走進大自然作文(8篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的走進大自然作文，歡迎閱讀與收藏。
走進大自然作文1
“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄，彎彎彩虹象座橋，彩色的世界真奇妙”，聽著兒子——惜緣的歌聲，看著他蹦跳的身影，伴著他再次走進香山，我很有感慨，覺得在幼兒園開展“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒幼杂兴莫毜街�。
*鍛煉了幼兒的體能
現(xiàn)在的孩子上幼兒園，都是汽車、摩托車、自行車接來送往，當這些交通工具偶而出現(xiàn)故障工時，家長則是百般歉疚的抱著寶貝回家，惟恐他們受累�？杉议L這樣做的同時恰恰是剝奪了孩子行走的權利，妨礙了孩子體能的鍛煉。
看到孩子走出人生第一步時，我們欣喜過，自豪過，認為孩子長大了，自己的辛勤撫育有了回報，那么，我們?yōu)槭裁床焕^續(xù)帶著欣喜，自豪的看著孩子走下去呢？走，是人的本能啊。
既然家長意識不到，我們的活動就起到督促、強化的作用，讓孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，走向香山，哪怕第一次只走幾步，也是我們的成功，因為幼兒看到了自己小腳的能力，使心理和體能都得到了鍛煉。
*陶冶了幼兒的情操
融入大自然的孩子，他們的心胸也隨著視野的開變的襟懷坦蕩了，不再是“小皇帝”“小公主”的唯我獨尊。休息時，孩子們會拿出各自的食物互相分享，你品我嘗的場面是多么令人感動啊。未來的社會不就是相互合作，相互發(fā)展的嗎？我們在大自然中進行的情操陶冶，正是為將來奠定良好的素質基礎。
*培養(yǎng)了幼兒的靈性
隨著“我是香山小主人”綠色環(huán)�；顒拥拈_展，中班的兒子每逢星期天都讓我再帶他去一次香山，給我講“香山十八景”如：“仙牛背”、“采香徑”等，還有“香山的奇花異草”、“無尾螺螄”繪聲繪色，如數(shù)家珍。
“江南小城張家港，香山頂峰望長江，浩浩蕩蕩入東海，南沙撫育我成長�！眱鹤舆b望著雙山島，朗誦著小時侯我給他寫的兒歌，真是觸景生情�！皨寢�，現(xiàn)在老家哈爾濱是‘雪花飄飄賓州城，二龍湖畔賞霧凇’了，大自然多美啊！”
聽他的有感而發(fā)，語言遷移，才發(fā)覺陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”那種意境，
幼兒也能體會到。是大自然的質樸、博愛，賦予了幼兒赤子之情，精靈之性。
*增強了幼兒的環(huán)保意識
走在綠樹掩映，沿山而下的石階上，惜緣邊走邊講：“我聽‘十萬個為什么’的故事告訴我們，黃河的環(huán)境受到污染，生態(tài)不平衡了，這是我們人類自己害自己��！”看著他搖頭晃腦的感慨著，我不知他是不是真的理解了“生態(tài)平衡”，但他至少有了危機意識。就問：“那怎樣解決呢？”“少扔垃圾，減少污染，愛護環(huán)境唄。我們上次來香山時老師就講過了，這都不懂�！毕Ь壚硭斎坏恼f。
我忽然感到欣慰，孩子的健康成長正是受益于幼兒園綠色環(huán)保活動的隨機教育啊。兒子僅僅是眾多小朋友中的一個縮影，看著他把從山坡上拾起的易拉罐放到垃圾桶，我仿佛看到了千百個環(huán)保小衛(wèi)士在成長。
“我是香山小主人”的綠色環(huán)保活動，通過走進大自然，親近大自然，讓綠色——這生命之色，潛移默化地影響著孩子，教育著孩子，感染著孩子，讓他們有了責任感、使命感。在這種良好氛圍的熏陶下，我想：將來有一天，他們不僅是會“香山的主人”，而且更是中華神州的建設者。那么，讓我們繼續(xù)走進大自然吧，繼續(xù)接受青山綠水、天地精華的洗禮。
