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道路作文

時(shí)間:2022-02-07 08:51:08 道路 我要投稿

【實(shí)用】道路作文錦集九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的道路作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】道路作文錦集九篇

道路作文 篇1

  習(xí)習(xí)的秋風(fēng),帶走了紅領(lǐng)巾,帶走了那份天真,帶來(lái)了成長(zhǎng)。

  菊花在秋風(fēng)中努力的綻放,連牽;ㄒ才e起了精心雕刻的小喇叭,向長(zhǎng)天吹奏成長(zhǎng)的歌兒。

  來(lái)不及了,來(lái)不及了,快點(diǎn),快點(diǎn)。我一口含著面包,匆忙地下樓,一邊催促父親,一邊抱怨鬧鐘。

  焦急地等待,著急得直跺腳。無(wú)意間,我的目光散落在那輛黃色的車影上,仔細(xì)定睛一看,才辨出是個(gè)同學(xué)騎著自行車。我看了看,滿是羨慕,要是可以騎著自行車上學(xué)該多好呀!但是我還是打消了這個(gè)念頭。不行,起不來(lái),更何況我上學(xué)晚了咋辦??jī)?nèi)心便極力說(shuō)服自己,放棄這個(gè)大膽的念頭。

  恍惚中,我紛亂的思緒被拉回了小學(xué)那時(shí)。快點(diǎn),快點(diǎn),要遲到了。"如往常一樣,我又起晚了,開著幾十邁的車奔馳在路上,不由覺得,自己之前是不是太依靠父母的羽翼保護(hù)了。

  體育課打球時(shí),我不由注意到了水泥場(chǎng)一旁的棚子下,停放了許多自行車。哇,這么多人騎車來(lái)啊。于是,我又堅(jiān)定了騎車上學(xué)的信念。

  叮鈴鈴晨曦微亮,東方露出魚肚白,大街上被清霧所包裹。我收拾好書包,吃好早飯,飽含精神地去練習(xí)騎車。剛起頭,有的是功夫,有的是力量,我手一搭,股一扭,神似那飽經(jīng)風(fēng)霜的老司機(jī)。

  但好景不長(zhǎng),這不,一會(huì)兒就停了,斷斷續(xù)續(xù),我重整旗鼓,但逢騎必輸,萎靡不振。慌張地停下,怎么辦",這時(shí)候上學(xué)去,肯定要丟臉的。糾結(jié)著,我放平心態(tài),按照幻想中的動(dòng)作,注意著,功夫不負(fù)有心人。這么簡(jiǎn)單,當(dāng)然會(huì)了,我驕傲地笑了。一路上,風(fēng)溫暖了些,陽(yáng)光中也帶著甜味那次,我勇敢嘗試了。

  行駛在成長(zhǎng)顛簸的道路上,勇于嘗試吧,嘗試才會(huì)讓你成功。

道路作文 篇2

  數(shù)學(xué)課上,張老師望著同學(xué)們舉起的寥寥的幾只手。嘆口氣道:“同學(xué)們通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我相信你們一定能答出這道題的。”聽了老師的話,又有幾位同學(xué)舉手了。

  老師知道不舉手的同學(xué)并非答不上這道簡(jiǎn)單的題,只不過(guò)是不敢表現(xiàn)自己罷了!靶《,”老師滿臉期望,“你來(lái)回答!”小段雖沒有舉手,但老師還是叫了他。小段緩緩起身,用很小的聲音說(shuō)出了正確答案。

  張老師笑了,示意小段坐下。接著,她說(shuō):“老師要與大家分享一句話——因?yàn)槟芰εc信心并存的人不多,所以成功的道路并不擁擠。每個(gè)人都渴望成功,可成功怎么可能那么容易?首先,要有能力。第二個(gè)也是很重要的,就是信心。大家一定要在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上樹立自信心,相信自己。否則,連一小步都邁不出去,怎么能踏上成功的道路呢?”

  同學(xué)們聽后,都若有所思。老師看到大家的神情,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。“下一題,哪位同學(xué)有想法?”同學(xué)們齊刷刷地舉起手,不光是舉手的人多了,大家的眼神中似乎也多了一份什么,它是那么的堅(jiān)定。

道路作文 篇3

  在我成長(zhǎng)的道路上,發(fā)生的事情有很多,但對(duì)我影響最大的還是我第一次借書的事。

  記得那是我前兩年暑假去學(xué)毛筆畫的一天。那天下課了,我正想去操場(chǎng)玩,突然,我看見好友小麗正在椅子上津津有味、如癡如醉地捧著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我不由自主地走過(guò)去看了一下,心想:有什么好看的,當(dāng)我看完一段后,也被它吸引住了,多么豐富有趣的內(nèi)容!

