第一次舉手發(fā)言作文（通用34篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的第一次舉手發(fā)言作文，希望能夠幫助到大家。

　　第一次舉手發(fā)言作文 1

　　第一次舉手發(fā)言有時候，老師一句鼓勵可以改變一個學(xué)生。剛?cè)胄�學(xué)的第一次舉手發(fā)言雖然只是一件微乎其微的小事，但是至今還讓我記憶猶新，因?yàn)槟且淮闻e手發(fā)言改變了我。背上新書包都一個星期了，我卻還沒有在課堂上發(fā)過言。因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，害怕見陌生人，不太愛講話。盡管爸爸媽媽經(jīng)常勸說、鼓勵，可是我仍舊張不開那張“金口”�？粗�小伙伴那高高舉起的小手，爭先恐后、踴躍發(fā)言的勁頭，我羨慕極了。

　　記得那一節(jié)是品德與生活課，老師提了個問題：世界上有哪幾個大洋？起初，教室里一片寂靜，幾乎連掉根針的聲音都能聽到。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都不知道答案，誰也不敢舉手，都耷拉著腦袋，惟恐被老師點(diǎn)到名。而媽媽很早就給我講過世界上的大洋大洲�？吹浇淌依镆黄�安靜，老師鼓勵了一句：“哪位同學(xué)知道答案，大膽地講，講錯了沒關(guān)系�！边@時，有幾個同學(xué)躍躍欲試，可是手剛剛舉起，卻又立刻縮了回去。我雖然知道答案，可是心里就是害怕，不敢舉手。老師又鼓勵了一次，這次我終于鼓起了勇氣，壯了壯膽子，舉起了小手。老師一下子看到了我的小手，驚喜地點(diǎn)名讓我回答，我準(zhǔn)確地報(bào)出了答案。

　　緊接著我得到入學(xué)以來的.第一次表揚(yáng)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。此時的我，小臉漲得像一個紅透了的蘋果，喜悅中還帶著緊張的余溫。雖然這只是很小的一件事，但是就是從那一刻開始，活躍的課堂上多了一雙略帶羞澀的小手，激烈的討論中新增了一個略顯稚嫩的聲音。

　　第一次舉手發(fā)言作文 2

　　望著老師對我的評語：聽講專注，發(fā)言積極。腦海當(dāng)中情不自禁地浮現(xiàn)出我第一次舉手時的情景......

　　記得有一次上語文課，老師找一位同學(xué)上講臺讀課文，“我來，我來！”同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，我望著他們，羨幕極了。我從來不敢舉手，心想：這次我也來試一試吧!讀書又不難，我在家已經(jīng)讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好��！我舉起了手�？墒�，我又一想：如果讀錯了，那該多沒面子啊，同學(xué)們會笑我，老師會怎么看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時候，我看到老師期待的目光，她好像在說：“小鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強(qiáng)舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機(jī)會留給了我，全班同學(xué)的目光都集中到我這兒來了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的`心“呯呯”直跳，雙手發(fā)麻，腦袋里一片空白，我慢慢地走上講臺，盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當(dāng)時讀得怎么樣，但我看見了老師肯定的笑容，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我開心極了。

　　第一次舉手發(fā)言使我終身難忘，我要感謝老師和同學(xué)們，是他們給了我機(jī)會和鼓勵。

　　第一次舉手發(fā)言作文 3

　　每個人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……

　　還記得剛來中小時，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。

　　老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽小，走到我旁邊，溫和地說：“沒關(guān)系，答錯了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了答案�！胺浅Ｕ�確，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學(xué)們的熱烈掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。

　　從那以后，我便愛上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的'鼓勵�！爸x謝你們，親愛的老師和同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會忘了你們！”

　　第一次舉手發(fā)言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個美好的開始。

　　第一次舉手發(fā)言作文 4

　　人生有許許多多的第一次，有的或許已經(jīng)淡忘，而有的卻刻骨銘心。

　　那是我上三年級時，一次老師給全班同學(xué)提了一個問題。恰巧這個問題不怎么難，我想舉手，又不敢。要知道，我一至三年級幾乎很少發(fā)言！就算舉手發(fā)言，次數(shù)幾乎也是屈指可數(shù)。

　　就在我猶豫不決時，老師好像看出了我的心思，便說道：“李銘久，你來回答！”老師這不叫還好，一叫嚇得我頓時大腦一片空白，額頭的汗也直往下掉，支支吾吾，不知道說什么好。

　　這時全班同學(xué)哄堂大笑，我聽見他們的笑聲里夾著一絲譏諷，一絲不信任。我連忙低下頭，徹底喪失了信心，我想老師一定會對我失望至極的。

　　出乎意料，老師平靜的望著我，眼睛像深深的潭水，好似在鼓勵我大膽向前！終于，我結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案，老師忙說：“真棒！”全班頓時響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。老師欣慰地笑了，并轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個大字：相信自己，你一定能行！

　　事情雖然過去了很長時間，但我還是難以忘懷，如果沒有老師的'鼓勵，我也不可能重拾信心，或許從此會一落千丈，或許還是一個差等生，永遠(yuǎn)不求上進(jìn)吧？

　　曾經(jīng)幾時，我都暗自慶幸，多虧了老師的鼓勵，才使我明白了：學(xué)無止境，只要你努力了，你就是最優(yōu)秀的自己！你就是最棒的！正是因?yàn)檫@些，才成就了今天的我吧？

　　這件事給了我很大的啟示和動力，我會永遠(yuǎn)將它銘記于心。

　　第一次舉手發(fā)言作文 5

　　在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。

　　一年級上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都交頭接耳，互相討論了起來。忽然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言�！蓖瑢W(xué)們立馬停止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個人舉手。

　　其實(shí)我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老師點(diǎn)到我，趕緊把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點(diǎn)，你一定能行！”真奇怪，我的'右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聽見王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮�！蔽疫�呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。我看到了同學(xué)們欣賞的目光，看到了王老師親切的笑容。

　　從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！

　　第一次舉手發(fā)言作文 6

　　在我一生中，我永遠(yuǎn)忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。

　　那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點(diǎn)我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的'觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

　　我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

　　朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。

　　從此，朱老師上課經(jīng)常點(diǎn)我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，大膽一點(diǎn)。”

　　現(xiàn)在我發(fā)言時，兩腿很少打哆唆了。

　　我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　第一次舉手發(fā)言作文 7

　　我終于可以上小學(xué)一年級了，不知道又會認(rèn)識哪些新同學(xué)？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點(diǎn)和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。

　　我走進(jìn)一五班的教室，哇！燈光照耀著整個教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個教室顯得生機(jī)勃勃�！岸ｂ忊彙�，上課的“音樂”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進(jìn)了我們的耳朵里，頓時教室里鴉雀無聲。

　　舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學(xué)們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室里充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著眼睛，望著老師，都表現(xiàn)出一副沉思的樣子。愛面子的我心里卻產(chǎn)生了矛盾：第一個舉手發(fā)言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學(xué)們嘲笑；后發(fā)言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是后去呢？

　　我一時拿不定主意，但是我的`內(nèi)心一直支持我第一個上去，于是我決定舉起手來，因?yàn)槲覍ψ约河悬c(diǎn)信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅(jiān)決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點(diǎn)我發(fā)言。

　　頓時，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫小逢，今年六歲……”一說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那么緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒松了一口氣。

　　第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強(qiáng)了我的自信心，原來發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關(guān)系，老師也會耐心的解釋，并指出錯在哪里，發(fā)言也是發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)最好的方法之一。

