第一次辯論會作文

時間：2021-05-15 11:27:30 第一次我要投稿

第一次辯論會作文8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的第一次辯論會作文，希望對大家有所幫助。

第一次辯論會作文8篇

第一次辯論會作文1

　　星期四上午第三節(jié)課，我們四年級一班開了一次辯論會。

　　這次辯論會的主題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點是開卷未必有益。因為是第一次辯論會，大家都很興奮，我們一、二小隊是反方，三、四小隊是正方。一場大戰(zhàn)即將開始，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。

　　叮鈴鈴！上課鈴響了，張老師大步走上講臺。教室里“嗡嗡”的說話聲戛然而止。張老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這次辯論會，我們來討論開卷是否有益，辯論會現(xiàn)在開始！”臺下響起了一片熱烈的掌聲。

　　正方開始辯論，他們有條不紊地說出了看書的好處，列舉了許多讀書的名言，講述了一個個讀書人的成就，有理有據(jù)，張老師不住地點頭稱是。對手真強大！我不免在心里泛起了一絲緊張與不安。但是，在強敵的猛攻下，我們反方也不甘示弱。我們仔細找出對手發(fā)言中的漏洞，用一個個道理否定對手的觀點，一遍又一遍地強調(diào)“開卷有益，但開了不好的卷也能有益嗎？”這一觀點，也贏得了老師的稱贊。我也主動起來發(fā)言，理直氣壯地反駁正方提出的“讀書破萬卷，下筆如有神”，流暢地表明了自己“仔細開卷才能‘下筆如有神’”的觀點。這個觀點很快被推翻了，我也不得不為對方的辯手稱贊。

　　就這樣，大家你一言我一語，爭論得不可開交。我的心也調(diào)皮地蹦蹦跳跳，七上八下�？煜抡n了，張老師拍了拍手，示意我們安靜。她朗聲說道：“我看，同學(xué)們辯兩節(jié)課都辯不完了，好多同學(xué)還有一大堆材料呢！這次辯論會雙方打平。雖然‘開卷有益’，但是一定要開好的卷，這樣才會從書中學(xué)到更多的知識，學(xué)會更多的本領(lǐng)！”。在一片喝彩聲和掌聲中，辯論會結(jié)束了。

　　這場辯論會使我受益匪淺，我也要像冰心所說：“讀書好，好讀書，讀好書”，在書的海洋中暢游無阻！

第一次辯論會作文2

　　今天，我們班舉行了一場辯論會。李老師首先給我們分了組，我在反方的隊伍中，我方的觀點為：開卷未必有益。對方的觀點為：開卷有益。我方主辯手分別是：梅笑雪、張俸伯、方晨愷和姜妍澤。正方主辯手分別為：王炳函、趙奕涵、賈庚碩和吳雨澤。

　　課前我們都找了相關(guān)資料。如：多讀書對眼睛不好；只信節(jié)不如無書等。辯論前的一個課間，我們布置了場地。我們把桌子移到兩側(cè)，中間留下了一列桌子。老師又宣布了辯論規(guī)則。

　　開始辯論了！只見對方辯手王炳函說的頭頭是道，我方辯手梅笑雪也不甘示弱，對方辯手趙奕涵也不甘后人，我方的張俸伯更是大顯身手，賈庚碩頓時啞口無言，從而給我方加了一分。方晨愷和姜妍澤的表現(xiàn)出人意料，吳雨澤一人抵不住二人的威力，正方的優(yōu)勢消失了，反方開始大舉進攻了！

　　我方的其他人在自由發(fā)言時間表現(xiàn)得極為甚好，我們不得不鼓掌。尤其是姬文睿。在自由發(fā)言時間，黃志勇的一句話令我記憶猶新。他說：“請對方辯友不要混淆我們的觀點，我方的觀點是‘開卷未必有益，而不是開卷無益’……”為什么我對他的這句話印象深刻呢？因為他利用了對方發(fā)言的一點細微的錯誤引出了我方觀點。

