以定格為話題的作文「精彩」

　　導(dǎo)語(yǔ)：生，不必強(qiáng)求，只待守護(hù)的定格、夢(mèng)縈魂?duì)�，讓今生開花結(jié)果，小編整理關(guān)于定格的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：定格在記憶的畫面

　　又想起那滿地金黃的麥桔桿，又浮現(xiàn)陽(yáng)光照耀下淳樸的笑容，那年夏天，我見到，我記憶。

　　踏上鄉(xiāng)下松軟的土地，感受鄉(xiāng)下溫暖陽(yáng)光的撫摸，接受鄉(xiāng)下涼爽微風(fēng)的洗禮，農(nóng)村的氣息環(huán)繞在我的四周。也許只有此時(shí)，我的心得以寧?kù)o，遠(yuǎn)離了城市中的浮躁。坐在田埂間，微斜著仰起頭，陽(yáng)光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結(jié)隊(duì)地緩緩前行，難道這雪白的羊群，閃耀的太陽(yáng)，嵌在蔚藍(lán)的天幕上，還稱不上是美麗的嗎?微風(fēng)托起我的發(fā)梢，回頭望，一片皮膚已被烈日染成棕紅色的農(nóng)民正在勞作著。他們肩頭搭一塊雪白的毛巾，身著已被汗水浸成米黃色的吊帶衣，他們揮著鋤頭，一遍又一遍地向農(nóng)田中砸動(dòng)，仿佛大地就要為之撼動(dòng)。時(shí)而有人勞累了，抓起毛巾的一角瀟灑地向額頭一抹，高昂著頭大口爽快地呼吸著溫?zé)岬目諝�，此時(shí)大概就是他們最辛苦但也是最驕傲的時(shí)刻吧。所有的辛勞，一切的艱辛都伴隨著微風(fēng)飄走，留下的只是豐收的喜悅。

　　厚厚的麥秸稈和金黃的麥子圍繞在他們身邊，在陽(yáng)光的輝映下，散發(fā)著絢爛的光彩。每一顆飽滿的麥粒都是金燦燦的，好像在自豪地笑著，唱著：“夏天，就是豐收的季節(jié)!夏天，就是美麗的季節(jié)!”他們的閃光愈加耀眼，映襯著農(nóng)民們棕銅色的皮膚愈加燦爛。農(nóng)民們掛滿汗水的臉頰上，仿佛被他們抹上了自然的妝容。農(nóng)人們豪邁的的笑聲是此時(shí)最美的歌聲，鳥兒的鳴叫是最悅耳的伴奏。他們并不怕累，因?yàn)樗麄兪窃谟米约旱膭趧?dòng)換得人們的喜悅與歡樂;他們不怕苦，他們喜歡看到人們咀嚼著清香的糧食，露出欣然一笑;他們的眉毛、眼睛，甚至每一根皺紋，每一滴汗水都在笑。農(nóng)人們熾熱的心在燃燒，他們?cè)谟米约旱臒崆�，自己的勞�?dòng)去溫暖他人。他們不怕苦，不怕累，只是執(zhí)著的快樂著，努力著，他們是無悔的!

　　也許看來，這世界一角的景色是并不奪目的，但，那是人間真情最美最無聲的流露!這世界上難道還有比他們更淳樸的人嗎?世界上難道還有比他們更快樂的人嗎?世界上難道還有比他們更驕傲的人嗎?這是豐收的季節(jié)，是絢爛多彩的季節(jié)，更是令每一個(gè)人喜悅快樂的季節(jié)!

　　第二篇：定格瞬間感動(dòng)

　　我母親雖然脾氣十分暴躁，但是，她十分疼愛我這個(gè)女兒。當(dāng)我生病時(shí)，母親和父親一直圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋里的螞蟻一樣，一會(huì)兒這個(gè)安慰我，一會(huì)兒那個(gè)安慰我。我像國(guó)寶一樣，被他們看護(hù)著。一天，我在幼兒園里發(fā)了高燒，老師一邊哭一邊說：“你燒壞了頭腦，那……那可麻煩了!”

　　我的爸爸、媽媽接到消息后，坐上的士趕來帶我去醫(yī)院看病。我的嘴巴開始不聽使喚了：“我沒有事，請(qǐng)你們放心吧!”“哪能馬虎呀!”他們倆焦急地說……

　　我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，爸爸媽媽焦急地說：“好點(diǎn)了嗎?要不要吃點(diǎn)東西，我這就去買!”

