定格在記憶深處的畫面作文(2篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的定格在記憶深處的畫面作文，希望能夠幫助到大家。
定格在記憶深處的畫面作文1
六年的小學(xué)生活早已過去，在那美好的六年中，我學(xué)會了很多知識。在那六年中也發(fā)生了很多事情，大多數(shù)我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級的一次期末考試。下午考數(shù)學(xué)時，我看題目很簡單，就刷刷刷地寫了起來。一路過五關(guān)斬六將，順手極了，可把我激動壞了。可做到最后一題時，我怎么做也做不出來了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次的考試中我的數(shù)學(xué)成績都得了第一名。如果這次考得不好，怎么行呢？再說我的奶奶�？湮遥骸拔业男O女真聰明，每次數(shù)學(xué)都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家后我怎么面對我親愛的奶奶呢？
我又反復(fù)地看了幾遍題，忽然想起數(shù)學(xué)老師在課上教時好像講過記過。我靈機(jī)一動，計(jì)上心來，看看課本不就行了嘛？這個念頭一出現(xiàn)，我的心像十五個吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身過去的時候悄悄地把書拿了出來。當(dāng)我找到那一頁正準(zhǔn)備抄的時候，老師卻站在了我的旁邊。當(dāng)時我想：這下我死定了，老師一定會請家長來的。可是老師什么也沒有跟我說轉(zhuǎn)身就走了。我的心思亂極了，也沒有心思再抄答案了。
下課了，老師又來到我的身邊，語重心長地對我說：“我要的'是真實(shí)的成績，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。你如果知錯了就要改，下次不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過去已經(jīng)四年了，但那一場景仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)不會忘記老師對我說的話，更不會忘記老師對我的信任。那話語那神情構(gòu)成了了一幅立體的畫面，永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它時常提醒我，無論做什么事情都要誠實(shí)、正直。
定格在記憶深處的畫面作文2
夕陽西下，有一輛褪色的單車，單車上有外公，外公載著我……
在我很小的時候，外公被爸媽從鄉(xiāng)下接到了家里，還帶來了他的一輛褪了色的單車，那是他攢了錢買的，說是可以送我上學(xué)。
以后，每天上學(xué)，放學(xué)，外公都騎他那輛褪色的單車接送我，風(fēng)雨無阻。而我也逐漸習(xí)慣了這種被嬌寵的感覺，卻從未發(fā)現(xiàn)外公斑白的兩鬢，臉頰上的汗珠和濕透的、緊貼在身上的襯衣。
又是一天，我一如既往地在校門口等候外公。我等啊等，那個推著單車的身影卻一直未出現(xiàn)。我失望透了，只好在幼兒園里孤獨(dú)地游蕩。黃昏了，我不知道此時具體是什么時辰，我只感到一絲絲的恐懼如同冷蛇一般向我襲來……
又不知過了多久，我才稀里糊涂地被爸爸接回了家�？墒菦]有外公，也沒有單車。
外公病了。
之后一個星期，我都輪流由其他人接送，雖然新鮮，可卻始終找不到那份外公的味道。
又一個黃昏，我在人群中搜索著父親或母親，而我分明看見，那輛褪色的單車又回來了。外公倚著車身，就那么慈祥地望著我，眼中盈滿愛意。瘦弱的他立在夕陽下，較之前多了幾分滄�！且豢蹋蚁袷钦一亓耸裁凑滟F的東西似的，內(nèi)心翻騰著，奔了過去。
此后的一年多，我都坐在這輛車的后座上，上學(xué)，放學(xué)，和外公說笑。似乎這，便是我一天中最美好的時刻。蹬車的外公，也許也正享受著這個時刻吧。
再后來，我們搬去了別的地方，外公還依舊守著老房子。那輛褪色的單車已經(jīng)破舊不堪使用了，外公也有了他的新單車。
可我的記憶卻永遠(yuǎn)定格在那個畫面：夕陽西下，有一輛褪色的單車，單車上有外公，外公載著我……
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