【實(shí)用】定格作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的定格作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

定格作文 篇1

　　我喜歡記錄生活中的美好，把那些美好的瞬間定格，像沙漠下暴雨，大海親吻鯊魚(yú)，黃昏追逐黎明。這些畫(huà)面給我視覺(jué)上的沖擊，就比如那夏季的雨。

　　夏季的雨總是那么猛烈，充滿激情，但雨中那些溫馨的畫(huà)面也感染著我。我看過(guò)雨中相挽而行的白發(fā)老人，看過(guò)雨中嬉戲玩耍的稚童，看過(guò)同一把雨傘下甜蜜的情侶。

　　但今年的雨來(lái)得過(guò)于猛烈，有些勢(shì)不可擋，在兩次臺(tái)風(fēng)的襲擊下，洪水肆虐，許多地方被大雨淹沒(méi)。而作為漁民的爸爸也把心提到了嗓子眼，但即使再擔(dān)心，也不能阻止該發(fā)生的事。

　　連續(xù)幾天的暴雨，池塘的水猛漲，我家池塘的水位已經(jīng)和路持平了，池塘內(nèi)的魚(yú)蝦蟹都游出了池塘。我看著一向冷靜鎮(zhèn)定的爸爸滿臉焦慮，臉上的皺紋一道比一道深，手中的煙還燃著，煙霧中那一刻的他我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　爸爸在雨停的間歇就立即趕去了池塘觀察情況，他在池塘中多下了幾道地籠來(lái)捕捉剩下的寥寥無(wú)幾的魚(yú)蝦。時(shí)間一分一秒過(guò)去，天空又昏暗下來(lái)，太陽(yáng)像個(gè)玩捉迷藏的孩童又藏了起來(lái)。不久，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)又落了下來(lái)，而后雨點(diǎn)越來(lái)越大，急驟地敲打著玻璃，像一曲勁爆的打擊樂(lè)，但我卻無(wú)心傾聽(tīng)，因?yàn)榘职诌�沒(méi)回來(lái)。

　　我撐著傘站在靠船的岸上，看向遠(yuǎn)方，等待一個(gè)高大的身軀。不久，我依稀看見(jiàn)一條船從遠(yuǎn)處劃來(lái)，伴著轟轟的雷聲。船停了，雷聲依舊，伴著急促的嘩嘩啦啦的雨聲，我懸著的那顆心落下了。我大聲呼喊：“爸爸！快來(lái)！”一個(gè)高大的身影籠罩在我的上方，那一刻，我沉下的心仿佛被某種無(wú)形的力量狠狠地撞擊了一下，心頭有股說(shuō)不出的滋味，百味雜陳在心中。我看到他黝黑的像炭一般在烈日下曬傷的皮膚，他稀疏的頭發(fā)中幾縷銀白的頭發(fā)在雨珠下那樣刺眼，雨水順著臉頰向下流，腳下的拖鞋還是那雙……

　　時(shí)間定格在那一刻，好像滿世界只有我和大雨中的父親。

　　那一季的大雨，那一瞬的定格……

定格作文 篇2

　　一幅照片把大家?guī)У搅?0多年前戰(zhàn)火紛飛的年代，那定格的鏡頭記錄著一個(gè)小男孩失去親人的凄慘境遇。當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨(dú)小男孩的命運(yùn)如何?聯(lián)系照片上的人和景，寫(xiě)出看到的和想到的，這便是本次習(xí)作要求。寫(xiě)好這篇習(xí)作，應(yīng)從以下方面著手：

　　第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車南站的慘烈場(chǎng)面。在動(dòng)筆之前，我們可以通過(guò)電視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等了解日本侵略者轟炸上海火車南站的歷史。當(dāng)時(shí)三架飛機(jī)呼嘯而來(lái)，火車南站頓時(shí)成為一片廢墟!戰(zhàn)地記者王曉亭將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)孤獨(dú)的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反響。了解這個(gè)背景后，我們就可以從畫(huà)面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘?bào)w等信息，還原當(dāng)時(shí)的慘烈場(chǎng)面。