　　第一次舉手發(fā)言作文 8

　　窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站著幾只可愛的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳，娓娓動聽。窗內(nèi)，同學(xué)們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。

　　今天晴空朗朗，萬里無云。窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹，樹枝上站著幾只可愛的.小鳥正引吭高歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳，娓娓動聽。窗內(nèi)，同學(xué)們正專心致志，聚精會神地聽老師講課。

　　“小黎”，老師叫到了小黎來回答問題。她有條不紊地站起來，回答得頭頭是道，妙不可言。同學(xué)們對她的回答贊不絕口，連聲鼓掌�！鞍ィ　甭犃怂�那么精彩的回答，我不禁深深地嘆了一口氣。我以前從來都不敢舉手發(fā)言，一直都是當(dāng)“觀眾”，默默地傾聽著，身怕回答不好會引起同學(xué)譏笑，回答錯了會被老師批評�；叵肫鹄蠋熞郧罢f過的那些鼓勵人心的話語，我今天終于敢顫微微地舉起了小手，勇敢的站起來回答了。我一直低著頭，不敢面對全班同學(xué)，身子微微地彎著，手也在不停地打轉(zhuǎn)，腳一直在劇烈地抖動，說話結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，心怦怦直跳，好像已經(jīng)跳到了喉嚨口。我額頭上冒出了許多冷汗，迅速地就坐下。

　　我心想：“真糟糕，肯定會被老師狠狠的批評�！蔽以较�，心里越是提心吊膽。令我意想不到的是：老師居然邁著輕快的步伐，臉上露出和愛的笑容朝我走來，用手輕輕地?fù)崦�這我的頭，親切地說：“你真棒！雖然你并沒有回答得很完整，但是只要你有勇氣站起來回答，你就是一個成功者�！�

　　這句話雖然很簡短，但是卻深深地激勵了我。在此后的語文課上，我?guī)缀趺抗?jié)課都會第一個舉手發(fā)言。而且還抬頭挺胸，不彎腰，手不打轉(zhuǎn)，腳不發(fā)抖，說話不結(jié)巴，回答得面面俱到。因?yàn)檫@樣不僅鍛煉了我的膽量，還增強(qiáng)了我的語言組織能力和動腦思考能力。我還明白了一個道理：無論什么事情，都要敢于嘗試。至于是否完整，那并不重要，只要你敢于嘗試，你就已經(jīng)成功了�！�

　　第一次舉手發(fā)言作文 9

　　人生當(dāng)中，第一次太多，我也是。

　　記得小學(xué)一年級下學(xué)期時……

　　那時的我膽小如鼠，對外面的世界很好奇，我不敢和別人說話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無聲，我默默地說“唉！快樂的日子真短暫，有得上課了”。

　　王老師眉開笑顏的表情，顯然有什么值得一談的事，我摸摸腦袋，心里就像螞蟻啃：王老師干什么呀！不會，不會……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個教室給震動了。

　　王老師右手指了指講臺，左手指了指教室里安靜無聲的我們眼角笑出了斑斑魚尾紋，眉毛細(xì)如楊柳芽兒，笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，別這么緊張，今天不上課，我們來猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，誰猜對了，就獎勵五個本子�！�

　　說到這在下的同學(xué)手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這里抓一下，那里摸一下；隨地下位的'也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來。只有我一個人低著頭，無聲無息。

　　“空中飛人，打一字”

　　“空中飛人”“空中飛人”，這個腦筋急轉(zhuǎn)彎出得真是奇怪，同學(xué)們都說著這個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

　　我腦子里打了個轉(zhuǎn)，像是天使姐姐拿了個魔杖，把我點(diǎn)通了一樣。空中可以是云來代替，人在云頂，就是會。我肯定了這個答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來不舉手，我一間忘記了別人舉手說什么。

　　同學(xué)們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該說。說吧，我多怕呀，多害羞呀。不說吧，挺可惜，畢竟只有一次。

　　在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見我�！按鸢浮�…答案……答案是會。”“好”老師鼓著掌，及后同學(xué)們也鼓著掌。我笑了一聲冷汗。

　　看吧！第一次舉手就成就了我的勇敢。那你呢？

　　第一次舉手發(fā)言作文 10

　　要闖才會成功”這句話人人皆知，是的，只要勇敢的往前闖，才會取得成功。人生中有許多第一次，只只要你抓住每一個第一次，很好的把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的一件事是我第一次舉手回答問題。

　　那是我讀一年級的時，市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查。領(lǐng)導(dǎo)來了！我們班的“探子”跑來報(bào)信，教室里變得鴉雀無聲。領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教師，坐在后面開始聽課，老師也走進(jìn)了教室開始講課，講著講著，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的議論。這時，老師冷不防的提了一個問題，同學(xué)們聽了，仔細(xì)一想，就知道答案了，但卻不敢舉手。我也想出了答案，可我從前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這是我腦子里一片混亂。最后又東張西望，看到有幾個同學(xué)舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，算了吧，要是說錯了，那該多丟人��！這時，我心里仿佛有兩個小矮人在吵架，一個說：“別舉手，萬一說錯了，別人就該看我笑話了，那該多丟人��！還是別舉了吧！領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯了，不僅自己丟面子，全班也得跟著自己丟面子，還是等吧何必非要答這一道題呢？另一個小矮人說：“這詩人生的第一次，抓住他吧！失敗乃成功之母，不用怕錯，說錯的'老師會幫你糾正錯誤的�！蔽冶粌蓚�小矮人吵得心里七上八下，不知該相信誰。這時第一個小矮人說：“沒事，還有機(jī)會呢�！钡诙�個小矮人心急如焚地說：“快快！抓住它！抓住它！”我急的額頭上直冒汗。

　　這是老師仿佛看穿了我的心思，笑盈盈地說：“說錯了沒關(guān)系，老師幫你們糾正，把你們的答案說出來吧！我聽了，鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立馬點(diǎn)了一下我的名字。我回答完后，班上想起了一陣熱烈的掌聲，我趕忙坐下，不敢相信眼前的這一切都是真的，我真想立刻回家把這個振奮人心時刻分享給爸爸媽媽。

　　經(jīng)過這件事以后，我懂得了：愛拼才會贏，只有有努力奮斗，才能取得成功！

　　第一次舉手發(fā)言作文 11

　　我在上小學(xué)的第一節(jié)課時，那也就出現(xiàn)了小學(xué)一年級的第一次，全班的人看著我，讓我感到無比的緊張，那就是……

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響起了，全校同學(xué)就回到了各自的班級（包括我），第一節(jié)課是語文課，大家都拿出了語文書，課上了很久。

　　突然，老師提出了一個問題，我就悄悄地舉起了手，其實(shí)我的內(nèi)心是抗拒的，好像在說千萬不要叫我，千萬不要叫我，我很緊張�！靶⌒�。”一個溫和而不強(qiáng)烈的聲音在我耳邊響起，我在無可奈何之下站了起來，想：我前面為什么要舉手呢？唉�！逼饋淼囊粍x那，我的心兒怦怦直跳懷里像踹了只兔子，十分緊張。“��！我居然答對了！”我的心“咚咚咚”的，都激動地快跳出來了呢！第一次發(fā)言居然沒有出錯。這時，我比中彩票還高興，聽到窗外的麻雀叫聲都感覺他在為我高興，為我自豪呢！

　　這是我的第一次舉手發(fā)言，你們有沒有這樣的'經(jīng)歷呢？我還有很多很多的第一次，這個第一次我明白了要勇于舉手，表達(dá)自己的想法，說不定就對了呢。說錯了也沒關(guān)系，老師會幫你糾正的。