走進大自然作文2
清晨，微微的南風夾雜著泥土和花草的芳香撲進車廂，我們從朦朧的睡夢中醒來，深深吸一口山里的空氣，頓時覺得心曠神怡；涼風吹在身上，使我們微微有些0栗，定睛一看，我們的目的地——九寨溝到了。
九寨溝地處四川省西北部，眠山山脈南段朵孕納峰北麓，海拔在20xx—4300米之間，它古稱羊酮，又名翠海，因為溝內有九個藏族村落而得名九寨溝。這里是藏民居住區(qū)，當年工農(nóng)紅軍就是途徑這里北上抗日的。九寨溝的自然景觀很有特色，尤其是眾多的海子、湍急的瀑布、原始森林、高原雪山為國內罕見。獨特的藏族風情，加上變幻無窮的四季景觀和豐富的動植物資源，使九寨溝充滿迷人的色彩。我們急于一覽這“人間仙境”。
走進九寨溝的溝口，乘上環(huán)保的電瓶車，我們行駛在蜿蜒的山道上。但見山巒起伏，耳邊隱隱約約可以聽到澤布的轟鳴聲，電瓶車在一個碩大的海子前停了下來，這里就是九寨溝的重要景點——長海。長海是九寨溝內最大的高原湖泊，海拔3150米，湖面如鏡，遠遠望去湛藍色的水面上可以十分清晰地看到遠處群山的倒影、湖底的彩石、鈣化的朽木。這時我不禁想起了斯特勞斯的（藍色的多瑙河）中美麗的境界。歌曲中的美景仿佛就在眼前，我想，這里比多瑙河更美、更神奇。在長海邊上我發(fā)現(xiàn)一棵奇怪的樹，它的一邊長著茂盛的枝葉，另一邊卻光禿禿的什么也不長。這真是一大奇景。
從長海步行十幾分鐘，我們來到九寨溝的另一景點—五彩池。平靜的湖面在陽光的折射下，層次分明地呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、藍五種顏色。在湖邊，幾位熱情的藏族同胞為我們穿上了色彩艷麗的藏袍，戴上斑斕的頭飾，我們跨上潔白的耗牛，盡情徜徉在大自然的懷抱里。
午餐后，我們沿著古棧道，穿梭在原始森林中間，不知不覺來到了箭竹海。箭竹海的名稱來自湖邊一大片箭竹林，這是熊貓最愛吃的食物。九寨溝及其周邊地區(qū)當年確實是熊貓的棲息地，只是現(xiàn)在由于游人太多，熊貓已經(jīng)遷徙到臥龍保護區(qū)去了。也許是人們太喜歡熊貓的緣故吧，箭竹海邊就是一個叫熊貓海的景點，不過這里獨特的景觀倒不是海子，而是瀑布。它氣勢磅礴，有著王者的風范。走近熊貓海就感到風夾帶著水一起向我們猛撲過來，在我們的耳邊奏起時而低沉、時而雄壯的樂章，它又像沙場上的滾滾戰(zhàn)鼓和廝殺的軍隊發(fā)出的吶喊聲。抬頭望去，大水急流而下，向著湖底的巖石上猛沖，隨即又被撞成片片的飛沫�？粗@長河落下的景觀，我們低聲吟誦著曹操的詩句：水何淡淡，山島辣峙，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起……這正是大自然的壯麗之美。
走著走著，我們來到了五花海。在湖邊，我們見到一位藏族婦女正在拿著一團羊毛紡線。她的工具簡單得異常，一只碗，兩根兩頭尖尖的木棒和一團雜亂無章的羊毛。只見她把一根木棒放在碗里轉了幾下，把羊毛卷在另一根木棒上，一根毛線就在她的手中紡成了。我們不得不佩服勞動人民的雙手和智慧。正是他們的雙手和智慧改造了自然，自然也賜予了他們許多許多。
當我們來到珍珠灘時，已經(jīng)到了夕陽西下的時候，斜陽照耀在澡布流水上，宛如萬顆珍珠在閃耀，這景象還真有些大珠小珠落玉盤的感覺，這才是天人合一的景致��！
走進大自然作文3
下午，天空突然陰暗，烏云像統(tǒng)治者一般布滿了整個世界。雖然如此，卻依舊抵擋不住我們快樂的心情，因為我們將要走進“大自然”啦！
車窗外，川流不息的汽車、隨風擺飄的白云、筆直的馬路、妖嬈的樹木都顯得那么美麗和諧。車窗內，同學們興奮的討論聲也顯得那么和諧。校車穿過橋底，原本烏漆抹黑的天空，瞬間變得陽光明媚，燦爛的陽光穿過玻璃，照在了我興奮不已的心上。
