道路作文600字集錦六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的道路作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
道路作文600字 篇1
人們?yōu)槔硐攵�，理想是人們�?jiān)持的動(dòng)力，理想是通向光明的道路。
生活在一個(gè)充滿壓力和緊張的世界。每個(gè)人都希望有一個(gè)理想的職業(yè)和理想的生活。然而，這個(gè)所謂的理想并不是一帆風(fēng)順的，不可避免地會(huì)經(jīng)歷許多挫折和磨難。
理想對(duì)某些人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)卻極其重要。對(duì)于那些認(rèn)為自己的理想毫無(wú)意義的人，他不需要努力工作。他可能是富有的第二代人。他可能有無(wú)盡的錢。他可以做任何能用錢解決的事情。然而，這只是他們中的一小部分人，他們中的大多數(shù)人仍然有理想。為了自己的興趣和愛(ài)好，為了改變自己平凡的命運(yùn)，為了為祖國(guó)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
“年輕一代應(yīng)該有理想和責(zé)任。”毛主席經(jīng)常在不同場(chǎng)合提到這句話，老師也經(jīng)常要求我們樹(shù)立自己的理想。因?yàn)槊鞔_理想意味著明確奮斗的方向，而明確奮斗的方向?qū)Q定你會(huì)成為什么樣的人，你會(huì)從事什么樣的職業(yè)，你會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)。因此，理想對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不重要。理想是通向光明的道路。
作為高中生，我們的責(zé)任越來(lái)越重。我們不僅為自己學(xué)習(xí)，也為父母學(xué)習(xí)。父母總是盡力滿足我們的需求。如果我們沒(méi)有資本，我們會(huì)像父母年老時(shí)那樣對(duì)待我們嗎？資本的來(lái)源是建立在我們心中的理想，我們努力去知道我們想要什么，我們應(yīng)該做什么，我們不應(yīng)該做什么。我們用我們的理想來(lái)約束自己，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。最后，我們的道路會(huì)變得越來(lái)越亮。
有句諺語(yǔ)說(shuō)你越努力工作，你就越幸運(yùn)，這意味著你越幸運(yùn)，你越幸運(yùn)，你的道路就越光明。當(dāng)然，努力工作也是基于你設(shè)定的目標(biāo)或理想，所以如果我們想奮斗，奮斗和奮斗，我們必須有理想，因?yàn)槔硐胧峭ㄍ饷鞯牡缆贰?/p>
理想是一個(gè)指南針，指引船只前進(jìn)的方向；理想是一艘船，載著你遠(yuǎn)航。理想是通向光明的道路，是指引你前進(jìn)的最明亮的星星。
道路作文600字 篇2
曾以為夢(mèng)想簡(jiǎn)單美好，曾以為星光閃爍迷人，曾以為花朵清香四溢，曾以為未來(lái)充滿希望……為了那如陽(yáng)光般的希望，我竭盡全力去拼搏，可卻迎來(lái)了無(wú)數(shù)次陰雨般的失敗。
當(dāng)我們收到母親溫柔親切的呼喚，我們便循聲來(lái)到這個(gè)世界，開(kāi)始了這段漫長(zhǎng)的，充滿希望的旅程，從兒時(shí)的純真，到兒童的快樂(lè)，之間不斷徘徊在失敗與成功之間，在鎮(zhèn)定與浮躁中輪回。
