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定格作文

時間:2021-05-19 11:03:45 定格 我要投稿

有關(guān)定格作文合集十篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的定格作文10篇,歡迎大家分享。

有關(guān)定格作文合集十篇

定格作文 篇1

  與外婆去買菜已經(jīng)是半年以前的事了。

  剛踏入這個已經(jīng)有所不同了的熟悉的菜市場,一股夾雜著魚腥味的怪異臭味撲鼻而來,那些樸實得讓人覺得煩躁的叫賣聲和坎價聲滾滾入耳。這是一個喧鬧的世界,人們忙碌的身影也將永遠定格……

  那個賣海鮮的老婆婆還在夸著她家的海鮮有多么的新鮮多么的便宜,只是頭上又添了幾根白發(fā),在陽光的照耀下閃著光澤。也有幾個挎著菜籃子的婦女在她的攤位前挑挑揀揀,坎起價來是那么得利索,雙方僵持不下的時候,總有一方會忍讓,一方微笑地提走海鮮,一方熟練地接過那些散發(fā)著腥味和銅臭的紙幣塞進腰間那個干癟破舊的錢包。然后還是那個老婆婆的叫賣聲從身后不斷地傳來,我不禁回頭一看,那個傴僂的身影猶如一彎古老而又破舊的拱橋,支撐起整個夏日的烈陽……

  “你最愛吃糖醋排骨,今天外婆給你做。走!買排骨去!”

  我微笑著點頭,心里是溢滿的幸福。

  又來到這個熟悉的攤位,那個賣豬肉的阿姨舞著一把揮閃著光澤的鐵制大刀,那把笨重的刀子在她的手里演繹著完美。仔細地瞧著這個阿姨發(fā)現(xiàn)她其實還是很漂亮的,高挺的鼻子,一雙濃眉大眼,一頭短發(fā)更顯年輕,看起來也不過三十多吧。她慈善親和地招呼客人,簡直難以相信她是一個賣豬肉的,于是心里暗暗給了她一個綽號“豬肉西施”。也聽她和外婆說起她的兒女考上某重點中學,一臉幸福蕩漾開來,猶如夏花開得絢爛。我看見身著無袖衣服的她露出粗壯得像男人一樣的手臂,那雙為兒女遮擋夏日的烈陽,冬日的寒風的手臂,那雙支撐起一個家庭的幸福和美滿的手臂……

  在菜市場出口,一個粗獷中帶點磁性的笑聲升起,落入我的耳朵。抬眼望去,原來是那個賣蔬果的青年,但是他卻已經(jīng)不是半年以前那個穿著破舊大衣也撐不起瘦小身軀的青年,一臉的稚氣和靦腆相的青年了。而是一個熟練地給客人挑揀蔬菜水果,喋喋不休地用本地方言和客人說話的善于辭令的男人了。皮膚是健康的棕褐色,一雙會微笑的眼睛嵌在那張完全脫去了稚氣的臉上,手臂也已經(jīng)粗壯得可以扛起一大筐的西瓜……當干得汗流浹背時總會出現(xiàn)一只白凈的手為他檫去額上的汗水,然后兩人相視一笑,沉浸在他們的幸福中……

  走出菜市場時,耳邊早已不再充斥著那些樸實的叫賣聲,身邊也沒有那些挎著菜籃子一臉興奮的婦女,而手中卻已經(jīng)提了一大堆的蔬果魚肉,仿佛是沉甸甸的幸福,即使提得手酸也會用力握住,直到進入那扇通往溫暖的門……

  后記:回家以后,我的心情久久不能平靜,將那些美味的糖醋排骨啃的連骨頭都不剩之后,我幸福的記錄了這些瞬間,將這些畫面定格在這夕陽殘照的傍晚,然后帶走一天的燥熱;定格在這萬家燈火的夜晚,然后帶來永遠的幸福!

