第一次發(fā)言作文15篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的第一次發(fā)言作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次發(fā)言作文1
對于課堂上的一些往事，你是否還會記得自己第一次舉手發(fā)言的時候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級記敘文300字作文，一起來欣賞一下吧！��！
每個人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……
還記得剛來中小時，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。
老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關系，答錯了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了答案�！胺浅Ｕ_，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。
從那以后，我便愛上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學們的鼓勵�！爸x謝你們，親愛的老師和同學，我永遠不會忘了你們！”
第一次舉手發(fā)言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個美好的開始。
第一次發(fā)言作文2
又是語文課！我很怕上語文課，因為我很少發(fā)言，甚至有時心不在焉，直至那第一次舉手后，我再也不怕了……
這是我記憶最深刻的第一次——舉手發(fā)言。上課鈴聲一響，大家左沖右撞地跑進教室，安靜地坐下，不一會兒，宋老師便拿著書本進來了。接著問了一個問題——“狠”這個字的拼音怎么寫？我一個勁兒地鼓勵自己，加油，沒事的，不就回答問題嗎？有什么好怕的！當我舉起時去讓別人給搶去了，我不由得狠狠扭了一下大腿，罵道：“你這沒用的東西，真不爭氣！”
第二次機會了，也快下課了，我慌忙舉起手來，還不停的抖，左手一把抓住了它；又想放到耳朵上，左手把右手“啪”地打了回去。我的心怦怦直跳，心都蹦到喉嚨眼，兩臉滾燙，心里一直念叨著那個答案……“章晶晶”隨著我的名字，我顫抖地站起來，看著老師期盼的目光，我嘆了口氣，壯了壯膽，說出了答案。宋老師鼓勵我，讓我不再害怕回答問題了，那么多堂課的發(fā)言悶在心頭實在是太難受了，茶不思，飯不想，今天我心里暖暖的，不會再吃不下飯了。
第一次總要闖過去，過了這坎兒，就會有第二次、第三次……人生，要不斷闖關！
第一次發(fā)言作文3
人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。
那是我上三年級時，一次老師給全班同學提了一個問題。恰巧這個問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。
就在我猶豫不決時，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什么好。
這時全班同學哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。
出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終于，我結結巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時響起了暴風雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個大字：相信自己，你一定能行！
事情雖然過去了很長時間，但我還是難以忘懷，如果沒有老師的鼓勵，我也不可能重拾信心，或許從此會一落千丈，或許還是一個差等生，永遠不求上進吧？
曾經(jīng)幾時，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵，才使我明白了：學無止境，只要你努力了，你就是最優(yōu)秀的自己！你就是最棒的！正是因為這些，才成就了今天的我吧？
這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠將它銘記于心。
第一次發(fā)言作文4
周五這天，媽媽就要開家長會了，我本來可以在家玩?zhèn)�痛快了，可是班主任黨老師昨天放學的時候?qū)ξ液推渌麕讉�考高分的同學說：“你們這次考得分數(shù)挺高的，今天晚上寫發(fā)言稿，寫自己怎樣考高分，明天開家長會的時候帶到學校來發(fā)言�！蔽衣牭竭@個消息高興的心情一下子沒有了，甚至有點緊張。
中午吃完飯，黨老師讓大家收拾書包，在外邊站隊，大家走后，我們幾個發(fā)言的同學留在教室里打掃衛(wèi)生，等黨老師回來我們已經(jīng)把地打掃的干干凈凈，黑板也摖的一塵不染，黨老師讓我們把作業(yè)本發(fā)了，還給黑板上畫了幾朵漂亮的花，一切準備好后，我們練了練稿子，家長們便陸續(xù)來了，開會的時間到了，黨老師宣布家長會開始。語文，英語，科學老師們分別在講臺上講了兩個多小時后，就輪到我們發(fā)言了。