曾無(wú)數(shù)次自信滿滿，充滿希望地迎來(lái)挑戰(zhàn)，又無(wú)數(shù)次被失敗推入人生低谷。但是，這段旅程中，希望就像輪回的太陽(yáng)，在我們挑戰(zhàn)時(shí)落下，跌入低谷后緩緩升起，為我照亮未來(lái)的道路。記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上我是第一個(gè)主動(dòng)舉手報(bào)名參加400米跑比賽，希望能為班級(jí)爭(zhēng)得一分榮譽(yù)，這難得的機(jī)會(huì)令人十分開(kāi)心，那段時(shí)間我經(jīng)常練跑步，并讓同學(xué)幫我計(jì)時(shí)，期待了日日夜夜的比賽，最后卻以零點(diǎn)一秒之差與年級(jí)前8名獲獎(jiǎng)無(wú)緣，我感到十分失望！而媽媽卻告訴我失敗不要緊，重要的是重新振作起來(lái)尋找希望通向成功的彼岸。我沒(méi)有沉迷在失望中，而是向希望前進(jìn)，繼續(xù)努力向小學(xué)階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽挑戰(zhàn)， 我繼續(xù)做回那個(gè)愛(ài)笑的女孩。
所以，我想說(shuō)，當(dāng)一次又一次的失敗連接不斷，不要灰心，也不要喪氣。人生就像循環(huán)的晝夜，現(xiàn)在只不過(guò)是漆黑的夜晚罷了，若夜幕降臨，離黎明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要堅(jiān)持，不放棄，闖過(guò)一道道失敗的大門，希望就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
希望，是失敗通往成功的道路。嬌小稚嫩的樹(shù)苗，奮斗向上，是因?yàn)槌蔀橛粲羰[蔥的森林是它的.希望；斑斕溢香的花骨朵兒，芬芳四溢，是因?yàn)楸榈亻_(kāi)花是它的希望；漂浮在湛藍(lán)天空中的白云，若隱若現(xiàn)，是因?yàn)檠b飾天空是它的希望。人生中難免有失敗，但只要心懷希望，就像一盞明燈指引著你走向成功……
有人說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)的失敗不代表著永遠(yuǎn)地失敗，曾經(jīng)達(dá)不到的目標(biāo)不意味著你永遠(yuǎn)達(dá)不到。雖然失望與希望只有一字之差，但還是讓我們選擇希望，去實(shí)現(xiàn)那美好的理想吧！
道路作文600字 篇3
暗淡了刀光劍影，前進(jìn)的道路浮現(xiàn)在我們面前，這條道路只屬于堅(jiān)持奔跑的人，而那些踱步前進(jìn)的人，終將在這條道路上摔倒，亦或是掉進(jìn)大大小小的陷阱。
當(dāng)陰霾充斥著整個(gè)社會(huì)，只有那些心如明鏡的人才能做出理智的選擇，正如奔跑在那條成功之路。
回憶往昔，我們國(guó)土曾被西方列強(qiáng)一次又一次的踐踏、蹂躪，他們摧毀了我們的文化，我們的經(jīng)濟(jì)。嚴(yán)肅的講，他們摧毀了我們的民族。但，我們的民族依舊堅(jiān)守在那梁?jiǎn)⒊�，康有為，還有我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的魯迅，他們是中華民族的骨髓，他們領(lǐng)導(dǎo)著我們向更好的未來(lái)奔跑，奔跑。
當(dāng)希望的曙光降臨在中華大地上，我們找到了那條奔向遠(yuǎn)方的道路，如同孕育著一代又一代的炎黃子孫。龍，雖說(shuō)是神話，但我們這些龍的傳人，又創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的神話。因?yàn)槲覀冊(cè)诒寂�，在飛翔，我們從不駐足在原點(diǎn)，我們從不原地踏步，我們一直在奔跑，奔跑。
回眸往事，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，亦不在是生活的必然，而是那奔跑中留下的一個(gè)又一個(gè)的腳印，如同泉水奔流不息，匯集到大海之后，才發(fā)現(xiàn)世界的浩瀚，而我們，還需繼續(xù)奔跑，奔跑。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，而一生之計(jì)則在于勤，也就是說(shuō)，在一生中的每一個(gè)早晨，我們都應(yīng)想下一站我們應(yīng)該跑向哪里，青春的道路上，有多少誘惑，有多少坎坷，又有多少失敗要我們?nèi)サ种�，去跨越，去克服，明天的路，今日就要有個(gè)準(zhǔn)備，更需有個(gè)計(jì)劃去奔跑，奔跑。
