(精華)成長(zhǎng)的道路作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的道路作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的道路作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上,有許多讓我難忘的事情,在這些事情中,我不斷受到啟發(fā),慢慢的長(zhǎng)大。
記得我七歲那年的一個(gè)星期六,我和小伙伴在樓下玩。一些不認(rèn)識(shí)的的大姐姐手里拿著錢(qián),從我們身邊走過(guò),進(jìn)了一個(gè)小商店。不一會(huì)兒,便拿著一大堆好吃的零食走出來(lái)。那些零食好像有磁性 似的,不斷的吸引著我的眼球。我的口水都快流到嘴邊了。我對(duì)小伙伴說(shuō):“我回家一趟,一會(huì)兒就下來(lái)。”回到家,媽媽不在家,爸爸在廁所,我躡手躡腳地走到衣架邊,從爸爸的上衣口袋中摸出錢(qián) 包,隨意的抽出一張,趕緊把錢(qián)包放回原處。爸爸出來(lái)了,不解的問(wèn):“這么早接回來(lái)了?”我若無(wú)其事的說(shuō):“上來(lái)喝點(diǎn)水,一會(huì)兒就下去!边@時(shí),媽媽也回來(lái)了,我握著錢(qián),飛快的跑了出去。我 和小伙伴在商店里挑了好多小零食,當(dāng)付錢(qián)時(shí),店主阿姨奇怪的'問(wèn):“你怎么有五十塊錢(qián)?”我支支吾吾的說(shuō):“我……我媽媽給的。”現(xiàn)在我才知道,我竟然拿了五十塊錢(qián)?晌覐膩(lái)沒(méi)有自己拿錢(qián)買(mǎi) 過(guò)東西,都是媽媽爸爸給我買(mǎi),自己花錢(qián)的感覺(jué)就是好。我一下子就花掉了三十塊錢(qián)。
從那以后,我天天都提心吊膽,做什么事都心不在焉的。
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上,經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,在這十一年的歲月里,我最感謝的人是媽媽?zhuān)菋寢尪嗌倌耆缫蝗盏仃P(guān)心我、疼愛(ài)我,給我無(wú)私的愛(ài)。
記得在我二年級(jí)時(shí),我對(duì)一位同學(xué)說(shuō):“今天到我家去玩吧!彼斓卮饝(yīng)了。中午回家后我把這事告訴了媽媽?zhuān)骸敖裉焱砩嫌型瑢W(xué)要來(lái)我家玩!笨墒菋寢屨f(shuō):“你請(qǐng)你的朋友到我家里來(lái)玩,我倒沒(méi)意見(jiàn),可是我和你爸爸下午要去完成一項(xiàng)重要的任務(wù),你就別把她帶到我家來(lái)玩了!蔽抑缓么诡^喪氣地走向?qū)W校。
下午放學(xué)的時(shí)候,我沒(méi)告訴老師就走了?煞艑W(xué)了,那位同學(xué)一時(shí)找不到我,就在路上等我。我又沒(méi)有錢(qián)給她買(mǎi)點(diǎn)水果,心想:早知道我向媽媽要十元錢(qián)就好了!于是我就去找到了媽媽?zhuān)f(shuō):“今天下午5點(diǎn)我們學(xué)校要讓同學(xué)們?yōu)樗拇ù蟮卣鹁杩!眿寢尵徒o了我10塊錢(qián),結(jié)果我就用那錢(qián)買(mǎi)了水果帶回家。我這次對(duì)媽媽撒了謊,心里很不安。后來(lái)我實(shí)在忍不住,就把真相告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有打我罵我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“女兒,你不該用人格換下那十塊錢(qián)啊!”
