【精品】定格作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的定格作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
青石古巷，灰瓦老屋，細(xì)雨飄搖，屋檐滴水。
輕掩的木門間透出怡人的墨香，老人慢下手中的筆，悠悠寫下一筆藤黃，擱下筆桿，笑著仰頭喝進(jìn)杯中酒。
“萬事易忘，未忘者者銘心一段；千般易淡，未淡者薄酒三杯”，老人一生所愛，一畫一酒，而平生所循，只為在乎。
我問老人：“何為風(fēng)景？”老人回答我的，便也只是“在乎”二字。見我不解，老人一直手中剛剛畫就的畫：“這便是風(fēng)景。”我循著他手指的方向看去，畫中正是《天凈沙》的寫意畫。我亦是不解：“斷腸人在天涯，是悲涼凄愴之風(fēng)景？”老人抿嘴一笑，押了一口酒就不再說話。
老人早年頗受艱辛，九州大地的萬里河山，顛沛流離中也有到過了十之八九。斑駁歲月，一見到?jīng)Q勝風(fēng)景，也略到悲涼景色，與畫相依，與酒為伴，除去一頭白發(fā)，倒是神情不改。那份鑿金破鐵的心思，倒是難以領(lǐng)會(huì)。
見我不斷搖頭，老人又道：“你看那遠(yuǎn)游人。”畫上的游人牽著瘦馬，由故道遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，卻不回頭遠(yuǎn)望。
這難道不是風(fēng)景嗎？失落的故園，被驚醒的夢(mèng)，天邊的縹緲晚霞，沒有結(jié)局的愛很，不曾觸碰的理想，午夜夢(mèng)回，萬般滋味攢心兒重。千鈞之重，凝為那定格的背影，不變的風(fēng)景。
我驚起抬頭，懸指凝婉，忽然筆底生風(fēng)，筆走龍蛇間，老樹盤曲，寫下“在乎”二字，轉(zhuǎn)而目光明亮指向我。他一步一步堅(jiān)定地邁步回屋，嘴里不停重復(fù)著：“在乎你所擁有的風(fēng)景。”
我又一次向畫中望去，從那遠(yuǎn)游人的身影中，我仿佛看到曾經(jīng)的老人，老馬是多么的瘦啊，可嶙峋的不是老馬，而是一顆嶙峋的心。我仿佛看到那個(gè)西風(fēng)如鐵的夜晚，老樹飄落了一地秋思，殘陽(yáng)照著老人，小橋也弓了背，歲月長(zhǎng)滿了青苔。偶有鴉鳥飛過，驚起了一弧孤影�？衫先藚s沒有被如海的愁思?jí)旱�，他仿佛拋卻了愁苦，堅(jiān)定的走著，即使在殘破的歲月中，也沒有把一顆心走到荒蕪。
定格的背影在一片朦朧中儼然幻成一道風(fēng)景，少了一絲悲涼，多了一份遼闊與悠然，對(duì)生命的熱愛。如同王爾德所言，燙痛過的孩子依然愛火。
而那張老樹昏鴉的畫，那老人的堅(jiān)毅背影，已是我心中磨滅不掉的風(fēng)景。
定格作文 篇2
所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜的流，藥味是緩緩地散，不帛是輕輕的飄……這個(gè)小鎮(zhèn)安逸的接受著午后陽(yáng)光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開著的門正中掛著中國(guó)結(jié)上垂著一串銀鈴，輕輕地飄，隨風(fēng)響。
寒風(fēng)吹過，定格的畫面不會(huì)破碎；雨打日曬，定格的畫面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫面仍舊鮮明，于記憶中永存不去。
以前一直想去烏鎮(zhèn)，想去領(lǐng)略它的古老，想去享受它的安逸，也想去探訪茅盾筆下的那個(gè)林家鋪?zhàn)印?/p>