主持人郭子博在臺上說：“第一位，有請李玉卓上臺發(fā)言�！敝灰娎钣褡看蠓降淖呱现v臺，給大家分享了她的學習方法。就要輪到我了，我前面是劉佳昊，他講完后趕緊沖出教室，說道：“要尿褲子了，要尿褲子了！。”一邊說一邊急忙朝廁所沖去，結果不小心摔了一跤。我不禁和大家都笑了。剛有點放松，就聽到郭子博說：“下一位，有請龔文博閃亮登場�！彼脑捯魟偮洌业男膬衡疋竦奶饋�，我強作鎮(zhèn)定走上講臺，站在講臺上，腿一直發(fā)抖，畢竟這是我第一次在這么多家長面前發(fā)言��！但我最終慢慢放松下來，拿出昨天寫的發(fā)言稿，大聲地講了起來，不一會我就講完了。臺下響起了熱烈的掌聲。
謝謝黨老師讓我參加這次家長會的發(fā)言，雖然沒能像其他同學一樣留在家里玩，但是讓我得到了一次鍛煉的機會。
第一次發(fā)言作文5
在森林小學這個充滿精彩生活的大家庭中，我經(jīng)歷了無數(shù)個第一次，讓我至今都歷歷在目的是第一次語文課上的發(fā)言。聲音是響亮的？甜美的?還是精彩的？總之，心里滿是期待和憧憬。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲終于響了，陳老師帶著甜美的微笑走進了教室，為我們上了第一堂課。陳老師的課精彩而生動，可當她提出第一個問題時，我原知道答案的，剛想舉手發(fā)言時，看見班上的其他同學都沒舉手而嚇縮了回來。這時，陳老師見大家都沒舉手，便鼓勵大家，說到：“同學們，你們不用害怕，哪怕是答錯了，老師也不會責怪你、笑話你，反而會表揚你，這真是個勇敢的孩子”。我一聽，想：對呀！于是，我咽了一下口水，壯起膽舉起了還在發(fā)抖的小手，兩臉漲得跟紅蘋果似的。老師看見了，點我起來發(fā)言。我一鼓作氣，流利地將答案答了出來，老師滿意地笑了笑，說：“回答得真好�！鳖D時，我心里好甜。從此，我每一堂課的發(fā)言都大膽而精彩，無論哪一科都是這樣。
同學們，我們經(jīng)歷的每一個第一次的背后都離不開老師的鼓勵和幫助，也離不開大家的支持，我愛大家！
第一次發(fā)言作文6
各位同學、老師：
大家好!
我是來自503班的副班長陳春意。
我的性格就如我的名字一樣。無論春夏秋冬，每天都擁有一份如春天陽光般的`好心情，因為擁有一份好心情，才能更加有信心地去面對每一天的種種挑戰(zhàn)。在我平時的行為舉止中，不免有些假小子的氣概，但這并不影響我在同學心目中的威信。
我，是一個擅長寫作、愛好讀書的女孩，有多篇作文在報上刊登過，也曾獲過獎。當然。我的學習成績在班上也是名列前茅。曾連續(xù)四年被評為校級五星少年。我相信明天的我將會更出色!
在班級里，作為一個副班長，我還是老師的得力助手，只要老師把任務交給我，我都會盡心去完成。在美好的今天，在這充滿希望的講臺上，如果我成功當選為大隊宣傳委員，在新的崗位上，我將會更加努力、更加盡心地去為同學們服務。我對自己有十足的信心，希望大家也同樣相信我，支持我，我一定能行!請大家投我一票吧!
謝謝!
第一次發(fā)言作文7
剛升入初一的一節(jié)語文課上的發(fā)言，我至今記憶猶新，久久不能忘懷。
我是個很內(nèi)向靦腆的女孩，害怕當著很多人的面講話。每逢那種情況，我總是暗暗的顫個不停，臉也感覺火辣辣的，想說的話也早飛到九霄云外了。因此，我上課很少舉手答題。
那次語文課，劉老師如往常一樣提出問題，要求我們回答。話音一落，同學們便爭先恐后的舉手。這個問題在預習時我已經(jīng)想到答案，我也想舉手，可是我十分害怕……猶猶豫豫中，我終于鼓起勇氣舉起了手。同時又懷著一種僥幸的心理——這么多人舉手，不一定會叫到我嘛，舉舉手也無所謂。
可是劉老師偏偏挑中了我，也許他覺得我平時不舉手，而這次又破天荒的舉了手，所以就想把機會讓給我吧！我心里一驚，慢慢地站了起來。此時教室鴉雀無聲，只覺得周圍幾十雙眼睛霎時如利劍一般射過來，都聚集到我身上。我仿佛聽到自己劇烈的心跳聲，臉紅耳熱，心里緊張極了，連腿都在顫抖。
我盡量使自己放松下來，但又不敢看老師和同學，便將注意力集中在黑板上。好在我課前認真預習了一遍，當我一氣呵成把答案講出來時，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我的臉更紅了。教室里重新安靜后，我緊張的瞟了一眼老師，從老師的眼神可以看出：我成功了！得到老師的肯定后，我心里涌起了一種巨大的成就感。下課后，我回味著自己回答問題時的情景，心里快樂極了。原來，舉手回答問題并沒有我想象中的那么難嘛！
從此，我不再害怕舉手答題了，這件事在我心里留下了一個深深的烙印。
第一次發(fā)言作文8
第一次舉手發(fā)言第一次舉手發(fā)言
有時候，老師一句鼓勵可以改變一個學生。剛入小學的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因為那一次舉手發(fā)言改變了我。
背上新書包都一個星期了，我卻還沒有在課堂上發(fā)過言。因為我性格比較內(nèi)向，害怕見陌生人，不太愛講話。盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸說、鼓勵，可是我仍舊張不開那張“金口”�？粗』锇槟歉吒吲e起的小手，爭先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭，我羨慕極了。