在成長(zhǎng)的'道路上,媽媽給了我很大的幫助,是她無(wú)私的愛(ài)伴我健康成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)評(píng):本文小作者敘事內(nèi)容具體,讀來(lái)富有教育意義。
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
在我這10年的成長(zhǎng)道路上,我懂得了很多道理,比如要尊老愛(ài)幼,要懂得謙讓?zhuān)约菏帐白约旱臇|西……可是最讓我刻骨銘心的就是邊老師舉行的“護(hù)蛋”活動(dòng)告訴我們的道理。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們班主任邊老師舉行了一次“護(hù)蛋”活動(dòng),讓我們每個(gè)人都認(rèn)養(yǎng)一個(gè)蛋寶寶,我每天都為我的小蛋寶寶暄暄洗澡,哄她睡覺(jué),喂它吃東西,它比人類(lèi)寶寶省事多了,人類(lèi)寶寶會(huì)哭、會(huì)鬧,可雞蛋寶寶就整天安安靜靜的躺在窩里,不吵不鬧。雖然它不會(huì)餓、不會(huì)渴、不會(huì)哭,我還是幻想著它是人類(lèi)寶寶,按時(shí)喂飯……但是,我也有馬虎的時(shí)候,我也有忘記身負(fù)重大責(zé)任的時(shí)候。
一次,到了中午吃飯的時(shí)間了,媽媽說(shuō):“開(kāi)飯了!”我就自顧自的吃飯去了,當(dāng)已經(jīng)快吃完時(shí),突然發(fā)現(xiàn)自己身上少了點(diǎn)東西,說(shuō)身上少了點(diǎn)東西因?yàn)槲液偷皩殞氂H切地像融為一體。我想起來(lái)了!我一拍腦袋,扔下筷子,就把蛋寶寶抱來(lái),放在我面前說(shuō):“對(duì)不起,我忘記給你吃飯了,能原諒我嗎?”寶寶似乎說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!痹谥蟮膸滋炖铮覜](méi)有再犯過(guò)第二次錯(cuò)誤。
“護(hù)蛋”活動(dòng)在我們成長(zhǎng)道路上是一次特殊體驗(yàn),它讓我們體會(huì)到了母親是如何冒著生命危險(xiǎn)還堅(jiān)持生下我,讓我們懂得父母是如何細(xì)心的'照顧我們又如何在生活、學(xué)習(xí)方法上教導(dǎo)我們。謝謝邊老師舉行了“護(hù)蛋”活動(dòng),讓我們的成長(zhǎng)道路上又多了一次新體驗(yàn),又收獲了一份深刻的道理。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上,發(fā)生的事情有很多,但對(duì)我影響最大的還是我第一次借書(shū)的事。
記得那是我前兩年暑假去學(xué)毛筆畫(huà)的一天。那天下課了,我正想去操場(chǎng)玩,突然,我看見(jiàn)好友小麗正在椅子上津津有味、如癡如醉地捧著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我不由自主地走過(guò)去看了一下,心想:有什么好看的,當(dāng)我看完一段后,也被它吸引住了,多么豐富有趣的內(nèi)容!
這時(shí)上課鈴響了,這可是今天上午的最后一堂課開(kāi)始的`鈴聲。∥覟榱丝聪氯,膽怯地對(duì)小麗說(shuō):“小麗,借一下你的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看一天可以嗎?小麗動(dòng)了動(dòng)嘴巴剛想拒絕,可看見(jiàn)我懇求的神情。就猶豫不決地說(shuō):“可以,只不過(guò)這是我新買(mǎi)的,只借半天!拔遗d奮地捧起書(shū)跑了。
到家了,狼吞虎咽地吃完午飯去看書(shū)。書(shū)本里的知識(shí)真豐富啊,有生活常識(shí),民俗風(fēng)情介紹,有的說(shuō)佛教,還有說(shuō)神話故事?蓻](méi)有等我看完,就到還給小麗的時(shí)間了,我依依不舍地把書(shū)還給了她。
從此以后,我便喜歡上看書(shū),家里有《西游記》,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有《成語(yǔ)故事》,有時(shí)還借同學(xué)的來(lái)看。
這件事在我成長(zhǎng)的道路上對(duì)我影響最大,因?yàn)槲抑懒藭?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉的道理。
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上,我得到了父母那濃濃的愛(ài),但是我未曾留心,未曾感受到。直到那一天,我那顆沉睡的感激之心終于覺(jué)醒了。
那天是周末,父母都要上班,家里那只剛出生的黑色小貓便由我來(lái)照顧。父母走后,我輕蔑地瞥了小貓一眼。就你這個(gè)小不點(diǎn),照顧你簡(jiǎn)直易如反掌,爸媽把這事交給我,真是殺雞用宰牛刀。
就在我做功課時(shí),那看似文靜的小貓開(kāi)始添麻煩了。“喵!喵!……”只聽(tīng)它一聲長(zhǎng)一聲短地叫喚著,沒(méi)完沒(méi)了。我被它煩的怒不可遏,抄起一塊小毛毯,往它身上一蓋,世界總算又恢復(fù)了平靜。我剛回到書(shū)房,屁股都沒(méi)坐熱,那令人生畏的聲音再次響起,在我看來(lái)那就是恐怖的超聲波!我再次沖了出去,向它苦苦哀求:“貓祖宗,別喊了!讓我清凈一會(huì)行不行!可它的分貝絲毫不減,一副氣死我的樣子。
焦頭爛額的我突然想到:它是不是餓了于是我拿起一個(gè)眼藥水瓶,灌了些牛奶,往它的嘴里灌。事與愿違,他被我的突然襲擊嚇地嗆了幾下,叫得更響了!。∥铱毂罎⒘!怒火中燒的我把它舉過(guò)頭頂,威脅道:“你快喝呀!否則我揍你!”它似乎也生氣了,立刻還以顏色,臭烘烘的尿劈頭蓋臉地灑了下來(lái)。我慘叫著奔向廁所……