　　第二 ：合理設(shè)想，描繪小男孩失去父母后孤獨(dú)無(wú)助的表情動(dòng)作。在整體描述日軍轟炸造成火車站面目全非、觸目驚心的現(xiàn)場(chǎng)之后，接著文章就應(yīng)該聚焦到鐵軌中那個(gè)讓人心痛的孩子身上。結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景設(shè)想一下，他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內(nèi)心收到了怎樣的重創(chuàng)?要細(xì)致具體地寫(xiě)出孩子的外貌、表情、動(dòng)作以及嘴里的呼喊，只有這一部分寫(xiě)成功了，才能把讀者帶入那種情境，體會(huì)那種無(wú)助。

　　第三：傾訴心聲，表達(dá)對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)世界和平的渴望。當(dāng)照片中定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，當(dāng)慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會(huì)帶給我們心靈的震顫。那么，接下來(lái)我們就要寫(xiě)出自己的心情，表明自己勿忘國(guó)恥、振興中華的立場(chǎng)，更譴責(zé)日本侵略者的卑劣行徑，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨和對(duì)和平的渴望。

　　一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實(shí)再現(xiàn)當(dāng)年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動(dòng)起來(lái)，讓我們銘記我們國(guó)家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……

定格作文 篇3

　　你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：秋天，并不是一片落葉的終結(jié)，也不是一朵殘花的最后姿態(tài)，而是一個(gè)生命新的開(kāi)始。

　　——題記

　　又該是蒲公英滿天飛舞的日子了，陽(yáng)光里，微風(fēng)下，一叢叢、一簇簇、跳著飛旋的舞

　　記憶的天空浮起了那年的記憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，揮之不走，抹不去。記憶，定格在那年秋天。

　　秋天，一次偶然的機(jī)會(huì)，我倆相識(shí)，在秋天的見(jiàn)證下，我倆成為無(wú)話不談的知已。

　　還記得，當(dāng)我為蒲公英的飄散而失落時(shí)，你曾對(duì)我說(shuō)：那是蒲公英們?nèi)�尋找各自的�?mèng)想，是它們走向成熟的旅途。

　　還記得，當(dāng)我失敗時(shí)，你曾對(duì)我說(shuō)：如果一個(gè)人能失敗看作是痛苦，那么她永遠(yuǎn)是失敗者。如果一個(gè)人把失敗看作是勝利的階梯，那么她就是勝利的主宰者。

　　還記得，當(dāng)我成功時(shí)，你曾對(duì)我說(shuō)：當(dāng)你獲得的掌聲，獲得的贊譽(yù)，使你的世界過(guò)于喧鬧。愈是喧鬧，你就愈應(yīng)看清自己。如果你被這些喧鬧的掌聲淹沒(méi)，你將會(huì)失去自己。

　　然而，一年相聚的時(shí)光匆匆逝去，離別的涼風(fēng)輕輕吹來(lái)。

　　我們相識(shí)在秋天，相別也在秋天。

　　我依稀記得，我倆分離的那天，你對(duì)我說(shuō)：太陽(yáng)有東升，也有西落。月亮有陰晴也有圓缺。天下無(wú)不散的宴席。或許今天的分離，就是明天的重逢。

定格作文 篇4

　　早晨，一陣微風(fēng)吹向了我，那是涼爽的。今天，是我們學(xué)校舉辦的第三十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　校園顯得格外的美，四周擺著一張張棕色而又整潔的桌子，牽引著一條條五彩繽紛的彩旗，給校園增添了無(wú)數(shù)的生機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)幕式開(kāi)始了!主席臺(tái)上的花似乎都在跳舞。