  這時(shí)上課鈴響了,這可是今天上午的最后一堂課開始的鈴聲。∥覟榱丝聪氯,膽怯地對(duì)小麗說(shuō):“小麗,借一下你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看一天可以嗎?小麗動(dòng)了動(dòng)嘴巴剛想拒絕,可看見我懇求的神情。就猶豫不決地說(shuō):“可以,只不過(guò)這是我新買的,只借半天!拔遗d奮地捧起書跑了。

  到家了,狼吞虎咽地吃完午飯去看書。書本里的知識(shí)真豐富啊,有生活常識(shí),民俗風(fēng)情介紹,有的說(shuō)佛教,還有說(shuō)神話故事?蓻]有等我看完,就到還給小麗的時(shí)間了,我依依不舍地把書還給了她。

  從此以后,我便喜歡上看書,家里有《西游記》,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有《成語(yǔ)故事》,有時(shí)還借同學(xué)的來(lái)看。

  這件事在我成長(zhǎng)的道路上對(duì)我影響最大,因?yàn)槲抑懒藭凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉的道理。

道路作文 篇4

  藝術(shù)是人類最值得品味和學(xué)習(xí)的文化,它承載著歷史的痕跡,發(fā)展的軌跡。

  我從小就非常熱愛美術(shù),但由于家庭的反對(duì),一直沒有正式地學(xué)習(xí)過(guò)。直到高中階段,我才正式轉(zhuǎn)入藝術(shù)班,學(xué)習(xí)我向往已久的美術(shù)。很多人認(rèn)為我們藝術(shù)生學(xué)習(xí)特長(zhǎng)只是為了應(yīng)付高考,曲線救國(guó)而已。其實(shí)不然,但也不否認(rèn)的確有一大批的學(xué)生和家長(zhǎng)確實(shí)是為了高考加分過(guò)重點(diǎn)線的想法學(xué)習(xí)藝術(shù)的。而我就不是這樣的想法,我堅(jiān)定不移地選擇了美術(shù),這是發(fā)自我內(nèi)心的熱愛,是我的人生追求,并打算一直走在這條藝術(shù)的道路上。

  我喜歡速寫的簡(jiǎn)單卻靈氣逼人,我喜歡素描的單調(diào)黑白灰的關(guān)系卻能表現(xiàn)萬(wàn)事萬(wàn)物,我喜歡色彩的多樣復(fù)雜卻能將感性和理性有機(jī)地結(jié)合在一起。雖然這些都是美術(shù)的三門基礎(chǔ)課程,卻有著無(wú)窮無(wú)盡的奧妙。

  早在意大利文藝復(fù)興時(shí)期,拉斐爾創(chuàng)作了《圣母》,米開朗基羅雕刻了《大衛(wèi)》,達(dá)芬奇刻畫了《蒙娜麗莎》。這是文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)三杰,他們的作品都透露著當(dāng)時(shí)的政治理想,那就是——人文主義。沒錯(cuò),這是資本主義的思想雛形。可見,藝術(shù)和人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了多么重要的影響,它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)深于那粗暴的軍事征服,因?yàn)樗囆g(shù)從文化及思想方面不但沖擊著人們的觀念,這種觀念包括世界觀,人生觀和價(jià)值觀等等。

  藝術(shù)這東西實(shí)在是太深?yuàn)W了,引誘著我們?nèi)ヌ剿魉咏,即便是被它俘虜,也覺得自己是幸福的。我從來(lái)沒有后悔選擇藝術(shù)這條路,即便我在藝術(shù)的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到種種困難、挫折和失落,但我有專業(yè)老師的諄諄教導(dǎo),有朋友和親人的鼓勵(lì),我義無(wú)反顧在這條路上走著。盡管荊棘密布,道路曲折,沒有盡頭,但我仍不后悔,我對(duì)它的熱愛讓我愈戰(zhàn)愈勇,愈挫愈強(qiáng)。

