來(lái)自大自然的啟示作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的來(lái)自大自然的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
來(lái)自大自然的啟示作文1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國(guó)人從長(zhǎng)江流水看到時(shí)間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。大家從自然中得到啟發(fā)，驅(qū)使大家探索術(shù)真的腳步。
讀大自然，大家學(xué)會(huì)了探索。一只小鳥從天空飛過(guò)，讓人們憧憬起來(lái)了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中，中國(guó)古代的飛天夢(mèng)想起源于“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說(shuō)；希臘神話中，代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開始了實(shí)踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著三百多個(gè)弟子專心研究，三年后制成了一直會(huì)飛的木鳥，古書叫做“木鳶”，15世紀(jì)達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)出被稱為“螺旋槳”的飛行機(jī)械。終于經(jīng)過(guò)數(shù)百年之后，人們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機(jī)；加加林的月球之旅；中國(guó)的神舟飛船。大自然激發(fā)著大家的靈感，圓了大家的夢(mèng)想。
讀大自然，驅(qū)趕著大家發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長(zhǎng)頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象；通過(guò)螢火蟲又發(fā)明了臺(tái)燈……人類探索的腳步一刻沒有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。
讀大自然，大家也學(xué)會(huì)超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿足于官場(chǎng)生活，在官八十多天，寧愿家里過(guò)的拮據(jù)點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩(shī)�！把鎏齑笮Υ蠹矣兄鵁o(wú)數(shù)的想象；面對(duì)著大自然，我感慨著世界萬(wàn)千。
大家讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽(yáng)光，那藍(lán)天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來(lái)也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。
面對(duì)著大自然，官場(chǎng)的不滿黯然離去。懷著一顆獨(dú)愛江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，大家從大自然中懂得很多!讓大家乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來(lái)探索大自然的神奇。
來(lái)自大自然的啟示作文2
我們的人生就像一片海，我們就像一群小魚在海底自由地游，其中，有無(wú)限的歡樂，也有無(wú)限的痛苦；有無(wú)限的痛苦，也有無(wú)限的煩惱。
我們?cè)诮?jīng)歷各種的痛苦之后，一切都是平等的，因?yàn)槲覀冊(cè)诮?jīng)歷各種痛苦的磨練之后，才會(huì)變得更加的有意義。在經(jīng)歷各種痛苦之后，我們也會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我的父母是一個(gè)很平凡的人，他們是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們對(duì)我很關(guān)心，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了樂觀，學(xué)會(huì)做一個(gè)正常的人！
在我很小的時(shí)候，我的父親就去世了，我從小就失去了一個(gè)我，一個(gè)不愛說(shuō)話的小男孩，他的父親在我小時(shí)候就已經(jīng)離我去了，他的父親在我小時(shí)候就離開了我，去了那個(gè)小鎮(zhèn)。我的父親是一個(gè)殘疾人，他的腿受傷了，我在那時(shí)候，一個(gè)很疼的小男孩就來(lái)安慰我：“不疼，你是男孩，我相信你一定會(huì)好起來(lái)的！”我聽到了這句話，覺得他是世界上最偉大的人。
我的父親是一個(gè)很平凡的人，他是一個(gè)很平凡的人，他的行為也是他一生所學(xué)的，是一個(gè)很偉大的人，我的父親是一個(gè)很平凡的人。他的生活是非常平凡的，他的一生都在教育著我，教會(huì)著我。他的每一句話，都會(huì)讓我受到很大的鼓勵(lì)，他的一生，都在教育著我。
我的父親是一個(gè)很不平凡的人，我的父親是一個(gè)很平凡的人，他雖然平凡，我的爸爸在他的工作崗位上很平凡。
我的父親是一位非常平凡的人，我的父親也是一個(gè)很平凡的人，每一次，我考了好名牌大學(xué)之后，我就去讀書了，父親在家中的工作就是給我做飯。有時(shí)候，他也會(huì)陪我玩，我們兩個(gè)的時(shí)間，是在一起度過(guò)了一整天的時(shí)間了。