　　張校長(zhǎng)致詞完畢，一陣鞭炮聲，似乎震聾了我的耳朵�？�，自信滿滿的張家豪正在跑一千米。他像一匹在草原上飛馳的駿馬。第一圈，他首當(dāng)其沖似乎吃了了一樣，異常的快，把其他參賽的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。即使他們?cè)谌粘Ｉ�活�?dāng)中是好朋友，但在賽場(chǎng)上他們就是對(duì)手。第二圈，第三圈，第四圈，看他跑得有些吃力了。我恨不得上去推他一把。最后一圈了，我的心就像跳出來(lái)似的。他飛快地向終點(diǎn)沖刺著，一步一步的向前狂奔。他瞪圓了兩個(gè)眼睛，鼓起腮癍子，眼神當(dāng)中露出了對(duì)勝利的渴望。我們的一聲聲“加油!加油!”他向終點(diǎn)更邁近了一步，也許是我們這加油聲，在他看來(lái)這是他自信心的泉源，使他在一千米的長(zhǎng)跑中獲得了第三名的驕人成績(jī)。

　　接下來(lái)，就是讓我們?nèi)�班最萬(wàn)眾矚目的4乘100米男子接力賽。第一棒吳祥文，隨著一聲槍響，他向前奔去。我正在想：他們會(huì)接的好嗎?這個(gè)接力棒會(huì)不會(huì)掉呢?如果掉了怎么辦?我的心里充滿了擔(dān)憂。鄭鑫羽接棒了，別看他那矮小的個(gè)子，也是個(gè)體育能手。他身旁都是一些個(gè)子較高的參賽選手。但他人不甘示弱，就好似一位職業(yè)的跑步選手呢!第三棒使我們的班長(zhǎng)林鵬暉，他那樣高的個(gè)子，那樣長(zhǎng)的腿，使我一點(diǎn)兒都不擔(dān)心，因?yàn)樗�是我們班�?體育明星，曾經(jīng)還被學(xué)校評(píng)選過(guò)“十佳運(yùn)動(dòng)員”的稱號(hào)呢!最后一棒，那是從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽，沒(méi)有一點(diǎn)兒比賽經(jīng)驗(yàn)的張家豪。他能行嗎?想到他50米取得優(yōu)異的成績(jī)，也就不再擔(dān)心了。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身看精彩的壘球比賽時(shí)，接力賽已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)!“啊!這么快就結(jié)束啦?”我驚訝的叫出聲來(lái)。聽(tīng)著旁邊的幾個(gè)同學(xué)議論著：“六(1班男子接力賽第一名!”啊!我們班級(jí)竟第一名，我簡(jiǎn)直不敢再相信我的耳朵。

　　義勇軍進(jìn)行曲，再一次從我的耳畔響起......這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可真精彩啊!

定格作文 篇5

　　中午，一陣轟隆隆的機(jī)器聲又響了起來(lái)，舍友們都吵著“煩死了”，把頭深深地埋進(jìn)被子。我的心一沉，那幅像烙印一樣定格在我心里的畫(huà)面又浮現(xiàn)在眼前。我悄悄起身，來(lái)到施工場(chǎng)地。

　　由于連續(xù)多日的干燥，場(chǎng)地塵飛灰揚(yáng)。“喂，小孩，找誰(shuí)？”我一扭頭。一個(gè)灰頭土臉的高個(gè)子，手里捧著一飯盒，沖著我嚷道。我囁嚅著跑過(guò)去，眼光瞄向他身后的墻角。那一瞬間，我的心里似有一陣電流竄過(guò)，相似的畫(huà)面再一次在我眼前定格。

　　幾個(gè)分不清年齡，分不清高矮的泥人坐在墻角，每人手里捧著一個(gè)黑乎乎的飯盒。飯盒里，除了干巴巴的白飯什么也沒(méi)有。他們泥棍似的腿前放著兩個(gè)飲料瓶，一個(gè)裝著腌咸菜，一個(gè)裝著蘿卜干。再旁邊，就是一個(gè)高大的飲料瓶，里面裝了滿滿的一瓶水，大概就是他們的湯了。

　　心在那一刻濕了，像剛剛淋了一場(chǎng)雨。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，不忍再看。