  這條路雖然艱辛,但世之奇?zhèn)、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。有很多人在這條路上,梵高、拉斐爾、米開朗基羅、達(dá)芬奇、齊白石、徐悲鴻等,他們的作品和精神留下了深刻的痕跡,供我們借鑒和學(xué)習(xí),有他們?cè)谶@藝術(shù)的道路上,我不會(huì)孤單和無(wú)助。

  藝術(shù)給我?guī)?lái)的希望,生活的目標(biāo)和生存的價(jià)值。我不僅學(xué)會(huì)了畫畫和欣賞畫,還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng)等一些精神動(dòng)力和精神財(cái)富。

  藝術(shù)這條路,我選擇了,就要堅(jiān)定不移地走下去,即使走不動(dòng)了,爬也要前行,死也要死在藝術(shù)這條路上。

道路作文 篇5

  在我們的成長(zhǎng)道路中,總有不同的人陪伴著我們,在不同的時(shí)間有著不同的人來(lái)陪伴,在家里,有父母、兄弟姐妹的陪伴;在社會(huì)上,有朋友的陪伴;在學(xué)校,有朋友、姐妹、閨蜜的陪伴。在不同人的陪伴下,有著不同的快樂、憂傷,也給我們的成長(zhǎng)的道路,增添了許許多多樂彩還有那精彩的回憶。

  我們一天天在成長(zhǎng),不知不覺中我已經(jīng)快成年了,在這些成長(zhǎng)道路中,有的事情做過(guò)了會(huì)后悔,而有些不會(huì),我們現(xiàn)在真處于青春期,逆反心理較強(qiáng),父母管的又嚴(yán),生怕在我的成長(zhǎng)道路上留下遺憾。

  有的人的成長(zhǎng)道路很順利,而有的人就沒那么幸運(yùn)了,有的在成長(zhǎng)道路上遇到困難會(huì)努力去克服它,而有的人則一畏的去逃避,我們要記住,世界上沒有什么道路是一帆風(fēng)順的,遇到事情要冷靜,努力去克服他。

  每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都有所不同,即使有幾次遭遇相同,那么也只是相似,我們要正確面對(duì)我們的成長(zhǎng)道路,無(wú)論是悲觀的,還是樂觀的。

道路作文 篇6

  漫漫求學(xué)路上,總會(huì)有恩師給我們以有力的支持和幫助。回首顧望,往往心存感激,概嘆萬(wàn)千……

  稱做恩師,是因?yàn)闆]有他們,就沒有我們的現(xiàn)在,沒有他們?cè)谖覀冔橎菍W(xué)路時(shí)的循循善誘,就沒有我們?nèi)缃耖煵较蚯暗膭傄闩c堅(jiān)強(qiáng)。

  如今冬日暖和,在嚴(yán)寒肆虐之中降臨,于是整個(gè)生命充滿溫暖,在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂章。這,便是良師的力量。

  從幼苗長(zhǎng)成大樹,有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹,有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹做為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了,從何述起,如何回報(bào)。

  生活在這個(gè)世界上,有很多的不如意和突如其來(lái)的打擊會(huì)擾亂原本平靜的生活,沖擊原本那些美麗的希望和夢(mèng)想。處在這個(gè)時(shí)候,一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和扶持,一絲默默的肯定,甚或只是給予一些本該如此的公平,那些已經(jīng)受傷極深的靈魂,也定然銘記一生,感恩一生,將其作為彼時(shí)生存下去的.信念與支撐。

  于是漫步在林蔭道上,用平靜的諾言,穿透幼小的心靈,在柔柔的聲音里,摻雜了深深的告誡!拔摇遍_始知道,大腦也會(huì)疲憊,身體也會(huì)厭倦。急功近利的結(jié)果,是一無(wú)所得。

  輕輕的發(fā)自肺腑的一句話,足以看清老師的內(nèi)心。記憶的銀河里,星辰川流成夜空,老師就是其中最閃爍一顆。

  美麗的詮釋有很多種,作為女孩子,很容易在這個(gè)問題上產(chǎn)生迷惑。美麗的容貌,是父母的賜予;心靈的美好,才是自己的東西。用心的呵護(hù),巧妙的設(shè)計(jì),就是聰明的頭腦避免了向深淵滑去。于是鋪天蓋地的喜悅,伴著恍然大悟的感動(dòng),讓美麗而驕傲的小女孩,寫下那句哲理的話:給美麗做道加法。