　　好了就說到這了，下次再跟你們講我其他的第一次。

　　第一次舉手發(fā)言作文 12

　　我相信每個人都有第一次，我也不例外。我也有許多第一次，比如第一次考滿分，第一次被老師批評，第一次織毛衣……我的第一次可是說也說不完。但在這么多第一次中，令我印象最深的是我第一次舉手。

　　那時我讀一年級，一次我們班的"探子"來報(bào)信，有老師們來聽課，教室頓時變得鴉雀無聲。

　　老師們進(jìn)了教室，坐在后面開始聽課，老師也走上講臺講課。老師講著講著，引起了老師們的議論。這時，老師突然提了一個問題，有的同學(xué)一聽，腦子動得快，都紛紛舉起了手。我想到了答案，可我以前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這時我腦子里一片混亂。最后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說錯了，多丟人。這時，我心里仿佛有兩個小矮人在吵架，一個說：“別舉手，說錯了多丟人��！老師們在后邊，說錯了，不僅自己丟面子，全班也丟面子，還是等等吧!另一個小矮人說：“抓住它，失敗乃成功之母，不用怕錯，老師會幫你糾正的!”我被兩個小矮人吵得七上八下，我真不知道，該相信誰。

　　這時，老師仿佛看穿了我的.心思，對同學(xué)們說：“沒關(guān)系，說錯了不要緊，老師會幫你改正，把你們想說的全都說出來�！蔽衣犃斯钠鹆擞職�，把手舉得高高的，老師見了，立馬點(diǎn)了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌。我坐下來，都不敢相信這是真的。

　　經(jīng)過這件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你可以成功。

　　第一次舉手發(fā)言作文 13

　　在我的人生中，有許許多多的第一次。這么多的第一次猶如天空中的一顆顆繁星，我現(xiàn)在愿意講述其中一顆的故事給你聽你，當(dāng)作是見面禮吧！

　　記得是在一堂語文課上，大家都在認(rèn)真的聽老師講課，聚精會神的`。好了，有到拉提問題的時候了，老師提出拉一個問題讓我們思考，只見同學(xué)們都眉頭緊鎖，手托著腮幫。而我已經(jīng)想到了答案，但由于不能缺定對，所以不敢舉手。幾分鐘過去拉，教室里仍然一片安靜。我在想：舉還是比舉呢？如果答了不對呢？但老師說了錯了不要緊的，但這樣會不會很羞啊？舉吧，還是不好拉，但就這樣，我在思想中掙扎。最后，我決定了，舉就舉。所以，我顫抖的舉起右手。老師看見了，用一種鼓勵的眼神望著我，使我更加勇敢拉，后來我站起來，結(jié)結(jié)吧吧的說，我突然見發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用一種鼓勵的眼神看著我，我也不再害怕，流利的說出答案。說完，雷響似的掌聲響起來了，我的心頭大石終于放下拉，我也感到輕松。原來舉手也不是一件容易的事，你也不要少看它哦！

　　這就是我第一次舉手！

　　第一次舉手發(fā)言作文 14

　　在上一年級的時候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言。

　　有一個早上，媽媽對我說：“孩子，勇敢點(diǎn)！今天要爭取在課上發(fā)言啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里還是有些慌張。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師提問了一些問題，那些愛發(fā)言的同學(xué)都搶著把這些問題回答了，可我還在底下坐著，急的手心直出汗，可是就沒有勇氣舉起手。

　　眼看就要下課了，老師在黑板上寫下最后一道題：22+15=？我心想：這是最后一次機(jī)會了，一定要把握��！可我又想：我要是答錯了該怎么辦？肯定是會被同學(xué)們笑話，也許還會被老師批評計(jì)算的不認(rèn)真，更可怕的是，老師會不會以后再也不叫我回答問題了？

　　正當(dāng)我猶豫不決的時候，我想起了媽媽早上說的話，是的'，我要勇敢一些，因?yàn)槲沂悄凶訚h，男子漢就不能怕犯錯誤，做到知錯就改就是好樣的！于是我鼓起勇氣，決定把這道題解決掉。我靜下心來開始計(jì)算這道題：22加15等于……哦！對了，等于37。為了防止得數(shù)算錯，我在心里驗(yàn)算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7，30加7等于37！沒錯！我兩次算的得數(shù)一樣，看來是真的沒有算錯！我看周圍的同學(xué)還在忙著計(jì)算，于是我把手高高地舉了起來！老師看我第一個舉手，就叫我起來回答，我站起來，大聲回答到：“22加15等于37。”老師向我投來了贊許和鼓勵的目光，同學(xué)們也都鼓起了掌。那一刻，我自豪極了！

　　從此以后，我信心倍增，只要老師提問題，我就會積極地舉手發(fā)言，慢慢地，我覺得舉手發(fā)言不再是很困難的事了！

　　這一次舉手發(fā)言讓我明白一個道理：有困難不要害怕，只要你勇敢面對，就沒有什么事不會成功！

　　第一次舉手發(fā)言作文 15

　　在我的生活中，有太多的“第一次”。第一次滑冰、第一次旅游、第一次上學(xué)……其中給我印象最深的是我一年級時第一次舉手發(fā)言。

　　一年級時，我們的語文老師很愛讓我們獨(dú)立思考，引發(fā)我們學(xué)習(xí)。在這個陌生的環(huán)境里，我有一點(diǎn)膽怯和害怕，不敢舉手發(fā)言。但每次看到同學(xué)們表達(dá)出自己的想法，受到老師的夸獎時，我心里就有些羨慕。漸漸地，我也能夠準(zhǔn)確地說出題的答案了。但是每次那只即將舉起的手卻又放了下去。舉不舉？萬一錯了怎么辦？那還不被別人笑話。就在我做著激烈的心理斗爭時，機(jī)會又被別的同學(xué)搶了去。每當(dāng)別人和我想的一樣時，我就不高興了。這份榮譽(yù)是屬于我的！

　　不知道在哪節(jié)語文課上，老師又提了一個問題。我很快就思考出了答案。我也不知哪來的勇氣，第一個舉起了手。老師似乎那時候才注意到我在這個班里。

　　“那位同學(xué)，你來說吧�！�

　　我慢吞吞地站起來，由于緊張，剛想起來的答案又忘了。

　　“嗯，那個……”

　　全班發(fā)出了一片大笑聲，我的.臉紅得像熟透的蘋果一樣。

　　“你再想想吧，請坐�！�

　　我坐下了。在我坐下的那一霎那，答案又在我腦海中浮現(xiàn)了出來。但是機(jī)會又被別人抓住了。那一刻我才意識到，站起來發(fā)言并不是一件難事。

　　如今，上課發(fā)言已成為了我的家常便飯，一節(jié)課總要發(fā)上一兩次言。如果不發(fā)言，心里就總感覺像少了什么一樣，空落落的。是啊，每個人都有自己獨(dú)特的想法，你不把它表達(dá)出來，與大家分享，怎么知道對與錯呢？只有發(fā)言，才能讓你知道你的對或錯。對了，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持；錯了，我們及時改正。正因?yàn)檫@樣，我在學(xué)習(xí)上才有了更大進(jìn)步。

　　同學(xué)們，不要吝嗇，把你的想法表達(dá)出來吧！這是屬于你自己的財(cái)富！只要你善于挖掘，你就會成為真正的“富翁”！

　　第一次舉手發(fā)言作文 16

　　“要闖才會成功”，這句話人人皆知。人生有許多的第一次，只要你抓住每一個次，很好地把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的的一件事是——我第一次舉手。

