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道路作文

時(shí)間:2021-12-26 08:14:41 道路 我要投稿

【推薦】道路作文合集七篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的道路作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】道路作文合集七篇

道路作文 篇1

  “條條道路通羅馬”,每當(dāng)聽到這句話時(shí),我就會(huì)想起參加全國機(jī)器人比賽的那一幕幕場景。

  那天,天高云淡,萬里無云,我懷著愉悅的心情踏進(jìn)了比賽的教室。一年一度的全國機(jī)器人比賽在9:30分正式開始了。

  我握著鼠標(biāo),眼睛牢牢地盯著屏幕,熟練地操縱著,心里不免有一絲緊張和期待。過了十分鐘左右,我已完成了機(jī)器人賽車的搭建,編完了最基礎(chǔ)的程序,并按下賽車的啟動(dòng)鍵進(jìn)行第一次調(diào)試。賽車出發(fā)了,飛快地奔馳在賽道上。看著它疾馳的身影,我握緊拳頭,心臟怦怦直跳,多么希望能一次成功呀。但事與愿違,沒過多久,賽車就在第一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎時(shí)就翻車了。我心里一驚,難道是速度太快,導(dǎo)致輪胎打滑了?于是我把速度降低了10碼,再次啟動(dòng)程序。但還是遇到了同樣的問題。我不由地著急起來,趕緊改變了程序的編寫思路,可無論怎么改依然是以失敗而告終。望著那四輪朝天的機(jī)器人,我的手心頓時(shí)冒出了冷汗,我的心在胸膛中狂跳,怎么辦,怎么辦?看著時(shí)間一分一秒地過去,我的大腦中一片空白,焦急地盯了好久,依舊沒想出解決的方案。

  這時(shí),不知是誰說了一句:“這個(gè)比賽的場景平面圖真像一座羅馬城。l條賽道都能到達(dá)終點(diǎn)。這句話猶如醍醐灌頂,頓時(shí)我靈光閃現(xiàn),對(duì)呀,條條道路通羅馬!書中的主人公不就是在不斷改變思路中,取得成功的嗎?那我也要試一試。既然程序反復(fù)修改都不行,那么會(huì)不會(huì)是機(jī)器人出了問題呢?我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著賽車,反復(fù)察看每一個(gè)部件,最終得出結(jié)論:裝在兩邊的距離傳感器,角度張開得太大,導(dǎo)致靈敏度較低,賽車判斷不準(zhǔn)確,就翻車了。于是,我把距離傳感器的角度調(diào)成了35度后,再次啟動(dòng)程序。賽車在賽道上風(fēng)馳電掣,迅速地拐過每一個(gè)路口,直沖終點(diǎn),353分!我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的五彩祥云。

  是啊,當(dāng)一種思路行不通時(shí),換一種思路,或許就能成功!皸l條道路通羅馬”嘛!

道路作文 篇2

  在城市里找上一條林蔭小道。

  趁著天早、太陽并不毒辣時(shí)出門,路邊找上一輛車,即可動(dòng)身。此時(shí)沒有包袱是極好的。

  在三環(huán)路旁或是濕地公園處找上一條道。沿著其騎行,觀一番沿路的“綠”。

  這公路旁的生物圈并不單調(diào),外側(cè)幽綠的銀杏、紫中帶紅的紅葉李、已結(jié)了果的桃兒、枝葉寬茂的黃果樹……內(nèi)側(cè)相隔不遠(yuǎn)處不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一座涼亭。不少老人揮著芭蕉扇驅(qū)趕蚊子乘著涼,在閑暇時(shí)光說著、笑著。

  雖說是水泥鋪成的道路,可坎坷的坡道就如鄉(xiāng)間的泥道。不少人順著涼爽找來,順著道路走一趟。

  陽光逐漸升溫,用耳聆聽,嘈雜的聲音逐漸響亮,桉樹上正是微觀世界的交響樂師——蟬,地里待上了四年后,樹上盡情演奏一番。就算是早晨的綠道也并不會(huì)單調(diào)乏味。

  當(dāng)暮色降臨,隱去了陽光,蟈蟈聲下,水泥路上行走的人多了,比起白晝這里就更顯得熱鬧了。沒了蟬聲的嘶啞,而是蟋蟀聲的嘹亮;沒有陽光的刺眼,而是路燈的柔和,此時(shí)的天府綠道毫無保留的轉(zhuǎn)變?yōu)橛崎e的畫面。