看著那令人厭煩的貓,我忽然有一種奇怪的想法:我小時(shí)候也像它一樣煩嗎也許是的。父母撫養(yǎng)我辛苦嗎一定很辛苦。他們煩過(guò)我嗎明顯沒(méi)有。那我對(duì)他們的態(tài)度……
這個(gè)問(wèn)題讓我陷入了深思。和父母的爭(zhēng)吵,賭氣,搗蛋的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。父母對(duì)我的關(guān)心,愛(ài)護(hù),付出也在我眼前揮之不去。頓時(shí),我感到自己是個(gè)千古罪人,不但無(wú)視了父母對(duì)我的愛(ài),反而常怪他們不關(guān)心我。有時(shí)甚至和父母吵得不可開(kāi)交,我,我真是太不懂事了……
我默默地回到房間里,用我心里最真實(shí)的'想法,向父母寫(xiě)了一封“悔罪書(shū)”。那天傍晚,我泡了兩杯熱氣騰騰的咖啡,等待著父母的歸來(lái)。
其實(shí),我們?cè)艿竭^(guò)許多人的愛(ài),只是我們未曾留意。當(dāng)你感受到了別人對(duì)你的愛(ài)時(shí),別忘了也向別人付出你的一份愛(ài)!
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長(zhǎng)”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識(shí),還交給我們做人的道理,在漫漫的人生路上老師是我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人
老師,是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人
人,總有犯錯(cuò)的時(shí)候。記得那一次,上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室,或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因,導(dǎo)致我的注意力不集中,我竟然在語(yǔ)文課本上畫(huà)起了畫(huà)。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí),一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師,腦子一片空白,他的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,盯了我?guī)酌腌,警示我別做小動(dòng)作,認(rèn)真聽(tīng)講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,羞愧得趕緊集中注意力,專(zhuān)心聽(tīng)講。我明白老師的心意,他顧及我脆弱的'自尊心,用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我,從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。老師,,是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。
老師,是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人
試卷發(fā)下來(lái)了,我呆呆地望著那少得可憐的分?jǐn)?shù),心中非常難過(guò),懊悔自己平時(shí)的浮躁懈怠,這時(shí),老師走到我的身邊,輕輕對(duì)我說(shuō):“這次考試不理想,這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細(xì)一點(diǎn),再認(rèn)真一點(diǎn),一定可以進(jìn)步的。老師相信你!”聽(tīng)了他的話,我的鼻子酸酸的,眼圈也紅了,感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足,于是,我樹(shù)立了信心,在以后的學(xué)習(xí)中不斷努力著……
老師,是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人
“啊,我成功啦!”在這次測(cè)試中。我得了100分,我高興地大叫著,仿佛心要跳出來(lái)了。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi),我又哭了,而這一回的哭,是因?yàn)榧?dòng)和欣喜,我通過(guò)努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí),老師走來(lái)了,拍拍我的頭,親切的說(shuō):“不錯(cuò),小伙子加油,再接再厲吧,可是,你不可以驕傲或者松懈呀!”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心:老師,我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨,抱著累累碩果回來(lái)報(bào)答您的。
漫漫人生路,老師我成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人,時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒,分擔(dān)憂愁,是我受傷時(shí)的一劑良藥,是我登高時(shí)的一把扶梯,是我饑渴時(shí)的一碗甘泉,老師,謝謝您無(wú)私溫暖的關(guān)愛(ài)!