沒(méi)有烏龜堅(jiān)持不懈的奔跑，兔子又怎會(huì)輸?shù)脩K不忍睹呢？就像如果我沒(méi)有堅(jiān)持不懈，那么，成功就像拱手讓給了別人，而自己，或是懺悔或是說(shuō)得一文不值，人箋態(tài)度莫于此兩種，另還有，就是那失敗后短暫的懊悔，以及瞬間的遠(yuǎn)大計(jì)劃，所謂的跑步，不過(guò)就是克制，克制，讓自己奔跑起來(lái)，奔跑，奔跑。
昔日的沉淪已是過(guò)眼云煙，下來(lái)就該是那奔跑，奔跑。
道路作文600字 篇4
人生的道路，是一個(gè)手掌，你的命運(yùn)與機(jī)遇在自己的手心中，有時(shí)一個(gè)啟發(fā)便是一個(gè)成功的捷徑。
人生鱸魚(yú)
一個(gè)夜晚，湖面波光粼粼，一對(duì)父子在湖邊垂釣，突然兒子驚喜的大叫起來(lái)：“好大的一條魚(yú)！”父親看了一眼，是鱸魚(yú)，父親便看了看表，十點(diǎn)鐘，離鱸魚(yú)的捕撈時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，兒子見(jiàn)到父親的模樣，彎下身將鱸魚(yú)取下，偷偷摸摸的望了望遠(yuǎn)處空無(wú)一人的漁船，小心翼翼地向父親說(shuō)道：“這四周又沒(méi)人。”兒子話說(shuō)到半截就停了下來(lái)。心虛似的往身后還亮著燈的村莊望了一眼，轉(zhuǎn)而望了望父親，父親那嚴(yán)厲的目光不僅又多了一絲失望，“放了它”，父親命令兒子，兒子知道事情無(wú)法挽回了，便惋惜的望了望手中還在吐著白沫的肥大的鱸魚(yú)，一把將鱸魚(yú)拋向水中“撲通”一聲，水面金光返照好似鱸魚(yú)守規(guī)誠(chéng)實(shí)的俏皮的笑臉。
此后，兒子一直謹(jǐn)記著父親與他在那天晚上所發(fā)生的事情。在事業(yè)中，兒子每回遇到困難，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那條肥大的鱸魚(yú)。
人生效率
那是一個(gè)小的不能再小的公司，公司的老總總是想讓公司迅速發(fā)展起來(lái)，便去找了一位非常有名的哲學(xué)家，請(qǐng)求他出一個(gè)方法，大師說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，我用十分鐘就能給你講完，你每天列一個(gè)單子，每天把事情由大到小排列，每天把第一件事做完，再做下一件，哪怕是用一天�！闭f(shuō)完便給老總一張支票，說(shuō)讓他自己試過(guò)方法后填上數(shù)額。老總便使用了這個(gè)方法，公司辦事效率大幅提升，成為美國(guó)最大的不需要外援的鋼鐵公司。
人生的道路上，每一個(gè)啟發(fā)都是我們的一課。
道路作文600字 篇5
她生活的家庭讓任何人都心寒，母親是一個(gè)“癮君子”，艾滋病患者，同時(shí)還患有精神分裂。她沒(méi)有為此而怨天憂人，在她心里一直有一個(gè)愿望--希望母親可以像以前那樣愛(ài)她，關(guān)心她，給她家的溫暖。為了這個(gè)愿望，她不去上學(xué)，她討厭學(xué)校，她不想離開(kāi)媽媽。但直到母親去世那天也沒(méi)能再次給她家的溫暖。母親走了，去了另一個(gè)世界。她醒了，她意識(shí)到只有知識(shí)才可以改變她現(xiàn)在的生活狀況。幾經(jīng)周折，她進(jìn)入了一所學(xué)校，她下定決心要在兩年內(nèi)完成四年的課程。她拼命學(xué)習(xí)，終于，皇天不負(fù)有心人，她做到了。哈佛大學(xué)，每個(gè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)，她考上了。她通過(guò)自己的奮斗，改寫了自己的人生書(shū)。
由此，想想我們自己。我們自己的這本書(shū)編寫的怎么樣？一出生，便有偉大的母愛(ài)環(huán)繞著我們。父母給我們穿衣服，父母把飯菜端到我們的桌上，父母給我們收拾東西父母的體貼入微，簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。然而，我們都長(zhǎng)大了，至今生活還不能完全自理，甚至離開(kāi)父母便不知未來(lái)在何方。這時(shí)，你是否想起過(guò)那個(gè)十五歲就自己養(yǎng)活自己的堅(jiān)強(qiáng)女孩。