定格作文 篇2

  下午,我們班舉行了盛大的聯(lián)歡會,讓我們開懷不已。

  走進教室,那漂亮的裝飾,仿佛進入了快樂的世界?吹胶诎迳嫌貌噬姆酃P寫著“歡歡樂樂大聯(lián)歡”幾個大字,還有五顏六色的氣球隨風飄動,窗戶上貼著漂亮的蝴蝶結(jié),還有四周噴的雪花,還有圣誕老人趴在窗戶上觀看我們的節(jié)目,喲,還有一棵圣誕樹在閃閃發(fā)光,上面寫著許多同學的祝福。

  聯(lián)歡會開始了,吳睿涵的吉他彈唱讓我們大開眼界,《童年》這首歌讓他彈得好似我們都身臨其境的感覺,優(yōu)美的旋律讓我們心曠神怡,我們大家都情不自禁的隨著他一起合唱起來,讓我們大家為他熱烈鼓掌。沈星為了這次的雙簧表演特意請來了五(三)班的丁仁俊來當助陣嘉賓,他們的表演讓我們笑聲不斷,活躍了我們整個會場的氣氛,逗得我們哈哈大笑。張昊星他們的歌贏得了陣陣掌聲.......

  該我們上臺表演了,我滿懷激動的心情,站在臺上大聲的唱著”每天站在高樓上,看著地上的小螞蟻.......”,我們唱著,同學們熱烈的鼓起掌來,我唱的更起勁了。同學們的節(jié)目一個比一個精彩,掌聲一陣比一陣熱烈。

  聯(lián)歡會結(jié)束后,我們?nèi)嗤瑢W和老師一起大合影,大家都爭先恐后的搶鏡頭,我們的快樂都定格在這個開心的瞬間。

  家里其樂融融,場面好熱鬧!家是我們依靠的大樹。我愛我家!

定格作文 篇3

  家,是避風的港灣,是溫暖的依靠,是幸福的源泉。今天,我就給大家講講我家的溫馨場景。

  場景一:瞧,每天傍晚時分,是我們?nèi)易铋_心的時刻,一大家子團團圍坐在飯桌旁,吃著奶奶燒的可口的晚飯。香噴噴的飯菜冒出的熱氣蒸紅了我們的臉龐,陣陣熱氣猶如一個個小天使,把我們帶進溫暖的國度,讓我們感受到撲面而來的菜香和飯香,深深吸上一口,真是讓人垂涎三尺。!溫馨是奶奶親手烹飪的各種飯菜,讓家里的每個人感到陶醉和幸福。

  場景二:看,我正在悠閑地看著書,目不轉(zhuǎn)睛的視線證明了我對書的那種癡迷。此時,已經(jīng)是三九嚴寒,坐一會兒就凍得手腳冰涼。媽媽立刻端來一杯熱奶茶,我在此時才明白:母愛,比太陽還溫暖,比火爐還要炙熱。!溫馨是那無時無刻不在的母愛,讓我心里暖暖的。

  場景三:奶奶正在一掃帚一掃帚地掃著地,看到奶奶辛勞的模樣,我給奶奶端來一杯水,遞給終日忙碌的奶奶,奶奶直夸我長大了,懂事了。望著奶奶那慈祥的笑容,我明白了:百善孝為先。我們對長輩的關(guān)心,會永遠被他們惦念。!溫馨是對長輩們的關(guān)愛,讓人倍感親切。

  場景四:爸爸的皮帶不見了,正急得滿頭大汗,眉頭皺成“井”字。我見了立刻拿出我的零用錢,給爸爸重買了一條。世間萬物都懂得奉獻,奉獻,方使人心靈豐滿而充實。!溫馨是盡自己所能給予別人幫助,讓所有人都開心。

  其實,在我家像這樣的溫馨場景還有很多很多。這一桌可口的飯菜,一杯滿含關(guān)愛的熱茶,一個貼心的行動……,都匯成那一個簡單卻又內(nèi)涵豐富的字:愛!愿愛常駐我家!

