們會(huì)隨時(shí)隨地的發(fā)生在你的身邊。

  即便是你沒(méi)有那么多反抗的余地,也要學(xué)會(huì)一些能夠自己保護(hù)自己的方式。

  今天我想要對(duì)你說(shuō)的話。

  就是這些。

  讓生活在我面前突然開(kāi)始張開(kāi)了,自己的么耍的時(shí)候,你是否會(huì)露出自己最真摯的表情,還是有所以嘛,裝作淡定。

  這些東西我們可能從一開(kāi)始做能夠接受,也能夠想象的到,因?yàn)樵?jīng)我們都接觸過(guò)這樣的事情,現(xiàn)在也是如此。

  只是當(dāng)所有的一切終于發(fā)聲了之后,那怕是想要彌補(bǔ)也找不到途徑和方法。

  每個(gè)人都在忙碌著自己的事情,也許根本就不會(huì)有那么多人去管你的閑事。

  但是生活一個(gè)女孩子,你應(yīng)該具備那些自己保護(hù)自己的能力。

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