  綠道還有著另一個(gè)含義——安全通暢的道路。在天橋、高架、下穿隧道、環(huán)線道路的不斷完善下,天府道路已然成了“綠道”。正是由于道路的不斷完善,即使汽車數(shù)量不斷增長的情況下,道路交通始終暢通。天府正是一條綠道,一條通往生態(tài)的綠道。

  綠道——天府。

道路作文 篇3

  從呱呱墜地開始,我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓,錯(cuò)綜復(fù)雜,看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。人生沒有永遠(yuǎn)的居高不下,也沒有永遠(yuǎn)的低谷失意,一路走去,才是人生的本意。

  別退出,熬過黑夜才會(huì)有日出;別放棄,成功就在下一步路。貝多芬雖名揚(yáng)四海,但創(chuàng)作的輝煌并不能掩蓋他一生的多災(zāi)多難。以音樂為生命的他年輕時(shí)患上神經(jīng)性耳聾,耳朵日夜作響,聽力逐漸喪失。對(duì)于一個(gè)音樂家來說,沒有什么失聰更可怕的了。但人生不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)經(jīng)濟(jì)的窘迫,感情的失敗,身體的殘缺,貝多芬不曲不撓,吼出了“我要扼住命運(yùn)的喉嚨,它絕不能使我屈服”的誓言,用自己的汗水澆灌著心靈,終于用苦難鑄成歡樂,演奏出時(shí)代的最強(qiáng)音。倘若他在悲慘生活中停止,能攀上事業(yè)的高峰嗎?答案顯然是否定的。生命沒有盡頭,人生之路亦沒有終點(diǎn),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見到彩虹?不經(jīng)歷失敗,又哪獲得成功?只要堅(jiān)定地邁出腳步,成功就不遠(yuǎn)。

  沒有最強(qiáng),只有更強(qiáng),沒有最好,只有更好。球王貝利,在球場上叱咤風(fēng)云,在“烽火的季節(jié)”不斷超越,在面對(duì)記者的提問“踢得最好的球是哪一個(gè)”時(shí)說“下一個(gè)”。如此霸氣的他一生都在不斷超越極限,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自己,因?yàn)樗哪繕?biāo)永遠(yuǎn)在下一個(gè)。他投身于足球事業(yè),并以驚人的速度在世界之林占了一席之地,用行動(dòng)向世人證明:永不停步是成功真正的內(nèi)涵。人生沒有永遠(yuǎn)的居高不下,也沒永遠(yuǎn)的低谷失意,一路走去,才是人生的本意。

  真正的成功者會(huì)把成功當(dāng)作過眼煙云。創(chuàng)造了“鄧亞萍時(shí)代”的她,贏得了她愿望贏得的.所有比賽,但當(dāng)她退役之后,完全沒有傲慢的個(gè)性,沒有把她在球場上的光環(huán)帶到賽場之外,而是憑著睿智與勤奮,放下架子,放下顧慮,從頭再來,開創(chuàng)她另一精彩人生。因?yàn)樗谜嬲晒Φ暮x。她知道人生沒有永遠(yuǎn)的成功,成功意味著下一輪的開始。隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng),榮譽(yù)會(huì)隨風(fēng)飄散,美名也會(huì)隨水消逝。只有心中那份執(zhí)著會(huì)伴著自己一路走下去。只有把成功看作過眼煙云,才能看清自己,才會(huì)有動(dòng)力去做心中想做的事。

  人生沒有永遠(yuǎn)的絕境,每一條看似走到盡頭的小路其實(shí)還有“柳暗花明”。道路前面還是道路,人生也沒有永遠(yuǎn)的成功,只有把一次次成功當(dāng)作一個(gè)奮斗的起點(diǎn),不斷進(jìn)取,才能走向更大的輝煌。

  有名人說過:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!眴⒊,書寫屬于自己的歷史,道路前面還是道路;啟程,走屬于自己的道路;啟程,迎接這屬于自己的道路。

道路作文 篇4

  路,人們?nèi)绱耸煜さ囊粋(gè)字眼,這世界上與人最親近的也許就是它了。魯迅先生曾經(jīng)說過“地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”,從小到大,我們走過的路不計(jì)其數(shù)。路,有看得見的地上的路,有看不見的心里的路,真正的人生道路每個(gè)人都只有一條,每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。