　　那是我讀初一的時候，生次，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查工作�！邦I(lǐng)導(dǎo)來了！”我們班的“探子”來報(bào)信，教室里頓時變得鴉雀無聲。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)了教室后，坐在后面開始聽課，老師也走上了講臺開始講課。這時，老師冷不丁地提出了一個問題，有的同學(xué)一聽，腦子動得快，都紛紛地舉起手來。我想到了答案，可是我以前從未回答過問題啊，于是手剛舉到半空中又馬上縮了回來。這時我的腦子里一片混亂。之后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢地舉起手來�？墒寝D(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，要是說錯了多丟人�。∵@時，我心里仿佛有兩個小矮要在吵架，一個說：“別舉手了，領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯了，僅自己丟面子，全校都會跟著你丟面子，還是等等再說吧。”而另一個小矮人則說：“這是一次機(jī)會，你應(yīng)該抓住它！失敗是成功之母，不用怕錯，老師會幫你糾正的.！”

　　我被兩個小矮人吵得心里七上八下的，不知道該相信那個。這時，第一個小矮人說：“沒事的，以后還會有很多的機(jī)會呢！”第二個小矮人則心急如焚地說：“快，快抓住這個機(jī)會！”我此時急得頭上都冒出了汗。老師看出了我的心思，就說：“你就大膽地說吧，說錯了也沒有關(guān)系�！蔽疫@才像吃了一顆定心丸，堅(jiān)定地舉起了手，老師也馬上點(diǎn)了我的名。

　　我回答完問題之后，同學(xué)們都熱烈地為我鼓起掌來。我坐了下來，心里仍然砰砰地跳個不停，竟然一下子不敢相信這會是真的。

　　經(jīng)過這件事后，我懂得了做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，我們一定要把握住它，把握住了它，你就能獲得成功。

　　第一次舉手發(fā)言作文 17

　　回憶每個人的的第一次，都是令人最難忘的，只要你抓住每一個第一次，很好的把握，你就可以成功。

　　我讀一年級的時候的一天，教育局的領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校檢查教學(xué)。

　　“領(lǐng)導(dǎo)來了”我們班的“探子”來報(bào)信，教室頓時變的鴉雀無聲。

　　領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室，坐到后面開始聽課，老師也上了講臺開始講課。老師講著講著，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的`討論。這時，老師不防提出了一個問題，有的同學(xué)一聽，腦子動的快的，都紛紛舉了手。

　　我也想到了答案，可我從來沒有回答過老師問的問題啊，手剛舉到半空中又馬上，這是我腦子里一片混亂。過了一會。我東張西望，看到同學(xué)們大部分都把手舉了進(jìn)來，我才慢慢的把手舉了起來，可又轉(zhuǎn)念一想，哎，還是算了吧。說錯了多丟人啊。

　　這時，我的心里像有兩個小矮人。一個小矮人說：“快舉手啊，這可是千年難逢的好機(jī)會啊，千萬不能錯過啊！”可另一個小矮人卻說：別舉手了，說錯了多丟人啊！領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯了，不僅丟自己的面子，全校也得丟面子，還是等等再說吧，何必爭這一題呢！”小矮人又說：“沒事，沒事，失敗是成功之母。你不說怎么知道自己想的是正確的還是錯誤呢。就算錯了，老師也會幫助你改正錯誤的。”

　　老師也仿佛看出了我的心思，說；“同學(xué)們，回答錯了，也沒有關(guān)系，我會幫助同學(xué)們糾正錯誤的。

　　我聽了立馬鼓起勇氣，把手高高的舉起。老師點(diǎn)了我的名字，我站起來�；卮鹆藛栴}。同學(xué)們都給了我熱烈的掌聲。

　　回憶從前的第一次是多么的美妙，雖然有些事會令我們悲傷。但大多都是幸福與快樂。

　　第一次舉手發(fā)言作文 18

　　人的一生在于不斷的嘗試，不斷的嘗試就有了許多的第一次。初學(xué)自行車讓我把握對身體的平衡，學(xué)習(xí)燒飯使我體驗(yàn)生活的艱辛。而第一次舉手，帶給了我不一樣的感受。

　　那是一節(jié)語文課，正在上《北京的春節(jié)》這篇課文。“請同學(xué)們說一說臘七臘八時的北京人都會做些什么呢？”吳老師問。班上的幾個“舉手專業(yè)戶”瞟了眼課文，便齊刷刷地舉起了手，而我們這些“平民”只能低著頭，擔(dān)心受到老師的關(guān)注。老師的目光在班上來回尋找，似乎并沒有想要提問那幾個“舉手專業(yè)戶”。“小濤！”果然不出我所料提問到了我的同桌。翁鵬濤回答不出來只好站著，就像一顆歪七扭八營養(yǎng)不良的'小樹扭來扭去�！皩�業(yè)戶”見沒請他們回答問題就慢慢把手放下了。

　　別��！別把手放下去呀！老師快去請他們回答�。∈峙e高一點(diǎn)呀！可老師似乎聽到了我內(nèi)心所想，偏偏不請那幾個專業(yè)戶，又繼續(xù)用找尋的目光看著我們。完蛋了，完蛋了！老師下一個千萬別請我啊，別啊！老天有眼老師叫了我的后桌小妍。小妍支支吾吾地回答到：“有……有臘八粥和……和……”吳老師有些許不耐煩，發(fā)起火來：“每天都是這幾位同學(xué)舉手，其他人呢？都不認(rèn)真預(yù)習(xí)了嗎？今天誰不舉手回家作業(yè)就翻倍！”我一聽心慌了起來，舉呢，又沒有勇氣，不舉呢？作業(yè)又得翻倍，這可是進(jìn)退兩難了。我看了看周圍的同學(xué)們都紛紛舉起手來，就連從來沒舉過手的幾個也破天荒的舉起了手。我望了望老師，發(fā)現(xiàn)她正用疑惑的目光看著我，我心頭一緊想把手舉起來，但手就像是千斤重一般，怎么也抬不起來�！靶�濤？你呢？”我便在心中給自己鼓勁：老師都叫我了，我怎么有理由不舉呢？便鼓起勇氣抬起了我這幾個學(xué)期都抬不起的手。果然老師點(diǎn)了我的名字，我也還算順利的回答了老師的問題，也受到了老師的表揚(yáng)。

　　第一次舉手讓我明白，回答老師的問題，其實(shí)并沒有那么困難，最重要的是勇敢的踏出第一步。俗話說得好“萬事開頭難”，但只要你有勇氣就一定能夠成功！讓我們一起爭做班級的“舉手專業(yè)戶”吧！

　　第一次舉手發(fā)言作文 19

　　我的膽子很小，在課堂上總是不敢舉手，總是害怕會說錯，今天，我第一次舉起了手。

　　今天學(xué)的是新課《白楊》，每當(dāng)上新課，老師總會叫幾個人來讀書，當(dāng)那幾個同學(xué)高聲朗讀并被老師夸獎的時候，我就羨慕他們，不時會想入非非，如果我也像他們那樣能高傲地舉起手該多好��！每次當(dāng)我羞澀澀地舉起手的時候，心里的疑問就多了起來：要是我讀錯了怎么辦？張老師會不會批評我？一個個的問題沖擊著我。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)向我這邊時，我會“嗖”的'一聲把手縮回來，結(jié)果老師提問了其他人。