　　在辯論時，正方幾乎只有兩個人在發(fā)言，所以，正方寡不敵眾，敗給了我們。

　　這次辯論會很精彩，我期待下一次的辯論會。

第一次辯論會作文3

　　今天的語文課上，我們班展開了一場“生死較量”的辯論會。

　　我們辯論的主題——開卷有益還是未必有益。正方的觀點：開卷有益。反方的觀點：開卷未必有益。王老師擔(dān)任主持人。

　　場下的同學(xué)歡呼著，期待辯論比賽拉開序幕。有的同學(xué)支持正方，有的同學(xué)支持反方。正當(dāng)他們喋喋不休的時候，主持人洪亮的聲音響起：“辯論賽開始”，雙方就開始猛烈地“戰(zhàn)斗”起來。反方強勢上陣：他們派出一名女將班長出馬：“萬一看了不好的書，會對青少年兒童的身心有大的不良影響。”正方也不甘示弱，只見陳達衡一副絲毫不把對方放在眼里的樣子，洋洋自得地說：“你們真是太不會辯論了，看我的，看書是一種高尚的'品德�！鼻扑堑靡獾纳袂椋屛矣悬c兒生氣，看看反方吧，他們不慌不忙地討論著計謀呢！我緊張地看著反方，我的呼吸和心跳一樣快。這時，曾賢杰挺身而出，只見他的頭上一大把汗，像小雨珠似的從頭上冒出來，他一定是想著要把對方的觀點反駁回去，挽救反方的觀點。慢慢地，他鎮(zhèn)定了下來，胸有成竹地說：“看了不好的書不但有害，而且還浪費時間�！狈捶降挠^點引來“觀眾”的一陣歡呼聲。可是，正方也不是等閑之輩，“名嘴”出場了，“觀眾”席里發(fā)出幾聲尖叫，只見名嘴使出他的殺手锏：“讀書和吃飯一樣重要，應(yīng)該。”話音剛落，引來陣陣掌聲�！皯�(zhàn)斗”還在繼續(xù)，打得難解難分，連平時上課發(fā)言膽小的同學(xué)，也士氣高昂，聲音響亮，絲毫看不出膽怯的樣子。不知什么時候，啦啦隊也加入了這場“戰(zhàn)爭”，反方的啦啦隊說：“看到了吧，‘名將’都在我們這里，你們死定了！”正方的啦啦隊顯然被他們的話語刺激下氣壞了，馬上回敬道：“你們真會說大話，我們才是贏家！”主持人被他們搞笑的話語逗得咯咯笑，不得不打斷一下，說：“你們跑題跑得太遠了！”這時，下課鈴響了，可我們還沉醉在剛才的辯論賽中。

　　難于忘記的辯論會，我多想時間沒那么快結(jié)束。

第一次辯論會作文4

　　今天，我們班進行了一場辯論會，正方論點是“開卷有益”，反方論點是“開卷未必有益”。

　　辯論會快要開始了，大家都期待著這場辯論會的開始。而我們正反方也個個精神抖擻，決定一決高下。

　　先上場的是正方的鄭曉琪，只見她吐詞清晰地說：“開卷是有益的，博覽群書，可以使我們開闊視野，增長見識……”等鄭曉琪說完后，我方刁俊熙立馬就站起來，聲音洪亮地說：“現(xiàn)在有些同學(xué)迷上了武俠、言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課‘丟’在一邊，造成竹籃打水一場空……”輪到馮志霖登場了，他表情嚴肅，神情緊張地說：“在這個信息化的時代里，電腦已經(jīng)成為了不可缺少的重要部分，正如電腦上說的，人類五千年的歷史都壓縮在了書中。在書中，可以了解到我們以前從未學(xué)過的知識。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。所以，開卷是有益的�！薄蔽伊⒓凑归_了反駁，說：“漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍热皇撬�，就具備了兩種功能，一是良藥，（藥）到病除；二是毒藥，致人于死地，不是嗎？二十年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，而成為了他的殉葬品，這樣的開卷有何之益？”