身處誒使得青少年們，受委屈時(shí)，可以向父母懷里扎，感受親情的偉大，讓親情來(lái)?yè)崞侥鞘軅男撵`；感到疲倦時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，躺在床上安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，采用多種方式來(lái)放松自己的身心。可是，此時(shí)，你又曾想起，那個(gè)在洗盤子時(shí)，還要記單詞，在坐公車時(shí)還要背公式的執(zhí)著女孩。
人生道路，艱難道路。人生書(shū)，需要我們自己編寫內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否，看的不是家庭的顯赫背景，不是父母的偉大成就，關(guān)鍵是自己的努力成果。讓我們用心編寫人生書(shū)，一本只屬于自己的人生書(shū)。
道路作文600字 篇6
如果說(shuō)在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽是一把為我遮風(fēng)擋雨的傘，那么老師就是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。
記得那是二年級(jí)下半學(xué)期的一個(gè)星期一，由于早晨沒(méi)趕上吃早飯，第二節(jié)下課時(shí)我的肚子已經(jīng)餓的“咕嚕�！敝苯�。第三節(jié)是語(yǔ)文課，一上課馬老師先讓課代表把語(yǔ)文全練發(fā)了下來(lái)，說(shuō)：“上一周同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，下面老師給你們發(fā)獎(jiǎng)品，每一個(gè)‘優(yōu)星’可以換一塊餅干，你們根據(jù)自己的‘優(yōu)星’數(shù)量到講臺(tái)自己拿獎(jiǎng)品。”我迫不及待的翻開(kāi)全練，天啊，才兩個(gè)“優(yōu)星”，兩塊餅干哪夠填飽肚子啊!當(dāng)輪到我上講臺(tái)拿獎(jiǎng)品時(shí)，我趁馬老師不注意多拿了一塊，可這個(gè)小動(dòng)作沒(méi)有逃過(guò)馬老師那銳利地眼睛：“劉松洋，你有幾個(gè)‘優(yōu)星’?” “兩個(gè)�！� “你拿了幾塊餅干?”我吞吞吐吐的說(shuō)：“三…個(gè)”，當(dāng)時(shí)羞得我真恨不得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去，又恨馬老師一點(diǎn)面子不給留。
下課后，馬老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《小學(xué)生守則》要求我們‘誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改’。你應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。而且靠自己勞動(dòng)獲的獎(jiǎng)品才有意義啊。”并借給我一本《捧著空花盆的孩子》，讓我向小宋金一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這件事雖說(shuō)過(guò)去了很久，卻使我難以忘懷，它使我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!讓我明白了一個(gè)人的生活準(zhǔn)則對(duì)于其人生成長(zhǎng)的重要性。歷史是人寫出來(lái)的，路可是人走出來(lái)的，人做的每一件事都是在書(shū)寫自己的歷史，因此，我會(huì)牢記馬老師的教導(dǎo)，謹(jǐn)記我生活的準(zhǔn)則——“誠(chéng)實(shí)守信”，認(rèn)真地走好人生道路上的每一步。
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