  現(xiàn)實(shí)生活中,這條路真的好長好長,長得連我們自己都不知道什么時(shí)候才能走到盡頭。并且路上常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大水坑,一塊絆腳石,一面懸崖,一片沼澤地……我們隨時(shí)都會(huì)碰到這些困難,都要去面對(duì)它們,去克服它們。當(dāng)你達(dá)到了某種目標(biāo),走到了路的“盡頭”時(shí),放眼望去,卻發(fā)現(xiàn)在前方又延伸著一條蜿蜒的路,誰都不知道前面的路還會(huì)有多遠(yuǎn),前面的坎坷還會(huì)有多少。前進(jìn)其實(shí)是件很容易的事,但是,能在功名成就,能在大悲大痛之后繼續(xù)前進(jìn),卻是一件太難太難的事。所以,很多人選擇了放棄,選擇了逃避,也許真的是因?yàn)樗麄冞x擇的這條路太難走了,或許他們沒有足夠的信心,認(rèn)為自己根本不可能走完這條路。畢竟,追求是無限的,是沒有盡頭的?墒撬麄兎艞壱院,他們逃避以后,影響了一生的思想和行為,很多人會(huì)因此墮落,很多人會(huì)因此作踐自己。有的人嗜酒如命,郁郁寡歡;有的人好賭成性,縱欲無度;有的人財(cái)迷心竅,利令智昏,甚至成了生命的毒瘤和吸血鬼……

  雖然每個(gè)人的人生道路都不是平坦的,雖然有這么多人的人生是失敗的,可是仍然有很多人,他們的自信,他們的勇氣,他們的努力為自己創(chuàng)出了一條成功的人生之路。《西游記》這個(gè)故事相信大家都不會(huì)陌生,唐僧師徒四人經(jīng)歷了多少挫折,多少酸甜苦辣,可是他們?nèi)匀坏竭_(dá)了雷音寺,取到了真經(jīng),因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的毅力,有堅(jiān)定的信念,有百折不撓的精神。又如從小被大家公認(rèn)為“笨蛋”的大科學(xué)家愛因斯坦;自幼家境貧困的大畫家王冕;從貧寒中走出的安徒生也是家喻戶曉。他們?nèi)松缆返钠瘘c(diǎn)都是困惑的,放眼望去,前面的道路更是迷茫,如果他們不努力,大概今天世人就不會(huì)知道他們的名字,沒有人會(huì)敬佩他們的才學(xué),當(dāng)然他們也不會(huì)走向這成功的彼岸。

  路是人類改造自然形成的歷史軌跡,路是勇敢者披荊斬棘開辟出來的。路是曲曲折折的,世界絕沒有筆直的陽光大道,世界上絕沒有兩條完全相同的。人生的路上有成功也有失敗,有歡笑也有淚水,只要我們永不停息,不懈奮斗,人生的新境界就在眼前。

道路作文 篇5

  不知從何時(shí)開始,社會(huì)產(chǎn)生了一種叫做“靠關(guān)系”的風(fēng)氣。

  我認(rèn)識(shí)一位同學(xué),他成績平平,卻總愛?幔商烊轮夷衬炒蚣。一天,他在我們面前炫耀著:“我成績不好也照樣可以上重點(diǎn)中學(xué)!”我們不解地詢問他原因,他得意揚(yáng)揚(yáng)地回答:“我爸爸認(rèn)識(shí)省教育局局長,只要跟他打聲招呼,我想上哪兒都可以!”

  有了關(guān)系,不費(fèi)吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。

  學(xué)校計(jì)劃要分班,老師于是警告我們:要想繼續(xù)呆在這個(gè)班的話,必須要在全年級(jí)120名之前,否則就會(huì)被分出去。到時(shí)候你就算認(rèn)識(shí)校長也沒用了!是啊,現(xiàn)在這個(gè)班上的人,多少都是有來歷的!某某的父母是教師;某某的父母在某地當(dāng)官;某某的父母認(rèn)識(shí)某位老師或某位高官……

  我想逃離這個(gè)”靠關(guān)系“的鐵網(wǎng),然而事實(shí)告訴我這是不可能的:

  醫(yī)院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請(qǐng)本院的急救車將她運(yùn)回去,司機(jī)們卻死活不肯答應(yīng)。這時(shí),其中一位家屬突然想到自己的一個(gè)朋友認(rèn)識(shí)本院的一名急救車司機(jī),他于是馬上就去請(qǐng)朋友幫忙了。終于,這名司機(jī)破例將病人送回了家。

  人就連在生死垂危的時(shí)候也要靠關(guān)系!

