第一次用鋼筆作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的第一次用鋼筆作文，歡迎閱讀與收藏。
第一次用鋼筆作文1
開(kāi)學(xué)的第一天中午，老師讓我們完成生字抄寫(xiě)。我像往常一樣，拿出嶄新的抄寫(xiě)本和鉛筆正準(zhǔn)備寫(xiě)，余老師又“下令”
了：“在寒假里練過(guò)鋼筆字的同學(xué)用鋼筆寫(xiě)。”“��？沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，一臉疑惑。教室里頓時(shí)像油炸開(kāi)了鍋，有的嘆著氣，有的小聲嘀咕，有的甚至后悔在寒假里練鋼筆字。余老師見(jiàn)我們半信半疑的樣子，就把剛才說(shuō)的話大聲地重復(fù)了一遍。我不知該怎么辦：用鋼筆寫(xiě)吧，由于在寒假里貪玩，沒(méi)好好練，現(xiàn)在沒(méi)把握把字寫(xiě)漂亮；不用鋼筆寫(xiě)吧，又怕老師責(zé)怪我這個(gè)班長(zhǎng)沒(méi)練鋼筆字。唉，“師命難違”
啊！我不由得吐了吐舌頭，嘟起小嘴，盡管心里像有小鼓在敲，可還是硬著頭皮決定用鋼筆寫(xiě)。
我慢吞吞地從書(shū)包里拿出那枝今天仿佛有千斤重的鋼筆，小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì)兒，我抬頭看了看同學(xué)，他們都專心致志地寫(xiě)著，一個(gè)個(gè)顯得胸有成竹。再看看自己的作業(yè)，不是字大小不均勻，就是字有些歪斜；不是橫寫(xiě)不平，就是豎寫(xiě)不直。我見(jiàn)了，更加擔(dān)心了：如果寫(xiě)不好，分?jǐn)?shù)沒(méi)其他同學(xué)高，那我……唉，干著急有什么用呢？鄒雨晴呀鄒雨晴，誰(shuí)叫你寒假不認(rèn)真練習(xí)呀？世界上可是沒(méi)有后悔藥的呀……你現(xiàn)在可千萬(wàn)別胡思亂想，只有靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)，說(shuō)不定還能彌補(bǔ)一下。我深深地吸了一口氣，繼續(xù)寫(xiě)。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我好不容易寫(xiě)完了最后一個(gè)字。好多同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)完，排著隊(duì)伍在改呢。我硬著頭皮排到了隊(duì)伍的最后面。我真希望時(shí)間過(guò)得慢一些，讓余老師遲點(diǎn)改我的.本子。
輪到我改了，我的心怦怦地跳個(gè)不停，頭都不敢抬起來(lái)看老師，就盯著老師的筆尖。只見(jiàn)老師在我的本子上先打了個(gè)“∨”，再寫(xiě)了“１００”，又加了一個(gè)紅艷艷的五角星，然后遞給我。
我接過(guò)本子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，摸了摸剛才還亂跳的心。我知道這個(gè)“１００”加星，是余老師對(duì)我的鼓勵(lì)，以后我會(huì)好好寫(xiě)好鋼筆字，爭(zhēng)取得到更多的“１００”加星。
第一次用鋼筆作文2
在人生的路途中，有很多第一次：第一次學(xué)會(huì)走路，第一次開(kāi)心地笑，第一次學(xué)游泳……。可讓我印象最深的是，我第一次被老師允許用鋼筆做作業(yè)。
那是一個(gè)晴朗的星期一的早晨，金色的陽(yáng)光照耀著大地。小朋友們都蹦蹦跳跳地走在上學(xué)路上，可是我，就像一只蝸牛一樣慢吞吞地、無(wú)精打采地走著，一副郁悶狀。因?yàn)�，我們班上已�?jīng)有好些同學(xué)在用鋼筆做作業(yè)了，可是我呢，字一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，都上三年級(jí)了，還在用鉛筆呢，哎！真是丟臉極了，媽媽問(wèn)起的時(shí)候，我都不好意思說(shuō)�？粗渌瑢W(xué)用鋼筆書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，我心里羨慕極了，真想知道，用鋼筆寫(xiě)作業(yè)的感覺(jué)到底是什么樣？
我悶悶不樂(lè)地走進(jìn)教，全班同學(xué)都到齊了，李老師正式宣布："同學(xué)們，一個(gè)月已經(jīng)到了，我們今天進(jìn)行鋼筆測(cè)試，看經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的練習(xí)，哪些同學(xué)在這次的鋼筆字測(cè)試中能順利通過(guò)，獲得用鋼筆寫(xiě)字的資格�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，充滿信心地悄悄對(duì)自己說(shuō)：“我一定要努力，把子寫(xiě)得很漂亮，爭(zhēng)取通過(guò)，獲得用鋼筆寫(xiě)作業(yè)的資格。丫同學(xué)，加油！”
鋼筆字測(cè)試開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿起鋼筆開(kāi)始抄寫(xiě)古詩(shī)<<曉出凈慈寺>>。我小心翼翼地用鋼筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)著每一個(gè)筆畫(huà)，深怕哪里出錯(cuò)。不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了，把本子交了上去。在李老師看的過(guò)程中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他臉上的表情，心里緊張極了，下面的同學(xué)也議論紛紛。終于，李老師開(kāi)始宣布測(cè)試結(jié)果，公布可以用鋼筆寫(xiě)字同學(xué)的名單，我覺(jué)得我的心跳開(kāi)始加速，“段云飛”，�。∥医K于聽(tīng)到了我的名字，我大吃一驚，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的名字從李老師的嘴里蹦出來(lái)會(huì)如此好聽(tīng)，心里更是像樂(lè)開(kāi)了花兒似的。
回家后，我迫不及待地把這件事情告訴了媽媽，媽媽也和我同樣開(kāi)心。通過(guò)這件事，我漸漸明白了：做什么事情都要用心去做，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲！
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