定格作文 篇4

  深秋,颯颯的秋風清涼而略帶寒意,天邊的夕陽隱匿最后的一點金黃。

  陽光從窗外流瀉進來,于窗欞上跳躍成一曲曼妙的舞,任流動的音符點亮略顯陰沉的房間。我坐在書桌前,抬起頭,望著那紛飛的落葉,陡然間,心中增添了幾分傷感,想到了那不堪入目的成績。

  周五的一次限時練,我因粗心,名落孫山,而我作為一個數(shù)學課代表,數(shù)學這科卻偏偏考得很差,試卷發(fā)下來了,我不知如何去面對給予我關(guān)懷和對我充滿希望的數(shù)學老師,更不知未來的日子,還有希望嗎?我深深地陷入了絕望之中,無法自拔。沒錯,我就是個失敗者。

  這眼前的落葉不是和我一樣嗎?一樹黃葉,在秋風中飛舞,洋洋灑灑,熱烈而略帶寂寞,一如秋風中哀傷的淺唱。一陣風吹過,幾片黃葉輕而易舉地凋落,孤獨地躺在地上,等待腐化。

  我為這落葉嘆惜,同時也為我自己嘆惜。這時,媽媽走進房間,意味深長地說:“眼前的一切多么值得人贊嘆!我知道你的想法,但葉飛,葉落,這本就是最美麗的!揚起的瞬間,落葉有著向死而生,向生而死的光輝圣潔莊嚴;飛舞的時刻,葉若天使般飛過,飛越了永恒,找一條通往未來的路,讓人信仰著‘縱一刻,也千秋’的感嘆;落地的剎那,一切又重新歸于平靜。然而片刻的飛舞,足以使片刻中的美麗永遠鮮活,化為嶙峋的微光,照亮落葉的余生!”

  我茅塞頓開,是啊,一陣風吹過,幾片黃葉奮力騰起,用起力量,做他最初也是最后的舞蹈,從容,安詳,化作颯颯秋風之中最后一筆詩意,似破繭而出的蝶,做如夢幻般的飛翔,滋潤了大地,等待開出下一個花香,此時此刻,我心釋然。

  真是一幅極美的畫面。秋風隨意的一筆,竟成就了如斯的佳作。風的一場游戲,卻勝過多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。我也從陰影中走了出來,不再害怕,不再頹廢,不再茫然,朝著目標堅定不移地走去!

  這極富詩意和哲理的畫面,將永遠定格在我的記憶之中,永生難忘!

定格作文 篇5

  小時候的`記憶已經(jīng)被模糊。回憶里只剩下藍藍的天空,金色的田野,以及零星的笑聲。不記得依賴過誰的懷抱,不記得對誰撒過嬌,不記得街坊鄰居的面龐。畫面定格在了一張蒼老且布滿皺紋的臉上。

  那是我的奶奶。

  我的奶奶,一名普通的鄉(xiāng)村婦女,有著老年人的共性。銀白的頭發(fā),褶皺得足以夾死蚊子的臉,日漸渾濁的眼睛,以及那張不愿停息的嘴巴。

  有那么一長段的時間。我厭惡她的啰嗦,媽媽都不管的事,她為什么要過問個遍;我暗笑她的體型,因年老而日漸佝僂的背和她“蹣跚”的步伐。

  就是這樣來兩個詞:厭惡,嘲笑,兩個與喜歡和褒揚相去甚遠的詞,概括了我對那個老婦人的全部情感。誰也不會想到,有一天,我會愛上這個矮小又嘮叨的老婦人。

  那一天,天氣特別好,大概可以說是風和日麗了吧。安靜的教室,突然炸開了鍋,小鳥兒的雀躍劃破了緊張的氣氛。嘰嘰喳喳的聲音隨處可聞,我繼續(xù)當我的山頂洞人。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

  經(jīng)過了一天的學習,我回到了家中。母親如往常一樣接過我的書包,餐桌上也一如往常肅殺。

  奶奶卻笑得極為“諂媚”。

  “哎呀,我家乖孫女,可真聰明,都成保送生了!蹦棠痰难劬Σ[成了一條線。

  “真的嗎?”我難以置信地看向父母。

  他們微微點頭,“今天老師打電話來說了,假不了!