　　打完點(diǎn)滴，回到了家，媽媽煮飯，爸爸一會(huì)兒給我喂藥，一會(huì)兒給我量體溫，忙得不亦樂乎

　　鄺丹的故事讓同學(xué)們深深感動(dòng)，難道我們身邊沒有讓我們感動(dòng)的?

　　一種外在的喚醒可以激勵(lì)我們，但源自自身的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)，會(huì)帶給我們持續(xù)的感動(dòng)與警醒，有發(fā)現(xiàn)的地方，就會(huì)有愛，有愛的地方就會(huì)有感動(dòng)，有感動(dòng)我們就會(huì)充盈心靈，圓滿與成就人生。

　　學(xué)生建設(shè)性的成長(zhǎng)是個(gè)漸進(jìn)的過程，在這個(gè)漸進(jìn)的過程中更需要時(shí)時(shí)激勵(lì)，不斷鞭策。

　　于是，我給大家布置一份特殊的作業(yè)：回家觀察父母，或者回憶生活父母最讓自己難忘的瞬間。

　　一個(gè)星期過去了，班級(jí)組織開展一次主題班會(huì)：《分享父母讓我們感動(dòng)的瞬間》

　　班會(huì)上同學(xué)們彼此分享父母讓我們感動(dòng)的瞬間：

　　每天媽媽起來時(shí)我還在睡夢(mèng)里，一天早晨我發(fā)現(xiàn)早起的媽媽正在準(zhǔn)備出貨，媽媽的頭發(fā)白了許多，在燈光下是那么耀眼。

　　傍晚下雨了，我正在著急怎么回家，我跑到校門口，意外地發(fā)現(xiàn)爸爸站在校門口，他特地從工地趕回來給我送傘來了，正焦急地看著校門，我知道那是在找我，我的心一下子暖融融的。

　　一天我去叫父母回家吃飯，我來到菜場(chǎng)，別人已經(jīng)收攤，爸爸還在昏暗的菜場(chǎng)一角等待買菜的顧客，爸爸瘦削的身影深深地印在我的腦海里。

　　我以為爸爸媽媽不愛我了，一次吵架了，我賭氣從家里跑出去了，躲在離家不遠(yuǎn)的地方生悶氣，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父母打著手電在沿路找我，爸爸媽媽一路相互埋怨，爸爸還自責(zé)不已，看著辛苦了一天的父母在窄窄的街道中的背影，我再也抑制不住自己。

　　第三篇：非完美的定格

　　怕自己會(huì)忘卻得太快，因而很及時(shí)地做了備忘錄。寫的唯一一篇通訊稿竟然全校播讀了，淚奔……本來很期待高二、高三的三千米，可那些人偏偏都去跑1500米，真是不給藕面子。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給以下人群：番茄，寢室長(zhǎng)，安然然，還有所有運(yùn)動(dòng)會(huì)的功臣和罪臣們(你們畢竟也是辛苦了哈)，黑衣狂人(不明就里者切勿個(gè)人英雄主義)，高二的拖鞋學(xué)長(zhǎng)以及可愛的(According to 師傅)師娘——和老師們。

　　恭喜我班再次墊底的同時(shí)拿到陽(yáng)光伙伴第一名……可惡的是扭扭哥他們班竟然意外地被解決了……可惡的那幫女生。害的我們扭扭哥白費(fèi)那么多神。Fighting...

　　【非完美定格】

　　三年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們從未因競(jìng)賽成績(jī)登上過總分的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。也許，競(jìng)技場(chǎng)的殘酷便在于100%的汗水并不一定換來100%的收獲——在這片充斥著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的土地上，謂于我們的神傷總是多于歡笑。然而，始終，那一種力量都沒有離開過我們，那就是一群人在一起，為了一個(gè)目標(biāo)奮斗的力量，

　　即便是在這不完美的定格之下，依舊留存著三年來這個(gè)集體，我們十一班四十多位同學(xué)的共同的追憶。有關(guān)年華的追溯，其中摻雜著些許離別的感念，或許我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已不長(zhǎng)了。從現(xiàn)在算起到一月的升學(xué)考，不過七、八十日的光景——稍縱即逝，但在轉(zhuǎn)瞬之間，我們依舊信仰屬于自己的永恒：即是彼此珍存。

　　【場(chǎng)上奔走，場(chǎng)下回首】

　　終究，競(jìng)技體育是少數(shù)人的游戲。多數(shù)的時(shí)候我以觀察者的身份在看臺(tái)上度過時(shí)光，筆頭都不曾勤奮過片刻——許多人都曾有過超乎天氣的慵懶情緒，然而在運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，奔走于綠茵場(chǎng)上的我卻聽到了發(fā)自自己，不，是每一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與者的內(nèi)心之吶喊，那種為了友誼、為了榮譽(yù)和不滅希望而發(fā)出的靈魂的呼聲——