記得那一節(jié)是品德與生活課，老師提了個問題：世界上有哪幾個大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因為大部分同學都不知道答案，誰也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點到名。而媽媽很早就給我講過世界上的大洋大洲�？吹浇淌依镆黄察o，老師鼓勵了一句：“哪位同學知道答案，大膽地講，講錯了沒關系�！边@時，有幾個同學躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的小手，驚喜地點名讓我回答，我準確地報出了答案。緊接著我得到入學以來的第一次表揚，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時的我，小臉漲得像一個紅透了的蘋果，喜悅中還帶著緊張的余溫。
第一次發(fā)言作文9
在今年暑假參加社區(qū)活動中，我被評為“海曙區(qū)社會實踐小能手”，頒獎儀式定在９月２０日上午的區(qū)青少年宮。
�。乖拢玻叭找辉�，外婆帶著我去參加“‘海之夢’海曙區(qū)中小學生社會實踐活動閉幕式”。人很多，把整個報告大廳都擠滿了。每個座位上都貼著名字，哈，我的名字在第一排，是代表位，外婆坐在旁邊的家長位上。當主持人宣布大會開始后，想不到第二個發(fā)言的竟是我！我從座位上跳起來，拿著稿子，飛奔臺上。也許是我奔得太快，我的出現(xiàn)引來了全場的一陣笑聲。我的臉立刻熱了起來，心在“砰砰”地跳著。我看見外婆用鼓勵的目光看著我，我立刻鎮(zhèn)靜下來，拿起話筒，大聲地讀著我的發(fā)言稿。直到大家的掌聲再次響起，我的心終于平靜下來了。外婆為我伸出了大拇指。后來領導們?yōu)槲覀內(nèi)珔^(qū)的６０個“小能手”頒了獎。
這是我第一次在這么多人的講臺上發(fā)言，第一次獲得了如此大獎。以后我還會繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進一步！
第一次發(fā)言作文10
在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。
一年級上學期，王老師教我們學習《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什么？”同學們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言�！蓖瑢W們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個人舉手。
其實我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真奇怪，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮�！蔽疫�呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。
從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！
第一次發(fā)言作文11
在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。
那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結結巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。
我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。
朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。
從此，朱老師上課經(jīng)常點我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養(yǎng)成好習慣，大膽一點�！�
現(xiàn)在我發(fā)言時，兩腿很少打哆唆了。
我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習慣。
第一次發(fā)言作文12
記得星期一下午時，鄧老師把我們叫到教室外面對我們說：“你們四人同學都很優(yōu)秀，鄧老師想請你們幾個人在家長會上發(fā)言，談談自己的學習經(jīng)驗。”我們幾個你看我，我看你，都以為聽錯了。家長會不都是老師講或者是家長分享經(jīng)驗的嗎？從沒有聽說讓學生發(fā)言。我們能行嗎？鄧老師看出了我們的心思，鼓勵我們說：“不要害怕，你們能行的，回家好好準備吧�！�
回到家，我想和叔叔阿姨們分享些什么內(nèi)容呢。我遲遲不能下筆，這時，爸爸在一旁提醒我：“你的學習習慣不錯，可以和大家分享一下啊”。我聽了，頓時豁然開朗。于是，我認真地想了一下。我之所以每次能夠取得好成績，與我課前認真預習，課上專心聽講，課后及時復習分不開的。我可以和叔叔阿姨們談談這些，于是拿起筆開始寫稿子。寫完后，我把稿子遞給爸爸修改。爸爸看了后，說：“總體寫得不錯，具體做法可以再寫細致一些，這樣便于同學們學習。”我按照爸爸的要求，進行了修改。修改好后，我就開始一遍遍練習。
“郁佳穎，輪到你演講了�！编嚴蠋煱盐覐幕貞浿欣嘶貋�。我拿著稿子走上講臺，一看臺下那么多家長，我的心提到了嗓子眼。鄧老師似乎看出了我心里緊張，對我微微一笑，好像在鼓勵我說：“不要緊張，放松一下，你能行的”。我在心里暗暗地說：“加油！郁佳穎，你一定可以的！”于是，我大聲地講起來�！笆迨灏⒁�，大家好！今天我分享的內(nèi)容是如何養(yǎng)成良好的學習習慣……”講完后，教室里就響起了一陣陣熱烈的掌聲。這時，媽媽也向我投來了贊許的目光，這一刻，我為自己感到驕傲自豪。