我很高興，我的父親是一個(gè)很平凡的人，但我的父親是一位很平凡的人，他的一生都是不平凡的，他的一生都在教育著我。
我們要記住，父愛就是一個(gè)平凡的人，他的一生，在我們的心中是平凡的，父親的一生都在教育著我們，給我們一個(gè)幸福的家園。我愛我的父親，我的父親是一名平凡的人，雖然他平凡，但他的一生都在教育著我們，教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。
來(lái)自大自然的啟示作文3
你是否會(huì)因?yàn)楣珓?wù)繁忙而憂心？你是否正被情感所糾纏？你是否剛經(jīng)歷刻苦銘心的悲痛？當(dāng)你面對(duì)這些，卻無(wú)能為力時(shí)，何不放開腳步去擁抱那圣潔的藍(lán)天，去聆聽那最原始的聲音呢？
大自然的鬼斧神工造就了壯麗秀美的河山。一風(fēng)，一雨，一花，一草……都是它最真切的色彩。當(dāng)生活中遇到了迷惘，走進(jìn)大自然，它便會(huì)告訴你許多許多，它用那最質(zhì)樸的聲音向你詮釋生命的真諦。
用心聆聽，你會(huì)聽見有種聲音叫堅(jiān)毅。扎根在大浪中的胡楊樹，活著一千年不倒，倒了一千年不朽。那是對(duì)生命的追求，是對(duì)永恒的追求。無(wú)論刮風(fēng)下雨，電掣雷鳴，他們毫不畏懼，只是堅(jiān)守著一個(gè)信念——生存！
用心感受，你會(huì)感受到有種精神叫執(zhí)著。蒼茫的大海之上，狂風(fēng)卷集著烏云，波濤在怒吼。你卻總能看見一直穿梭于陸地和海洋的小鳥，嘴里還銜著一根樹枝。沒錯(cuò)，就是那只不知天高地厚的精衛(wèi)妄想將這片汪洋填埋。可是，他那份傻傻的執(zhí)著早已將我深深的打動(dòng)。
用心領(lǐng)悟，你會(huì)領(lǐng)悟到有種情懷叫豁達(dá)。他是熱情的、奔放的、狂野的，也是靜謐的、安詳?shù)摹Ｋ麖牟痪芙^任何一條朝他奔來(lái)的水流，無(wú)論小溪還是大河。襲襲海風(fēng)迎面拂來(lái)，讓你的心底流淌出一條愛河，空氣中彌漫的是一種寬闊。海納百川，有容乃大。他的豁達(dá)與寬廣更令人刻骨銘心。
雄鷹向往在藍(lán)天翱翔，不顧摔落折翅之痛；貝殼內(nèi)的沙粒經(jīng)歷住了磨礪而變成了珍珠；羚羊?yàn)樯娑潘量癖迹皇覂?nèi)的蔓菁藤不顧一切向著陽(yáng)光勇敢地生長(zhǎng)；純白色的飛蛾為了追求生命中的光和熱不惜縱身?yè)浠稹笞匀涣艚o了我們那么多的思索，那么多的感慨。
“面朝大海，春暖花開�！笔呛Ｗ釉诖蠛Ｃ媲暗暮魡尽．�(dāng)流水從海倫凱勒手中劃過(guò)時(shí)，她感受到了生命的存在�！吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”是泰戈?duì)枌⑸髯髯匀恢馈娜四蛡兛倳?huì)從大自然那得到啟示，得以揮毫。
大自然固然有無(wú)限風(fēng)光，而它所蘊(yùn)含的這里卻更是無(wú)窮盡的。在大自然中，我聽到了生命的真諦與人生的追求。
一花一世界，一葉一菩提。大自然的訴說(shuō)永不停息，只要用心去聆聽，便會(huì)收獲到那最迷人的芬芳。
來(lái)自大自然的啟示作文4
中華民族自古便是一個(gè)細(xì)膩、感性的民族，暮春花謝看年落，茶煙裊裊品人生沉浮，大江東去感光陰飛逝，晦明盈虧讀悲歡離合。由此，我便有理由相信，我可以貼近自然，并試圖領(lǐng)悟自然的啟示。
花是一種啟示。
零落成泥余香如故的傲骨雪梅，獨(dú)處深谷亦自芳的幽蘭，隱居南山孤高自潔的霜菊，中通外直的節(jié)竹。這四種花的啟示便是中國(guó)人品格的源泉�！盎鞔耗喔o(hù)花”的無(wú)私與奉獻(xiàn)便是另一種啟示。今天的生活就是領(lǐng)悟到了這種啟示的人們所共同努力創(chuàng)造出的碩果。
水是一種啟示。
上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。在中國(guó)人的心中，水是至善的化身，也是中國(guó)人最講究的以柔克剛的體現(xiàn)。那水便啟示我們，做人的最高標(biāo)準(zhǔn)莫過(guò)于如水。
水的澄澈，因其自身的凈化作用。做人如水，不受外界環(huán)境的干擾，不會(huì)同流合污，永遠(yuǎn)保持自己的本性。水的堅(jiān)韌，因其滴水穿石的精神。做人如水，擁有水的毅 力與耐心，世上定無(wú)難事。水的靈活，因其能順應(yīng)地勢(shì)而行。做人如水，面臨陡崖要勇敢向前。一瀉千里成為輝煌的瀑布，路遇狹澗要涓涓細(xì)流，小心謹(jǐn)慎細(xì)水長(zhǎng) 流，陷入絕境要靈活變通，行到水窮處，坐看云起時(shí)。
月是一種啟示。
月因其陰晴圓缺為人所遺憾，更為人所欣賞。因有陰晴，人們才會(huì)有“明月幾時(shí)有?”的期待，有“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”的怨恨，有與之對(duì)影成三人的情趣。變化使它更富有吸引力與人情味。其實(shí)做人也如此，如月似弓，有了平時(shí)松弛與積累，才能在表現(xiàn)的那一刻做得最好。
茶是一種啟示。
繾綣干枯的葉子在熱水的洗禮下慢慢舒展，返老還童的綠意，初生嬰兒的嬌嫩，將深藏的春意重新吐露，薄薄的白霧中浮現(xiàn)菜茶女的笑意，縷縷的芳香纏著她們銀鈴 般的笑聲。這不禁讓人想到經(jīng)歷過(guò)挫折風(fēng)雨的人，他們深邃的思想便如同茶，其貌不揚(yáng)，卻深不可測(cè)。做人，亦要如茶。
大自然給人的啟示實(shí)在太多，太深。我們永遠(yuǎn)不知道它在想什么。也許大海給貝殼下的定義是珍珠。時(shí)間給煤炭下的定義或許是鉆石。細(xì)心品味大自然的啟示，你會(huì) 明白，名譽(yù)是熱情矗立在陽(yáng)光下的影子。根是一朵對(duì)榮譽(yù)不屑一顧的花。認(rèn)真領(lǐng)悟大自然的啟示，它會(huì)使鳶飛戾天著，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)著，窺谷忘返。
領(lǐng)悟來(lái)自大自然的啟示，便找到了人生正確的方向。