  一想到不用參加競爭激烈的中考,我不禁高興地手舞足蹈起來。

  “瞧你那不長進的樣兒,才有那么點成績就沾沾自喜,以后能有什么出息!

  爸爸的話如晴天霹靂,一盆涼水從頭而下,冷的透徹心扉。時間便凝固在了這一刻,面無表情的父母,垂頭喪氣的我,只有笑臉盈盈的奶奶才是這灰色空間唯一的亮點。

  原來,在這個家里,我連表達歡樂心情的權(quán)利都沒有了。

  “你們還把不把孩子當孩子養(yǎng)了啊!明明是件喜事,怎么搞的跟踩了狗屎一樣的。”安靜到近乎詭異的房間里殺出了一個年老而又鏗鏘的聲音,聞如天籟。父母過于嚴厲的乃至到了譏諷境界的話語都黯然失色。

  我鼓起了勇氣,看向奶奶那張蒼黃的笑靨,那張曾經(jīng)被我遺忘在角落的臉。淚水不爭氣地流了下來,不是委屈的淚水,而是感動的淚水。那一刻,奶奶的形象似乎高大了許多,她的背脊也不是那么彎了,直直的,讓我依靠,給我安全感。

  在奶奶的強勢保護下,我輕松自在地渡過了免試生的日子。終于迎來了高一,以及,相伴而來的月考。有的人享受過程而不重視結(jié)果,有的人追求結(jié)果而忽略過程。很顯然,我的父母屬于后者。

  我不記得那天我是怎樣踏進家門的,父母的責問如春雨般攢射而來,那時,臨近崩潰。忽然感覺到一個溫暖的懷抱,一個屬于瘦小但充滿力量的人的懷抱。

  “不就是一次月考嘛,又不是高考,干什么動這么大干戈。你啊你,也不想想自己當初考了多少次才拿到駕照的。你看,老娘我也沒有怎么說你!還有你!為人妻子,到現(xiàn)在連飯都還燒不熟。自己還沒管好就來教訓孩子了。我家囡囡朝九晚五的,也不想想有多辛苦。本來考試發(fā)揮不好已經(jīng)夠難受的了,回到家,非但得不到你們的安慰,還要受你們的責罵,你讓她怎么受得了啊!”

  一番長話聽得我一愣一愣的,父母也被這些中氣十足的話給嚇到了。印象中,奶奶就該是和藹,微笑,嘮叨的,而不是這樣凌厲,怒火沖天的。憤怒的奶奶,給人以不可抗拒的威嚴。畫面定格,我的英雄奶奶。

  事實證明,奶奶的這一課是上的很成功的。父母明顯地改變了先前的態(tài)度和方式,開始關(guān)心我的生活勝于學習。每當這個時候,奶奶就總會在邊上樂呵呵地看著我們?nèi)谧印K坪醺糁屈c距離,她也能感受到我們的溫馨。殊不知,她才是最大的熱源體。

  我給這種生活加了個定語——愜意。我以為愜意的日子會這樣一直持續(xù)下去。

  直到有一天,奶奶突然從我的視野里消失了,那一刻惶恐占據(jù)了心頭。我發(fā)了瘋似的在田地上,院子里,尋找奶奶的身影,但是,徒勞無獲。爸爸說,奶奶高血壓昏倒了,被送去醫(yī)院了。

  一切都太理所當然了,我天真地認為奶奶的存在是理所當然的,奶奶的關(guān)愛是理所當然的,全然忘了她已是一位古稀老人。

  “樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”。書本上的話語突然進入腦海,有種彷徨和無助。擔慮的日子終于過去了,奶奶又回到了家里,當著我的大樹。院子里的雞,似乎也比平時活躍不少。