我們期待已久的“大自然”終于到啦——它就是著名的大自然地板有限公司！穿過公司門前的電動鐵門，三座龐大的建筑令人感到驚嘆，讓我小小的好奇心充滿期待。
從左經(jīng)理的口中，我們明白了他們公司的宗旨——環(huán)保，但讓我記憶深刻的還是那神秘的紅色。大自然地板有限公司的主題顏色是紅色，公司里的員工制服、招牌背景都是紅色，除此之外，公司特有的紅酒、紅茶、紅玫瑰、紅咖啡和紅檀香都洋溢著火一般的熱情。
“接下來，我們去看一看公司的文化吧！”左經(jīng)理一聲令下，我們跟著他走進了公司內部，踏上那“大自然地板”，前往那高大上的文化展示廳。
展示廳內，一臺投影儀正把“聚焦點”投到正前方的幕布上。一名解說阿姨正在解說視頻里的內容，她為我們精彩地呈現(xiàn)大自然地板公司一整套系列的文化。
了解了公司的燦爛文化后，我們來到了大自然地板公司的展覽館。剛進門，一股讓人心曠神怡的自然香氣就飄進我們的鼻子里——是木香。展廳里有各色各樣，不同風格的廚房：原始風格的，中世紀風格的，還有現(xiàn)代風格的……讓我們大開眼界，不時驚嘆。
展廳二里有各色各樣，高大帥氣的門；展廳三里有不同風格，時尚美麗的客廳；展廳四里擺放著各種使用竹子建造的各種家居……但最讓我印象深刻的是展廳五。
展廳五可以說是大自然地板公司的紀念館。走進展廳五高大的門口，里面有著濃濃的大自然味道，因為這都是由木頭制成的精致家具。四面墻上，除了門口的墻之外，都貼上了大自然的重點人物與他們的事例。兩邊墻前，都有著玻璃圍著的樹木碎渣，它們有著不同的外表，不同的顏色，卻有著一個共同的地方——有著大自然的味道。展廳中央，是一張由一棵樹干與部分樹皮制成的大餐桌，餐桌約長六七米，寬約一兩米。餐桌四邊都有著充滿古代氣氛的椅子，至少能容納三四十人一起進餐。我猜它是在象征著一家團圓的意思吧。
觀摩完美麗的展廳后，我們走到了公司的生產(chǎn)車間。工人們認真地干著手里的活，一條條吸管把木屑全部吸了進去，所以工人們都不用戴口罩，整個車間雖然有機器的轟鳴聲，可卻十分整潔、干凈，有秩序，這也充分體現(xiàn)了公司的管理有方。
不知不覺，兩個多小時就過去了，到了我們回校的時間了，無論是公司里的工人、領導還是學校的同學、老師，都不舍得對方。我們依依不舍地走上校車，踏上了回校的路。離別是傷心的，卻被大家最后一聲“再見”打破了，大家的臉上流露出了感激與滿足。雖然只是那半天的時間，卻讓我們與“大自然”有一個親密的“接觸”，也明白了學習之余要多參與社會實踐，把自己的眼界打開。
一縷夕陽透過車窗，照到了車內每一張開心的笑臉上，我們又回到了美麗而又清新的校園。
走進大自然作文4
白云悠悠，芳草萋萋，美麗而又生動。每日都在枯燥的掌心中度過，我很想在放假的日子里找個樂子——出去旅游。我說服父母在開學之前陪我去貴州的織金洞游玩。我盼啊盼，這一天終于來了！神秘的織金洞，我來了！
織金洞位于貴州省織金縣官寨苗族鄉(xiāng)，為國家地質公園，國家AAAA景區(qū)，被譽為“中國溶洞之王”。
我們來到景區(qū)門口買了票，排隊進洞。約莫過了三分鐘，一個“之”字形向下的樓梯呈現(xiàn)在我們眼前，它一直通到溶洞的洞口。我們順著樓梯向前走著，突然“嗖嗖嗖”，一股清涼的風不由分說地、柔柔地襲上我的臉龐，原來洞口到了。進洞繼續(xù)朝前走，越走就越感覺冷了，一個噴嚏打了出來，渾身就起了小米粒似的冷疙瘩兒，我隨即拿出事先準備好的外套裹在了身上。不一會兒，美麗而又千姿百態(tài)的鐘乳石躍入眼簾，它們簡直是大自然的鬼斧神工，讓人賞心悅目。你看，它們有的像倒立著的琵琶、有的像慈祥的觀世音菩薩，有的……個個栩栩如生。讓我不禁吟誦起唐代詩圣杜甫的《石筍行》：“神斧天工筑溶洞，鐘乳倒立練神功。石筍石柱齊捧場，千滴萬滴送清涼。”