　　每當(dāng)早讀課上朗朗的讀書聲又響起來的時候，我便會下定決心，一定要舉起手，即使出錯了，也要堅(jiān)持下去！

　　老師又要提名讀書了，我還沒有反應(yīng)過來，小妙就已經(jīng)開始讀了“車窗外是茫茫的……”唉！

　　等到她讀完的時候，老師又要提名了。因?yàn)檫@課的自然段太短，老師要讓幾個自然段在一起讀。可我還沒有數(shù)好自然段，小軒就開始讀了。唉，又沒有趕上。

　　當(dāng)老師再一次提名的時候，我卻緊張起來，哎呀，這關(guān)鍵時刻怎么掉鏈子呀！我還沒有緩和好心情，小軒已經(jīng)站起來了。我長長地吧了一口氣，唉，又沒有希望了。

　　小軒讀完的時候，我心中的“希望之火”不知什么原因又重新燃燒起來，我毅然舉起了手�！靶∫玻　崩蠋燑c(diǎn)到了我的名，我大膽地站了起來，清脆的讀書聲在教室里響起來……

　　今天，我第一次舉起了手，這感覺真好，以后我也要經(jīng)常舉手。

　　第一次舉手發(fā)言作文 20

　　人生中有許許多多的第一次，每一個都是那么令人難忘。因?yàn)槊恳粋�第一次都代表一件事情的開端，第一次在這件事的整個過程都起到很重要的作用。我經(jīng)歷過許許多多的第一次，但是最令我難忘的還是二年級的時候，第一次主動舉手回答問題。

　　我小的時候很文靜，不愛講話，上課的時候從不舉手發(fā)言。老師在每個學(xué)期的評語后面都會寫到我上課不舉手回答問題的事，可那時我總是害怕我會回答錯誤，所以根本不敢舉手回答問題。其實(shí)我也很苦惱，可就是克服不了這個困難。教過我的老師都鼓勵過我上課主動回答問題，我也努力的去做了，可就是怎么也做不到，所以在課堂上我很安靜很安靜。

　　不過就在二年級的時候，我發(fā)生了很大很大的.變化，這變化是老師們想不到的，甚至連我自己都想不到，我居然上課可以很積極的舉手發(fā)言了。這都源于第一次主動舉手發(fā)言的到了老師的肯定。我記得很清楚，我第一次舉手發(fā)言的那一課學(xué)的課文是《藍(lán)色的樹葉》，老師問了一個問題，我記不住是什么了，不過當(dāng)時我對這個問題的答案十拿九穩(wěn)、信心滿滿，覺得自己一定可以回答正確，百分之百的肯定。于是，我鼓足勇氣信心十足高高的舉起了手。終于，老師叫了我的名字。當(dāng)時，我心里一陣暗喜，并沒有那么多顧慮，心里沒有一絲緊張與害怕，我回答完畢以后，老師微笑著肯定了我的答案，我頓時心花怒放。呵呵，我成功了!當(dāng)時真的很開心很開心，都不知道該怎么表達(dá)好了!自從回答完這個問題以后，我在那堂課上又接著回答了很多問題，不僅回答正確，而且得到了老師的表揚(yáng)。

　　從那以后，我在課堂上舉手回答問題就成為一種習(xí)慣了，只要我會的，我絕對會高高的舉起手，信心滿滿地等待著回答問題。上課回答問題其實(shí)是一件很普通的事情，可它的背后卻隱藏著我的勇氣與自信，是老師鼓勵的微笑讓我更加自信。我第一次舉手回答問題，是一次讓我戰(zhàn)勝回答問題的緊張與害怕的機(jī)會，我牢牢的抓住了，所以，我成功了。

　　其實(shí)不是有自信就可以成功的，不過有了自信就會有成功的希望，還有那令人成功的機(jī)會。只要有了自信并抓住了機(jī)會，那么，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方了。

　　第一次舉手發(fā)言作文 21

　　“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們告別了自己喜愛的活動，紛紛走進(jìn)教室，靜靜地等待著老師的到來。

　　過了一會，語文老師走了進(jìn)來，語文老師說：“現(xiàn)在，開始抽40名學(xué)生到電教室去聽課，外校的老師要來這上課，我心想：天��！又是這種事，老師可千萬別抽到我啊！“周彤”我還沒反應(yīng)過來，看別人被點(diǎn)名的人都站起來了，于是我也站了起來�！昂�，這40名學(xué)生到電教室�？粗鴦e人對我 投來羨慕的目光，我羞愧的低下了頭。因?yàn)槲覐男∧懽泳头浅Ｐ�，回答問題害怕錯，不理解的題目想去問老師，可，又不敢。這一次，又去電教室聽課。哎!老師提問我，我要是回答錯了怎么辦？我要是在電教室丟了人，怎么辦?種種難題和困惑在我的心中不斷萌發(fā)，我也越發(fā)變得不自信，更自卑了。從小到大，我沒有舉過一次手，爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，都安慰我，不要那么不自信，會了就舉手，不要在那一動不動，只有你舉手了，老師才會知道你學(xué)會了老師講的課。如果你不舉手，老師就會以為你什么都不會，就是你成績再好，老師也不會關(guān)注你！這時，我就像喝多了突然醒酒了一樣。對!我一定要把自己的手高高的舉在頭頂上，讓爸爸，媽媽，老師，同學(xué)，都為我震驚而自豪才對。只有你舉手了老師才會關(guān)注你。對！就是這樣。于是我滿懷自豪的走進(jìn)了電教室。

　　在電教室里，我個空位坐下。老師進(jìn)來了，老師優(yōu)雅而高貴。老師說：“同學(xué)們，今天讓我們一起學(xué)習(xí)課文好嗎？“好！”老師那充滿童稚的話，讓我對語文產(chǎn)生了興趣，也對老師的講解而感到期待。這一次，我們來學(xué)習(xí)“別餓壞了那匹馬”，老師的講解生動而有趣，好，學(xué)完了這篇課文，你有什么感想？我剛要舉手，可又看了看四周，沒有一個人舉手，我行嗎？就在這時，爸爸，媽媽，老師，同學(xué)的話又回蕩在我的`耳邊。我又鼓起了勇氣，舉起了手！“請問這位同學(xué)有什么感想？”“我，我”“沒關(guān)系，大膽的說吧!”老師的語言和神情給了我精神上的鼓勵，我又重拾了信心�！拔业母邢胧�，為了圓一個孩子的讀書夢，殘疾青年用寬容和善良制造了一種特殊的騙局，譜寫了一曲令人感嘆的愛之歌，其實(shí)愛并不難，一個小小的幫助，一句安慰的話語，對你來講也許微不足道，但他給別人帶來的卻是一份美好的希望，或許他的一生就會改變，讓他的生命開一朵花吧！你會因此而變得更幸福。謝謝大家！”我被自己的話語和言行鎮(zhèn)住了，我第一次在大庭廣眾之下說那么多話，這太不可思議了！一個電教室響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

　　那次，我獲得了成功；那次，我重拾了信心!