　　長(zhǎng)跑。1500米在初中僅僅是男生的項(xiàng)目，卻看得滿場(chǎng)女生的奔跑，呼喊著那一句語(yǔ)意含糊的“加油”。我在其中。于時(shí)有一種強(qiáng)烈無比的感同身受，揮灑著一樣的汗水，雖然得不到最后勝利的掌聲與歡呼，希望始終與我同在：無論是在哪一個(gè)轉(zhuǎn)角，當(dāng)前途無比晦暗的時(shí)候，步履中筑起信念的廣廈——傲然立于精神，除卻漫長(zhǎng)征途的疲憊，你已然是無冕之王。只是，不知選手們可聽見過那樣的呼喊?

　　我想答案是肯定的。于總分無比微薄的一分最終使我們贏回的是尊嚴(yán)，但這種微薄的尊嚴(yán)，對(duì)于我們?cè)诟?jìng)賽之中獲得的動(dòng)力來說，卻也是不值得一提的——這種動(dòng)力不僅僅來自于我們自己，更是與子偕行的所有人所給予的人生財(cái)富。或許，當(dāng)我們停下步伐回首凝視這一段時(shí)光的時(shí)候，我們看到的不再只是肢體舒展時(shí)流動(dòng)的線條，不再是汗水揮灑時(shí)溫暖的土地，更多的是友誼與心靈摩擦?xí)r分所產(chǎn)生的那種躍動(dòng)的光焰。

　　銘記我和你的那段共同記憶。攜手。場(chǎng)上奔走，場(chǎng)下回首，燦爛依舊。

　　【原來心靈，可以如此陽(yáng)光】

　　初聽聞“陽(yáng)光伙伴運(yùn)動(dòng)”，覺得是頗好笑的名字，簡(jiǎn)言之就是集體趣味運(yùn)動(dòng)，何必如此文縐縐地賦以“陽(yáng)光伙伴”之名呢?

　　八個(gè)人的一雙腳，互相扶持的前進(jìn)還要配合統(tǒng)一的節(jié)奏，看上去簡(jiǎn)單的規(guī)則下面卻也有我們汗水的付出——選手并未有過精心的挑選，但每一個(gè)參與者都和整個(gè)集體融合得那樣好。健步如飛，看見的卻是8張迥然不同的面孔上同樣堅(jiān)定專注的神情，身前身后的振臂高呼響徹那個(gè)沒有陽(yáng)光的下午。

　　真的沒有陽(yáng)光么?不，我們即是那縷不滅的陽(yáng)光，同樣的夢(mèng)想將那個(gè)午后的晦暗驅(qū)散，留存的唯有歡笑，唯有使寂寞遠(yuǎn)離的燃燒。比賽前一周的某個(gè)下午，我們?cè)谌雸?chǎng)式訓(xùn)練的時(shí)候看到兩個(gè)高年級(jí)的班的比賽——驚嘆這些人，恍若腳下的木板已將他們的身心融合在一起，走出了奇跡般的一致，那種使人敬畏的速度!不曾想到，我們也能擁有這種速度——在比賽中，屏息靜靜凝視著這一切的我意識(shí)到：

　　那不正是我們心靈中那一縷一樣的陽(yáng)光么?希望不滅。我們亦不會(huì)分開，同在那一片藍(lán)天之下，我們的心靈沐浴著一樣的陽(yáng)光——這樣想來，“陽(yáng)光伙伴”，這又是一個(gè)如此真切而動(dòng)聽的名字。《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》之中有一首《無衣》詩(shī)這樣唱道：

　　豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇! 豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作! 豈曰無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行!

　　結(jié)合到我們的語(yǔ)境之中，豈曰無履?與子同足!在與子偕行的過程之中——那種昂揚(yáng)的斗志，不滅的信念，以至敢于破釜沉舟的勇氣，難道僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的專利么?不，對(duì)于即將分別的我們，在最后時(shí)刻的并肩作戰(zhàn)之中，依舊可以擁有友情的溫暖。好像那個(gè)下午，灑遍我們所有人心靈的陽(yáng)光，在灰色的天際涂抹不一樣的顏色，告訴我們，原來心靈，可以如此陽(yáng)光。