　　幾個(gè)月前定格在我心中的畫(huà)面，又一次，清晰地浮現(xiàn)在眼前。

　　那個(gè)六月的正午，太陽(yáng)絕情地炙烤著大地，像是要把整桶整桶的巖漿自空中傾泄而下，澆到人的身上，能燙起一層皮。為了拿學(xué)費(fèi)，我跟著叔叔來(lái)到爸爸的工地。空曠的工地，熱浪卷著水泥灰，滿世界的逍遙，讓人無(wú)處可逃。我實(shí)在受不了了，求叔叔找個(gè)樹(shù)陰歇歇。叔叔搖搖頭，苦笑。我瞇起眼看了看，的確，這里別說(shuō)樹(shù)陰，連個(gè)樹(shù)葉也找不到。

　　七拐八拐，終于看到前面有個(gè)油皮布搭起來(lái)的棚子。“到了！”叔嚷到。我心里一陣喜，這罪終于到盡頭了。我拖著兩條腿，來(lái)到棚子邊。一伸頭，呆住了，整個(gè)世界在那一刻，在我的腦海里定格。

　　棚子里，爸爸和幾個(gè)工友斜靠在半截水泥柱上，都已發(fā)出微微的鼾聲�？坷锏哪莻�(gè)年齡大一點(diǎn)的，一只手里還拿著半截饅頭，另一只手里還握著一小瓶礦泉水。他們渾身上下已沒(méi)有一處干的，更沒(méi)有一塊干凈的地方，汗水和著泥灰，成了泥人兒。

　　一絲涼意從心底竄過(guò)，我突然覺(jué)得身上不再那么熱了。可當(dāng)我鉆進(jìn)棚子時(shí)，我還是覺(jué)到一股讓我透不過(guò)氣的熱浪朝我全身?yè)溥^(guò)來(lái)，一下子緊緊地包圍了我。在這個(gè)像鍋爐房的棚子里，他們睡得這么香，一定是累壞了呀！我輕輕地拿起地上的一張報(bào)紙，我知道這根本扇不起多少?zèng)鲲L(fēng)，可當(dāng)時(shí)的我能做的也只有這些了。

　　之后，這幅畫(huà)面不斷在我腦海里出現(xiàn)……

　　自從記事起，我就從沒(méi)為錢煩心過(guò)。我只知道爸爸每年春節(jié)后出去打工，年底從工地回家，都會(huì)帶回好多錢。因?yàn)橛欣习诌@個(gè)強(qiáng)大的后盾，我用錢總是很闊綽。穿的、用的總是領(lǐng)班級(jí)之先潮，用錢從不眨眼。每當(dāng)老師叫我們想想父母掙錢多不容易時(shí)，我總是嗤之以鼻。以致于今年的中考，我都沒(méi)當(dāng)作一回事。心想，考不好沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)老爸少賺一年吧。真沒(méi)想到，兩萬(wàn)塊的擇校費(fèi)里，凝結(jié)的全是老爸的血汗呀！

　　每次想到這些，我的心都會(huì)揪起來(lái)。

　　現(xiàn)在只要哪里有施工場(chǎng)地，我都會(huì)偷偷跑去看一看�？吹剿麄�，我就想到我的爸爸，就會(huì)不斷鞭策自己。我知道，那幅畫(huà)面已經(jīng)定格在我的腦海里，定格在我的人生里。

定格作文 篇6

　　又停電了!奶奶這兒真是困難，每天停電，誰(shuí)叫這是鄉(xiāng)下呢?奶奶拿出了原始的照明工具——蠟燭。我在那淡淡的燭光下筆動(dòng)風(fēng)生。

　　“沙沙，沙沙——”一個(gè)黑影遮住了燭光，那燭光跳動(dòng)起來(lái)，在紙上若隱若現(xiàn)。抬頭——又是這飛蛾，想著那火撲去，不傻嗎?正想揮之離去，倏而被其所迷：它，一只渺小的飛蛾，面對(duì)那燭上熊熊燃燒的烈火，他沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)毅地抖抖孱弱的雙翅，果斷地飛向“火�！薄Ｎ液鋈话l(fā)現(xiàn)我認(rèn)為它傻是多么愚蠢的事，因?yàn)樗�那奮力的一撲，是對(duì)理想的向往，是對(duì)信念的執(zhí)著�？v使弱小的身軀無(wú)法與猛烈地火焰相搏，縱使穿火是要經(jīng)受無(wú)數(shù)的痛苦與折磨，總是可能冒著化為青煙的危險(xiǎn)，但它也為自己的行為感到快樂(lè)——它崇拜火，喜歡火�？粗�這鳳凰涅盤般的情景，誰(shuí)不敬仰?誰(shuí)不為之感動(dòng)?難道這為信念和理想而奮不顧生的一刻，不值得我們銘記?不給我們以啟迪?

