關(guān)于初冬作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初冬作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初冬作文 篇1
20xx年11月10日，在毛老師的帶領(lǐng)下我們一行7人，迎著初冬微涼的小風(fēng)趕往圪垱店小學(xué)參加“花兒朵朵開(kāi)”新教育展示。圪垱店大城小學(xué)在5月份成功的舉辦了“武陟縣新教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，讓夢(mèng)想在這片新的田野扎根。5個(gè)月后的今天出現(xiàn)在我們眼前的是又一派迷人風(fēng)韻——不大但干凈的校園內(nèi)飄散著濃郁的書(shū)香，豐富多姿的校園文化敞開(kāi)著懷抱等待著我們的驚嘆、敬慕和吸納，師生臉上一覽無(wú)余的書(shū)寫(xiě)著發(fā)自內(nèi)心的幸福，讓我們共同見(jiàn)證了新教育給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)的悄悄變化，我們恣意的分享著他們師生共讀共寫(xiě)共同生活所收獲的快樂(lè)。
參觀完了校園文化，我們一同走進(jìn)的多媒體教室，醉心的領(lǐng)略了樸素的兒童生活方式——“晨誦”“繪本故事”“整本書(shū)共讀”的展示。正如交流時(shí)圪垱店小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：晨誦經(jīng)典，用詩(shī)意潤(rùn)澤孩子的心靈;師生共讀,開(kāi)啟生命的另一度空間;師生共寫(xiě)，用文字記錄自己的成長(zhǎng)。這三點(diǎn)做法用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“打造教師專業(yè)成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境、用書(shū)香潤(rùn)澤師生心靈”。新教育實(shí)驗(yàn)其實(shí)是一種態(tài)度，一股情懷，一份詩(shī)意，一種回歸。它不受任何客觀條件的阻礙和困擾，只要用心，就能做好；只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。
院外一派蕭瑟，枯黃肅穆的田野沒(méi)有了綠意，沒(méi)有了生機(jī)；院內(nèi)，我們的心田里卻流淌著暖意，“花兒”恣意怒放著生命的燦爛，伴著音樂(lè)，孩子們朗朗的誦讀著“秋韻”，伴著贊嘆，孩子們激情的穿越著“感恩”；伴著掌聲，孩子們?nèi)肭槿刖车奈鑴?dòng)著“七色鹿”……“詩(shī)意、成長(zhǎng)、幸福”充溢在我們的角角落落，渲染著我們每一個(gè)人的心氣和胸懷， “一朵花，可以拒絕香艷，但一定不要拒絕綻放；一個(gè)人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長(zhǎng)。”生命的姿態(tài)有很多種，成長(zhǎng)的姿態(tài)應(yīng)該是最美的。時(shí)時(shí)刻刻注入新的營(yíng)養(yǎng)，呼吸新的空氣，帶來(lái)全新的生命體驗(yàn)，我們就可以一直擁有年輕的心臟和優(yōu)雅的氣質(zhì)。而這種呼吸，這種營(yíng)養(yǎng)更多地源自我們自身的一種生活方式。圪垱店新教育人因?yàn)檫@樣的“呼吸”，優(yōu)雅的生活在“新教育”這片土地上，蔥蔥郁郁，沉沉穩(wěn)穩(wěn)，扎扎實(shí)實(shí)。
感謝生活
讓我學(xué)會(huì)了像一棵樹(shù)一樣
站立 沉默 緩慢地生長(zhǎng)
有開(kāi)花的時(shí)候
也有結(jié)果的時(shí)候
用自己的方式
記載一段必經(jīng)的歲月風(fēng)雨
感謝生活
讓我學(xué)會(huì)了像一只小鳥(niǎo)一樣
歌唱 飛翔 在高處棲息
沿著季節(jié)的方向
追尋溫暖的日子
遠(yuǎn)離寒冷、恐懼、潛伏的危險(xiǎn)
此時(shí)的陽(yáng)光
仿佛一架懷舊的時(shí)鐘
走一步都會(huì)發(fā)出一聲輕微的嘆息
讓我們沿著一聲熟悉的呼喚