來(lái)自大自然的啟示作文5
用耳去聽，用心去看，感悟大自然的真諦，皆因萬(wàn)事皆有法。
——題記
一沙一世界，一樹一菩根。溯漲潮落；月的陰晴圓缺；樹的落葉歸根。大自然有自己的法則，一部法則一片世界。
風(fēng)，你是自由的精靈。一道微風(fēng)不知疲倦的奔跑著，它是那么的自由，那么的快樂，無(wú)拘無(wú)束，看似無(wú)形卻又能感覺得到。
就這樣，一道風(fēng)刮向了南美；一個(gè)人站在山頂上，感應(yīng)到了一場(chǎng)“風(fēng)暴”即將來(lái)臨，他看見了這道“風(fēng)”，他看見了風(fēng)的真諦。他從此領(lǐng)導(dǎo)人們奮起反抗，呼吁更多的人去爭(zhēng)取他們應(yīng)得的自由，不斷地反抗，不斷地戰(zhàn)斗，倒下了再爬起來(lái)；失敗了，便重新再來(lái)。自由之風(fēng)最終響徹南美，“風(fēng)之領(lǐng)悟者”——曼德拉將自由之風(fēng)帶給人們，自由之風(fēng)從此席卷了南美，人們建立了屬于自己的自由國(guó)度。
火，你是頑強(qiáng)的精靈。星星之火，可以燎原。一顆小火苗并不引人注目，但就是這顆小火苗他很頑強(qiáng)，生生不息，永不止息的燃燒，這就是大自然法則中的火之意志。
一粒“火種”誕生于一個(gè)人的心中，便會(huì)形成一道絢麗的生命之火。20世紀(jì)是一個(gè)“燃燒的歲月”，一�！盎鸱N”種在了當(dāng)時(shí)的中國(guó)人心中，熊熊的“烈火”在每個(gè)人心中迸發(fā)而出，頑強(qiáng)的精神讓那些“掠奪者”為之瞠目。憤怒的炎黃之火將一切恥辱焚燒貽盡，命運(yùn)之輪因此重新啟動(dòng)。
一�！盎鸱N”留給了我們，周而復(fù)始，永生不滅。
光，你是和煦的精靈。萬(wàn)物之源，皆來(lái)之光。一米微光，照亮一片土地，溫暖一方人心。一顰一笑，盡情釋放著“光”的含義。
一米陽(yáng)光微笑著來(lái)到了這個(gè)世界，孤獨(dú)與寒冷，一米陽(yáng)光灑在了她的身上。走出高大的修道院，來(lái)到貧脊與疾病的非洲，親吻艾滋病患者的面龐，用她的微笑與善良去拯救和幫助他們，緩解他們的苦痛。特蕾莎修女在那里耗盡了自己的一生。那一米陽(yáng)光，在她死后，化作無(wú)數(shù)在天地間閃耀的光輝，飛向無(wú)邊的宇宙……
自由之風(fēng)，頑強(qiáng)之火，和煦之光，大自然的法則變化多端，但我們的心是與之相連的，我們將領(lǐng)悟的，還將更多……
來(lái)自大自然的啟示作文6
大自然是人類孕育發(fā)展的搖籃，也是教育我們的老師和大課堂，在這里我們可以學(xué)到平日學(xué)習(xí)不到的東西，感悟到啟迪人生的真理，這真理或是教育我們或是感化我們，讓我們感受到大自然的真真切切和博大精深，讓我們感受到大自然對(duì)我們的啟示。
當(dāng)今，我們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一個(gè)人要想有所成就，就不能像八九十年代的“獨(dú)行俠”們一樣單干，而要有人與人合作的意識(shí)，這樣才能在物欲橫流、物競(jìng)天擇的競(jìng)爭(zhēng)激流中逆流而上。如果還不相信的話，大自然這位老師就會(huì)教育我們，自然界中的合作經(jīng)典就是狼，狼之間合作在自然界中堪稱毫無(wú)瑕疵。由此，我給大家講一個(gè)故事，可能你就會(huì)明白的，在北美洲加拿大旁的格陵蘭島上生活著一種野牛，它體格健壯且勇猛好斗，同時(shí)在這里也生活著一種世界上最狡猾的狼——蒼狼，這里的蒼狼除了有一口鋒利的牙齒和頂好的視力外，就單對(duì)單來(lái)說(shuō)，蒼狼對(duì)野牛是一點(diǎn)辦法也沒有，但是蒼狼的最喜愛的食物卻恰恰是野牛。而蒼狼在捕食野牛時(shí)會(huì)采取群體“車輪戰(zhàn)”式的打法來(lái)消耗野牛的體力，當(dāng)野牛體力耗盡時(shí)，群狼會(huì)一擁而上把野牛撕個(gè)粉碎美餐一頓。這就是大自然在啟示我們：你個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，也是抵不過(guò)一個(gè)有機(jī)的團(tuán)體的。
大自然還有一個(gè)重要的啟示，就是對(duì)長(zhǎng)者的尊敬，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不尊老的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但是，大自然教育啟示我們要尊重長(zhǎng)者，當(dāng)母羊生下小羊時(shí)，小羊一開始并不是站立著吸食自己母親的奶水，而是跪在地上雙眼含淚地吮吸自己母親的乳汁，來(lái)表示把自己帶到這個(gè)世界對(duì)母親的感激之情。這就啟示我們：我們來(lái)到這個(gè)世界上，母親——長(zhǎng)輩是功不可沒，我們要對(duì)我們的長(zhǎng)輩報(bào)以感激之情，才可報(bào)答他們給予我們生命的厚恩。
在大自然啟示中最重要的是包容，當(dāng)我們因一件小事而不能釋懷時(shí)，讓我們抬頭看看我們美麗的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)銀河世界星羅棋布點(diǎn)綴其間，這是宇宙以它博大的胸懷包容了這其中的一切。在這時(shí)我們就會(huì)感到自己的心胸狹小是這么明顯，大自然啟示我們要懂得包容。
大自然對(duì)我們的啟示不僅僅如此，它存在于人們生活經(jīng)歷的各個(gè)方面，只有我們自己體悟了大自然的啟示，我們才會(huì)覺得這世上的一切是這樣的和諧與美好，自己的知識(shí)和閱歷也就會(huì)隨之增長(zhǎng)，從而形成良好的個(gè)人道德修養(yǎng)。我們的心境也會(huì)變的更加舒適、坦蕩，所以，讓我們領(lǐng)悟大自然的珍貴啟示吧。
來(lái)自大自然的啟示作文7