　　【祝福：寫在初中生活的尾巴上】

　　短暫的三個(gè)月時(shí)間，我們即將分別。雖然大部分的同學(xué)仍將留在這個(gè)熟悉的校園里，許多相處的時(shí)光卻只能作為記憶——運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我們所有人一起的最后一次了，一月份的升學(xué)考試似乎已經(jīng)悄悄臨近，我也只能以自己這些倉(cāng)促而就的斷章，來紀(jì)念我們?cè)��?jīng)有過的輝煌與淚水，女子的100、200米，跳遠(yuǎn)，跳高，接力賽，還有男子的1500米，我們有無數(shù)為集體貢獻(xiàn)力量的英雄，對(duì)于我們，唯有掌聲與祝福給予他們。

　　但愿，在運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)非完美的定格之中，我們能夠找到屬于自己的微笑，哪怕是一瞬間，當(dāng)我們?yōu)樯硖庍@個(gè)班級(jí)感到驕傲與欣慰的時(shí)刻，嘴角泛起的漣漪牽動(dòng)心靈的感念：我們，終將彼此珍藏。

　　在初中生活的尾巴上，寫下。以一個(gè)女性眼光的敏感，卻是，用無數(shù)真切時(shí)刻的堆砌。

　　第四篇：定格秋生

　　人生在世，生死何愁?悄然間，定格月夜，定格秋生。

　　——題記

　　最近被生死的意義搞得人心疲憊，憔悴不已，心湖難以平靜。于是想出來走走。便和父母打了招呼，闔門而去。

　　剛邁出庭院半步，月光已灑滿鞋履，仿佛在歡迎我的到來。雖沒有情勝煙火的濃烈，也叫人暗自心暖。抬起頭，面前望，我望著大家，大家也望著我。一群等候多時(shí)的朋友——梧桐、秋菊、紅楓、木桃……都在搖擺著向我走近，就連草草也嬉笑著，笑得沒法直起腰。我笑了，進(jìn)入這盛大的夜宴。風(fēng)在微吟我亦輕唱，眾生搖擺，樂極不已。歌聲里，光影下，品味這歡樂的交響。秋風(fēng)拂于枝頭，猶如玉手?jǐn)[弄琴弦，沙沙作響，和著眾生的歡笑傳向遠(yuǎn)方。夜悄悄，眾逍遙，生之若此，我復(fù)何求?悄然，秋定格在這安寧的大地上。

　　我依然獨(dú)自一個(gè)人走著，但此程并不寂寞。雖然遠(yuǎn)去了歡送的眾生，但我遇見了別的什么。“是什么呢?”我好奇地仰問天空。不覺，已望路燈光芒而惘然。沒錯(cuò)了，他，那路燈，正在傾訴，已涼的秋，別離了夏日燈下的小蟲，白凈的光照亮的不像光明，更像是寂寞。燈光依舊暖暖的透著心兒，可進(jìn)去了，那便是涼涼的。光暈如此柔和，好像是迷離人的眼，就這么溫柔地望著我，也望著星月的起與落。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如何的無聊與孤獨(dú)，總似霧里的花，讓人慟哭也不是，狂笑也不是。不知不覺便覺得醉了，如流淚的人兒般，醉在這霧里的花中。冥冥之中，天邊起落的星月還是淚與笑?我辨不明。在這霧里的花中，波瀾的是哀樂還是星與月?我說不清。又是風(fēng)過，醉消人醒。月入眼，眾物皆失色。星點(diǎn)綴，之言笑而不足。惘然，秋已定格在這晴空星里。

　　我笑了，笑的不是開心，只是有些傻呵罷了。人生作夢(mèng)，何有其難?只是那一廂情愿，總是讓人在其中歡愉著，在其外生痛著。究竟，是人生亦夢(mèng)，還是我把那人生直當(dāng)做了夢(mèng)?不知道，我也不想知道，我只知道我醉了，醉得那么美，那么深沉，那么執(zhí)著。然而，我也知道我是醒著的，或許就并沒有醉，只是在朦朧的霧里看到什么，美的?丑的?正的?邪的?那大概的形神只是我也難以言出的罷?何必那么糾結(jié)地將它看透?生既是如此，如秋般的神秘與成熟，微笑間不失溫柔。迷然，秋定格在我的心中。

　　不知不覺，回到家，這個(gè)港灣，這個(gè)歸宿�？v然四季變遷，也不曾變過，縱使生死實(shí)夢(mèng)，也不曾移過，什么都在變，而它沒有，什么都會(huì)變，而它不會(huì)。它總是守護(hù)著，守護(hù)一切需要它守護(hù)的東西，就像一顆心，總是守護(hù)著什么。“也許生的意義在于此?……哈哈……”我突然笑了起來，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)答案就在身邊……

　　生，不必強(qiáng)求，只待守護(hù)的定格、夢(mèng)縈魂?duì)�，讓今生開花結(jié)果……

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