再往深處走，就可以看到洞的四壁被雕琢得一塊一塊的，在雕琢出的地方放著燃著的蠟燭，照在石壁上五顏六色的，真是美輪美奐。令我印象最深刻的莫過于洞內有這樣一處地方——大片大片的鐘乳石連在了一起，遠看就像菩薩正微笑著俯視天下老百姓，她是那么祥和，她那么保佑著百姓安康、幸福。來到這里的游客個個都會駐足，多幾分停留，為自己、為家人祈福，并拿起相機把自己定格在這美好的時刻。
繼續(xù)往洞內走去，只見左手邊立了一塊一米見方的牌子，上面兩個醒目的大字——“出口”，還有一個箭頭指著斜上方，原來是讓我們爬樓梯上呢呀！我不禁有點兒膽戰(zhàn)心驚，因為樓梯非常得窄，而且很陡，還是用凸凹不平的大石塊一階一階壘上去的，石階上滿滿的都是水，看上去亮亮的，很滑的樣子。我們開始小心翼翼地爬樓梯，剛開始很緊張，小心臟簡直都縮成了一個團，生怕自己一不小心掉下去。我一遍又一遍地祈求著：“老天保佑，趕緊出洞�。 睗u漸地，我發(fā)現(xiàn)臺階雖然很陡卻很穩(wěn)當，心情也慢慢放松下來。走著走著，我無意間發(fā)現(xiàn)，臺階兩旁的欄桿上掛滿了百家姓，這勾起了我極大的興致：媽媽，咱們比比，看誰先找到自己的姓氏，最后我和爸爸贏了，因為我倆一個姓，我最先找到，哈哈！離出口越來越近了，鐘乳石也明顯比洞深處的小了很多，用手機照下來，倒過來看，有的像極了連綿不絕的山脈，雄偉壯闊：有的像一個個的冰柱，向下垂著，燈光打在上面，晶瑩剔透，美麗極了。
快到洞口了，一束光照下來，讓我看到了希望。我們像是歷盡千難萬險終于爬上來了，織金洞帶給我無盡的歡樂和留戀。
織金洞是大自然千百年錘煉的杰作，是大自然最美的饋贈，將永遠印在我的腦海中。
走進大自然作文5
當你從人類社會走進自然，馬上就會發(fā)現(xiàn)只有自然是公正的，也只有自然是慷慨的。在單位你得看領導的眼色行事，同樣一句話，在領導嘴里就是精神，就是指示，你只能去領會，去執(zhí)行。在下屬嘴里，最多也只是個建議，心情好可以聽兩句，說些勉勵的話。心情不好，完全可以不于理睬，沒有人會說什么。馬路上，被農(nóng)民工的板車，濺上了幾個泥點，就很不是滋味，甚至會勃然大怒。若是遇上高級轎車疾馳而過，濺了一身泥水，那也只能望車興嘆，自認倒霉。廠門口一般都有“下車推行”的提示牌，那多半是針對自行車一族而言的，騎摩托車的人可以不必理會，開小車的人，更是未到廠門，就按響喇叭，門衛(wèi)趕緊拉開伸縮門，保安馬上肅立，以示致敬。社會不可能平等待人，以貌取人已經(jīng)成了人類社會的習慣，也顯示了社會的不公。一個養(yǎng)犬的人說，看狗的面孔比看人的面孔舒服得多，那是在說，狗只能分出熟人和生人，分不清市長和百姓。
大自然不這樣，地震和海嘯絕不會因人而異，它對貴族和平民一視同仁。和煦的陽光平等的施于每一個人，不分貴賤；清風和明月照耀著曼哈頓，也同樣照耀著阿富汗難民營，決不吝嗇。蘇東坡說：“惟江上之清風，山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而為色，取之不盡，用之不竭�！憋@然東坡先生所指是我們現(xiàn)在稱之為“可再生”的資源。誰都明白自然資源絕不是取之不盡用之不竭，人與自然之間也從來有沒有真正平等相待過。
人類的祖先與自然之間，自古以來就是利用和競爭的關系。人類對自然歷來是索取多于回報，人類利用自然資源創(chuàng)造了自身的生存空間，人類對自然有所需求，自然都給以慷慨的饋贈。然而美麗的大自然，不是人類的私有家園，人類飼養(yǎng)家畜，種植糧食，就必須同時給這些動物和植物留下它們的生存的空間。利用過了頭就必然產(chǎn)生競爭，從而開創(chuàng)了人與自然之間原始的適者生存的競爭關系。這種關系一直持續(xù)至今，而且愈演愈烈，我國西雙班納人與野象爭地的.現(xiàn)象，就是這種競爭的延續(xù)。這就是人對自然的不公平，而導致的不和諧。