春有百花，秋有月；夏有清風(fēng)，冬有雪。“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返�！边@樣的魅力誰(shuí)能抗拒得了？自然之門其實(shí)開著，只要用心觀察，打開自然之門，那一片嶄新的美麗世界會(huì)令人魂?duì)繅?mèng)繞。當(dāng)我推開自然之門，我注意到的是哪極其普通但又是不可缺少的部分——水。
看水，我仿佛看到了生命之源。它滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物的.生長(zhǎng)，就像母親照顧孩子一樣，是那么的無(wú)私。大到浩瀚無(wú)邊的海洋，小到山間清澈的溪流，都孕育著各種各樣的生命。就拿最熟悉的魚來(lái)說(shuō)，它的生命離不開水，是水給予了它鮮活的生命，因?yàn)轸~兒感激水。有人說(shuō)過(guò)：“魚知水恩，乃幸福之源也�！睂�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，亦是如此，如果我們不懂感激，只是一味地向大自然索取，那將會(huì)造成大自然的不和諧，但有的人卻不懂得回報(bào)。這些人與大海的“海納百川，有容乃大”相比，就顯得微不足道了。因此，我們要像水一樣無(wú)私奉獻(xiàn)像魚兒一樣懂得感激。
看水，我看到了俞敏洪曾在《生命如一泓清水》中寫道：“生命如一泓清水，源頭處沒有一點(diǎn)污染。生命如一泓清水，我們以為這個(gè)世界像我們一樣清澈，一頭扎進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)所到之處和我們想象的不一樣，其中有清流，也有濁流；有暗流，也有激流...... 我們有時(shí)能夠保存一泓清水的情懷，在經(jīng)歷很多痛苦和迷茫之后，仍然留住了一份高潔；但有時(shí)我們會(huì)失去自己的本色，變得渾濁，激蕩。”“生命如一泓清水”，多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼。榱瞬蛔屛覀冏兊脺啙峒な�，失去了自己的本色，我們就要�?jiān)持夢(mèng)想，留住勇氣，堅(jiān)持對(duì)未來(lái)的追求。
看水，我仿佛看到了錢塘江潮水的洶涌澎湃；看到了洞庭湖如銀鏡般的湖面，這些雄壯優(yōu)美的景色，都是水形成的。而且在人的一生中，生活有時(shí)會(huì)遇到像潮水一樣的困難或挫折，有時(shí)也會(huì)像湖面一樣平靜和優(yōu)美，面對(duì)這些情況，我們要知道任何狀況都是一時(shí)的，都將過(guò)去，我們不要對(duì)一些突發(fā)狀況縈繞于心。大自然中的水以各種形式存在，大海無(wú)邊無(wú)際，大河奔騰不息，溪水清澈見底，只要我們注意觀察，懂得欣賞，我們會(huì)從觀察水的過(guò)程中悟出許多人生哲理，細(xì)細(xì)品味。讓大自然中的水流入我們的心中，灌溉我們的心田，這將會(huì)給我們帶來(lái)快樂和滿足，大自然的水你看了嗎？
來(lái)自大自然的啟示作文8
它是雨滴，是池塘，是小溪，是江水，是大海，它是生命之源，是大自然的母親。它總是向前奔流，不時(shí)拍打岸邊的巖石。它十分柔軟，你可以輕而易舉地穿過(guò)它，它又十分堅(jiān)硬，足以將頑石滴穿。
作為一種生命形式的存在——水，我敬重它，不僅僅因?yàn)樗巧�，更重要的是因�(yàn)樗鼡碛斜阮B石還堅(jiān)硬的“力量”。你可曾看到過(guò)這樣的情景：江水翻滾，一次次猛烈地拍打巖石，翻越巖石，即使前面是雄偉的山川，它也不曾放棄前進(jìn)的方向。
水是頑強(qiáng)的，有著堅(jiān)持不懈的力量。還記得“水滴石穿”嗎，外表弱不禁風(fēng)的它竟可以將堅(jiān)硬的石頭擊穿，是什么賦予了它如此巨大的能量？是什么讓它敢于面對(duì)巨石而最終感化了巨石？原來(lái)它并不是一天就將石擊破的，而是在日積月累中一直堅(jiān)持不懈。僅靠小小的一滴水，只要堅(jiān)持不懈也足以擊穿巨石。在我們的生活中，應(yīng)該向水學(xué)習(xí)這種堅(jiān)持不懈的精神，無(wú)論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)中，這樣的精神永遠(yuǎn)會(huì)讓我們得到非同尋常的啟發(fā)。
水是敢于拼搏的，它不會(huì)畏懼眼前的困難，無(wú)論眼前是怎樣的困難，它都會(huì)義無(wú)反顧地戰(zhàn)勝困難。水匯聚成江河，因?yàn)樗乐挥袌F(tuán)結(jié)，才會(huì)有驚濤駭浪的雄奇。水為了匯聚成大海，沒有人能阻止它們向前奔跑，沒有人能阻止它們環(huán)游世界！它流過(guò)城市，穿過(guò)森林，它的目標(biāo)永無(wú)止境！奔流吧，將有小溪與你做伴；前進(jìn)吧，將一切困難淹沒；飛躍吧，將生命之流掛成美麗的風(fēng)景！
水的美還在于它作為一種文化，詮釋著人類的文明。我們知道，人類文明大多起源于大河流域，水文化是人類創(chuàng)造的與水有關(guān)的科學(xué)、人文等方面的精神與物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。水，作為自然的元素，生命的依托，以它天然的聯(lián)系，似乎從一開始便與人類生活乃至文化歷史形成了一種不解之緣。
縱觀世界文化源流，是滔滔的尼羅河水孕育了燦爛的古埃及文明，幼發(fā)拉底河的消長(zhǎng)榮枯明顯影響了巴比倫王國(guó)的盛衰興亡，地中海沿岸的自然環(huán)境成為了古希臘、古羅馬文化的搖籃，流淌在東方的兩條大河——黃河、長(zhǎng)江，則滋潤(rùn)了蘊(yùn)藉深厚的中原文化和絢爛多姿的楚文化。因此，水用自己滔滔不絕的生命，創(chuàng)造了人類的文明。
它的頑強(qiáng)拼搏，它的堅(jiān)持不懈，才蘊(yùn)孕出這一個(gè)又一個(gè)的奇跡。水是生命之源，可它更是一種人類精神財(cái)富的象征。
來(lái)自大自然的啟示作文9