  信念的力量,可以在堅(jiān)強(qiáng)中繼續(xù)衍生創(chuàng)造。老師的智慧在暗無(wú)生息的引導(dǎo)著這一切。老師堅(jiān)守著的秘密,是信念的源泉。被關(guān)愛的孩子,于是創(chuàng)造了令人奪目的奇跡和驚人的輝煌。

  而老師,能感受到我們的夢(mèng)想,能知曉我們的疲倦也需要緩解和釋放。適時(shí)的引導(dǎo),適可而止的改變,這一切,讓我們避免了多少?gòu)澛,讓我們迷惑眼神,逐漸變得清澈。

  世事萬(wàn)千,浮華散盡,滲透到心中的教導(dǎo),卻永不褪色……

道路作文 篇7

  在我成長(zhǎng)的道路上,有一個(gè)人深深地影響著我,那就是我的乒乓球教練——吉教練。

  吉教練有一雙炯炯有神的大眼睛,濃濃的眉毛,高高的個(gè)子,還有一身令人羨慕的強(qiáng)健的肌肉。他教給我的,不僅僅是精湛的球藝,更重要的還有良好的習(xí)慣和敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。

  記得有一次,我喝完了牛奶,不經(jīng)意順手將空盒放到了窗臺(tái)上,開始做練球前的準(zhǔn)備活動(dòng),這時(shí)教練也來(lái)了,真是過(guò)個(gè)蚊子也逃不了他的眼睛!**,這是你放的嗎?”“哎”我答應(yīng)著,繼續(xù)做動(dòng)作。這時(shí)聽到他認(rèn)真的說(shuō):“**,你知道人健康的保證是什么?不僅是鍛煉,更是要有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣!笨粗难凵,我的臉羞的像個(gè)熟透了的西紅柿。感謝我的教練,也就從那時(shí)起,我養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  你問我為什么無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的對(duì)手總是自信滿滿,在失敗面前依然樂觀風(fēng)趣?這些都?xì)w功我的吉老師。

  那是我第一次參加市級(jí)乒乓球比賽,我心跳加速,緊張不已,球拍不聽使喚,比賽連連失誤。吉教練叫了暫停。他沒有給我講技術(shù),而是摸著我的頭說(shuō):“做任何事情,要相信自己不僅做得到,還能做的很好,這樣你才能做好每一件事!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,像是突然來(lái)了靈感,反敗為勝,順利進(jìn)入半決賽。然兒后來(lái)強(qiáng)手相逢,我與冠亞軍失之交臂。我哭了,很傷心。吉老師把紙巾遞給我,說(shuō)了句我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話——人一生要贏得起,更要輸?shù)闷稹?/p>

  在我茫茫的成長(zhǎng)道路上,有一盞明亮的燈指引我走向成功。這盞燈由許多的螢火蟲組成,我想:最亮的那一只螢火蟲,就是吉教練放飛的那只吧!

道路作文 篇8

  同學(xué)們,如果你們問我最敬佩的人是誰(shuí),我會(huì)不由自主地告訴你們,就是我們新班主任,一位可愛而溫柔和藹的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  為什么她是我最敬佩的人呢?因?yàn)樗x課文感情深厚,每一節(jié)課都會(huì)告訴我們豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)劉老師來(lái)到課室門口,她雖然看見我們沒有做好課前準(zhǔn)備,但她還是走上了講臺(tái)。當(dāng)我第一次看見劉老師的時(shí)候,粉紅粉紅的臉蛋,是年輕的少女,劉老師看著我們,不說(shuō)話,我們明了老師的意思,坐好了。老師并沒有罵我們,而是開始自我介紹:“大家好,我現(xiàn)在擔(dān)任六(3)班的班主任,我姓劉,可以叫我劉老師。”一陣陣陶醉的聲音在我耳邊飄過(guò)。

  班里雖然有麥克風(fēng),但是劉老師不喜歡用(除了喉嚨沙啞)。所以我們每當(dāng)劉老師講課外知識(shí)的時(shí)候,我們都會(huì)側(cè)耳細(xì)聽。

