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定格在記憶中的畫面作文

時(shí)間:2021-08-19 17:22:49 定格 我要投稿

定格在記憶中的畫面作文合集4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的定格在記憶中的畫面作文,希望對大家有所幫助。

定格在記憶中的畫面作文合集4篇

定格在記憶中的畫面作文1

  百花齊放固然美,可終會(huì)有凋落的一天,百鳥爭鳴固然美,可終會(huì)有散去的一天;碩果累累固然美,可終會(huì)有被摘去的一天,而我們之間的美好情誼卻永遠(yuǎn)定格在彼此的心里。

  傍晚時(shí)分,我和天使爬上樓頂,仰望被夕陽染紅的半邊天,靜靜地享受冬季一天中最神圣、美好的時(shí)刻。夕陽灑在樓頂上,灑在小城里,灑在我們身上,仿佛在接受神圣的洗禮。

  我伸了個(gè)懶腰,對天使說:“你看,夕陽像不像一個(gè)畫家,一切都變成了金紅色,好美呀!”天使點(diǎn)點(diǎn)頭,雙手展開似擁抱狀說:“在冬天能享受這么溫暖的陽光,真是難得!蔽彝送呒t了臉的夕陽,又看了看天使,說道:“如果把這一幕拍下來,一定是一張世界頂級的照片,可惜……”我唉了口氣,向隱了半個(gè)身子的夕陽揮了揮手說:“可惜不能永遠(yuǎn)留住這一刻。 

  天使伸出雙手捧起一縷溫暖的余暉,細(xì)細(xì)端詳著:“你看,就算我捧住陽光,它也終會(huì)悄然離去。你要知道,不論將來怎樣,你都要珍惜現(xiàn)在所擁有的,要肯定你所做的選擇,時(shí)間不會(huì)倒流,好好享受這最后一抹余暉吧!”我看了看天使空空如也的手掌,又仔細(xì)思考了天使所說的話,心中的憂郁一掃而空。我站起身,向西邊漸漸隱去的光芒揮了揮手,準(zhǔn)備迎接即將到來的星辰。

  是啊,“當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而流淚,那你也將錯(cuò)過群星了”。人生中有許多時(shí)刻,我們曾為它的逝去而憂傷,然而,朋友告訴我,“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”,夕陽過后便是群星。我懂得了,珍惜身邊的朋友,珍惜我們的親人,珍惜一切的美好,讓那過去了的,永遠(yuǎn)成為親切地懷戀。

  兩個(gè)姑娘,手牽著手,身邊灑滿了落日的余暉,真的好美!那一刻的印像永遠(yuǎn)定格在了我們的記憶中,照耀在我們的心里。

定格在記憶中的畫面作文2

  喜歡爺爺家的后院,在方寸間,生長著一株株核桃樹,那里的畫面,定格在我記憶里。

  拼湊起記憶的底片,我好不容易又一次來到了這里。越過時(shí)間的山溝,位于深山中的青磚小屋又一次映現(xiàn)。

  還記得,墻外,有一棵核桃樹,小時(shí)候,我也曾與幾個(gè)兄弟姐妹在樹的蔭庇下嬉戲玩鬧,也曾擲起石子,享受聆聽核桃與石塊一起墜地的“咚”聲,那奏響了我記憶的歡樂旋律。

  而今,我卻佇在了那扇熟悉的紅門前,遲遲不肯扣響。溯記憶長河,以前的這里,是大敞的,一眼便見爺爺奶奶在竹凳上,擇菜,掬米。又有誰會(huì)入門,分享這份寧靜呢?大概只有縹緲的云了吧。

  現(xiàn)在的我,怕扣動(dòng)心頭的流年,便緩緩?fù)崎T,悄悄走進(jìn)里屋。爺爺正躺在床上,似是病了,但看到我,還是按掉了咿呀的收音機(jī),手扶床坐起,慢慢地,一字一頓地說:“對不起,今年的核桃,我也沒力氣收了,就在那,你多摘點(diǎn)吧!

  順著他手指的方向,一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽的余暉,掩映著它,蒼郁的樹冠,恍若落日的紅云;滿眼的核桃粒,宛如璀璨的繁星。原本斜倚在那樹下的長竹竿,也早已落滿灰塵了。我走近,想撿拾起童年的記憶。

  當(dāng)初,這核桃樹下,凝聚著多少歡樂啊。爺爺抱著我,我握著竹竿,胡亂地夠著。而現(xiàn)在,我卻墊腳就夠得著了。但我還用著那根竹竿,打下不盡的核桃。如動(dòng)的鼙鼓般,那核桃砸落在地上,露出如琥珀的果仁,我隨手撿起一顆塞進(jìn)口中,滿頰留香。

  我的心又一怔,往日,我總會(huì)拉著爺爺與他一起品嘗?涩F(xiàn)在呢?因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益繁重,就逐漸淡忘了嗎?不,不是的。爺爺,他就像是那株核桃樹,蒼郁,蓬勃,給我的,是美好的童年。我,又怎能忘記?