  20xx年的除夕夜。餐桌上,圓滿。愿時間定格在這一刻。

定格作文 篇6

  霞光退去,夜幕降臨,夜晚如約而至。

  深藍色的綢緞被火柴棒燙出了一個淡黃色的圓點,樹林的頂端懸掛著幾顆閃亮的星子,討厭的夜晚又來了。

  我扭頭看向旁邊那顆在月光的籠罩下依舊閃亮的星子,心里又羨慕又嫉妒。再瞧瞧我,在月光的籠罩下,我隱約只有一點微光,幾不可見。

  再抬頭看看那皎潔的月亮,清輝普照,怪不得連大詩人李白都在這美麗的月光之中,舉杯邀明月,起舞弄清影呢。而我呢,我的光輝是如此暗淡,沒有人看見我,沒有人知曉我的名字,沒有人贊美我微弱的星光,更沒有詩人為我填詞作詩放聲歌唱,沒有人,沒有人記得我!我只是茫茫夜空一顆暗淡的微星。

  為何我生而便是這卑微的星,無人欣賞,沒有人因我的存在而感慨,也沒有人因我的存在而快樂!我也想有那眾星捧月、獨一無二般耀眼的存在,我也想有人為我放聲歌唱,我也想有詩人為我寫下永垂不朽的詩篇,我也想有人因我的存在而幸!

  我受夠了這平淡的人生,想要作那皎潔的月亮,作那閃耀的驕陽,獨一無二,受人注目?墒,怎么能呢?與其如此暗淡一生,不如作瞬間的燃燒吧。再見了……

  我自高高的天空一躍而下,在天空中劃出一道耀眼的弧線,慢慢地,慢慢地走向死亡。

  我低下頭,擁抱寬廣的大地,與往日的生活告別。

  突然,不經(jīng)意間一個稚嫩的聲音傳入耳際。

  “媽媽,媽媽,快看,有流星,好美呀!比照片上的還要漂亮呢!”

  “是呀!多美的流星呀!孩子,快,閉上眼睛,許個愿!”

  我扭頭一瞧,天橋上聚集了好多人。很多人拿著手機,定格這瞬間的美麗;有人激動地相擁在一起,只因這瞬間的美麗;有的人,閉上眼睛,雙手合十,真誠地許下心中的愿望;還還有的人……人們的臉上都充滿了各色的表情,有欣喜、有快樂、有驚訝、有感動、有幸!

  我的心中五味雜陳,原來我也可以讓別人因我的存在而幸福。我用盡全部力氣,綻放生命最后的美麗,耀眼的光弧在剎那間“凝結(jié)”,將生命最后的美麗定格在這幽藍的夜空。

  漫漫人生路,又何必羨慕那些遙不可及的存在呢?做好自己,便是最耀眼的存在。

  微小星塵,定格瞬間,定格永恒。

定格作文 篇7

  一幅照片把大家?guī)У搅?0多年前戰(zhàn)火紛飛的年代,那定格的鏡頭記錄著一個小男孩失去親人的凄慘境遇。當時發(fā)生了什么事?這個孤獨小男孩的命運如何?聯(lián)系照片上的人和景,寫出看到的和想到的,這便是本次習作要求。寫好這篇習作,應(yīng)從以下方面著手:

  第一:了解背景,還原照片中日軍轟炸火車南站的慘烈場面。在動筆之前,我們可以通過電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等了解日本侵略者轟炸上;疖嚹险镜臍v史。當時三架飛機呼嘯而來,火車南站頓時成為一片廢墟!戰(zhàn)地記者王曉亭將鏡頭對準了這個孤獨的孩子,拍下了這張極有控訴力的照片,引起了國際社會的強烈反響。了解這個背景后,我們就可以從畫面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘體等信息,還原當時的慘烈場面。