  當(dāng)然,并不是每個(gè)人都這么幸運(yùn),他們所接觸的人,或許都只是平凡到極點(diǎn)的。于是他們又想出了另外一個(gè)方法:送禮。這種做法對(duì)雙方都是有利的:接受禮品的這方只需要一個(gè)口令就可以滿足送禮這方的意愿,而送禮這方只許出點(diǎn)錢就可以達(dá)到自己的欲望。面對(duì)這么一場交易,有多少人不會(huì)心動(dòng)呢?

  現(xiàn)在政府每天宣揚(yáng)要走中國特色社會(huì)主義道路。哼!我看是關(guān)系道路,勢力道路。

道路作文 篇6

  記得二十多年前與一位梅蘭芳的幾十年老友談天,他告訴我,“你沒有看見梅先生盛年時(shí)的戲,真是可惜!彼為我形容了二十多歲的梅蘭芳在臺(tái)上的形象、聲音、風(fēng)度,雖然他說了許多,但我依舊無法獲得一個(gè)完整的印象。不過我懂得他的意思。

  我自己是在三十年代才開始偶爾看梅的戲的,當(dāng)時(shí)梅已經(jīng)四十歲左右了。能比較集中、大量地觀摩梅的舞臺(tái)藝術(shù),還是五十年代的事。和舊有的印象相比:就有很大的變化。這樣,我可以想像二十歲的梅的戲或?qū)⑹窃鯓右环N樣子。幾十年的舞臺(tái)實(shí)踐,他是怎樣走過來的,也是可以追尋的。雖然不夠準(zhǔn)確,我想還是可以借用一句老話來加以概括:由絢爛歸于平淡。不只是梅,我想每一位有高度成就的表演藝術(shù)家都有相同的經(jīng)歷。

  對(duì)平淡可能有不同的理解。它是更加深入、凝煉、自如的一種境界,這一切又都是在傳統(tǒng)的規(guī)范程式中出現(xiàn)的。它決不是簡化、枯干,或通常所說的“偷工減料”。它有所刪節(jié),但刪去的是多余的繁枝剩葉;更多的則是豐富,而豐富的是內(nèi)在的東西,不容易捕捉,卻更易為觀眾所接受。到了這個(gè)境界,演員就不再是用一招一式、一個(gè)身段、一句唱腔來打動(dòng)觀眾;他用的是整個(gè)角色的人格力量,還有什么比這更有力的藝術(shù)手段呢?沒有了。

  我有一種奇特的經(jīng)驗(yàn),每次看梅的《宇宙鋒》,在一句“小姐出堂”之后,趙女上場了,念完“杜鵑枝頭注,血淚暗悲啼”的引子,走過來在趙高身邊坐下。這里幾乎沒有任何特別的身段,也沒有特殊的表情,但只是這一坐,我覺得作為一個(gè)觀眾,就已經(jīng)得到了最大的滿足。趙女的身份、氣度、精神狀態(tài)……這一切,都中人欲醉地傳達(dá)給了觀眾。這里,從形式上學(xué)習(xí)是無效的,不論怎樣用功的學(xué)生,用筆記本記下了先生的全部舞臺(tái)地位、步法、身段,都無效。同樣,“老爹爹……”四句唱也是地道的老腔老調(diào),沒有任何花腔、賣弄,但同樣也是使人聽了如飲醇醪。這是很奇怪的經(jīng)驗(yàn),看起來似乎頗為玄妙,但它使我時(shí)時(shí)記起,不易忘記。

  《宇宙鋒》是梅最喜歡的劇目,琢磨了幾十年,改動(dòng)了若干次。晚年的演出與早年是很不一樣了。但我想那出場、引子和四句唱是沒有多少變化的。變的是角色的份量,在他的晚年,這就已達(dá)到了無比醇厚的地步。

  這就提醒人們,作為學(xué)生,向大師學(xué)習(xí),不但有一個(gè)學(xué)習(xí)范本問題,還有個(gè)學(xué)習(xí)方法問題。

  我們無法知道梅在二十歲前后的舞臺(tái)面貌了,雖然還可以看到一些舊照片,聽到一些舊唱片。不過我們可以想像大師在最初起步以后的狀況。也許沒有后來那么成熟,但自有一種青春的活力。就像我們賞鑒古色斑斕的周鼎商彝時(shí)必須懂得它原是金光閃爍的。只有如此,才能明白它曾經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程。與此相關(guān),就是應(yīng)該采用怎樣的學(xué)習(xí)方法,確是值得注意的。