第一次接觸烏鎮(zhèn)是從我爸爸的口中�？此硷w色舞的描繪的烏鎮(zhèn)的古老，我很不以為然——不就小小的一個(gè)鎮(zhèn)嘛！用得著說的如此天花亂墜？古老？我就不信它能比河姆渡還古老！第二次接觸烏鎮(zhèn)是從自己的眼里——從哥哥帶回來的照片中，我注視了那幅畫很久，開始對(duì)自己先前的不以為然感到懷疑——這烏鎮(zhèn)真的是夠古老的。
按捺不住的好奇心讓我猛做烏鎮(zhèn)夢(mèng)。還曾雄心勃勃的策劃與朋友一起前往。策劃歸策劃，我們的策劃沒有結(jié)果，我們父母總是會(huì)有許多理由阻止我們。
機(jī)會(huì)總會(huì)有的，只不過遲了些。上次暑假我們一家人報(bào)團(tuán)去烏鎮(zhèn)。也總算踏上烏鎮(zhèn)的土地。踏上烏鎮(zhèn)好像就能聞到古老的氣息；我們臨近河道，古老化作流水靜靜的流淌；我們跨上拱橋，古老化作青苔生長(zhǎng)在石磚上；我們來到藥房，古老化作藥味彌漫在空氣中，我們走進(jìn)染坊，古老化作藍(lán)花印染依附在布帛上；我們觀看皮影戲，古老化作那一根根線牽動(dòng)著皮影一舉一動(dòng)……
所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜的流，藥味是緩緩地散，不帛是輕輕的飄……這個(gè)小鎮(zhèn)安逸的接受著午后陽(yáng)光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開著的門正中掛著中國(guó)結(jié)上垂著一串銀鈴，輕輕地飄，隨風(fēng)響。
也許烏鎮(zhèn)是一幅畫，不知是哪位大師畫的，雖然只是暗色，卻把古老和安逸給了烏鎮(zhèn)。也許烏鎮(zhèn)是一首詩(shī)，不知是哪位大詩(shī)人詠下的，雖然沒有搶眼的文字，卻將古老和安逸給了烏鎮(zhèn)。
短暫的一天，望向?yàn)蹑?zhèn)的最后一眼落在了那條河上，它還在靜靜的流淌，有誰知道它的盡頭在哪兒?jiǎn)幔咳绻麩o人知曉，那么我祝愿它永遠(yuǎn)流下去。
或許若干年后會(huì)忘了這一天。但不會(huì)忘記的是我曾去過一個(gè)地方叫烏鎮(zhèn)。那里只屬于古老和安逸。烏鎮(zhèn)的畫面將永遠(yuǎn)定格在記憶里。
定格作文 篇3
我上學(xué)的必經(jīng)之路是一條熱鬧的商貿(mào)街。
每天早晨，我聞著“雞蛋大餅”的淡淡清香，聽著炸油條的“砰砰”作響，穿過買早餐、吃早餐的熙熙攘攘，快步走向校園。然而，那一天，那幅極不和諧的畫面絆住了我的腳步，永遠(yuǎn)地定格在我的記憶中。
那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的老頭，膚色黑得像山頂洞人，身上居然披著一件破舊的大棉襖，穿著好久沒有洗過的很短的褲子，腳上拖著一雙露腳趾的破布鞋，背上背著兩個(gè)黑乎乎的包袱，他被壓得像一張沒有彈性的弓……大家圍在他的四周，你一言我一語(yǔ)，有的指手畫腳；有的捂著鼻子快步走開；還有的像躲避瘟疫似的，閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；也有人流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。
此時(shí)，老人走到一個(gè)饅頭攤兒前，直愣愣地瞅著雪白的饅頭，喉頭動(dòng)了動(dòng)，他應(yīng)該是餓了吧？只見他哆哆嗦嗦地拿出了一個(gè)皺皺巴巴的錢包，伸手在里面摸索了一陣，掏出來一張紙幣——五角錢！他把口袋翻出來，里面卻空空如也……無奈，他在攤兒前徘徊著，徘徊著，眼睛始終緊盯著那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭！饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼，便瞥向別處去了，裝作什么也沒有看見，繼續(xù)著他的生意。