　　我想阻止它，將其帶離這危險(xiǎn)的火中，可我又錯(cuò)了，它頑強(qiáng)的掙開(kāi)我的手，向那火光撲去，消失在火光中，化為一縷青煙，這是它的夢(mèng)想，它怎會(huì)放棄?

　　我明白了，理想是一個(gè)人最美好的、永不言棄的、活著的支點(diǎn)啊!縱使失去一切，也不言放棄。那一刻，讓我銘記;那一刻，我愿做一只飛蛾，撲向自己信念中的信念之火，將生命推向極致與高潮!

定格作文 篇7

　　回憶著那一切的一切，我有些不知所措了，這些年來(lái)，爸爸媽媽一直強(qiáng)調(diào)我：做任何事都要信心十足。可是，我做到了嗎？在考場(chǎng)上，每次都浮躁，心慌……盡管爸媽總是強(qiáng)調(diào)：考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了！可我總是沒(méi)信心。哎！

　　坐在這考場(chǎng)上，吹來(lái)一陣陣清涼無(wú)比的風(fēng)，吹涼了我的心，我呆呆地做了幾分鐘……

　　噢！我想起了曾經(jīng)：曾經(jīng)，討厭水的我學(xué)會(huì)了游泳，盡管老師爸媽的教導(dǎo)讓我厭煩，學(xué)不會(huì)讓我心急，驕傲的我也總是喝到泳池水……但我不放棄，我能行！最終的結(jié)果沒(méi)有讓我失望，我學(xué)會(huì)了！我成功了！

　　還有在以前小學(xué)四年級(jí)，我每次英語(yǔ)考試都是八十幾分，根本就說(shuō)不出口讓爸媽簽名……之后，我決定上網(wǎng)搜索英語(yǔ)提高的辦法，我決定去圖書(shū)館借有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)，即使，過(guò)程再艱苦，可是成果總是甜的！

　　我就堅(jiān)定這個(gè)念頭，后來(lái)，英語(yǔ)考試總是九十分以上！對(duì)了，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)——騎自行車，還記得，自學(xué)的日記多么艱難，多么有趣！第一次看到自己能擁有一部自行車，能學(xué)會(huì)騎自行車，哎，高興，興奮，激動(dòng)，感激……種種情緒撲面而來(lái)……使得我迫不及待的想學(xué)騎自行車，待一切準(zhǔn)備完畢，就開(kāi)始了，爸爸先示范了一遍又一遍：雙腳踏在踏板上，像風(fēng)車一樣來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，注視前方，把握重輕，平衡……我很快就學(xué)會(huì)了……回想著這些，我領(lǐng)悟了，都是信心的幫助�。∶恳粡埗ǜ窬褪且欢位貞�，就是一份感受，一種生活！

定格作文 篇8

　　或喜，或悲，或憂，或愁，千萬(wàn)種變幻，萬(wàn)千重感傷。人生的輪回，就是這樣綻放在初生的朝陽(yáng)中，浸透在溫情的午后，散盡在瑰麗的黃昏。

　　夢(mèng)著自己幻化成蝶的夢(mèng)，忍著破繭而出的痛，噙著三十七度八的淚，告訴自己，我要忘記，忘記自己，忘記疼痛，或許就只剩下快樂(lè)。我用盡力氣，最終忘記我說(shuō)我要忘記；迫不得已，我說(shuō)我要消失，最后消失的是我說(shuō)我要消失的那句話。算了吧，忘記？消失？——我絕情不配——我的翅膀?qū)儆谔炜铡�—我的�?mèng)想就是飛舞。在明鏡般的清朗的彌漫花香的空氣里，繪著完美的亮麗的自由的弧線。