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上,有成功的事,有做錯(cuò)的事,其中那件不懂禮貌的事最讓我記憶猶新。
那是二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我爸媽都出去了,我一個(gè)人在家睡午覺(jué),正睡著香呢,一陣電話鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒,我拿起電話煩躁地說(shuō):“誰(shuí)呀?不在!神經(jīng)!” 我“啪”地一聲掛掉電話,氣鼓鼓地睡覺(jué)去了。4點(diǎn)多鐘媽媽回來(lái)了,問(wèn):“有沒(méi)有人來(lái)電話?”“有!是位阿姨,那人真煩,把我的午覺(jué)給攪了,我把她給罵一 頓,心里好多了。”媽媽說(shuō):“你這孩子,怎么能這么對(duì)待那位阿姨呢?”我說(shuō):“那又怎么樣?誰(shuí)讓她打攪我的午覺(jué)的!不給她點(diǎn)教訓(xùn)還真不行。”媽媽說(shuō):“壞 啦!那位阿姨是媽媽的客戶,肯定會(huì)……,你這孩子,真不懂禮貌!眿寢岊櫜簧瞎芪伊,趕緊給那位阿姨打電話,誰(shuí)知那位阿姨不肯合作,理由是:“就憑你家這 小姐,你連教育都不教育……”
媽媽掛上電話對(duì)我說(shuō):“孩子,你要懂禮貌,這不,剛才那位阿姨不肯找我簽單,媽媽就沒(méi)事干,這樣下去,你吃啥,喝啥!”我想:對(duì)呀!媽媽要是沒(méi)有工作,我 怎么生活呀?從此,我下定決心要改正不懂禮貌的'毛病,還買(mǎi)來(lái)好多懂禮貌的書(shū)。后來(lái),有一天,電話鈴響了,媽媽正在做飯,不方便接,我拿起電話說(shuō):“你好! 請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?請(qǐng)稍等!庇质钦椅覌寢尩碾娫,我把媽媽叫來(lái),媽媽接完電話說(shuō):“電話那頭夸你有禮貌呢!媽媽又有事干了,太高興了。”
成長(zhǎng)道路上的這件事讓我明白了懂禮貌是非常非常重要的!
成長(zhǎng)的道路作文 篇8
不管是城市的平坦大道,還是鄉(xiāng)村的坑洼小路,路,在我們腳下,指引著我們前進(jìn)。在我成長(zhǎng)的道路上,是兩位引導(dǎo)者激勵(lì)著我要努力前進(jìn)!
我的媽媽是我的第一位啟蒙者,從我出生到現(xiàn)在,是她,一直關(guān)心著我,愛(ài)護(hù)著我。從剛出生的嬰兒在媽媽?xiě)牙锼X(jué),吮吸著媽媽那甘甜的乳汁;和上幼兒園時(shí)的不聽(tīng)話;到現(xiàn)在逐漸的懂事,都和她有著密切的.聯(lián)系。
到了小學(xué),我又認(rèn)識(shí)了我的第二位引路人――XXX老師。我的老師是個(gè)嚴(yán)厲,幽默又親切的人,我們只要有些小毛病她就會(huì)提出來(lái),讓我們改正;但在課堂上,老師逗我們笑是時(shí)常的事;但當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí),她會(huì)親切地教導(dǎo)我們。老師不光教我們學(xué)知識(shí),而且還給我們講做人的道理,并會(huì)在生活中鼓勵(lì)我們。跟著老師,我學(xué)到了很多,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直都很好。
是這兩位引路人是我明白了:人在做事時(shí),不可能一下子就取得成功,往往會(huì)遇到許多阻礙,困難和坎坷,但我們只要勇敢前進(jìn),堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得成功,即使沒(méi)有取得成功,也不會(huì)后悔,因?yàn)槲覀兣^(guò),努力過(guò)就不后悔!