　　最后，邱老師宣布了我們反方獲勝，我們反方的四個辯手都十分高興。這場辯論會給我們闡述了一個道理：“要多讀書，只讀好書，因為好書使人進步，壞書使人落后�！�

第一次辯論會作文5

　　人們常說：“開卷有益！”也有人說：“開卷未必有益！”我們新村同創(chuàng)五。8班就這個話題，展開了第一次的“戰(zhàn)爭”—辯論會。

　　同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，作為主持人，我剛宣布比賽開始，一場“唇槍舌戰(zhàn)”便一觸即發(fā)。

　　正方一辯首先發(fā)言：“我認為開卷有益，杜甫曾說過,‘讀書破萬卷，下筆如有神�！恍⿻梢宰屛覀儗W(xué)到寫作技巧，這難道沒有益嗎？”她的話音未落，正方二辯就拿起資料，瞪著反方辯友，接著補充：“開卷有益！書要從不同方面來看。漫畫書，可以提高我們繪畫、想象能力；而文學(xué)作品，比如小說，可以提高我們的讀寫能力！”

　　反方二辯“蹭”地一下站起來，反駁道：“開卷未必有益，一些不好的書就像不好的朋友，它可能會殘害你！你還有可能去盲目地模仿，故事中的人物從高樓上跳下去，不過他可以飛起來，那你會飛嗎？另外，某些書中的暴力，如果你這樣學(xué)，能和同學(xué)搞好關(guān)系嗎？這能說是有益嗎？”他說得唾沫星子到處亂飛，眉飛色舞，反方啦啦隊也氣勢逼人：“反方！雄起！反方！雄起！”

　　反方的氣勢明顯壓過正方，反方一辯又進行補充：“一些鬼故事很嚇人，導(dǎo)致同學(xué)們被嚇著了，晚上睡不好，休息不好，學(xué)習(xí)不也耽誤了嗎？如果在上課時看書，沒聽講或者沒聽懂，考試的時候能正確解答嗎？”反方啦啦隊更賣力地喊：“開卷未必有益！”

　　我心想：雙方選手說得都頭頭是道，一邊是文靜的正方，一邊是熱鬧的反方，哪一方會勝利呢？

　　大家七嘴八舌地辯論著，所有人的話匣子都敞開著，教室里熱火朝天，好像要把屋頂給掀翻似的……最后，反方勝利！

　　第一次的辯論會，促進了同學(xué)們的友誼，也鍛煉了大家的口頭表達能力和分析能力，好一次快樂的辯論會！

第一次辯論會作文6

　　此次辯論會已經(jīng)圓滿結(jié)束，我從中收獲了很多。

　　畢竟是第一次參加辯論會，經(jīng)驗不足是難免的。我在前期做了較為充分的準備，在辯論會前一天晚上撰寫草稿，并且與我方的辯友進行了詳細的交流�？墒鞘聦嵅]有想象中的那么容易（有點尷尬），許多精彩的句子還是沒有說出來，我辯論的效果并未如我所愿，我對自己的表現(xiàn)也不是很滿意。

　　雖然在前期，正反兩方都做了十分充分的準備，但是我認為實戰(zhàn)中我們反方?jīng)]有達到一個非常理想的標準。我方五位選手在攻辯環(huán)節(jié)與自由辯論環(huán)節(jié)說話時間有“天壤之別”。一辯與二辯兩名選手發(fā)表自己觀點或意見的時間過長，后三名選手幾乎在本方發(fā)言時沒有得到話語權(quán)，而我認為正方這點比我們做得更好，他們每位選手說活時間較為平均，下次我們可以就這方面進行改進。畢竟辯論是需要團隊合作的，團結(jié)一心是最強大的力量。