　　我知道，我的翅膀或許經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，就算在這晴暖的午后，也像要暖得化掉。但是我不后悔，誰(shuí)也不能磨滅我存在的痕跡。小小的身體，裝著大大的夢(mèng)想。蒼穹，不屬于我，何必自討沒(méi)趣與鳥(niǎo)兒爭(zhēng)高低。我的目的地，只是小溪彼岸的那片花海，那里有我的同伴，是我快樂(lè)的源泉。

　　沾著溪水，看到了一個(gè)不一樣的我，我不再是人人討厭的幼蟲(chóng)，翅膀是我的驕傲！拋開(kāi)所有不切實(shí)際的幻想，享受真實(shí)的美好。我不回頭，不是要忘記，而是要集中精力，沖破阻礙，到達(dá)對(duì)岸，在那里。有流水的喧聲，那沒(méi)有名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，瑟瑟地吹過(guò)我的花海。

　　夢(mèng)醒了，不知是我自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了自己。一臉錯(cuò)愕。卻頓時(shí)豁然開(kāi)朗。時(shí)間，就定格在這個(gè)溫情的午后，屋內(nèi)彌漫著泥土的芬芳與陽(yáng)光的酥香，靈魂再也無(wú)法逃離了這純凈的遐想，翩躚起舞的愉悅，這凈化心靈的甘霖�。�

　　淋濕的翅膀，才擁有穿越風(fēng)雨的力量；歷經(jīng)艱辛，才體會(huì)到穿破黑暗的光明的美好。

　　撕下一張信箋，草草地畫(huà)下夢(mèng)境。那只單薄的小蝶，在夕陽(yáng)余暉的照射下，顯得華麗而高貴——是我的的理想在閃光，是我們的激情在燃燒!

　　把它緊緊地抱在懷中，整個(gè)人像融化在了夕陽(yáng)中，暖暖的，好舒服。

定格作文 篇9

　　一個(gè)美麗沉謐的女人，一個(gè)恬靜的笑容，對(duì)著這一切的，亦是一張充滿笑意的臉，不同的是，這張臉更富有激情。

　　兩張臉，同一個(gè)表情，定格在一張畫(huà)面上，這一刻，定格下的不僅是笑容，不僅是美麗，更是汗水與淚水的交織，更是辛勤與奮苦的結(jié)合。

　　這一刻，如同幼蛹破繭成蝶般的燦爛；

　　這一刻，如同珍珠破蚌而出般的光彩照人；

　　這一刻，如同璞玉破石而出般時(shí)的絢爛。

　　蒙娜麗莎那張美麗的面龐，那神秘的微笑隱藏著她豐富的內(nèi)心世界，讓世人猜之不盡并為此著迷。

　　但，為了這一切，達(dá)芬奇絞盡腦汁，反復(fù)加工，才成就了這么一幅世界珍品。

　　從他的畫(huà)蛋到如今的蒙娜麗莎，這一切，告訴我們的，向我們揭示的是在一切的辛勤與艱酸之后，定格于那最美的一刻，令人唏噓不已。

　　20xx年8月17日，奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)泳將菲爾普斯圓夢(mèng)8金。這一刻，讓世人銘記，讓國(guó)人震驚。

　　我相信我永遠(yuǎn)都忘不了那一刻，菲爾普斯手第八金，與觀眾席上的母親和姐姐深情地?fù)肀�，這一位大男孩竟然在世人面前哭了。

　　畫(huà)面自此定格在這一刻，但任天賦再高，任技能再高超，他的奇跡仍然離不開(kāi)他的努力。

　　傳說(shuō)費(fèi)爾普斯為了在平時(shí)生活中甚至睡覺(jué)的時(shí)候都能保持像在水下一樣的缺氧狀態(tài)而把自己的房間設(shè)置成一個(gè)缺氧房間，而他的母親為了防止兒子發(fā)生窒息的危險(xiǎn)，必須每隔一小時(shí)去探視一次。