人與自然間的正常關系，應當是欣賞與保護，對自然的欣賞，其實就是人與自然的和諧，欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工；欣賞風花雪月的四季輪回；欣賞鳥翔藍天，魚潛水底的物競天擇。人將大地比作母親，人類在母親的懷抱中生存，體現(xiàn)的是真正的和諧。然而母親的乳汁也會干涸，所以對自然更應保護，保護我們賴以生存的環(huán)境，只有更好的保護，才能更多的利用。我們國家提出的科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀，正是在走進自然，認識自然之后提出的嶄新的和諧發(fā)展理念。從而確立了人與自然之間的和諧關系，那就是合理利用、有序競爭、嚴格保護、和諧欣賞。我們生活在大自然中，衣食住行都必須依賴于大自然的供給，對自然的利用是必然的，但過渡的利用就會造成資源枯竭，利用必須要有個度。大自然不僅僅是為人類提供，數(shù)以億計的生命群體，造成了物種的多樣性，使物種間的生存競爭成為必然。但彼此間又有相互依存關系，形成了一種平衡，所以人類與自然的競爭必須是有序的。無節(jié)制的競爭，必然破壞自然的平衡，從而影響了人類自己的生存環(huán)境。故競爭中也要注意保護，只有嚴格保護，人類才能真正欣賞到自然的和諧。
走進大自然作文6
五月，春在遠去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀艷。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風景，一樣的讓我的心扉燦爛如花�？墒�，我依然不自覺地去輕撫那綻放了整整一個春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
每次去旅游，都是人滿患之。當然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車站，由于人比較多，開車的時間也減緩了。我們坐的那輛車還差2個人就滿了，但是一起來了3個人車里就坐不下了，可能是一家人吧。售票員就對他們說：“對不起，這倆車只能乘兩名乘客了，請下去一位吧�！蔽覀內嚨娜硕及阉麄兛粗驗檫@一位母親抱著的是一個1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺到現(xiàn)實是有多殘酷，他們也就下去了。過了一會兒，來了一對姐妹坐上了車。就這樣，這輛車開動了。
一路上，光看了沿途上的風景。完全沒有注意到車里在你爭我搶的搶座位。真是感覺這個社會那么現(xiàn)實，那么殘酷。經(jīng)過幾個小時的“搏斗”終于到達了目的地。我們有秩序的下了車，便去吃午飯。才發(fā)現(xiàn)旅游景點的餐飲這么貴，吃一頓午飯就要幾百元錢。休息了一小會，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點“神仙池”一個仙女沐浴、純潔、寧靜的自然天地，它充滿美麗動人的神話傳說和深厚的人文情結，神秘而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精致、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅游環(huán)線上。這些都是我們聽導游講的，雖然對九寨溝不多了解，但聽導游那么津津有味，我也便認真的的聽了起來。我們到了那里之后才發(fā)現(xiàn)那里猶如世外桃源啊，沒有一點的雜音，仔細聆聽著大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！