　　另外，我們也可以在下次精簡話語，一針見血，緊扣主題，避免說話繁瑣，被對方找到機會予以反駁。

　　其實此次我方在用語、尊重、心態(tài)等方面也有很大的進步空間

　　一個人可以走得更快，但一群人可以走得更遠！這次辯論會可以說是一次寶貴的經(jīng)歷，是一筆厚重的財富，值得細細回味品析。真心期待下次的辯論會（如果有可能）！

　　最后，在此由衷感謝我方選手們與正方選手們精彩絕倫的表現(xiàn)！我們一起加油努力，共同進步！

第一次辯論會作文7

　　今天，我們進行了一次辯論會，大家肯定都想?yún)⒓右粓鲛q論會吧！我就有幸參加了這場辯論會，接下來我就和你說說吧！

　　辯論會前一天，李老師給我們班分成了正方和反方，想?yún)⒓臃捶降娜藬?shù)太多了，居然有20多個人，我們正方才十幾個人，這可不公平��！李老師一看，反方的人確實太多了，就給我們從反方里挑出了三個人。哇！這三個人不錯，王炳函，吳雨澤，賈庚碩。尤其是王炳函，大家都稱他為“王毒舌”，他正常的和人說話都口齒伶俐，相當(dāng)厲害，可想而之，他辯論會上有多厲害呀！

　　分完組，李老師就把任務(wù)布置下去了，晚上回家上網(wǎng)查找資料。我把這件事告訴了媽媽，媽媽趕緊從網(wǎng)上找了好多資料，我一看，那么多。我就讓爸爸拿到打印店去打印，打印完之后，我就開始熟讀，期待著明天的辯論賽。

　　辯論賽馬上要開始了。李老師先布置了場地，然后宣布辯論規(guī)則，我們是正方，觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我們展開了一輪激烈的辯論。首先出場的是正方的一辯手，王炳函，正方說完，反方又開始說了起來，我們正方的四個辯手與反方的四個辯手激烈的辯論了起來。然而，我們把主力放在一辯和二辯身上，后面的人幾乎沒說幾句話，我猶豫了半天，正鼓起勇氣向前邁出一步，竟被別人搶先了一步。唉！太可惜了，我竟然一句話都沒有插上。

　　辯論賽就這樣結(jié)束了，反方比我們優(yōu)勢多一點，所以反方贏了。最后，雙方總結(jié)陳詞，李老師也小結(jié)了一下，讓我們繼續(xù)多讀書，有機會還讓我們參加辯論會呢！我真是太高興了。

第一次辯論會作文8

　　還有三個月，小學(xué)學(xué)習(xí)就結(jié)束了，到那時，小學(xué)的一切都將成為往事。如果你問我，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，哪一次課讓我印象最深，我的說是一次課堂辯論會。那可是我第一次參加辯論會呢!

　　辯論會的題目是：科學(xué)技術(shù)發(fā)展利大還是弊大?正方以靳逸萱、王道遠和許皓琛為主力，反方以我、任安迪和和薛寶璽為主力。我們回家后都查了很多資料，匯總的時候，為了保密，他們占據(jù)了教室，我們占據(jù)了樓道，進行了充分的辯論準備。辯論還沒開始就已經(jīng)挺熱鬧的了。

　　辯論會開始。正方認為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進了社會的進步，讓人們的生活更加美好。他們例舉了從家用電器到航天飛機，從高速公路到國際空間站的眾多例子。我方認為科技發(fā)展過快地消耗了地球的資源，造成了生態(tài)不平衡，產(chǎn)生了許多方面的問題：自然界中森林的消失，大氣和水環(huán)境的污染，動物的滅絕;人類社會因為資源的缺乏和爭奪引發(fā)了戰(zhàn)爭，物價飛漲等原因也讓人們生活得并不輕松快樂。雙方激烈地“交戰(zhàn)”起來：主辯們你來我往，不停地發(fā)言。別的同學(xué)也不示弱，往往你才說了一句，對方就有好幾個人反駁你。我方“戰(zhàn)將”任安迪勇猛無比，簡直就是一挺收不住火的機槍;對方的許皓琛每次發(fā)表完論點坐下時，都使勁地捶一下自己的大腿，看樣子他還有許多話都沒來得及說呢。辯論越來越激烈，教室里好象著了火。有的同學(xué)還真覺得熱了脫去外衣，有的同學(xué)控制不住自己的情緒，有點急了，還有的同學(xué)氣得都快哭了。叮鈴鈴……下課了，在走去操場的路上，還有同學(xué)繼續(xù)辯論著……

　　我想，今后我還會參加很多各種各樣的辯論會，我相信我將會辯論得更加有水平更加沉著理性。但是，我的第一次辯論會，它是這么的生動，令我難以忘記。

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