猜燈謎作文集合5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的猜燈謎作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
猜燈謎作文 篇1
“牛年大吉,打一字!”“犁!” “答對了!” 原來今天是正月十五元宵節(jié),同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己準(zhǔn)備過來的燈謎。今天下午,咱們還將與一年級同學(xué)一起猜燈謎,吃湯圓呢!
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼,咱們小心翼翼地拉開燈籠,上面有個巨大的“!弊。
據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠,也是有來歷的。正月十五時,有一群害獸襲擊人間,人們反抗時不慎射死了一只神鳥,天帝十分生氣,下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難,便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想,就用掛紅燈籠,放火炮,使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日,人們到了每年的正月十五就掛燈籠,放鞭炮。
咱們來到了對口班級 — 一(1)班。我被分配到了紅組,組里共有6名小朋友,個個活潑又可愛,有的做好了猜燈謎的姿勢,有的戴著眼鏡洗耳恭聽,還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于,其中一個小朋友大聲說出了“想?”“答對了!”“耶!”同學(xué)們歡呼起來,一蹦三尺高。接著,咱們繼續(xù)猜燈謎,歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的'活動結(jié)束了,該吃湯圓了,碗里裝著六個純白的小湯圓,小巧玲瓏,十分可愛。舀起一個,放入口中輕輕一咬,哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味,真是回味無窮。
今年的元宵節(jié)里,我不僅吃到了香甜可口的湯圓,了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷,還當(dāng)了一次小老師,給一年級小朋友們猜燈謎,真是令我受益匪淺!
猜燈謎作文 篇2
你玩過猜字謎嗎?我玩過,相信大家也一定玩過,在家里,我可是大名鼎鼎的猜謎語大王,平時我猜的百分百的對,感覺猜謎語簡直是張飛吃豆芽---小菜一碟。當(dāng)聽到張老師說這節(jié)課猜字謎的時候,我恨不得馬上就開始猜字謎比賽,當(dāng)然,比賽比賽,不能少的就是規(guī)則,規(guī)則是:老師給五分鐘的時間,全部猜對的同學(xué)就是我們猜謎語的冠軍,并能得到七仔貼畫一個,我很有把握當(dāng)冠軍。
老師在黑板上寫下了三條謎語,我看見同學(xué)們的有抓耳撓腮,像一只小猴子;有的用手托著下巴,像一位思考者;還的有用本堵住紙,防止別看自己的。而我很容易地就猜出了前兩個,可第三個我怎么也猜不出來,我看看這個字,不像,看看那個字,也不像,可馬上就要交紙條了,我怎么也想不出來,我不想放棄參賽的機會,于是,想來想去也想不出來,我想:瞎貓碰見死耗子了,瞎亂胡猜吧,但是,我怎么也想不到是什么字,時間不等人,5分鐘很快就過去了,但我總覺得只過1分鐘,最后我寫了一個“桌”字,然后忐忑不安的交到了張老師的手中。
要開始公布答案了,第一第二個我全都答對了,當(dāng)老師說第三個答案的時候,我這才恍然大悟,噢!原來是“捉”字呀!用提手旁代替了手字,提手旁加上足字就成了捉字了。
這節(jié)課我知道了猜字謎語還要多多動一動腦筋,只有多多的動腦筋才能答的答案最接近正確的答案。
老師點評:文章結(jié)構(gòu)完整,脈絡(luò)清晰,語言優(yōu)美,描寫生動、形象,字跡工整,著重寫了自己游戲中的心理活動,而且還從中悟出了道理,這一點很重要,繼續(xù)努力!
猜燈謎作文 篇3
正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。當(dāng)然元宵節(jié)有許多許多的習(xí)俗,如鬧花燈、吃元宵、猜燈謎……但是,我最喜歡的是——猜燈謎。
我和爸爸媽媽一起來到花燈現(xiàn)場,一進門,就看到許多紅紅的燈籠,我走著走著和一個燈籠撞上了,我想:“既然撞上了,就是有緣分,要它吧。”我打開燈籠一看,上面的謎語是:“雙木(目)不成林,底下有心靈。”我心里想:“兩個木(目),不是林,有心靈!毙睦锍霈F(xiàn)了一個字“想!庇谑亲哌^去,大聲對主持人說:“這個謎語的答案是‘想’”,主持人問:“你確定嗎?”“我確定”我說!肮材,答對了!”我高興的一蹦三尺高。
傳統(tǒng)文化是每個人都喜歡的習(xí)俗,更重要的它是我們的祖宗傳下來的,我們更應(yīng)該珍惜它。
猜燈謎作文 篇4
今天,我們在課堂上玩了一個游戲——猜燈謎。這是因為元宵節(jié)快要到了,大家都開心極了。
老師把游戲分成四類,分別是:植物篇、動物篇、食物篇和生活篇。我最喜歡食物篇。這里面有一個是:一塊肉掉在了一塊三角餅上(打一食物)。有的同學(xué)說是三明治;有的同學(xué)說是肉夾饃。教室里熱鬧非凡。哦!原來是披薩呀!披薩原本是圓的,上面放上好吃的蔬菜和肉,重點是上面放了好多芝士,特別粘,特別好吃,吃的時候切成三角形。我們聽到答案后都后悔沒有再好好想想。還有一個是:百姐妹,千姐妹,同床睡,各蓋被。這個大家誰都沒有猜出來,老師公布答案的時候,感覺空氣都凝結(jié)了。原來是石榴,大家都哭笑不得。
我們就這樣一道一道的猜,時間過得很快,我們就在歡笑聲、吶喊聲中度過了作文課。
我一定要好好的學(xué)學(xué)中國傳統(tǒng)文化。
猜燈謎作文 篇5
去年正月十五元宵節(jié),我們鎮(zhèn)上開展有趣的猜燈謎活動。
我懷著緊張激動的心情,擠進了密密麻麻的人群之中。只見老爸手拿畫著兩位女子的彩燈,一個女子非常好看,一個女子比較丑陋。一看到這樣的彩燈,就讓我想起了東施與西施的故事,我想這個燈謎一定與她們有關(guān)。
“東施(打一個字)!卑职謱χ覀冋f。
一提到東施,我不禁想起了“丑”字,便大叫道:“一定是丑這個字!”
“不對哦!”爸爸回答。
我十分納悶,又開始冥思苦想起來,“丑、東施”這幾個字一直在我的腦中回放。實然我靈機一動,想到“一個丑陋的女子”這句話,想著,這個字謎底肯定是一個有關(guān)“女”這個偏旁的字。那么一總結(jié),“女”加上“丑”,不就是“妞”嗎?
我高興地叫道:“是妞!是妞!”
爸爸為我豎起了大拇指。
爺爺也跑了來,指著燈上的幾個字念道:“春日下雨不見人,這是什么字呀?”
我雖然已經(jīng)絞盡腦汁想了半天,但還是想不出來。
“當(dāng)然是一二三的‘三’了!睜敔斝χf道,“下雨了說明沒了日字,沒有人,就是去掉人,剩下就是三了!”
我恍然大悟,原來這題是要把字分開,用的是拆字法呀!沒想到猜燈謎這么好玩,希望以后還有機會參加這樣的活動。
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