這幅畫面狠狠拽著我的心弦，很疼。我呆愣了幾秒后，悄悄走上前去，掏出口袋里的五元錢，攥在手心，想要替老人買下饅頭。然而，這時(shí)眾人的目光忽然齊刷刷地都看向我。
我的臉“騰”地一下紅到了脖根，我趕忙背過身去。
但是老人那衣著襤褸的樣子、佝僂的身軀、饑餓的表情、摸索的雙手，牢牢定格在我的眼前，揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼，老人依然呆呆地立在那兒，臉上因汗水的浸泡像糊了一層泥，簡(jiǎn)直就是一個(gè)沒人要的臟兮兮的孩子。
我手中的錢已被汗水浸濕，時(shí)間飛快流逝，不能再猶豫了，要不然上學(xué)要遲到了。
終于，我徑直走過去，伸平那攥皺的五元錢，快速塞到老人手里。老人先是愣了一下，隨即又笑了，露出快要掉光的參差不齊的牙齒。
每當(dāng)遇到需要幫助的人，我總會(huì)毫無顧慮地走上前。因?yàn)樵?jīng)的那幅畫面牢牢定格在我的記憶，激勵(lì)著我勇敢地伸出援手。
定格作文 篇4
當(dāng)我們舉起相機(jī)，把所有的景色和稚嫩的臉龐都定格在一張張相片上；當(dāng)我們拿起鉛筆，我們轉(zhuǎn)動(dòng)把所有的記憶和童年懷念都定格在一次次記錄中；當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，把所有看到的和感動(dòng)傷心的都定格在一片片腦海里。
三毛曾說過：“在我們有生之年，即使失去了心愛的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠(yuǎn)的共存；直到我們又走了，又會(huì)有其他愛我們的人，把我們保持在懷念中�！�
當(dāng)我們有親人逝世的那時(shí)，我們和他們都不孤單，因?yàn)槲覀兌加斜舜�，把彼此都定格在各自的記憶里。過去的我們可以定格在懷念里，如同我們的成長(zhǎng)那般深深地刻在心里。
我們的成長(zhǎng)并不是如想象中那樣花一般的美好，各處都充斥著坎坷和不順利，甚至可以說是殘忍的、無情的，處處是競(jìng)爭(zhēng)和激烈的戰(zhàn)斗，本該是花開的年齡，卻如風(fēng)雨之后的花朵一般殘破、無力、蒼白。我們痛苦，卻無人回應(yīng)，無人能懂。痛苦也就這樣隨著時(shí)間的流逝逐漸消退，原本屬于我們的華麗的青春也隨之不見了絢麗的光彩。其實(shí)我們并不是什么都沒有，而是痛苦的黑暗之光太強(qiáng)烈，以至于掩蓋了原本屬于青春的光彩。我們的回憶，就無一點(diǎn)希望可言了，因此我們需要去用心記錄，將我們的華麗的青春完整地定格在激昂的文字里。
在學(xué)校里，有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的美麗身影；在操場(chǎng)上，有我們矯健無比的身姿；在社團(tuán)里，有我們勤奮努力的活躍背影
現(xiàn)在的我們可以肆無忌憚地在陽(yáng)光下笑著，我們把笑容定格在陽(yáng)光下；現(xiàn)在的我們可以毫無顧忌地在自己的`世界里想著，我們把夢(mèng)想定格在自己的世界里；現(xiàn)在的我們的身邊開滿了燦爛無比的向日葵，我們把向日葵定格在燦爛里
所有的事物都有美好的一瞬間，我們無論用何種方法去保存，美麗總是會(huì)消失，如曇花一現(xiàn)那般，雖然美麗卻那樣短暫，但是時(shí)間總會(huì)幫我們定格那一瞬間，不讓她錯(cuò)過。所有美好的事物，不是不定格她的美麗，而是我們本身錯(cuò)過了而已。
