大自然啟示的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的大自然啟示的作文，歡迎閱讀與收藏。
大自然啟示的作文1
大自然是一位了不起的“老師”，它的許多神奇的本領(lǐng)讓人們刮目相看；所以就出現(xiàn)了很多模仿大自然的科學(xué)家；而這個(gè)學(xué)科就是——仿生學(xué)。讓我們一起去看看大自然對(duì)我們?nèi)祟惖膯⑹景桑?/p>
早在古代，魯班爬山時(shí)被茅草劃傷了手，于是他很好奇，茅草怎么這么厲害？之后，魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有小齒，于是，魯班據(jù)此發(fā)明了鋸子。
蝴蝶曬太陽(yáng)時(shí)，如果陽(yáng)光很強(qiáng)烈，蝴蝶就會(huì)把鱗片豎起，以減少照射面積；如果陽(yáng)光不夠充足，蝴蝶就會(huì)把鱗片平鋪開了，以加大照射面積；而科學(xué)家把這種原理用到了衛(wèi)星太陽(yáng)能板上，可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)弱調(diào)整角度。
當(dāng)潛艇被跟蹤時(shí)，它就會(huì)模仿烏賊噴墨，潛艇會(huì)發(fā)射出一個(gè)相當(dāng)于“替罪羊”的東西，它會(huì)模仿潛艇的聲音等以引開跟蹤者。
像這樣的發(fā)明還有很多，而有一些大自然的啟示就在我們的身邊；我相信你也能成為一名仿生學(xué)家，只要你細(xì)心觀察，有好奇心、有志向和創(chuàng)造力！
大自然啟示的作文2
大自然是人類的好老師!我們?nèi)祟悘拇笞匀恢械玫皆S許多多的啟示，從而發(fā)明了許許多多的東西。
人們從鳥兒身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從鯨的“流線型”上得到啟示，發(fā)明了輪船;從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá);從蛙眼上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。
在古代的時(shí)候還在打仗。有些人就在想：怎么樣才能讓敵人發(fā)現(xiàn)不了我們呢?看到變色龍根據(jù)周圍的顏色來(lái)改變自己身體的顏色，更好的偽裝自己后，他們經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)，終于發(fā)明了“迷彩服�！泵圆史歉鶕�(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)的顏色來(lái)設(shè)計(jì)的，是由灰色、黑色和棕色組成的。
穿上迷彩服后的他們，就好像空氣一般，不仔細(xì)看根本就發(fā)現(xiàn)不了他們。他們穿著迷彩服和敵人打仗，敵人都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們，就被他們偷襲了!有了迷彩服他們差不多每一次打仗都是打勝仗。
我們?cè)诖笞匀恢械玫絾⑹荆l(fā)明了東西。我們還從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)的機(jī)翼。大自然給了我們?cè)S多啟示，所以大自然是人類的好老師!我們應(yīng)該保護(hù)大自然，不讓大自然懲罰我們。
大自然啟示的作文3
前不久，我到公園里去釣魚，發(fā)現(xiàn)水池上面有一種蟲子，我用魚桿點(diǎn)了一下，讓它沉到水底，我又一看驚呆了，它不但不沉底，而且像輕功水上漂一樣的逃走了。
突然，我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，這種蟲子不沉底，而且能在水上走，可不可以發(fā)明一種可以在水上行走的鞋呢？
這種鞋你可以隨便在水上行走，如果按一下綠色的鍵就會(huì)帶你在水面上快速的行走，如果按一下紅色的鍵就像會(huì)飛一樣的所你帶到岸上。
這僅僅是我的一個(gè)設(shè)想，但我相信，不久以后它一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)不。大自然是人類的好老師，我們應(yīng)該多觀察，多思考，從大自然身上學(xué)到更多的知識(shí)，為人類造福。
大自然啟示的作文4
說(shuō)到大自然，你可能會(huì)想到可怕的地震和海嘯或是美麗的藍(lán)天和白云�？墒�，大自然還是我們一位優(yōu)秀的老師。
人們通過(guò)海豚流線型的身體制造飛機(jī)的外殼、通過(guò)鋸齒草發(fā)明了鋸子、通過(guò)螳螂的攻擊方式發(fā)明了“螳螂拳”，還有鯊魚和潛水艇……