我們在那里拍了些照片，就又去了另外一個景點“珍珠灘”那里氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布沖進谷底，吼聲如雷，卷起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個地方忍不住想下海了呢！可是又覺得海水太涼，就在旁邊觀賞著浪花，也是非常有趣的。踩著棧道，在激流的陪伴下繼續(xù)東行，就到了珍珠灘東側。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。
就這樣，九寨溝之旅就結束了。自己，就像一個在時光中飄搖著盤點季節(jié)的孩子，一路風塵，賞不夠的一路風景，說不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬物的顏色，賦予萬物不一樣的生機。沒有春的溫柔與盛開，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒有春的播種與耕耘，何來夏日的希望與等待？
走進大自然作文7
久違了，北京白然博物館。時隔五年再次來到這座館所，到處是兒童活潑的身影，那接二連三的詢問，那雙雙好奇的眼睛。又使我憶起了童年：一次又一次進入這宮殿，仿佛走進奧妙的大自然，漫游于天涯海角，刃隆麗神奇的標木，一點一滴滋潤著我幼小的心田。 追溯著童年的足跡，再次步入占生物展室、動物展室、昆蟲展室�！�，兒時，我第一次走進大自然，不正是從此地起步嗎？在這博物館中，我不斷結識著未曾相見過的好伙伴—五彩的稀有的蝴蝶、勇猛的怪獸、乖順的糜鹿和龐然大物恐龍……在這里，不停地、欣喜地邁出一步步，留下一個個堅實的腳印，直到長大，直到如此深切地愛戀玲熟知這天地問的交響樂章—神奇的大自然。這眼前的一切，曾使幼小我發(fā)出多么驚奇快樂的歡呼，大自然，太迷人了！
那么多的新鮮事物有待于童心去接受，去發(fā)掘，伴著老師家長的幼稚氣十足的孩子向往著無限美好的）“闊的大自然。 是��！的確要感謝你，自然博物館，是你引我走進了真正的天地間的如畫世界。牽著你的手，我在深奧的海洋、湖泊游歷；在原始森林中探險，尋覓寶藏；在空中飛翔，向大雁問好；我和伙伴‘起爬上高山眺望遠方，遙望未來，沉浸于大自然的綠野，陶醉于大自然的魁力。 置身于博物館中，我才如此之深地意識到，盡管久別，而我對于大自然的好奇、熱愛和一次次親身的游歷，無不與這童年常至的博物館緊緊相連。因為這里給予了我最初的啟蒙，是我的童年夢幻的；堿泉。我感謝你，自然博物館，我更深深地熱愛你獷對于今日的我，所受到的震撼更在于你不僅給兒時的我以知識今日丫你仍源源木斷地給予我新的啟迪，告訴我：對大自然的探求是無窮盡的，又給我開辟了新的領域，使我如饑似渴地去法取新的乳汁。是你，不斷地牽引我走進大自然更深奧、更瑰麗的宮殿中。
你看，眼前這神秘的海底功物—海洋腹足類咬將我深深吸引住了、那些似曾相識的貝殼，仿佛就是昨日在海濱玩耍拾來的一般，歡笑著的波浪拍打著海隊一顆顆貝殼映著晨光，閃著快樂的光暈；這一幕海濱晨景頓時出現(xiàn)在腦海巾，而我何嘗不知道這些可貴的小貝殼有著如此多的種類和美麗的名稱： 棕帶焦掌貝、豎琴螺，還有瓣鰓綱的長肋日片貝、頭足綱的鵝鵡螺，數(shù)不勝數(shù)。瞧，還有那被叫做豹斑芋螺的；。大約拳頭大小，白色飄逸的衣裙上由大到小“l(fā) 著灰色的斑點，形狀就像一支號角，或許會吹響沖鋒號，指揮著潮起潮落，奏響海中的樂章。這一切又激起我新的興奮點，似乎我已隨風而去，奔向海邊，游入海中，尋找著更美的更奇的這些大自然的寵兒。