當(dāng)美麗的花在枝頭含苞欲放的時(shí)候，把她的花定格在盛開的那一瞬間；當(dāng)絢麗的彩虹在天空中掛著的時(shí)候，把彩虹定格在絢麗的那一瞬間；當(dāng)五彩的夢(mèng)想之花在大地上綻放的時(shí)候，把夢(mèng)想之花定格在綻放的那一瞬間
人人都說我們的青春黑暗，無光，充滿了遍地的憂傷。現(xiàn)在的孩子如同在憂傷里的冥靈，次從頭到腳都散發(fā)著憂郁的霧氣。
可是，你們沒看見我們所定格的畫面，那么的美好，那么的陽(yáng)光，就如朝陽(yáng)沐浴下的神靈活像那般充滿了靈氣與朝息。真的只有美好么。
太多太多的青春都定格在某一個(gè)時(shí)刻，再也不能前進(jìn)。
那并一定代表了生命的終結(jié)，生命不在與長(zhǎng)短，只要痛快地活過就可以了。在一個(gè)人的生命中，真摯地愛過了，深深地領(lǐng)悟了生命的真諦，足矣。
如同海子一樣，因?yàn)橥纯斓鼗钸^，知道了什么是生命的含義，才會(huì)擁有了平靜走向鐵軌的勇氣，有了和死神對(duì)視的堅(jiān)定
他的生命在火車駛來的那一剎那被定格在三海關(guān)。
不知道的人一定會(huì)惋惜，這么有才華的人就這么沒了�？墒菂s沒人知道他是因?yàn)樗酪ツ睦铮艜?huì)去尋找屬于他的桃花源，用鐵軌給自己的生命畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我們并不需要這樣，只要自己認(rèn)真活過，以后的生活就會(huì)無比美麗。
定格，留住了永恒的美麗。
定格作文 篇5
在一個(gè)星期天的早上，一個(gè)人躺在郊外的草地上，陽(yáng)光不那么刺眼，微風(fēng)輕輕拂過臉龐，你的心、思想、靈魂在這時(shí)都靜了下來，引你融入這只屬于你自己的天地，這一刻就是，靈魂唯美的瞬間。
當(dāng)心靜下來時(shí)，總會(huì)感到被忽略，被忘掉，被遺棄的感覺，這像是一種殘酷寂靜的美，雖然你并不缺少朋友家人。但是陷入這種境界時(shí)，你毫無意識(shí)，只有自己一個(gè)人，一個(gè)無法融入這個(gè)世界的人，它不會(huì)像沖擊波似的快樂和憂傷，不會(huì)引起你任何表情，這種感覺淡淡的卻又那么醇烈，就這樣靜靜的，慢慢的進(jìn)入你的靈魂世界，一旦進(jìn)入就和周圍的世界慢慢遠(yuǎn)離，越來越進(jìn)入你心靈深處的無盡深淵。
一個(gè)人靜靜的走在街上，看著人來人往；一個(gè)人靜靜的看著天空，看著云的變幻莫測(cè)；一個(gè)人靜靜的沉迷自己的思想之中，看著一切癡癡的呆想，你的朋友正拿手試探你想什么。這是一種奇妙的感覺，就像個(gè)在另一個(gè)空間，時(shí)光之水流過對(duì)于你來說就像是在看一場(chǎng)電影，在自己的世界中，總會(huì)不經(jīng)意間冒出一個(gè)想法自己是不是這個(gè)世界的？可為什么身在這世界？每當(dāng)這個(gè)想法一閃而過時(shí)，卻又告訴自己別再亂想。
獨(dú)自在人群中穿梭，尋找著，來滿足自己的欲望，因?yàn)槿巳褐杏刑辔覀兯枰�，人不可能離開人群或許就是如此，可是在喧鬧的人群里，如果能做到靈魂唯美也是一種對(duì)生活的坦然心態(tài)，這種感覺或許只是一瞬間甚至是一剎那，也足以點(diǎn)醒你人生中的迷茫，不會(huì)再?zèng)]有目標(biāo)；而當(dāng)你有回歸人群，又為你身為其中一員能為你所守護(hù)的而興奮。
靜觀云卷云舒，靜觀花開花落，靜觀燕去燕歸，眼中的一切都靜了下來，用坦然的心態(tài)去看，去面對(duì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的每一絲，每一秒，每一個(gè)角落都那么美好。
站起來眺望，發(fā)絲順著風(fēng)飄起，此刻靈魂唯美定格。
定格作文 篇6