大自然對(duì)人類的啟示不僅僅是這些。很久以前，古代沒(méi)有人對(duì)草藥有什么認(rèn)識(shí)，可是人類發(fā)現(xiàn)猴子在受傷或骨折時(shí)，會(huì)把一些麥冬、馮了性和甘草等植物啃碎后敷在傷口上，傷口就會(huì)很快回復(fù)。這樣人們就知道了中草藥的用處，至今人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了3000多種草藥了呢！動(dòng)物不僅給醫(yī)學(xué)上帶來(lái)啟示，還給軍事上帶來(lái)幫助。
我們以前非�？释聒B兒一樣飛行。萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)后，各種戰(zhàn)斗機(jī)就陸續(xù)誕生了。其中，有一種被稱為“老鷹”的猛禽號(hào)就是模仿老鷹飛行的動(dòng)作制造的。猛禽號(hào)的特點(diǎn)是：它的機(jī)翼和機(jī)尾上有好幾塊可以上下?lián)u動(dòng)的板，就像老鷹的羽毛一樣，可以做出老鷹展開或者收起羽毛的動(dòng)作使得飛機(jī)處于滑翔或俯沖等狀態(tài)。
我相信，大自然這位優(yōu)秀的“老師”將會(huì)教我們更多的知識(shí)，讓我們的生活更加美好！
大自然啟示的作文5
大自然是人類的好老師，人類的許多東西都是從動(dòng)植物身上得到的啟示，因此才發(fā)明出來(lái)的。
比如說(shuō)船槳，人們航海出行為辦正事啊、開會(huì)啊、急事兒啊，都坐船，那時(shí)候還沒(méi)有船槳，非常的慢，等到了地方時(shí)間早早的就過(guò)了，所以有些人經(jīng)常被冤枉成“不守時(shí)”或“不講信用”的人，有的科學(xué)家就觀察“水中之王”——魚，魚可以在水里自由自在的游來(lái)游去，而且速度非常的快，能靈巧的避開障礙物，迅速的拐彎，科學(xué)家突然發(fā)現(xiàn)，魚的磷一張一和的，原來(lái)啊，魚是用魚鱗來(lái)推進(jìn)水的，科學(xué)家就因此發(fā)明了船槳，速度也提升了，沒(méi)人再被冤枉了！
大自然里的老師還有許多，別看小小的蒼蠅，它身上“開發(fā)”的地方可多著呢！比如：有人覺(jué)得這個(gè)地方太美了，就想多拍幾張照片，可是這樣就太浪費(fèi)時(shí)間了吧，科學(xué)家為了解決這一問(wèn)題，想了無(wú)數(shù)的辦法終就還是不成功，科學(xué)家無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了蒼蠅的眼好大，一研究，原來(lái)蒼蠅是有許多個(gè)小眼睛組成的呀！于是，科學(xué)家根據(jù)蒼蠅發(fā)明了一臺(tái)照相機(jī)，只要按一下快門，幾萬(wàn)張同樣的照片就出來(lái)了，多好呀！
大自然中的老師無(wú)處不在，比如袋鼠，讓我們明白了蹲著起跑更快，貝殼讓我們得到了啟發(fā)，發(fā)明了坦克……甚至連芝麻大小的螞蟻都是我們的老師呢！
大自然啟示的作文6
我們雖然生活在大自然中，那里樹木茂盛，鮮花盛開，風(fēng)景迷人，給我們?cè)S多啟示。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的但總是開不快。而圓圓的大頭鯨，卻常常超過(guò)海輪，這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線線體”，而“流線體”放在水中的阻力是最小的。
后來(lái)，工程師仿照鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高輪船航行的速度。前蘇聯(lián)科學(xué)家也在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車。
這樣，汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)�？茖W(xué)家們從鯨.企鵝王身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
大自然真是人類的好老師啊!我們應(yīng)該愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng)造，這樣，我們的生活就會(huì)一天比一天好。
大自然啟示的作文7
動(dòng)物中的蝸牛，給了我們?cè)S多的啟發(fā)，它可以讓我們發(fā)明出背起來(lái)的房子，用它們的液體來(lái)尋路。
蝸牛平時(shí)都背著一個(gè)重重的殼，走路慢吞吞的，走一步都要等上一個(gè)多小時(shí)。但是，蝸牛的“房子”可以背在身上行走，可以移動(dòng)。而人類的房子根本無(wú)法移動(dòng)，必須拆除，人類要把房子背在身上，那簡(jiǎn)直是無(wú)法企及的事情。