  第二 :合理設(shè)想,描繪小男孩失去父母后孤獨無助的表情動作。在整體描述日軍轟炸造成火車站面目全非、觸目驚心的現(xiàn)場之后,接著文章就應(yīng)該聚焦到鐵軌中那個讓人心痛的孩子身上。結(jié)合當時的情景設(shè)想一下,他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內(nèi)心收到了怎樣的重創(chuàng)?要細致具體地寫出孩子的外貌、表情、動作以及嘴里的呼喊,只有這一部分寫成功了,才能把讀者帶入那種情境,體會那種無助。

  第三:傾訴心聲,表達對侵華戰(zhàn)爭的憎恨,對世界和平的渴望。當照片中定格的鏡頭動起來,當慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后,它一定會帶給我們心靈的震顫。那么,接下來我們就要寫出自己的心情,表明自己勿忘國恥、振興中華的立場,更譴責日本侵略者的卑劣行徑,表達對戰(zhàn)爭的憎恨和對和平的渴望。

  一張照片還原歷史,一個鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實再現(xiàn)當年的凄慘情景,讓定格的鏡頭動起來,讓我們銘記我們國家蒙受的苦難,讓我們呼喚和平與安寧……

定格作文 篇8

  每走過那個轉(zhuǎn)角,都會會心的一笑,那笑容,很甜。很甜……

  大約是八九歲的時候吧,下大了雪,路上的雪被壓的很平,剛剛好是一個完美的滑雪場!我在上面滑冰,好興奮。似乎想超過旁邊那輛車,我越滑越快,腳尖被一塊小石頭拌了一下,因為來不及停下,與大地來了個親密的擁抱,摔得很疼,很慘。

  我一瘸一拐的到家門口,我竟沒流一滴眼淚,可是一看到媽媽,眼淚就想關(guān)不死閥門似的嘩嘩的流出來。本以為媽媽會把我扶回家,可她竟然讓姐姐來扶我。我哭得更傷心了。姐姐下來后問我怎么了,我泣不成聲,一會指指媽媽,一會指指我的膝蓋。姐姐說:“小點聲,看著點”姐姐指著媽媽。

  我目不轉(zhuǎn)睛的注視著媽媽,不可思議的是,媽媽竟然在哪個轉(zhuǎn)角處轉(zhuǎn)了一下頭,那眼神中充滿了擔憂,不放心,但也充滿了堅定,不能回去!當我的眼神和媽媽的眼神對上時,我一時竟不知該怎么辦。是該更傷心的哭,讓媽媽回來扶我,還是應(yīng)該笑,明白媽媽的良苦用心讓媽媽放心?很快的,媽媽轉(zhuǎn)過頭去,把背影留給了我。在陽光下,她的背影被拉得好長,似乎蒼老了好多。

  時間似乎定格了,腦海中一直浮現(xiàn)著那個畫面,我恍然大悟,明白媽媽是想讓我脫離母親的懷抱,能自己成長。就像鳥媽媽教小鳥飛翔,盡管鳥媽媽比小鳥自己還要害怕,但這又能怎么辦呢?

  回到家,腿青了一大塊,但卻不覺得疼,只是,覺得幸福。

  從那以后,我再受到傷害,也不輕易哭,因為我總能看到那個轉(zhuǎn)角,看到媽媽那飽經(jīng)風尚的臉,能看到媽媽的眼睛,是那么的慈祥,那么美麗,她時時刻刻都在我的身后,做我最見堅實的后背。

  那個轉(zhuǎn)角,總有媽媽的身影,那個轉(zhuǎn)角,總有媽媽的磚頭,那個轉(zhuǎn)角,總有我的笑容……

定格作文 篇9

  在我們那純真的童年時代,愛是必不可少的,父母對我們的愛從未消失過,在某一個不經(jīng)意的瞬間就可能看到令人感動的一幕。

  一次,我在同學的家里玩。當我準備回家時看見同學家里剛買的一部新款式的電子琴,我的眼睛里閃著光,滿是羨慕的神情,我本想說借我彈一會兒吧,可是這種念頭很快就被打消了,我立馬走上了回家的路。晚上,我滿懷期待地對媽媽說:“媽媽,可不可以給我買一部電子琴呀?”媽媽猶豫了一會兒對我說:“好,我們明天就去!蔽腋吲d地說:“謝謝,我親愛的媽媽!