  那童年的畫面,將永遠(yuǎn)定格在我心間。

定格在記憶中的畫面作文3

  光陰似箭,日月如梭,但有許多記憶是歲月無法抹去,那些畫面水遠(yuǎn)定格在了記憶中,定格在了心中。

  我與他是從小玩到大的朋友,我和他幾乎可以說是形影不離,我們就像兄弟一般。在上小學(xué)三年級的時(shí)候,一天,我不小心把學(xué)校的玻璃打破了,我很害怕。當(dāng)老師質(zhì)問是誰打破了玻璃時(shí),他應(yīng)聲了,我以為他是要舉報(bào)我,沒想到他是要替我頂罪。就這樣,他遭到了老師的一頓訓(xùn)訴。事后,我找到他,并給他五元錢,他沒有收下。這時(shí)我的心里更不是滋味了。他卻說:“沒關(guān)系的,誰讓我們是朋友呢!碑(dāng)時(shí)的情景,確實(shí)是永生難忘。

  但是我們之間也發(fā)生過激烈的矛盾沖突。

  也是在小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我們已經(jīng)是五年級了。

  也是在小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)我們已經(jīng)是五年級了。一天,美術(shù)老師給我們留了一個(gè)手工作業(yè);氐郊液,我就開始積極準(zhǔn)備著,那天晚上,我熬了一夜,終于把手工作業(yè)給完成了。第二天,我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學(xué)校。我的腦海中浮現(xiàn)出了老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)我的情景,沒有注意到前方有沒有人,我和他撞在了一起,小木屋被撞碎了,我很氣憤,一把把他推倒在地,說了一句:“你沒長眼睛。 本团荛_了。之后的很長一段時(shí)間,我都沒有和他說過話。直到一天,他去我家。把一個(gè)新小房子交給了我說:“我就要轉(zhuǎn)學(xué)區(qū)外地了、這是我親手做的,可能手工粗糙了一點(diǎn),就算是上次的補(bǔ)償吧!”我激動(dòng)得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯,那情景,那畫面定格在了我的記憶中。

  每當(dāng)我看到這個(gè)木制的小屋,我就想起了他,當(dāng)時(shí)那定格在記憶中快樂時(shí)光,就在我的腦海中閃現(xiàn)……

定格在記憶中的畫面作文4

  紫金山是南京的母親山,空氣清新,綠樹成蔭,是南京的`綠肺。以前我經(jīng)常去爬紫金山。但是,有一次我爬山看到的情景,成為了我定格在記憶中的畫面,令我永生難忘。

  那天,當(dāng)我下山時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),和諧的灰色石頭、綠色植被和灰色石階中,好像有什么不和諧之處。是什么呢?石階上,多如牛毛的煙頭如針尖般扎著我的心;遠(yuǎn)處,橙色的橘皮十分耀眼,幾乎亮瞎了我的眼睛;路邊,幾個(gè)鐵鐵罐頭重重地砸在我的心坎上……母親山啊,你還是曾經(jīng)的綠肺嗎?

  這時(shí),一位清潔工闖入了我的視野。他皮膚黝黑,身材瘦小,穿著樸素,左手提著一個(gè)沉甸甸的特大號(hào)黑色垃圾袋,右手握著一個(gè)撿垃圾用的工具。他拾級而上,把把遇到的垃圾撿起。他一次次地彎腰,一根根地拔去扎在我心上的針……有的垃圾離石階很錠,他便彎下腰,伸長了右手,努力地用手上的工具夾住垃圾,然后直起身,將撿到的垃圾放在左手的垃圾袋里……他瘦小的身軀在我心里無比高大,黝黑的皮膚也發(fā)出萬丈金光。

  這位清潔工撿垃圾的背影,成了我定格在記憶中的畫面。

  我立即向媽媽要了一個(gè)垃圾袋,也開始撿垃圾。

  后來,在那個(gè)畫面的激勵(lì)、鞭策下,我參加了無數(shù)次清潔紫金山的活動(dòng)。我欣慰地看到,越來越多的人加入了清潔紫金山活動(dòng),越來越多的游客不再亂扔垃圾,而我們的母親山——紫金山也變得越來越干凈了。但縱使我撿了無數(shù)袋垃圾,做了無數(shù)次宣傳,令我無法忘卻的,始終是那個(gè)定格在記憶中的畫面。

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