現(xiàn)在，一旦遇上許多地方發(fā)生火災(zāi)，消防員都無(wú)法第一時(shí)間進(jìn)入火場(chǎng)，消防工作成了首要的頭疼事情。但是，人類只要借用蝸牛的液體來(lái)制做鞋子的鞋底，消防人員就可以在墻上行走，然后以最快的速度到達(dá)火場(chǎng)并能及時(shí)開展消防工作。
動(dòng)物中的孔雀也給我們帶來(lái)了許多啟發(fā)，它美麗的羽毛讓我們想到了衣服和扇子。
每當(dāng)孔雀開屏?xí)r，它的羽毛就會(huì)展開，給我們展示了它最美麗的一面。而羽毛展開時(shí)，就像一把五彩斑斕的扇子，人們就是這樣依照孔雀的形象做出了綺麗無(wú)比的扇子。
當(dāng)人們看到孔雀拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴走路時(shí)，就好像穿著一件五彩的晚禮服，人們看到后就模仿它們的樣子，做出了各式各樣令人遐想的晚禮服。
人類還模仿了斑馬，畫出了斑馬線，讓人們?cè)诼飞喜粫?huì)被車撞到，維持好了交通安全，大大地減少了交通事故。
人們還通過(guò)大自然的規(guī)律造出了許多的東西，我相信在未來(lái)的某一天，也一定能通過(guò)大自然的啟示造出各種人們夢(mèng)寐以求的產(chǎn)品。
最后，我也希望能通過(guò)大自然動(dòng)物的啟示，早日以各種方式造福人類。
大自然啟示的作文8
大自然是一位好老師，帶給了我們?cè)S多讓我們受益匪淺的啟示。
去年夏天的一個(gè)晚上，我家來(lái)了個(gè)“不速之客“。我仔細(xì)地打量了一下它，身子小小的，頭也小小的，燈籠還一閃一閃地發(fā)亮呢。不用說(shuō)，這個(gè)小家伙就是大名鼎鼎的螢火蟲咯。它的“小燈籠”對(duì)我一閃一閃的，仿佛在向我問(wèn)好。我饒有興趣地看著它，它也不飛走。
突然，我的腦海里冒出來(lái)一個(gè)問(wèn)題：為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢？我連忙上網(wǎng)查資料：螢火蟲之所以能發(fā)光是因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有一個(gè)特殊的“發(fā)光器”,這個(gè)“發(fā)光器”位于螢火蟲腹部末端的下方，由發(fā)光細(xì)胞、反射層細(xì)胞、神經(jīng)和表皮等組成的.。在螢火蟲發(fā)光細(xì)胞里有一種含磷的化學(xué)物質(zhì)，能將螢火蟲吸收的養(yǎng)分中的化學(xué)能轉(zhuǎn)為光能，于是螢火蟲就能發(fā)光了。
大自然真是千奇百怪，同時(shí)還給了我們?cè)S多有益的啟示。
大自然啟示的作文9
我學(xué)習(xí)了《人類的老師》，《蝙蝠和雷達(dá)》，明白了：人們研究蜻蜓的飛行，仿制出優(yōu)良性的飛機(jī);人們仿制鯨的‘流線型’，做出了速度極快的輪船；研究蝙蝠探路的辦法，讓飛機(jī)可以在夜里安全飛行。
這就是“仿生學(xué)”。大自然還給人類許多啟示。
正如：水母因耳內(nèi)聽石聽到有空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次聲波，便馬上向大海深處鉆。于是，人們仿制出“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”，能提前15個(gè)小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海的人們和漁民的船只有很大的幫助，以免船只下沉。、還如：令人討厭的蒼蠅，成功仿制出了一種十分奇特的“小型氣體分析儀”，用來(lái)檢測(cè)宇宙飛船、潛水艇……這一類的艙內(nèi)氣體成分。蒼蠅還制出了一種“無(wú)痛性針頭”。給打針減少了痛苦……又如青蛙看見會(huì)動(dòng)的東西很敏銳，對(duì)一動(dòng)不動(dòng)的東西卻“視而不見”。人們根據(jù)它這一特點(diǎn)，發(fā)明“電子蛙眼”。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們仔細(xì)觀察，勇于探險(xiǎn)，就能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。
大自然啟示的作文10
大自然給了我們?cè)S多啟示。比如，人們從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)……
蒼蠅，是讓人討厭的昆蟲，一提到這兩個(gè)字，就感到惡心。可是，令人沒(méi)有想到的是，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛能看見三百六十度的景象，于是，科學(xué)家根據(jù)蒼蠅的眼睛，發(fā)明了全景照相機(jī)。他可以把每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作記錄下來(lái)。蒼蠅讓人驚訝——它給人類的生活帶來(lái)了方便。