“大自然真的很美，很美明里”身旁小朋友的歡呼把我從未來的夢中驚醒。是的，很美！望著她明亮、好奇、揭求新知的大眼睛，那眼中映著大海，映著高山，映著森林····一如當年的我。從這自然博物館起步，走進大自然。也如今日的我，渴求著更美的一塊綠地；更如將來的我，開拓一片新的大自然的樂園。 [簡評]大千世界巧妙地濃縮在北京自然博物館里。作者“追溯著童年的足跡”，將北京自然博物館里光怪陸離、妙趣橫生的世界展現(xiàn)在讀者的眼前。文幸變換人稱進行議論、抒情，將過去與現(xiàn)在所見之景、所懷之情有機結合，加土作者詞語豐富、敘述流楊、描寫準確，因而全丈液情洋溢、簡潔明快
走進大自然作文8
“五一”假期，身邊的朋友都忙著出游，不少家庭結伴奔向田野、鄉(xiāng)村，春風里孩子們的笑臉特別有感染力。在這美好的季節(jié)，筆者期待有更多家庭走進自然，讓孩子們在戶外上一堂生動的自然教育課。
去網(wǎng)個蜻蜓、捉個螞蚱，甚至爬上樹摘個桑葚榆錢，這是很多農(nóng)村長大的我們這代人對童年的集體記憶。即便是成長在城市，也大多有觀察小動物的經(jīng)歷：地面上搬食的螞蟻隊，雨后的蚯蚓和小蝸牛，誰不能說出一大串故事呢。應該說，在沒有消費電子產(chǎn)品的那個時候，大自然是每個孩子的天然課堂。在春天感受“草色遙看近卻無”，在秋日欣賞“霜葉紅于二月花”，對自然的深厚感情也伴隨著孩子們健康成長。
如今，孩子們或每天被繁重的課業(yè)學習囿在室內，或為各種電子產(chǎn)品中繽紛而豐富的內容所吸引，孩子們對自然的感知力與熱愛程度明顯下降。有些家長反映，高呼一聲“下雪了，咱們出去玩吧”也難喚起孩子的熱情。
美國作家理查德·洛夫在《森林中的最后一個孩子》一書中，用“大自然缺失癥”一詞描繪現(xiàn)代社會的孩子們——孩子們處在物質豐富的時代，與大自然的聯(lián)系卻越來越缺乏。很多醫(yī)學專家認為，自然環(huán)境中活動的減少是幼兒肥胖、注意力紊亂、抑郁的重要原因。兒童心理神經(jīng)學研究者則認為，在自然實景中多感官協(xié)作學習，是促進兒童大腦發(fā)育的重要手段。
其實，對孩子們來說，愛自然應該是一種本能，開闊的自然天地對他們有天然的吸引力。觸摸濕潤的泥土，撿拾一片漂亮的花瓣，尋找不同形狀的葉子，都會令他們眼界大開；如果有機會與小動物親密接觸，孩子們收獲的快樂更是無窮。
培養(yǎng)孩子熱愛自然也是社會的需要。從國際視角看，氣候變化的挑戰(zhàn)讓全球倍感壓力，新一代可能面對更多極端天氣和災害的困擾。只有更多了解自然，順應自然，才能遏制地球“發(fā)燒”的進程，更好地減輕氣候變化的影響。
我們正在努力建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，大力倡導綠色的生產(chǎn)生活方式是必由之路。孩子是祖國未來的接班人，他們的思想理念、行為習慣如何，不僅能夠深刻影響家庭，更重要的是決定著未來社會的走向。教育培養(yǎng)熱愛自然、尊重自然、保護自然的新一代公民，是時代的需要。因此，不僅家長與學校要創(chuàng)造更多條件讓孩子們親近自然，培養(yǎng)他們對自然的情感、保護的熱情，社會各界同樣需要這樣的意識。
令人欣慰的是，各地生態(tài)建設的腳步正在加快，一大批濕地公園、郊野公園、森林公園已初見規(guī)模，成為休閑的好去處，也給小朋友們提供了親近自然的空間。但這些公共綠色空間大多還缺乏孩子自然教育的針對性設計，這一點我們必須補足。
其實，在公共綠色空間給孩子們留出天地并不難，一塊小小的場地，更多動植物介紹的標牌指引，一些適合孩子心理的活動等等，稍用心思，孩子們就能在其中獲得知識與快樂。
書包的重量不代表成長的速度，時光正好，讓孩子親身探尋千朵萬朵壓枝低的繁花，或聆聽黃鸝鳴翠柳的動人聲響，不也是我們成年人的幸福與快樂嗎？
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