不知你可曾留意過(guò)大自然中頻繁發(fā)生的災(zāi)難，不知你可曾探究過(guò)災(zāi)難發(fā)生的原因，當(dāng)你關(guān)注這些災(zāi)難時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中許多災(zāi)難的發(fā)生是人類破壞大自然的生態(tài)平衡而造成的。
比如說(shuō)開荒，這是擴(kuò)大耕地面積，解決糧食問題的一個(gè)重要手段�？墒菬o(wú)節(jié)制的開荒，大面積地破壞森林植被，大規(guī)模地破壞地表環(huán)境，最終受到懲罰的還是我們自己。例如：東北糧食基地如今正面臨著嚴(yán)重的水土流失問題，那令東北人驕傲的肥沃的黑土正在不斷流失，有些地方厚厚的黑土只變成了薄薄的一層，甚至都能看見黑土下的黃土，這是怎么一回事呢？這些都要從東北這一帶剛開始建設(shè)時(shí)說(shuō)起，那時(shí)人們?yōu)榱碎_發(fā)農(nóng)業(yè)，破壞了許多生態(tài)環(huán)境，這樣子又怎么不會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)呢？人們好不容易將北大荒變?yōu)榱吮贝髠}(cāng)，如今竟然又要變成北大荒了，這引起了人們的關(guān)注。人們開始注意保護(hù)自然環(huán)境，在進(jìn)行耕種時(shí)采取了更科學(xué)的方法，有效地避免了水土流失，同時(shí)還把一些耕地還給了大自然，維護(hù)了生態(tài)環(huán)境。這些措施使東北地區(qū)的大自然又恢復(fù)了活力，環(huán)境變好了，人們還可以在這個(gè)土地上繼續(xù)耕種很長(zhǎng)時(shí)間，更長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展北大倉(cāng)。
在澳大利亞有一種鳥叫渡渡鳥，他生活在大顱欖樹上，幫助大顱欖樹繁殖�？墒亲詮娜祟惖顷懓闹藓螅谌藗兊墨C殺下逐漸滅絕了，與它相依為命的大顱欖樹也瀕臨消失的危險(xiǎn)。人們非常驚慌，只好讓另外一種鳥——吐綬鳥來(lái)幫助大樹繁殖。終于化解了這次危機(jī)。在大自然中還有許多這樣的例子，如：犀牛和犀牛鳥，海里的醫(yī)生魚等，都是互利互惠，互相依存的整體，破壞了其中一個(gè)，整個(gè)系統(tǒng)就都破壞了。很多時(shí)候人們就是這樣不知不覺地破壞了大自然，并且受到了大自然的報(bào)復(fù)。所以當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)大自然時(shí)，一定要善待其中的一草一木，善待其中的每一種生物，只有這樣我們才能更好地利用大自然，更好地讓大自然為我們服務(wù)。
讓我們做大自然的衛(wèi)士，保護(hù)大自然，保護(hù)大自然中的生態(tài)系統(tǒng)，讓我們一起構(gòu)建一個(gè)和諧美好的大自然，構(gòu)建一個(gè)和諧的人與自然間的關(guān)系。
來(lái)自大自然的啟示作文10
今天，爸爸媽媽帶我到古色古香，聞名天下的“粵暉園”里玩。
一條條走廊雕刻著不計(jì)其數(shù)、生氣勃勃的龍?jiān)诤永飮娝�。每條龍的形態(tài)、動(dòng)作都不一樣。走廊外還有奇花異草，散播出幽雅的香味�？勺钜俗⒁獾氖且蛔偕较旅鎰偯俺鰜�(lái)的荷花。
雖然這時(shí)老天爺下了一陣毛毛雨，但是荷花顯得更有嬌氣，還散發(fā)出清香，吸引住了不少游客。雨停了，一粒粒晶瑩的水珠落在嬌嫩的荷花瓣上，真美麗!這是自然的奇跡。但我無(wú)心眷戀那嬌艷的荷花，只默默地看著荷花下面的荷葉發(fā)神。
爸爸見我看得那么入神，就說(shuō)：“荷花雖然嬌艷，使人一見就生愛慕之心，但沒有荷花的襯托，就顯示不出它獨(dú)特的美了。荷葉的外表雖然沒有荷花好看，可是很有用：可以把荷葉曬干，用來(lái)煲粥，可以用來(lái)包“糯米雞”，味道十分香……
我說(shuō)：“那我們也要向荷葉那樣，為人們默默地做出貢獻(xiàn)嗎?”
“對(duì)!這就是我對(duì)你的希望�！卑职治⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
在回家的路上，我不斷地思索著爸爸那意味深長(zhǎng)的話：要象荷葉那樣，默默地奉獻(xiàn)，做個(gè)有用的人。
春天到了，小草探出頭來(lái)。原野里，碧綠的小草密密地生長(zhǎng)在一起，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)!正像唐代大詩(shī)人白居易詠贊小草的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
我愛小草，愛它頑強(qiáng)的生命力。小草，它不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土，一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。北京到處都是街心花園。我家街心花園里有一塊草坪，草坪上長(zhǎng)著碧綠的小草。春天，冰雪剛剛?cè)诨�，許許多多嬌貴的花還躲在溫室里，不敢走出來(lái)。小草挺胸抬頭，舒展黃綠的手臂，這群“綠衣小天使”第一個(gè)給人們帶來(lái)信息——春天來(lái)了。
我愛小草，愛它堅(jiān)強(qiáng)的性格，敢于和暴風(fēng)雨挑戰(zhàn)。盛夏，勁風(fēng)過(guò)后，豆大的雨點(diǎn)橫飛直落，打得小草東倒西歪、彎腰折背。但是，過(guò)不了多久，它又會(huì)重新挺直腰板。小草是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
我愛小草，愛它們平凡、樸實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。那千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者，那多么像這遍及天涯海角的小草，用自己平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活，為祖國(guó)這個(gè)大花園增光添彩!