其實(shí)，我也得到過(guò)大自然的啟示。一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，就在樓道里的窗戶旁站著，我眼前一閃，一個(gè)棕色的影子在墻上快速的移動(dòng)，仔細(xì)湊近一看，原來(lái)那個(gè)影子是一只棕色的壁虎，在墻上爬來(lái)爬去。這時(shí)，我想：壁虎是怎樣在墻上爬的呢？難道壁虎的腳跟章魚一樣有吸盤，不對(duì)，那壁虎爬不了那么快呀。
我一進(jìn)家門，就跑到電腦前，開始查閱資料。原來(lái)，壁虎的腳并沒(méi)有吸盤，而是壁虎的腳上有“鉤子”。壁虎的腳上，有被微細(xì)纖毛覆蓋的鱗片，壁虎的腳上有無(wú)數(shù)的呈鉤子狀的微細(xì)纖毛，它就能抓住墻上的微細(xì)的突起物，輕而易舉的爬上墻了。
根據(jù)壁虎的腳，我設(shè)想出了一款登高鞋。這款鞋子也有微細(xì)的小鉤子，它的鉤子是壁虎腳上鉤子的十千億倍，能讓人輕松又穩(wěn)定地爬上陡峭的地方。
大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你用心觀察、動(dòng)腦思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
大自然啟示的作文11
大自然是人類的好老師，它給了人類許多的啟示。
一個(gè)星期天的上午，我和妹妹在院子里玩耍，妹妹說(shuō)她想吃蘋果，我就回家洗了一個(gè)大蘋果遞給她，等妹妹吃完蘋果之后，正想將蘋果核丟到垃圾箱里，但手一滑，蘋果核就掉到地上。一只螞蟻從蘋果核下面爬了出來(lái)，我不禁大笑起來(lái)，妹妹見此也跟著笑了起來(lái)。螞蟻見是可以吃的東西，就想拖回洞里，但是蘋果核太大了拖不動(dòng)，螞蟻見此便走了。
我認(rèn)為它是知難而退了，就想著把蘋果核丟到垃圾箱里就回家，還沒(méi)碰到蘋果核呢，就見到一群螞蟻沖了過(guò)來(lái)，我急忙縮回手。只見那群螞蟻一起把那個(gè)蘋果核給抬了起來(lái)，一只稍大一點(diǎn)的螞蟻在前面指揮著，其它的螞蟻，跟隨著它的步子，整齊劃一的走著，這個(gè)陣仗就像軍官指揮著一隊(duì)的軍人。不一會(huì)兒，它們就到了螞蟻的洞口，把蘋果核給抬到了螞蟻窩里。妹妹看見了對(duì)我說(shuō)：“姐姐，螞蟻它們可真夠團(tuán)結(jié)，這么大的一個(gè)蘋果核都可以抬進(jìn)窩里。”
一只螞蟻可能很弱小，但一群螞蟻卻是很強(qiáng)大，光是它們團(tuán)結(jié)的精神就值得我們大家學(xué)習(xí)。
大自然啟示的作文12
有一次，我到衛(wèi)生間洗手。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。正想把它踩死，卻又余心不忍，就蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。
我發(fā)現(xiàn)蜘蛛從這一個(gè)墻角爬到另外一個(gè)墻角，接下來(lái)就開始織網(wǎng)了。
蜘蛛先從嘴里吐出白色的絲，再把絲拉成網(wǎng)的形狀，再?gòu)淖炖锿陆z……不一會(huì)兒，小蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)快拉好了。這時(shí)，我家的小貓一下子把蜘蛛網(wǎng)抓斷了，可憐的小蜘蛛又要從新織網(wǎng)了。我看得不耐煩了就想走，正要走的時(shí)候。我想：既然蜘蛛都那樣堅(jiān)持不懈，我也要學(xué)蜘蛛一樣的精神。
我知道了：大自然真是人類的好老師呀！比如：人類根據(jù)青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼；根據(jù)海豚的定位系統(tǒng)發(fā)明了聲納；根據(jù)水母的順風(fēng)耳發(fā)明了水母風(fēng)暴探測(cè)儀；根據(jù)鯨的“流線型”發(fā)明了輪船；根據(jù)蒼耳發(fā)明了尼龍搭扣。
大自然啟示的作文13
大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力鞋”�？煞奖懔�，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力 鞋”就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋有兩個(gè)按鈕，一紅一綠。按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可 以下來(lái)了。很方便吧？等以后我真的發(fā)明了“吸力鞋”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的辛勤的工人們。