　　這一路走來(lái)所經(jīng)歷的艱辛訓(xùn)練，當(dāng)他在“水立方”寫(xiě)下屬于自己的傳奇時(shí)，這一切都是值得的。世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有像林妹妹那樣從天上掉下來(lái)的榮譽(yù)，成就，沒(méi)有這種艱苦扎實(shí)練出來(lái)的基礎(chǔ)，那么多大的夢(mèng)想也是易碎的。機(jī)遇青睞的永遠(yuǎn)都是有準(zhǔn)備的人。

　　時(shí)光荏苒，光陰流逝。至今，已達(dá)11年之久，今年是最后一年。這一年注定是不平凡的；這一年，注定是艱辛的；這一年，注定是要與淚水相伴而行的。11年，我們本該激情飛揚(yáng)的青春被沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名瓜分得支離破碎的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)那一次次的競(jìng)爭(zhēng)已麻木無(wú)情，此時(shí)的我們?nèi)缤�老榆木般仍�?jiān)持著最后的聲息。

　　然而，數(shù)年后，當(dāng)我們回憶往事，我們將定格于一幅生動(dòng)，鮮艷，明媚的畫(huà)面上，而不是死氣沉沉。

　　高考，一道駭人的坎，跨走它，需要我們一次次的拼搏，一次次的奮斗來(lái)墊高我們。同時(shí)，也正是它，讓我們的青春定格于此，在此，我們的夢(mèng)想如花般綻放，如繭般成蝶。

　　孟子云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　昔日，司馬遷受宮刑，忍悲痛，毅然地走上那條荊棘之路，一路血淚，一路悲辛，最終著成巨著《史記》，為后人所鑒。

　　彼日，袁隆平視金錢如糞土，視稻谷為珍寶，毅然的走上了那條鄉(xiāng)間小道。從此，他埋首于田疇，播撒智慧，收獲富足。讓世人遠(yuǎn)離饑餓。

　　理想，只有插上奮斗的翅膀才能高飛，今日的我們，在此，插上翅膀，讓理想高飛，讓畫(huà)面定格。此刻，朝霞滿天，絢彩如虹。

定格作文 篇10

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我靜靜地坐在電視機(jī)前，不知不覺(jué)兩滴淚滾了下來(lái)，我被感動(dòng)了，同時(shí)也明白了一位老人的心。

　　一位老人，他得了老年癡呆癥。忘記了吃飯，但他沒(méi)有忘記兒子喜歡吃的菜。他忘記了兒子現(xiàn)在的樣子，但他沒(méi)有忘記兒子的照片在哪里。他忘記了回家的路，但他沒(méi)有忘記兒子在家里等他回家。這位老人，他愛(ài)自己的兒子，愛(ài)得很深很深。

　　有一次，兒子帶著老人去吃飯，很多兒子的朋友，也有很多菜，其中一道菜很好吃，讓時(shí)間定格了，讓人們感動(dòng)了。開(kāi)始吃飯了，火鍋沸騰起來(lái)了，一道道菜都擺上來(lái)了，其中一道是餃子，老人眼睛掃了掃，似乎在尋找什么，最終，老人看到了一盤菜－－餃子。接下來(lái)，老人的舉動(dòng)讓“兒子”驚奇，老人竟然把餃子拿起來(lái)，放進(jìn)口袋，“兒子”大叫“爸，你干什么？”時(shí)間定格了，兒子反應(yīng)過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麗?ài)吃的就是餃子��！他看著老人，老人家的眼神中充滿父愛(ài)，老人覺(jué)得這件事對(duì)于愛(ài)兒子愛(ài)得很深的父親來(lái)說(shuō)很平常，因?yàn)楦笎?ài)本身就是那么偉大！“餃子，是我兒子愛(ài)吃的，我要拿給我兒子嘗嘗！”老人說(shuō)著笑了笑。

　　父愛(ài)讓時(shí)間定格了，讓人們感動(dòng)了，這位老人把餃子放進(jìn)口袋的那一刻，詮釋了父愛(ài)不平凡中的偉大！