處于青春年少的我，是多么渴望像一只風(fēng)箏一樣，穿過云端，眺望外面的世界，因?yàn)榇蠹叶颊f“外面的世界很精彩”。可是，每次我將近云端，眼看著就要放眼世界的時(shí)候，你們就會(huì)將手中的細(xì)線拉得緊緊的，將我從高空拉回。沒錯(cuò)，我就是一只風(fēng)箏，一只想要沖破云層的風(fēng)箏，卻永遠(yuǎn)被細(xì)線束縛的風(fēng)箏。我?guī)状蜗霋觊_細(xì)線，卻總是以失敗告終，你們的原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)槲疫�小。因此，我的青春也許只能被“定格”在了云端之下，總是與外界失之交臂。
你們總是對(duì)我的未來塑造完美的藍(lán)圖，也對(duì)那些“溫室的花朵”持否定的態(tài)度，要求我要全面地發(fā)展。可是，每次我想要嘗試一下新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己的能力，你們就會(huì)再次將手中的細(xì)線握緊，也將我的挑戰(zhàn)前方的道路鋪得平平的，讓我安然無恙的度過，這樣挑戰(zhàn)也就失去了原有的價(jià)值，也就是這樣，我始終不能穿過云層。
我多么希望我的青春是多姿多彩的，也多么希望我的青春能夠定格在一個(gè)又一個(gè)美好的瞬間。
就在我竭力地索求著我的青春的時(shí)候，他們來了，給我?guī)砹丝鞓泛妥杂�。我們一同在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，一同在教室里埋頭苦讀，一同在宿舍中談天說地。我們一起在歡聲笑語(yǔ)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，給青春繪上美妙的色彩。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)的、愚蠢的、可笑的、幼稚的瞬間，在我的心中定格，它們讓我知道了人間的冷暖。它們見證了我的進(jìn)步，見證了我的成長(zhǎng)。
進(jìn)入了高中，遠(yuǎn)離了父母的束縛，我就像一只關(guān)入籠中許久的小鳥，重獲自己，肆無忌憚地玩耍，慘痛的教訓(xùn)便是那一張張滿是紅色叉叉的試卷，看著這些試卷，迷途的我似乎有些覺悟，我告訴自己：沒有父母的指引的我依然是我，我依然可以飛向高空。青春無悔，我堅(jiān)定了信心，相信可以用自己的努力來描繪屬于自己的青春藍(lán)圖。
青春最溫馨的，并不是家，而是班級(jí)這個(gè)大集體。拔河大賽的時(shí)候，一群“勇士”在場(chǎng)上“廝殺”著，邊上的啦啦隊(duì)也不遜色，撕扯著喉嚨為我們加油；籃球聯(lián)賽，當(dāng)我們進(jìn)得一球時(shí)，邊上班級(jí)里的女生似乎比我們還激動(dòng)，再次扯開嗓門大聲呼喊，為我們加油；班級(jí)里的同學(xué)鑰匙誰的腿斷了，不好走路，總是會(huì)有許多人爭(zhēng)先恐后地要去幫忙背啊、買飯。這一幕幕，是多么的溫馨。教室里的吵吵鬧鬧，同學(xué)們的分分合合，嘻嘻哈哈，也給我的青春添上了美麗的色彩。
考試的失利，將我的心情定格在悲傷，但有許多人同我一起分擔(dān)；玩耍時(shí)的快樂，將我的心情定格在快樂，也同樣有許多人同我一起分享；情緒的失落，將我的心情定格在郁悶，但也會(huì)有許多人和我一起分憂�？傊�，青春是快樂的，是幸福的，青春將我的人生定格于幸福。青春無悔！
定格作文 篇7
今生的緣，來世再圓，就讓時(shí)間將我們定在永遠(yuǎn)。--題記
歲月無聲，擋不住離歌匆匆，如果一開始就能猜到結(jié)尾，你還會(huì)在我夢(mèng)里定格成永恒嗎?