大自然啟示的作文14
大自然是人類的好老師，不但給我們財(cái)富，也給我們?cè)S多啟示。
前幾天，我和媽媽去賣花鋪?zhàn)�，鋪�(zhàn)永锩利悩O了，各式各樣的花盆里開滿了五顏六色的花兒，還有一些可愛的多肉植物。我問(wèn)賣花的阿姨：“請(qǐng)問(wèn)這里哪種植物既好養(yǎng)又長(zhǎng)得快？”阿姨指著一盆綠油油的植物說(shuō)：“小朋友，這盆如何？這是綠蘿，既可以水培又可以種在土里，特別好養(yǎng)。”我一眼就相中了，毫不猶豫地買下了。
我抱著綠蘿興高采烈地回到家，把花盆放在朝陽(yáng)的窗臺(tái)上。我靜靜地看著小綠蘿，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)著許多根細(xì)長(zhǎng)的“綠腰”，葉子像愛心一樣。我決心要把它養(yǎng)好，生怕它“缺水”，我每天都給它澆水，可過(guò)了幾天，它的葉子卻發(fā)黃了，我以為是它沒(méi)有“喝飽”，更加勤快地一天澆兩次水，可是，三天過(guò)去了，它的葉子變得更黃了，而且無(wú)精打采，像沒(méi)吃飽飯一樣。我趕緊去問(wèn)爸爸：“小綠蘿怎么啦？”爸爸看后急忙把綠蘿放在陽(yáng)光照射不到的陰涼地方，說(shuō)：“對(duì)于綠蘿來(lái)說(shuō)，過(guò)度陽(yáng)光照射和澆水都是不行的，葉子會(huì)發(fā)黃枯萎的�！卑职纸涛医o綠蘿松土，把黃葉去掉，定時(shí)澆水、曬太陽(yáng)，不久，我的小綠蘿又醒來(lái)了，葉子又開始變綠了。
其實(shí)，我們小孩子就像“小綠蘿”一樣，過(guò)度溺愛不但不會(huì)促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)，反而會(huì)適得其反。希望爸爸媽媽們給我們更大的思維和成長(zhǎng)空間，讓我們自己面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。相信我們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄�，都能幸福快�?lè)地成長(zhǎng)。
大自然啟示的作文15
魯班發(fā)現(xiàn)茅草帶有小齒，發(fā)明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發(fā)現(xiàn)了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發(fā)明了滑翔機(jī)，最后還發(fā)明了飛機(jī)；科學(xué)家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發(fā)明了雷達(dá)……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。
魯班是中國(guó)古代著名的發(fā)明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細(xì)端詳著茅草，原來(lái)，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個(gè)小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請(qǐng)了幾位鐵匠師傅做了好幾個(gè)帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發(fā)明取了一個(gè)名字，叫“據(jù)”。你看，從這個(gè)故事中，足以說(shuō)明，大自然是人類的好老師了。
大自然中的一切事物，都是互相聯(lián)系的，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，才能保持大自然的生態(tài)平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀(jì)初，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都?xì)⒐�。沒(méi)想到幾年后，鹿沒(méi)了天敵，總數(shù)超過(guò)了十萬(wàn)只，把森林啃了個(gè)精光，最后鹿群沒(méi)有食物，就全都餓死了�？此苾春莸睦�，原來(lái)是鹿群數(shù)量的維護(hù)者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會(huì)事與愿違。
大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
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