  第二天,我和媽媽高高興興地出發(fā)了,到了文具店,我興奮地左看看,右看看,選了好久我才選定了一部我最愛的電子琴,我沒想到這一部電子琴竟然是一千五百元,可我的媽媽卻毫不猶豫地買下了,我的內(nèi)心很驚訝。

  回到家后,我興奮地打開電子琴的包裝,插入電源,我就按老師教過彈起來,開始四肢不協(xié)調(diào),通過一階段老師進行樂理教育,掌握技巧,在嘴里“噠達”聲來練習,對音樂節(jié)奏有了整體感受。

  之后的媽媽就不一樣了,媽媽這樣省那樣省,我都有點兒看不慣這樣的媽媽了。但是只要我學習上用得著的媽媽都會想辦法給我買。即使當時我們家并不富裕,但是媽媽卻愿意為我付出那么多,對于我來說媽媽的愛從未消失過,一直都在……

  媽媽的愛從未定格,那永不定格的愛使我健康成長,媽媽的愛像廣闊的大地,似蔚藍的大海,如無邊的天空。

定格作文 篇10

  友誼是一支歌,唱出了我們的歡樂與留戀,唱出了我們的欣喜與不舍。這支美妙的歌兒!將那美好的一切定格在我的心中……

  那是一個陰天,天色灰蒙蒙的,天空中還飄著如細絲般的雨絲,窗外的廣玉蘭在雨中似乎顯得更鮮亮,花朵更潔白,清香更幽,更醇。

  我們正在教室里自習,教室里很安靜。這時,兩位直升生站了起來,手中各提了一個袋子,走上了講臺,我們都詫異地望著他們。他們恭敬地向我們鞠躬,說著一些感激的話語,我們似乎明白了什么,難道他們就要告別了?時間真是太匆匆。

  只見他們從袋子中拿出一個又一個精致的小禮物,送到每個同學的面前,并與同學們握手,這是最后的禮物嗎?有同學在鼓掌,隨即掌聲一起爆發(fā)……

  我怔在那兒,教室里同學們的目光都聚集在他們身上,當直升生來到我桌前時,我迫不及待地張開雙臂,給了她一個大大的擁抱,眼里不禁蒙上了一層水霧。她是我相處三年的好友,現(xiàn)在就要分別了,以前相處的種種情景就閃現(xiàn)在我的腦中……

  不知是誰,情不自禁地唱起了一句“forever、friend”,同學們一個一個都站了起來,不約而同地唱起這首校大合唱比賽的參賽曲目《forever、friends》。唱著唱著,我們的聲音小了起來,歌聲中似乎夾雜著哽咽、抽泣的聲音,女同學們直接抱著兩位直升生號啕大哭,連平時那些調(diào)皮的男同學的眼睛里也閃著晶瑩的淚花。這個教室?guī)缀蹙捅豢蘼曀\罩,不舍的情誼肆意擴散著……

  這時,音響里傳來了歌聲:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”我們情不自禁地跟著一起唱起來。這歌聲似乎最能代表我們此時分別的心聲。

  我翻開桌上的小禮物,上面有兩位同學的簽名及祝福,那一字一句都包含著他們倆的不舍。班長拿出了彩紙,讓我們寫下我們的祝福,我拿起筆,心中有無數(shù)話想說卻又無法在淚眼朦朧中寫出幾個字……

  到了他們要出發(fā)的時候了,他們揮揮手,向我們作別,我們目送著他們離去,窗外的玉蘭花開出圣潔的白花,見證了我們的深厚情誼。

  那飄飛的細雨,那圣潔的玉蘭花,那與同學相擁難舍的情景和著優(yōu)美的哀傷的旋律永遠定格在我的心中。

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