　　第一次舉手發(fā)言作文 22

　　從小，我就是一個十分膽小的人，連看見一只蒼蠅我都會被嚇一跳，有一次甚至嚴(yán)重到暈了過去。在學(xué)校里，我也是一個默默無聞的小女孩，在老師眼中我更是一個乖乖女，默默幫助同學(xué)，默默在老師的眼皮底下生活著。

　　在上課的時候，我?guī)缀鯊膩聿慌e手發(fā)言，除非老師叫到我，不然我就是一個乖巧的娃娃坐在教室的一個角落。

　　直到我上五年級的時候，我們班的英語老師因不知什么原因換成了五零二班的班主任——周老師。她為我們班上第一節(jié)課的時候，我還不認(rèn)識她，所以看到周老師的'時候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，因?yàn)樗�才剛來我們班，不知道我在我們班上是從來不舉手發(fā)言，怕她會叫到我。上課開始了，周老師上課十分有趣，她每提的一個問題，我總會有一種想舉手的欲望，不知因?yàn)槭俏疑窠?jīng)失常了，還是我太喜歡這個老師了。周老師又提了一個問題，我顫抖的手舉了起來，又放下，舉了起來，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以讓我聽清楚心跳的聲音。我把手放在耳朵旁邊，心里還是不明白到底是舉？還是不舉？舉，我害怕老師叫到我，不舉，可是我又辦不到。我把頭放在兩只手交叉的地方，想了片刻后，終于還是決定舉。

　　我把顫抖的手舉了起來，老師馬上叫到了我，我順利的回答出來了。下課了，我走在教室的走欄上，還在回想著上課第一次舉手的情景，顫抖的手舉了起來，也許我在上課的時候舉起了手是一種不可思議的舉動。因此，我下定決心，上課一定要多舉手。然后我便將第一次上課舉手的感受深深的埋在了心的最里邊，成為一次永久的珍貴嘗試。

　　第一次舉手發(fā)言作文 23

　　我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次外地旅游......一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，而我是第一次舉手。

　　夏季的一天，我走在上學(xué)的路上，與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著梔子花的氣息。樹在風(fēng)的.節(jié)拍中搖擺著身軀，花兒則亭亭玉立地站在路旁，她們的身材多么纖細(xì)迷人，婀娜多姿。

　　第一節(jié)上課，老師提出一個問題，說：“誰能概括這篇課文的主要內(nèi)容？”班上鴉雀無聲。我在心里早已把語言組織好了，看看四周的同學(xué)，沒有一個舉手，于是本來就膽小的我，更不敢舉手了。老師又問了一次問題，還是沒有同學(xué)舉手。我發(fā)現(xiàn)老師臉上露出無奈而又生氣的神情。我不想讓老師生氣，就決定舉手發(fā)言。我的手慢慢舉起來，可老師的目光投過來的時候，我害怕了，立即把手放下了，當(dāng)時我看到失望布滿了她的臉，我心里萌生出一股力量，我再次舉起手來，老師微笑著請我回答，起先我有點(diǎn)緊張，說話不通順，但在老師的鼓勵下，我冷靜了下來，連貫地將主要內(nèi)容講了出來。坐下來的時候，我開心極了。

　　通過這件事，讓我明白了遇到困難，要勇敢地去克服自己的心理障礙，才能離成功更進(jìn)一步。

　　第一次舉手發(fā)言作文 24

　　我從小就是一個很膽小的女孩子。小時候，我不敢在黑暗里，不敢一個人睡覺，不敢去問路，不敢……總之，我敢做很多事。你們可能都不相信，我連上課舉手都不敢呢。

　　每次上課的時候，老師一提出問題，我低i下了頭，生怕老師叫到我。不是因?yàn)槲也粫�，而是我沒有勇氣發(fā)言。我也想積極起來，但我就是不能夠無所顧忌。

　　在三年級的時候，由于一些原因，我們的班主任由張老師換為了孟彬老師。孟老師一開始對我們很嚴(yán)厲。當(dāng)有的`時候跟我們很親切，就像朋友一樣。她經(jīng)常會給我們講一些道理，雖然我當(dāng)時太聽進(jìn)去，但回想起來還真是頭頭是道。記得有一次上語文課，老師提出了一個問題，全班鴉雀無聲，沒有人舉手。老師見了，說：“你們自己心里怎么想的就怎么說，如果說錯了也沒有人會說你。一旦你發(fā)言了，就得到了一次鍛煉的機(jī)會�！甭犃死蠋熣f的話，也不知道是哪里來的勇氣，舉起了手。我回答問題后，感覺心里非常的舒服，也有一種飄飄然的感覺，總之非常開心。有了這次的經(jīng)歷，我再也不畏懼發(fā)言了。于是每次上課的時候我都踴躍發(fā)言，我的語文成績也在日益進(jìn)步著。

　　通過這件事，我明白了：凡事都要爭取，不要退縮。況且人生有很多個“第一次”，只要邁出了第一步，才能踏上成功走往成功的這條道路上。

　　第一次舉手發(fā)言作文 25

　　古人云：“只要敢闖，就能成功”。人生有很多第一次，只要把握好機(jī)會，勇敢的邁出去，就能成功。我也有第一次，令我印象最深刻的就是第一次舉手發(fā)言。

　　一年級時，在我入學(xué)的第一周，聽說縣教育局組織的檢查團(tuán)要來我們學(xué)校檢查課堂常規(guī)，同學(xué)們既緊張又興奮，每天都在認(rèn)真地訓(xùn)練。

　　終于到了那一天，隨著檢查團(tuán)和老師一同進(jìn)入教室，頓時教室里鴉雀無聲。老師微笑著繪聲繪色地給我們講課，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真，師生配合得也非常默契，一切進(jìn)行得特別順利。

　　到了提問環(huán)節(jié)，老師提出問題時，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，踴躍地發(fā)言，唯獨(dú)我像一只縮頭烏龜似的，膽怯地把身體縮成一團(tuán)。我的心就像一只小兔子似的在身體里上竄下跳，汗水時不時從額頭上流下來，我慢悠悠地舉起手，又下意識地縮了回來，就在我猶豫不決時，腦海里浮現(xiàn)出爸爸說的那句話，“要做勇敢的孩子，勇敢的去面對一切挑戰(zhàn)”。于是，一股力量使我奮勇地舉起了右手。“小揚(yáng)同學(xué)！”王老師叫起了我的名字，我懵了，小心翼翼地站起來，只覺得兩腿發(fā)抖，雙手開始不自覺地搓動，緊張得面紅耳赤。我慢慢靜下心，深吸了一口氣，讓自己緊張的心情稍微平復(fù)一下，最終流利地說出了心底的答案。剛說完，耳邊傳來了一陣?yán)坐Q般的'掌聲，回答正確了！在我坐下的一剎那，我的心是熱的，一股暖流包圍著我，讓我覺得其實(shí)舉手并不難嘛。

　　經(jīng)過這次舉手，在后來的課堂上我更加積極踴躍地和老師，同學(xué)們，在課堂上互動交流。“第一次舉手”讓我懂得了：只有勇敢，才使你更加自信；只有自信，才讓你更加勇敢；唯有勇敢、自信加上堅(jiān)持不懈的努力，才能讓你在未來的道路上，不懼風(fēng)雨，勇往直前。

　　第一次舉手發(fā)言作文 26

　　每當(dāng)你走進(jìn)三(5)班的教室，你會看見一個眼睛大大的，臉蛋紅紅的，長得白白胖胖的，一個性格活潑開朗的小男孩，他就是我，你們聽到了我上課響亮的回答問題聲了吧！你們知道嗎？其實(shí)以前我最不愛上課時舉手發(fā)言了，因?yàn)槲遗吕蠋燑c(diǎn)我回答問題，回答得不好，怕同學(xué)們笑話。