  劉老師不但聲音美妙、課外知識(shí)豐富,而且還會(huì)鼓勵(lì)人,不會(huì)歧視別人。那是開學(xué)的第二個(gè)星期,劉老師逐漸對(duì)我們有點(diǎn)熟悉,就注意起我們班的“搗蛋王”,他是誰(shuí)——11號(hào),如果我用“搗蛋王”來(lái)形容他,同學(xué)們肯定說(shuō)不好,劉老師曾經(jīng)在隊(duì)活課說(shuō)過(guò)一句話:“做人要寬容,無(wú)論一個(gè)人做錯(cuò)了事,我們也要給他一次機(jī)會(huì),去原諒他,去感受一下他被人歧視的感覺,最終你還是覺得殘愧、后悔的!弊詮睦蠋熣J(rèn)識(shí)了11號(hào)后,她會(huì)用表?yè)P(yáng)的方式去鼓勵(lì)他,有的同學(xué)都覺得很奇怪。漸漸的,11號(hào)改正了許多錯(cuò)誤,還認(rèn)真地上課、做筆記。從這件事里,劉老師也教育了我這樣的道理。

  這位慈祥的劉老師,這位勤勞的園丁,培育我們這些淘氣的花朵;這位不畏困難的劉老師,這位不怕艱巨的工程師,搭起我們深厚的友誼;這位美麗的劉老師,這位智慧多多的博士,獻(xiàn)給我們豐富而有意義的知識(shí)······

  劉老師,您是我道路上的一盞明燈,您幫我照亮了前進(jìn)的道路,你激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步。劉老師,您是我心中的好老師!

道路作文 篇9

  在我成長(zhǎng)的道路上,遇到過(guò)的事情,就像天上的星星一樣閃耀閃耀的,千萬(wàn)千萬(wàn)顆,然而,在這些數(shù)不勝數(shù)的星星中,有一顆又大又亮,它記載著我刻骨銘心的事——踢毽子比賽。

  記得這個(gè)學(xué)期的踢毽子比賽,要明白為了準(zhǔn)備比賽,我們已經(jīng)練習(xí)了將要一個(gè)學(xué)期了,久而久之,我在班上也是個(gè)名副其實(shí)的小能手。這不,激動(dòng)人心的踢毽子比賽來(lái)到了。午時(shí),我們四年級(jí)的學(xué)生成群結(jié)隊(duì)的來(lái)到了禮堂,四〈1〉班,四〈2〉班比完后,最終到我們班了,我站在18號(hào)的圈子里,我心里就像揣了一只小兔子一樣,直“怦怦”地跳,我使自我鎮(zhèn)定自若,深深地吸了一口氣,下定決心“要打贏對(duì)手”。之后,我一只手托著毽子,在教師的一聲哨下,我往上一拋,曲腿地踢著,漸漸的我仿佛覺得自我是個(gè)魔法師,毽子隨著節(jié)奏的高低起伏“啪啪”地跟著我的腳步;像一只美麗的蝴蝶,正在翩翩起舞,歡樂的玩耍著,又像一只長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴,活潑可愛的小松鼠,忽左忽右,忽上忽下地蹦跳著,不管落在哪,我都能十拿九穩(wěn)地接住了,由始至終,我都只掉了一次,那一次我剛踢得正起勁,踢完8下,毽子不聽我的使喚不翼而飛頑皮地跑到了圈外,還我急急忙忙跑出去撿回來(lái)再踢,浪費(fèi)時(shí)間。

  回來(lái)后,我又繼續(xù)踢,踢著踢著,毽子又想跑到圈子外玩了,我心想:“這次真的無(wú)法挽回了,時(shí)間都快結(jié)束了,我不但代表個(gè)人,還代表著班的榮譽(yù),這該如何是好?”之后,我伸腳一鉤,淘氣的毽子有聽我的話了。這次真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀!我又繼續(xù)踢。時(shí)間一秒一秒地走過(guò)了,在教師的一聲哨下,我停住了腳。我左腳踢了80下,我右腳踢了71下,費(fèi)了九牛二虎之力,累得筋疲力盡的我,總共踢了151下。我喜出望外地想:“我真的很不錯(cuò),比平時(shí)多踢了31下。”心里比吃了蜜糖還要甜。我興奮地一蹦三丈高,心里的大石頭,掉了下來(lái),重重地摔在地上。

  經(jīng)過(guò)這件踢毽子比賽,我明白了踢毽子不但能夠鍛煉身體,還能夠加強(qiáng)興趣。同時(shí)我對(duì)踢毽子的興趣更是難以言喻。

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