來(lái)自大自然的啟示作文11
大自然是公平的，它給每一種生物足夠的空間去生長(zhǎng)，同時(shí)又贈(zèng)予你足夠的養(yǎng)料，只要你愿意生長(zhǎng)，你就可以無(wú)限發(fā)展。但無(wú)限發(fā)展真的對(duì)生物有利嗎？花園里的花朵，誰(shuí)開得越艷麗，誰(shuí)就越容易被摘取；叢林中的樹木，誰(shuí)長(zhǎng)得越粗壯，誰(shuí)就越容易被采伐；果園里的果樹，誰(shuí)結(jié)的果實(shí)越多，誰(shuí)就越容易被采摘；秧苗旁的雜草越多，就越容易被鏟除。它們生長(zhǎng)在自然中，因太過(guò)張揚(yáng)而招致禍患，因太過(guò)耀眼而引來(lái)是非。
自然如此，那么人呢？人如果太過(guò)張揚(yáng)，可能同樣會(huì)受到多種問題的困擾；如果太過(guò)耀眼，可能同樣會(huì)引來(lái)意想不到的麻煩。
唐代詩(shī)人李白，這個(gè)被尊為詩(shī)仙的偉大人物，也曾被張揚(yáng)所誤。他不顧君臣禮節(jié)，不給君王面子，還出皇帝愛妃的丑，捉弄朝中重臣。高力士脫靴，楊玉環(huán)研磨，對(duì)李白來(lái)說(shuō)何等愜意。然而如此張揚(yáng)卻終究惹來(lái)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的感慨和遺憾。是張揚(yáng)誤了他的仕途，改寫了他的人生。類似的人物還有曹操身邊的楊修，一個(gè)很智慧的人物。曹操在審查新修建的園門時(shí)，由于不滿意這扇門得設(shè)計(jì)，曹操便在門上寫了一個(gè)“活”字，眾將都不懂何意，楊修在曹操走后告訴工匠，曹操是想拓寬這門。這件事被曹操知道后，他便引起了曹操的不滿。后來(lái)又有人給曹操送來(lái)一盒酥，楊修看了之后，又自作聰明地分給將士們吃了。曹操問故，他竟以“一人一口酥”作解蒙混過(guò)關(guān)，因而惹怒了“寧讓天下人負(fù)我，不讓我負(fù)天下人”的曹操。后來(lái)，曹操果真找個(gè)借口把他殺了。楊修之死告訴我們：由于太過(guò)張揚(yáng)自己的才華，招致了死亡的命運(yùn)。張揚(yáng)招災(zāi)的教訓(xùn)真令人不寒而栗！
現(xiàn)實(shí)生活中，如果一個(gè)人太過(guò)耀眼，他也會(huì)受到諸多困擾。比如那些明星，就是很好的典型，由于他們身上的光環(huán)，他們得承受比普通人更大的壓力。他們的行蹤時(shí)刻被人追趕，他們的行為時(shí)刻被人監(jiān)督，他們甚至失去了常人正常的隱私。所以，他們的一言一行，一舉一動(dòng)都務(wù)必慎重自律，太過(guò)的耀眼為他們的生活制造了太多的麻煩和諸多的不便。
自然的啟示是最真誠(chéng)可靠的。太過(guò)的張揚(yáng)和耀眼會(huì)給生活帶來(lái)麻煩和災(zāi)難，因而，我們還是要收起張揚(yáng)，學(xué)會(huì)內(nèi)斂。這才是保護(hù)自我的最好方式。
來(lái)自大自然的啟示作文12
草長(zhǎng)鶯飛，樹木枯榮——大自然就像是一本寫不完、更讀不完的書，而我，則是流連于自然這個(gè)大千世界的每一張扉頁(yè)的稚者。大自然的每一座山，每一掬水，每一棵草，每一朵花乃至每一聲蟬鳴都深深吸引著我，啟示著我。于是，我整裝出發(fā)，開始閱讀大自然。
帶上背囊，我開始讀山。山高聳而峻美，直入云端；山巍峨而粗獷，瘦骨嶙峋；山清雅而靈秀，綠樹蔥蘢。這都是你的外表，透過(guò)表面我看到那顆隱埋在深層土壤里的穩(wěn)重及沉默的心。干百年來(lái)，你站立在這里，很久很久了，你累嗎？巋然不動(dòng)是你給我的回答，你以一顆沉穩(wěn)的心包容了那千百年的寂寞，只為守望那同樣沉默的土地，那是一種怎樣的執(zhí)著呢？
沉穩(wěn)、執(zhí)著——大山給我的啟示。
帶上背囊，我開始讀水。這自然之水，不知曾給了多少文人墨客以無(wú)限遐想。李白讀水，“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！蹦鞘且环N怎樣的壯闊；蘇軾讀水，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，那是一種怎樣的雄渾：李清照讀水，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，那是一種怎樣的惆悵——這些“逝者如斯”，不知曾在多少人的心頭緩緩流淌過(guò)。屹立在江畔，眼望那奔流不息的江水，我讀懂的是穿越時(shí)空、亙古不變的永恒。縱然那凡塵的世事，不斷被年輪推著、滾著、，變者，而你依舊靜靜地走你的路，冷眼旁觀這一切過(guò)眼云煙。
超然、獨(dú)守一—江水給我的啟示。
帶上背囊，我開始品讀繁花。我為絢爛多姿、色彩斑斕的花兒驚嘆，欣喜不已；亦為花兒的“曇花一現(xiàn)”“朝開夕落”而嘆惋。然而，花兒不語(yǔ)，花兒無(wú)悔�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，為此，你欣欣然從枝頭墜落如起舞的蝴蝶，將夢(mèng)悄悄收藏，孕育成豐碩的果實(shí)。望者你墜落時(shí)欣然的微笑，于是，我開始釋懷，不再“感時(shí)花濺淚”。