　　但有一次，在上了一節(jié)語文課之后，讓我改變了對上課舉手發(fā)言的看法。

　　“丁零零”隨著一陣悅耳的上課鈴，我們大家飛快地走進(jìn)了教室，這一節(jié)是公開課，我們端端正正的坐在座位上，聽老師講課，平時，我最怕老師點(diǎn)我回答問題了，因此，我上課常常躲避著老師，不敢看老師的眼睛，不想讓老師點(diǎn)我回答問題，這時，老師提了一個非常難的問題，教室里剛才還有同學(xué)們的討論聲，現(xiàn)在聽到了老師的問題后，整個教室里頓時鴉雀無聲，我腦袋飛快的在思考著這個問題，啊，我想出來了，我快速的舉起了手，可是，我的答案是對的嗎？如果錯了，多丟丑啊，我把手舉起來不到十秒鐘，又放下去，不過一會兒，又把手舉起來，不知什么時候，老師看見了我舉起的小手，點(diǎn)了我，我站了起來臉漲得通紅，用很不自信的聲音說出了答案。“說的.真好！”老師用既高興又肯定的聲音說道，“大家給他一點(diǎn)鼓勵的掌聲，怎么樣？”還沒等我反應(yīng)過來，教室里響起了熱烈的掌聲，我當(dāng)時的心情別提有多激動多高興，這可是我第一次舉手發(fā)言啊，并獲得了這么熱烈的掌聲。

　　發(fā)言的感覺真是太好了，老師要再提問題多好啊。老師似乎看透了我的心思，笑了笑，說：“這個問題回答的很好，現(xiàn)在，我想請幾個同學(xué)來表演表演當(dāng)時的情景。”我們大家迫不及待的舉起了手，我的小手也舉的好高，老師又一次點(diǎn)了我，等我把這個故事表演完之后，老師笑著說：“錢宇龍真棒，我們大家再一次一起為他鼓掌！”還沒等老師說完，教室里頓時又響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲······

　　從此，班上的小森林又多了一棵小樹。

　　第一次舉手發(fā)言作文 27

　　自從進(jìn)了初中，我的成績就是飄浮不定，一會沖進(jìn)了前十，一會被甩到二十名開外。我天生就是一個謹(jǐn)慎的人，總是想著“人生就是一場謹(jǐn)慎的戰(zhàn)斗”，因此越這樣我就越不敢舉手，生怕答錯一點(diǎn)，直到今天，我才開始逐漸地放松了起來。

　　英語課上，氣氛活躍，每一個問題都能引來一片手的樹林，可這時的我卻只是在心中默念著答案，兩只手緊緊地扣在一起。時不時的一聲“加分”仿佛也不能打動的我心，我心里一遍遍地告訴自己：“這道題你會做，只要你去做，就你一定能做好的�！笨墒鞘謪s沒有勇氣。在小學(xué)時我可是說什么對什么，如果現(xiàn)在說錯了，得多丟人呀！可是，我越這樣想，心里卻越想起我曾經(jīng)勇敢無畏答題的樣子，那時的我根本沒有考慮這些，不是也答得很好嗎?想到這里我的手一會兒握緊，一會兒又松開，心中掙扎著。舉還是不舉?仿佛巧合，我的`腦海里忽然響起了一句“答錯也沒關(guān)系”，這句話雖小，卻再次給了我信心。我的手微緊握，已經(jīng)做出了塊擇，在一次老師出題時，我毫不猶豫舉起了手，雖然最終老師并沒有選我，我的心情仍然激動無比，因?yàn)槲疫~出了這一步。

　　不要自負(fù)但也不要自卑，這句話應(yīng)該可以作為這件事的總結(jié)了，隨著這一次的舉手，我也重新的找回了自信。

　　第一次舉手發(fā)言作文 28

　　在班上，我從來不舉手發(fā)言，因?yàn)槲遗挛艺f錯了，老師會說我，同學(xué)會嘲笑我，所以我一點(diǎn)都不敢舉手發(fā)言。

　　有一次，老師提了一個問題，我很想發(fā)言，但是又不敢。這時有兩個精靈在我耳邊說話。一個精靈在我的耳朵左邊說："不要舉手，永遠(yuǎn)不要舉手發(fā)言！”另一個精靈在我右耳朵邊說：“快點(diǎn)舉手！快點(diǎn)！不要錯過任何機(jī)會�！蔽蚁雭碛窒肴�，還是聽左邊的精靈吧，于是我選擇放棄舉手，結(jié)果其他同學(xué)站起來發(fā)言了，還得到老師的表揚(yáng)，這時我又有點(diǎn)后悔沒舉手了。

　　這時，老師又提了一個問題，我又想舉手，但我還是不敢，但我想了想決定一定要舉一次手，于是我舉起了手，老師立馬叫到我，我說出了這個問題的答案。老師說：“回答正確！”然后用掌聲給了我鼓勵，我非常開心。

　　第一次舉手，心里會有一點(diǎn)慌張，但是回答結(jié)束，特別是答對了，得到老師的表揚(yáng)，心里特別開心。第一次舉手讓我感受到回答問題的'快樂。我想，只要多舉幾次手，就不會那么緊張了，我想我一定會有所進(jìn)步的，加油。

　　第一次舉手發(fā)言作文 29

　　人生中總會面臨很多的第一次，有些刻骨銘心，有些卻是不忍回顧，而我第一次舉手的經(jīng)歷更是讓我印象深刻。

　　猶記得剛上小學(xué)的時候那時很膽小，上課總是怕被老師點(diǎn)名回答問題，更別提主動舉手了。每次老師點(diǎn)名回答問題的時候，我總是把頭埋的低低的，心驚膽戰(zhàn)，生怕被叫起來出丑。所以老師每次給我寫評語的時候總是在評語后面加上，希望你以后能在課堂上多舉手回答問題。這樣的評語維持了6年，直到我小學(xué)畢業(yè)。

　　后來上了初中以后，可能是隨著年齡增長，膽子也大了，翻開老師小學(xué)老師給我的評語，看到那行希望我多舉手的字跡，暗暗下定決心要改變自己。于是上初一的第一節(jié)課，當(dāng)老師問問題的時候，我便毫不猶豫地舉起我的手，那時我是全班唯一一個舉手的人。也因?yàn)檫@件事，被語文老師選為了課代表。從此以后我的人生仿佛開了掛，只要每次老師提問，舉手的人里面都有我。我的成績也一直名列前茅。

　　第一次舉手回答問題的經(jīng)歷似乎聽起來微不足道，但這卻是我人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橛辛擞職馀e手，才有了不斷蛻變，信心倍增的`我。

　　所以朋友們，當(dāng)你還是學(xué)生的時候，當(dāng)你的老師提問題的時候，請勇敢地舉起你的雙手，因?yàn)榇疱e沒什么可怕，而當(dāng)你勇于挑戰(zhàn)自我的時候，你會發(fā)現(xiàn)一個新世界的大門。

　　第一次舉手發(fā)言作文 30

　　熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點(diǎn)怕走夜路，怕一個人在家，怕在課堂上舉手回答問題……為此，媽媽沒少教訓(xùn)我，說我這樣下去，準(zhǔn)沒出息的可我也不想這樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我也是不錯的`啊。那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問題。

　　“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室可教室里此時還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水老師進(jìn)來了，劈里啪啦地提出了一個問題，頓時教室里沉寂了我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個問題吧，或許能消除老師心中此時的不愉快吧�！熬湍阕钚邪�，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了“算了吧，那樣挺難為情的啊”我心里想著。