秋天的空氣里蘊(yùn)滿清香，我把思念寫在蝴蝶的翅膀上，期待和它一起踏上尋你之路。清風(fēng)襲來，翻動(dòng)久遠(yuǎn)的記憶。
球場(chǎng)上，我跟隨著你的腳步，你用腳掂著球走路，時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，那時(shí)，暖陽(yáng)傾灑，你欣長(zhǎng)的身影與我重疊，悠悠的云朵，見證了那時(shí)的溫情。
那個(gè)畫面，在我記憶里定格，再回首，還是一如既往的溫暖。
逸楓哥哥，其實(shí)我很像向你一樣，背上行囊，看沒看過的山，走沒走過的路。
你曾說過，我是你最疼愛的孩子，也是最令你驕傲的孩子。你走了，走的轟轟烈烈，來自太平洋的季風(fēng)卷走我們的過往，我知道再相見或許是只是一個(gè)奢望。
午夜夢(mèng)回，我會(huì)望著那顆孤星，靜靜地思念······
我和你的故事如一場(chǎng)夢(mèng)魘，我們的曾經(jīng)帶著微笑，秋雨淋濕了夢(mèng)境，戀夢(mèng)中你我再見。
循著記憶，回望過去，你的影子，留給我思戀，我情緒流瀉，模糊了時(shí)間······
定格作文 篇8
青春，我們的青澀的春天，萬物復(fù)蘇時(shí)，卻是大雪紛飛，那本應(yīng)該奧首挺胸的嫩枝被壓得抬不起頭，直到折了腰；小草被剝奪了屬于自己的陽(yáng)光，只能感應(yīng)到折射，想反抗卻無能為力，永遠(yuǎn)的埋沒，銀白的世界里，卻總有那樣驚鴻一瞥，那一抹綠色，雪越積越多，他的頭也越來越低，達(dá)到一個(gè)讓人感到緊張的角度，眼看就要彎了，折了，卻總是這樣僵持著，最終雪敗下陣來，他抖開身邊的雪，雄赳赳的抬起頭，像在炫耀什么，我恍然大悟—這就是青春�。�
在校內(nèi)，枯燥的課程，做不完的作業(yè)，我有點(diǎn)無語(yǔ)。校領(lǐng)導(dǎo)總是向我們灌輸思想，學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)吧！一次會(huì)議，校長(zhǎng)提出的一個(gè)話題讓我百思不得其解，一周，排除我們上課，睡覺的時(shí)間，我們還有五十個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)我們一定要把握分分秒秒，好的，我們?cè)缟掀饋�，我們要邊穿衣服邊看書，刷牙時(shí)也含著滿口泡沫背兩個(gè)單詞，在廁所里研究我們的文學(xué)，多有“詩(shī)”情畫意，廁所里研究書本的“藝術(shù)”，我可以這樣認(rèn)為嗎。
青春，最寶貴的財(cái)富，這是我們?nèi)松狞S金時(shí)期，發(fā)覺自己的潛能，培養(yǎng)自己的興趣，、遇到人生的知己，體驗(yàn)初戀的感覺。
某年某月某個(gè)安靜的夜晚，我和我的同桌扯得如癡如醉，某位功力高深的老師在旁邊“饒有興趣”的聽了五分鐘吧，再把我們無聲無息的拉了出去，半小時(shí)后，我們回來了，灰溜溜地回來了，向老師吼了一聲“報(bào)道”，老師含糊的應(yīng)了一聲“哦”，在三秒后猛然醒悟，“站住，你們剛剛?cè)ツ睦锪�？”神啊，我們的班主任太�?qiáng)了，我們被叫出去半小時(shí)也不知道，同學(xué)們笑的一把鼻涕一把眼淚，不知為何，一股自豪感油然而生，我為班里帶來了快樂，這一刻被永遠(yuǎn)定格。
晶瑩的汗珠帶著拋物線，像一顆顆鉆石那樣墜落，傳球，突破，再傳，上籃，一氣呵成，球在籃筐上興奮敲了幾下，像是為我們即將到來的勝利提前股掌，最終，它落了進(jìn)去，一記哨聲，我們的勝利被宣布，歡呼聲，吼聲，突然鼻子酸酸的，我們努力了，我們勝利了，這一刻，永遠(yuǎn)的定格。
灰蒙蒙的天，在外面。她說，我不再喜歡你了…，我把自己所在廁所里，我沒有哭，只是攥著拳頭。沒過多久，我微笑著走著出來，也許這就是青春吧，帶著一份無奈，我的好兄弟像是知道一樣，走了進(jìn)來，“哥我發(fā)達(dá)了，請(qǐng)你吃泡面，最貴的！”，我回道：“再加一根熱狗”“行，你小子就知道黑我”哈哈大笑，兩人間搭建走了出去，也許這就是青春吧。