奉獻(xiàn)、微笑——花兒給我的啟示。我在大自然這本書里走了好久好久。春天里，我還讀到了破土的幼芽，飄零的柳絮，蒙蒙的細(xì)雨；夏天里，我還讀到了田田的荷葉，嘶啞的蟬鳴，沁人的稻花香；秋天里，我還讀到了豐收的金黃，蔚藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天里，我還讀到了傲雪的臘梅，紛飛的白雪，呼嘯的北風(fēng)。我一路讀著大自然，一路采擷自然給我的啟示；我的背囊已被充實(shí)得鼓鼓的，我的稚氣已被那北風(fēng)吹得隱沒了蹤影。
是山教我以沉穩(wěn)與執(zhí)著，是水教我超然與獨(dú)守，是花教我以奉獻(xiàn)與微笑——我邁著矯健、沉穩(wěn)的步伐，繼續(xù)前行著，我堅(jiān)信我能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，朝著春花燦爛處走去。
來(lái)自大自然的啟示作文13
“世界上沒有2片相同的樹葉�！泵恳黄~子，每一朵繁花，都是世界上最獨(dú)特的存在。面對(duì)如此獨(dú)特紛繁的大自然，我們總是感概萬(wàn)千。自然于你，又有怎樣的啟示呢？
心觀自然，品味聯(lián)想。佛曰：“一花一世界”；西方詩(shī)人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國(guó)詩(shī)人從落葉中品味季節(jié)，“梧桐一葉而天下知秋�！痹�(shī)人的聯(lián)想賦予了大自然最偉岸的魅力。這個(gè)世界太寬廣，我的腳步無(wú)法遍及世界上的每一個(gè)角落。所以，我從最渺小的事物去感受這個(gè)大千世界。仰望明月，我會(huì)聯(lián)想到這柔美的月光照亮了神州的每個(gè)角落，在與我腳下泥土不同的地方，生活著和我一樣的炎黃子孫。吟聽清風(fēng)，我會(huì)聯(lián)想到微風(fēng)起于青萍之末。它飛過(guò)了廣闊的草原，湍急的河流，積雪的山頂，最后來(lái)到我的身邊，在我的耳邊吟唱它的旅程……白駒過(guò)隙，已然一生。學(xué)會(huì)聯(lián)想，你就擁有了整個(gè)世界與最永恒的生命。
心有自然，滿城風(fēng)景。江南三月，鶯飛草長(zhǎng)，姚黃魏紫，濃墨重彩，陌上花開，可緩緩歸矣�！傲髟聦⒉ㄈィ彼畮莵�(lái)”，“野曠天低樹，江清月近人”，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，以及暮江河畔的春江花月夜。是詩(shī)人獨(dú)具匠心的慧眼，還是大自然的繁花盛景一次次撩撥詩(shī)人的心弦？“人生就像一場(chǎng)旅程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。”請(qǐng)你停下忙碌的腳步，去看看“面朝大海，春暖花開�！蔽覀儫o(wú)法讓世界為我們改變什么，但我們可以改變看風(fēng)景的心情。擁有如花的心情，你就擁有了滿城風(fēng)景與最美妙的旅程。
心懷自然，寵辱不驚。大到一條河的干涸，小到一片葉子的凋零，自然界中的生物大多是悄悄的來(lái)，不留痕跡的走。萬(wàn)物或繁榮滋長(zhǎng)，或衰敗凋零，或盛極而衰，無(wú)論怎樣，它們都沒有拼命追求什么，寵辱不驚，樂天安命。人世間的事總是錯(cuò)綜復(fù)雜，一不留神，便被困其中，畫地為牢。等你走出囚籠，卻發(fā)現(xiàn)早已事過(guò)境遷，物是人非。與其作繭自縛，不如寄情山水，忘卻失意，還自己一個(gè)自由，笑看人生百態(tài)。
寫到這里，我早已是思緒繁飛，心有戚戚了。自然于我，就像水與魚，而我“初識(shí)大海愿為魚�！�
來(lái)自大自然的啟示作文14
一花一世界，一葉一菩提。
泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中留下這樣一個(gè)句子：“陰雨的黃昏，風(fēng)無(wú)休止地吹著。我看著搖曳的樹枝，思念萬(wàn)物的偉大。”誠(chéng)然，大自然中蘊(yùn)藏了太多不容忽視的美麗。不畏春寒綻放的嬌艷的花朵，在蜜蜂振翅的樂聲中歡笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉葉，在轟隆夏雷和驟雨中舒展；傲然挺立的千姿百態(tài)的秋菊，在陣陣蕭瑟的秋風(fēng)呼號(hào)中爭(zhēng)奇斗妍；蒼勁沉穩(wěn)的墨綠的松柏，在北風(fēng)呼嘯和皚皚白雪中傳達(dá)生命的頑強(qiáng)！這廣袤無(wú)垠的自然中，究竟有多綺麗可以令人流連忘返，又藏匿多少奧秘可以令人一生沉醉其中！