　　“啊，你就這樣輕易放棄這次千載難逢的機(jī)會嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會兒，覺得老這樣下去確實(shí)不行，于是，我決定今天豁出去了我高高地舉起了我的右手老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了我一聲，這時，我從座位上站了起來，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問此時，教室里響起了掌聲我在羞澀中坐了下來，新在胸腔里怦怦直跳。

　　雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步我相信，我以后的道路一定會走得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)重。

　　第一次舉手發(fā)言作文 31

　　熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點(diǎn)。怕走夜路，怕一個人在家，怕在課堂上舉手回答問題……為此，媽媽沒少教訓(xùn)我，說我這樣下去，準(zhǔn)沒出息的�？晌乙膊幌脒@樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的.手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我張航也是不錯的埃那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問題。

　　“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室�？山淌依锎藭r還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進(jìn)來了，劈里啪啦地提出了一個問題，頓時教室里沉寂了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個問題吧，或許能消除老師心中此時的不愉快吧�！靶『�，就你最行啊，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了�！八懔税�，那樣挺難為情的埃”我心里想著�！鞍�，你就這樣輕易放棄這次千載難逢的機(jī)會嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會兒，覺得老這樣下去確實(shí)不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：小航。這時，我從座位上站了起來，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問。此時，教室里響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來，新在胸腔里怦怦直跳。

　　雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以后的道路一定會走得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)重。

　　第一次舉手發(fā)言作文 32

　　別看我是一個大大咧咧的女孩，愛玩，性格隨和話多，喜歡交朋友，但實(shí)際上我是一個特別膽小的人，我想問題會多方面的考慮。

　　比如我上課不敢積極舉手發(fā)言，害怕回答錯了，老師批評我不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真思考問題，同學(xué)們會嘲笑我笨。因此我上課從不舉手發(fā)言�？墒侨松�總有許多個第一次。

　　記得第一次舉手發(fā)言時，我的心怦怦直跳，當(dāng)聽到老師一遍又一遍的問還有沒有人知道這個問題該怎么回答時，我的心里默念著：我會我會！我紅著臉急得滿頭冒汗，再看看班里其它同學(xué)，一大半的人都舉手了，唉！豁出去了，我也舉手吧！我很快的把手伸出去又縮了回來，也并沒有像其它同學(xué)那樣把手高高的舉起，但是我的心里很期盼老師的目光能夠注視到我，點(diǎn)我的名字讓我回答。

　　小霖老師叫我的名字，你來回答，聽到叫我，忽然腦子一片空白，說話也變得磕磕巴巴的，雖然這個問題我知道該怎么回答，可是我由于太過緊張竟然回答的驢頭不對馬嘴，這時候老師笑著溫柔的對我說：回答問題不要緊張，我們上課就像做游戲一樣，遇到問題有什么想法都可以暢所欲言呀！

　　看著老師和藹的.目光，我忽然之間發(fā)現(xiàn)輕松了許多，腦子也靈光了，我趕緊把這個問題的正確答案再說一遍，這時候班上響起來雷鳴般的掌聲，看到這一切我激動的哭了，眼淚止不住的往下流。

　　以后不管上什么課我都積極舉手發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)任何事情只要你能勇敢的賣出第一步，就一定有好的收獲，當(dāng)然這件事情一定得是正確的事。

　　第一次舉手發(fā)言作文 33

　　我打小就比較膽小。上了學(xué)后依舊如此。我曾無數(shù)次試圖克服它，但都無法逾越心里的障礙。

　　一二年級的時候，同學(xué)們都叫我“膽小鬼”，原因是我從來沒舉過一次手。數(shù)學(xué)老師還曾當(dāng)著全班的面數(shù)落我，說：“小洋，你怎么從來不舉手！難道你的手有千斤重嗎？”這句話引起了全班的哄堂大笑，我的臉火辣辣地疼。我明白老師這種激將法的良苦用心，可我就是無法戰(zhàn)勝自己，依然如此。

　　“要做課堂的主人，而不是客人，聽清楚了沒有！”數(shù)學(xué)老師的這句話又在我們耳邊響起。原來，老師提出了一個問題：在我們學(xué)過的`圖形中，有多少是軸對稱圖形？而全班竟然沒有一個人舉手。我心中早已有了答案，可又猶豫不決不敢舉手�！澳銈儼褜W(xué)過的知識都還給我了嗎？”許老師提高嗓音氣呼呼地吼道。教室里鴉雀無聲，都冥思苦想。

　　我的額頭滲出了細(xì)密的汗珠。舉？還是不舉？腦海里立刻浮現(xiàn)出老師期盼許久的眼神，同學(xué)們平日里的“嘲笑”。我的手就像五星紅旗一般緩緩舉起，縮在腦后邊，還不停地顫抖著�！凹佑�！小洋！”我在心里默念著。終于我的小手挺起來了，挺拔得像棵松樹。老師看見后，眼里流露出難以言表的歡悅。“好！小洋你來回答！”老師興奮地點(diǎn)我起來回答。我小聲地一個不落地說出了正確答案！老師大張旗鼓地鼓勵我，同學(xué)們都投來贊許的目光。

　　我成功了！我的小心臟“撲通撲通”地跳著，仿佛也在歡慶一般。這或許對別人來說太尋常不過了，但對我還說是跨越了一道鴻溝，人生路上的一大飛躍！那以后我常舉手，響亮地回答問題；積極主動地管理班級；也不止一次地登臺表演……再也不像過去那樣“膽小如鼠”了！

　　第一次舉手發(fā)言作文 34

　　每個人都有難忘的第一次，第一次燒飯，第一次走路，第一次學(xué)跳舞……在我的腦海里，我的第一次永遠(yuǎn)不會忘記，那是我上小學(xué)的時候，第一次舉手發(fā)言。

　　那時我正在上小學(xué)二年級。有一天上語文課時，李老師出了一道題目：用多音字“發(fā)”，每個讀音組一個詞。

　　咦！這題我會呀！可我的.手偏偏像是有千斤重一般，就是舉不起來。

　　老師看了看同學(xué)們說：“這個問題沒有一個同學(xué)知道嗎？”

　　我想：算了，我還是不舉手了吧�？赊D(zhuǎn)念又一想，明明知道卻還要隱瞞，這樣有意思嗎？于是我下定了決心，鼓足了勇氣，費(fèi)了九牛二虎之力，把我的“千斤”手舉了起來！

　　這時，班上同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地望著我，我有些不知所措了。

　　李老師看到我舉手了，表情愣了一下，接著微笑著對我說：“好，那就由吳子藝來回答這個問題吧。”

　　我鼓足勇氣，大大方方地說道：“我可以組成‘頭發(fā)’,還有‘發(fā)現(xiàn)’！”

　　李老師滿臉的笑容，摸著我的頭發(fā)說：“頭發(fā)。”又把我的手舉起來說：“發(fā)言！”逗得全班同學(xué)，哈哈大笑起來，我自己也跟著忍不住大笑起來。

　　從那個時候開始，我就變得自信了起來，不再不和同學(xué)們說話了，而是和同學(xué)們一道玩耍，一道唱歌，一道說笑。我也不會再害怕舉手發(fā)言了！

　　我也想對李老師說聲：“謝謝您。您對所有的同學(xué)都是面帶笑容，和藹可親，您從一年級就開始教導(dǎo)我們，足足有四年了。雖然您現(xiàn)在退休了，我永遠(yuǎn)不會忘記您的�！�

　　我永遠(yuǎn)不會忘記我的第一次舉手發(fā)言。我一定要做個好學(xué)生，長大了，我也要做一個對社會有用的人，報(bào)答老師的辛勤教導(dǎo)。

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