這次在家長會發(fā)言，不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我明白了做任何事情，不要慌張，要冷靜，這樣才會認真做好每一件事。
第一次發(fā)言作文13
在我的小學生涯中，有許許多多的第一次，但是，要說到最令我難忘的，就是第一次發(fā)言了！
那時候我才上一年級，我就是一個十分內(nèi)向的孩子，相貌平常，成績一般，根本就沒什么引人注目的地方，唯一令老師“難忘”的就是我上課從未發(fā)過言。于是，老師為了這件事，經(jīng)常找我的父母談話，爸爸媽媽也勸我大膽一點，上課主動發(fā)言，于是，我下定決心，要改變自己，要擁有自己的特點！
上課了，老師走進教室，我神采飛揚，但這畢竟是第一次發(fā)言，心里難免會有一些緊張，我曾經(jīng)以為舉手發(fā)言是一件容易的事，沒想到卻如此之難，我找準了機會，剛要舉手時，手就像灌了鉛似的，怎么也舉不起來，這該死的手，我不禁暗罵了一句，一到關鍵時刻就不起作用了，我連忙用另一只手去幫忙，沒想到老師發(fā)現(xiàn)了，我只好假裝讀書，老師又問了一個問題，我真是太想舉手了，可是又舉不起來，沒過一會兒，就下課了，老師意味深長地看了我一眼，那是一種鼓勵的目光。我頓時充滿了勇氣。第二節(jié)課上了，我給自己鼓勵了幾句，便入座了。老師又給我們出了一個問題，這次，我毫不猶豫高高地舉起了小手，老師點了我，當我說出了正確答案之后，老師的臉上露出了欣慰的笑容，我自豪地笑了，那種感覺，就像是吃了蜜一樣甜，心里暖暖的。我終于不再那么平凡，不再那么普通，也終于給老師留下了一個好的印象！
經(jīng)歷這事以后，我時時刻刻都充滿了自信心，同時也受到了一個啟發(fā)：做什么事都要大膽，不能喪失自信心，然而這件事也隨時縈繞于心，時時刻刻給予我莫大的鼓勵！
第一次發(fā)言作文14
望著老師對我的評語：聽講專注，發(fā)言積極。腦海當中情不自禁地浮現(xiàn)出我第一次舉手時的情景......。
記得有一次上語文課，老師找一位同學上講臺讀課文，“我來，我來！”同學們都爭先恐后的舉起了手，我望著他們，羨幕極了。我從來不敢舉手，心想：這次我也來試一試吧!讀書又不難，我在家已經(jīng)讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好�。∥遗e起了手。可是，我又一想：如果讀錯了，那該多沒面子啊，同學們會笑我，老師會怎么看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時候，我看到老師期待的目光，她好像在說：：“喻思鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機會留給了我，全班同學的目光都集中到我這兒來了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的心“呯呯”直跳，雙手發(fā)麻，腦袋里一片空白，我慢慢地走上講臺，盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當時讀得怎么樣，但我看見了老師肯定的笑容，同學們給了我熱烈的掌聲，我開心極了。
第一次舉手發(fā)言使我終身難忘，我要感謝老師和同學們，是他們給了我機會和鼓勵。
第一次發(fā)言作文15
我終于可以上小學一年級了，不知道又會認識哪些新同學？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。
我走進一五班的教室，哇！燈光照耀著整個教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個教室顯得生機勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進了我們的耳朵里，頓時教室里鴉雀無聲。
舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室里充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著眼睛，望著老師，都表現(xiàn)出一副沉思的樣子。愛面子的我心里卻產(chǎn)生了矛盾：第一個舉手發(fā)言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學們嘲笑；后發(fā)言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是后去呢？
我一時拿不定主意，但是我的內(nèi)心一直支持我第一個上去，于是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發(fā)言。
頓時，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那么緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒松了一口氣。
第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關系，老師也會耐心的解釋，并指出錯在哪里，發(fā)言也是發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點最好的方法之一。
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