感謝您們,我的兩位引路人!
成長(zhǎng)的道路作文 篇9
老師是我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人,也是我們的第二任父母,我們現(xiàn)在的老師——江老師,她就像我們?nèi)松瑫r(shí)時(shí)刻刻用她那溫暖的光芒照亮我們前方的道路。
江老師長(zhǎng)著一副娃娃臉,她的眼睛明亮而有神,和藹而不失嚴(yán)厲,一頭小波浪一樣的黑色短發(fā)顯得格外精神,臉上總是掛著一絲微笑。
江老師講課很有特色,每當(dāng)她用優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦課文的時(shí)候,總是能讓我們有身臨其境的感覺(jué),覺(jué)得自己好像就是課文里的主人公,課文里描述的情景,就是真的發(fā)生在自己的身上一樣。她在講課的時(shí)候,偶爾會(huì)穿插一些與課文背景相關(guān)的小故事,這樣能讓我們更加深刻的`了解課文的含義,使得我們?cè)谖恼轮辛鬟B忘返。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候,江老師說(shuō)要讓別的班級(jí)看到我們班的蛻變,于是便與我們共同制定了一種新的教育競(jìng)賽方式,叫做《班規(guī)量化細(xì)則》。
一個(gè)月很快就過(guò)去了,我們《班規(guī)量化細(xì)則》的威力真正的展現(xiàn)出來(lái)了,以前,老師在講課的時(shí)候,老師提出的問(wèn)題只有固定的同學(xué)回答,現(xiàn)在,只要老師一提問(wèn),同學(xué)們都紛紛舉手搶答;以前我們教室里經(jīng)常出現(xiàn)垃圾,就是沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)把它撿起來(lái),現(xiàn)在,只要地上一出現(xiàn)垃圾,一個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及彎下腰,垃圾就已經(jīng)被別人撿走了。除了這些,我們?cè)谧粤?xí)、紀(jì)律、活動(dòng)等各個(gè)方面都得到了很大的提升。
當(dāng)然,我們的江老師也有“發(fā)飆”的時(shí)候。
“怎么?沒(méi)有事情做嗎?那要不要我找點(diǎn)事情給你做呀?”一天中午,我們一班同學(xué)圍在一起聊得正嗨的時(shí)候,江老師隨著話音出現(xiàn)在教室門(mén)口,嚇得我們“魂飛魄散”,然后江老師就開(kāi)始教育我們:“你們覺(jué)得你們的成績(jī)很優(yōu)秀嗎?你們覺(jué)得你們比得過(guò)別的班級(jí)嗎?我告訴你們,雖然你們很優(yōu)秀,但是,你們離第一名還有很遠(yuǎn)的距離呢!大家都要知道,天外有天、人外有人,你們優(yōu)秀,別人也同樣優(yōu)秀,逆水行舟、不進(jìn)則退……”。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連根針落到地上都能聽(tīng)見(jiàn),江老師的氣勢(shì)壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
不過(guò),江老師每次批評(píng)我們之后都會(huì)平心靜氣的跟我們交談,我們也可以跟老師進(jìn)行心與心的交流,這樣能讓我們真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足,然后才能更好的改正。
這就是我的江老師,她既是我們的良師,每時(shí)每刻都督促著我們,讓我們?cè)谌松牡缆飞喜蛔邚澛;她也是我們的益友,時(shí)刻都給予我們溫暖的、無(wú)私的關(guān)懷。
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