歡樂，痛苦，這些都有，這就是青春，帶著一份輕狂，不應(yīng)該只定格在書本上，而是把他本身定格成書，這是最好的書，最珍貴的書，一本永遠(yuǎn)值得保存的書。
定格作文 篇9
雨敲打著我的窗子，送來了一串串無律的弦音，雨聲萌動(dòng)了我的心，我推開門，走進(jìn)雨霧中，沒拿雨具，任憑秋雨打在臉上，我在感受秋？在接受秋雨的洗禮？不，我在尋找，在尋找那個(gè)雨季中瘦弱而高大的身影，在尋找那永遠(yuǎn)的定格……
我走在那條走了多年的街道上，此刻它顯得有些陌生，我用手理了理被雨打濕的頭發(fā)，一陣秋風(fēng)吹過，我不禁打了一個(gè)寒顫，思緒被風(fēng)扯得紛亂紛亂。
那是一個(gè)伴著秋雨的黃昏，我打著傘，走在回家的路上，因?yàn)樵诎嗌虾屯瑢W(xué)鬧別扭，被老師不分青紅皂白地批評(píng)了一頓，心里滿是不服：“呵呵不怪我嗎？是他先踩著我的腳，連聲對(duì)不起都沒說，還怪我沒長(zhǎng)眼睛……”我越想心里越不是滋味，不禁滴下幾滴委屈的淚珠。
又到了那個(gè)小路口，我下意識(shí)地向四周望了望，可不見那個(gè)瘦弱而高大的身影，只有高矮不平的房屋，在雨霧中若隱若現(xiàn)。
那天我無意中往傘外望了望，一個(gè)模糊的身影，一手拄著拐杖，一手扶著路邊的高墻，艱難地邁著步子，不時(shí)用手中的拐杖在腳下的路面上敲敲點(diǎn)點(diǎn)�！懊と�！”我腦子里條件反射似的閃過這兩個(gè)字，我顧不得剛才的委屈，用手抹了抹眼淚向她跑去�！鞍⒁蹋遣皇且丶野。课宜退湍�！”她的身體很瘦弱，好像剛患過大病似的，蒼白的臉上印著一雙烏黑明亮的大眼睛，卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，只是呆呆地望著前方。她伸出手在我臉上摸了一會(huì)，那是一雙冰冷蒼白的手，她笑了笑說：“小姑娘，謝謝你噢，阿姨家不遠(yuǎn)，就在前面�！庇谑牵乙皇峙e著傘，一手?jǐn)v著她，向前走去，雨霧中留下了一高一矮的身影。
“唉喲！”我慘叫了一聲，原來是一只腳踩在了窨井邊上，“也不知是哪個(gè)缺德鬼，把窨井給打開了，弄得我一腳污水，真倒霉，阿姨走這邊�！彼仁顷P(guān)切地問了問我：“沒事吧？”而后又停下來不走了，她松開我的手，用拐杖往回摸去。我疑惑地望著她，她走到剛才那個(gè)窨井邊，蹲下身來，放下拐杖，摸到窨井蓋，使出全部的力氣將窨井蓋上。我先一愣，而后機(jī)械地跑過去說：“阿姨，我來幫你。”蓋上了窨井，她長(zhǎng)吁了一口氣，說：“天快黑了吧？要是有人騎車路過這里，那可就危險(xiǎn)了。”
聽了她的話，我的心里猛一震，靜靜地望著她，那一瞬間她的樣子似乎就被定格在我的腦海中，忽然覺得眼前的她似乎高大了許多，在風(fēng)雨的黃昏，我牽著她的手，是她的引路人；在人生的路上，她牽著我的手，是我的引路人，她烏黑的眼睛木然地沒有表情，但她明亮的心在教導(dǎo)我怎樣盡最大努力去寬寬恕別人、幫助別人，這時(shí)，我先前的委屈早已無影無蹤，我覺得老師批評(píng)得對(duì)，很合理。
這段路，我走得很慢很慢，沒有找到她的身影，我有些失落，但在生活中，我的引路人有很多很多，他們用自己的愛心形成一個(gè)個(gè)感人而又育人深刻的定格，牽著我的手，走在人生的路上。
【【精品】定格作文9篇】相關(guān)文章：
【精品】定格在記憶中的畫面作文9篇02-10
【精品】定格在記憶中的畫面作文10篇01-30
【精品】定格在記憶中的畫面作文5篇01-15
秋景定格英語(yǔ)作文03-26
【精品】定格在記憶中的畫面作文合集五篇02-06
【精品】定格在記憶中的畫面作文合集九篇02-04
【精品】定格在記憶中的畫面作文合集9篇01-25
【精品】定格在記憶中的畫面作文合集10篇01-18
【精品】定格在記憶中的畫面作文匯總6篇02-03
【精品】定格在記憶中的畫面作文錦集7篇01-30