  從梅門弟子的演出中,可以看出一種有意思的現(xiàn)象。她們都有不同的學(xué)習(xí)過程,不同的年歲、經(jīng)歷與不同的表現(xiàn)。只要不是懶漢與低能,藝術(shù)修養(yǎng)總是與年俱進(jìn)的,到了一定的“火候”,總會(huì)結(jié)合自己的條件、體會(huì),顯示出某種自己的面貌,雖然她們演的都是梅派戲,也都遵循著先生的路子。從描紅、臨帖到有了自己的面貌,是一個(gè)艱難漫長的過程,每一位受到尊重的表演藝術(shù)家都要走過這樣的道路,誰都繞不過去。

  龔自珍的《己亥雜詩》中有一首是:“梨園爨本募誰修,亦是風(fēng)花一代愁。我替尊前深惋惜,文人珠玉女兒喉!

  龔自珍很不滿意胡亂纂改作家作品的人,深寄同情于劇作者與演員。雖然不免有點(diǎn)保寧的味道,但他的呼吁還是值得聽取的,也應(yīng)當(dāng)給以正確的理解。在這里,象梅蘭芳這樣的藝術(shù)大師傾注畢生心力創(chuàng)造的表演藝術(shù)遺產(chǎn),也應(yīng)該像作家的名作一樣,必須尊重,不允許粗暴的竄改,同時(shí)也應(yīng)該正確地學(xué)習(xí)、繼承、發(fā)展,不應(yīng)采取教條主義的態(tài)度。

  龔自珍在將近兩百年前所表現(xiàn)的觀點(diǎn),對(duì)作家和演員給以同等的地位,也是十分難得的。

道路作文 篇7

  我叫張銀,是一個(gè)普通的初一女生。我不夠聰明,但很勤奮。我的爸爸常年在外,我和爺爺奶奶一起生活。我們的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,老師都很負(fù)責(zé)。我的班主任是一位年輕漂亮的女老師,她很民主。選班長的時(shí)候,她讓同學(xué)們自己選,最后大家都選了我。我當(dāng)時(shí)可高興了。我晚上回家立即打電話給爸爸,爸爸笑了:“我閨女當(dāng)干部了,好事啊。不過學(xué)習(xí)可不能落下來呀!薄胺判陌,爸爸。我保證做官學(xué)習(xí)兩不誤。”“哈哈。”爸爸爽朗的笑了。

  我本以為班長很好做,誰不聽話,就告訴老師?勺隽艘恢馨嚅L,就有學(xué)生到老師那打報(bào)告,說我對(duì)他們態(tài)度不好,!按笈啤。我啼笑皆非,我不過是多管了他們點(diǎn),怎能這樣說我呢?我的眼淚下來了,當(dāng)即和老師提出了辭職。班主任笑著說:“試用期還三個(gè)月呢,你才一周啊。老師相信你!蔽壹t腫著眼睛回到了自己的座位上。晚上我又打電話給爸爸。爸爸笑了:“傻孩子,做什么事都不可能一帆風(fēng)順。你在成長的道路上,肯定會(huì)遇到很多問題。如果遇到事情就后退,那就是逃避了。記住,你肯定行。”爸爸的話給了我很大的鼓舞。

  第二天,我和班主任說自己會(huì)當(dāng)好班長的。班主任拍拍我的肩膀:“張銀,你是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的女生,能力也很強(qiáng)。老師相信你能當(dāng)好班長。這本如何當(dāng)好班長的書拿去好好讀一讀!

  我很認(rèn)真的讀了老師推薦給我的書,原來當(dāng)班長也要講究技巧。我很快的學(xué)以致用。同學(xué)們也不打我的小報(bào)告了。一個(gè)月過去了,兩個(gè)月過去了,我的班長做得如魚得水。我在期中考試取得的成績也讓爸爸豎起了大拇指。

  做班長不但提高了我的自信心,也鍛煉了我的能力。以后,每升入新的一個(gè)年級(jí),我都會(huì)毛遂自薦,自己選自己做班長。我的前行道路上因?yàn)橛辛水?dāng)班長的經(jīng)歷而變得豐富起來。

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