炊煙依稀，綠柳榆蔭，桃李花開，遠(yuǎn)山之頂隱沒于云層之中，天際的零星幾點(diǎn)是歸鳥的影。周遭是靜謐而恬淡的，世俗過(guò)早的被山水拒之遠(yuǎn)遠(yuǎn)，所入耳的惟有狗吠雞鳴之聲，所入耳的惟有耕作的田園之景。而正是這寧?kù)o安謐，純樸自然的氣息，讓陶淵明有“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的喟嘆。他寧守幾畝田地，也不要為五斗米折腰的官宦生活，即使草屋簡(jiǎn)陋，也“審容膝之易安”。是大自然的恬靜、純潔、安寧吸引著他，是“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的風(fēng)光讓他沉醉。自然的恬靜與陶淵明的淡泊情景交融，至臻完美！
暮春的江南，想那陽(yáng)春三月的江南山間水渚，該有多少鮮花吐芳爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅開遍。崇山峻嶺，氣勢(shì)高峻；茂林修竹，幽深靜謐；清澈溪流，潔凈明朗；流水湍急，飛花濺玉。蘭亭之中群賢畢至，“雖無(wú)絲竹管弦之聲，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”。在這惹人沉醉的山水之中，閑情雅致的宴會(huì)之上，王羲之心中卻是另一分光景。他觸目的是這短暫的歡愉，短暫的人生背后的生死。人生苦短，是多麼令人悲痛，莊子“一生死”的觀點(diǎn)在他眼中只是虛誕。“取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”也好，“因寄所托，放浪形骸之外”也罷，都會(huì)暫得于己。這生機(jī)靈動(dòng)的自然，讓王羲之冷靜的思考生命的有限與存在的價(jià)值，這點(diǎn)啟示足以讓人參透一生而大徹大悟！自然的生機(jī)與王羲之的思悟合為一體，發(fā)人深��！
徜徉于山川相繆的自然之中，古今中外多少文人騷客留下感嘆，得到深刻啟示！赤壁之下，子瞻高聲吟哦“逝者如斯，而未嘗往也？盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”。褒禪山上，介甫低誦“盡吾志而不能至者，可以無(wú)悔意其孰能譏之乎”。滕王閣中，王勃慨嘆“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”。
風(fēng)景本無(wú)言，觀者卻有情。人們通過(guò)自然的無(wú)聲之景，卻得到數(shù)不盡的真諦。這是來(lái)自大自然的啟示，更是大自然給予的恩賜。
再嘆，一花一世界，一葉一菩提！
來(lái)自大自然的啟示作文15
在古老的深山中，有一個(gè)湖，碧波蕩漾。湖邊有棵小樹，長(zhǎng)在一堆灌木叢中，毫不起眼。
在小樹的眼里，湖是那么深厚廣博，深綠色的湖面像厚重的的翡翠，讓樹看不到底；然而，湖又是坦蕩自然地，任其萬(wàn)般變化，湖依舊安詳寧?kù)o。
隔著濕潤(rùn)的霧氣，小樹依稀地看到湖里不時(shí)濺起快樂的水花，原來(lái)那是調(diào)皮的魚兒在水里嬉戲跳躍。忽然，湖面泛起了漣漪，衍生出許多密密麻麻的小圈圈，小樹知道那是雨點(diǎn)們?cè)谖璧�。樹想：“如果自己是魚兒或者雨絲該多好，那樣就可以觸摸湖的臉，與湖親近了。”看到藍(lán)天、白云在湖中美麗的倒影，樹很困惑：“為什么在湖的心中沒有自己的影子呢？是不是湖看不到我？”于是，小樹便想與湖說(shuō)話，證明自己的存在。它將身上最綠的葉子摘下，丟進(jìn)湖里作為禮物，可是葉子太小太輕，半空中被風(fēng)吹落，掉在灌木叢里。樹不知道，湖邊的雜草灌木遮住了矮小的自己。
樹很委屈，想離開湖，卻無(wú)法挪動(dòng)腳步。樹在湖邊，根也扎在了湖邊，湖給了樹生命，給了樹源源不斷的豐厚的養(yǎng)分。樹一天天長(zhǎng)大了，根也越扎越深，甚至扎到了湖里，扎進(jìn)了湖的心中。漸漸地，樹越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越粗壯，越長(zhǎng)越挺拔，枝干縱橫，郁郁蔥蔥的綠色引得鳥兒成群地飛來(lái)，在樹蔭中穿梭、嬉戲，夢(mèng)寐以求的熱鬧迅速在樹的生命中鋪展開來(lái)。漸漸地，湖被忽略了，但湖并未抱怨樹，反而依舊安詳?shù)乜粗鴺湟惶焯扉L(zhǎng)大，依舊默默地供給樹養(yǎng)分。
天氣越來(lái)越熱，陽(yáng)光猛烈地炙烤著大地，樹不以為然，湖的血液足以讓它抵受酷暑，它的艷麗依舊吸引著身邊的動(dòng)物�？墒呛䥇s日益衰弱，看著干裂的湖床上魚兒們的尸體，湖哭了，哭得那樣慘烈，淚打濕了樹的根。這時(shí)，在僅存的湖水中樹看見了自己的影子，看著粗壯挺拔的自己，樹此時(shí)才明白，湖的心里一直都有樹的存在，只要自己站到一定的高度才看得清楚。樹也哭了，哭得一樣慘烈，似乎在為自己的自私道歉，又似乎在感激湖對(duì)自己的眷顧。
湖繼續(xù)默默地滋潤(rùn)著身邊的植物，也包括樹。樹更加努力地生長(zhǎng)，身體盡可能地彎曲，逐漸傾向湖里。年復(fù)一年，濃密的綠蔭如大傘般為湖遮擋烈日風(fēng)雨，撐起一片清涼寧?kù)o的天空。樹想：“即使倒下，也要倒進(jìn)湖的懷里，與湖水永遠(yuǎn)相伴�！�
誰(shuí)說(shuō)大自然沒有愛？默默地付出，不求任何回報(bào)，這不就是純凈的湖與感恩的樹給我們的啟示嗎？
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