輕松地走回童年的深處”
圪垱店新教育人明白，向下扎根，才能向上開(kāi)花。他們用自己的方式緩慢生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果，能夠在不解和疑惑中堅(jiān)守生命成長(zhǎng)的規(guī)律，能夠真正匯聚美好，成為美好，帶著孩子們?cè)诟咛帡ⅲ軌蛘嬲呦蛏纳疃�，令我們仰望敬慕�?/p>
虔誠(chéng)的祝愿圪垱店的花兒，綻放著打動(dòng)心靈的燦爛。初冬，我們一起來(lái)看花兒開(kāi)——
初冬作文 篇2
冬天漫步在想通知中冬天的第一場(chǎng)大雪降臨，兩旁的景色仿佛向戲劇之中那些變臉的人一樣正在快速的切換著，并且覆蓋的屋子仿佛是那《冰雪奇緣》中的冰雪城堡一樣，景色十分秀麗怡人。
但是，考試失利的我的心早己四分五裂，無(wú)心觀賞景色。
薛賤賤的笑到了，那景色像極了北風(fēng)卷地白草折的場(chǎng)面，一些雪洋洋灑灑的飄落在我的臉上，刺痛著我的肌膚，風(fēng)雪之中松樹(shù)那位挺拔的鉆石似乎也堅(jiān)持不住了，晃動(dòng)著綠色的松枝，好像是那英勇戰(zhàn)士無(wú)畏的向敵人揮著手，那大雪覆蓋住的松樹(shù)僅剩的一些綠色，將冬天的最后一縷生機(jī)似乎也掩蓋住了，景色也隨之變得蒼涼起來(lái)。我不僅裹緊了我的圍巾和衣服。
血似乎有些變小了，回頭望去幾個(gè)小孩子正在雪中堆雪人，風(fēng)呼呼著吹著他們，但他們依舊在玩耍，任憑這狂風(fēng)吹打著他們的臉頰，也不顧那十根好像凍紅蘿卜的手指頭，看著孩童們無(wú)憂無(wú)慮、歡快活潑的笑容之后，我的心仿佛像被春風(fēng)吹過(guò)了一般，不在寒冷。
風(fēng)雪變得更小了，放眼望去，大雪壓在了松枝上，就像一件大衣壓在了青草上，走進(jìn)松樹(shù)，似乎聞出了一種難言的馨香�！白蛞癸w瓊千萬(wàn)縷，誰(shuí)剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕�！毕駱O了現(xiàn)在的景色，看一個(gè)個(gè)好似冰雪精靈般的霧凇，好像是天上給人類的一件饋贈(zèng)品一樣地掛在樹(shù)上，四處彌漫著白氣。那霧淞冰潔而又剔透，那種無(wú)法形容的通透靈動(dòng)的美不僅讓人心靈感到震撼，一棵松樹(shù)，一縷霧淞點(diǎn)綴了整個(gè)冬天，讓冬天充滿生機(jī)不再單調(diào)，讓人看到后不禁心生溫暖，忘掉所有不愉快的事情。
風(fēng)勢(shì)變得更小了，雪也停了，而松樹(shù)則像一個(gè)壯士一樣打了一場(chǎng)勝仗，正在開(kāi)心地咧嘴笑了。
我望著那美好的一切，我發(fā)出了一聲感慨，是啊，人一定要在失敗的大風(fēng)大浪中成長(zhǎng)起來(lái)，而吸取教訓(xùn)走出現(xiàn)在的泥濘。一個(gè)人在精神上受到了重?fù)�，但一定�?huì)掙扎著邁開(kāi)腳步，重新走向人生的輝煌。
也對(duì)，冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？失敗了離成功也不會(huì)遙遠(yuǎn)，我們印象松樹(shù)一樣頑強(qiáng)樂(lè)觀向上，在嚴(yán)寒的冬天給人以溫暖，讓人成就一番驚人的成就，重獲人生的輝煌。
初冬作文 篇3
初冬銜接著秋的落葉和冬的白雪。
氣溫涼的很，阻擋人們的.腳步。街道上鮮有人在，就算有也僅僅是兩三個(gè)人罷了。一定是有重要的事，不然不會(huì)裹著厚厚的衣服出門。
比起秋天，初冬多了一份凝重。每當(dāng)破曉時(shí)，天空是不變的灰色，隱隱約約地要塌下來(lái)。歡快的河水不再喧鬧，是壓抑的安靜。河水上偶有稀薄的霧，朦朧的松樹(shù)藏在后面。河岸上到處是結(jié)霜的草，綠的，黃的，雜色的，都被霜輕輕地覆蓋。河水托著墨綠的樹(shù)，陰沉的天。天與水與地凝結(jié)成暗淡凄婉的畫(huà)。寒風(fēng)掃過(guò)，未朽的落葉被風(fēng)玩弄著，卷起來(lái)又落下。在地上掙扎，在宣誓自已還有余熱，在來(lái)年可以化作春泥，守護(hù)養(yǎng)育它們的土地。我相信，落葉一定會(huì)融入這堅(jiān)實(shí)的大地，孕育更繁茂的新葉。
這初冬最有生氣的有無(wú)歸處的鳥(niǎo)。成群結(jié)隊(duì)的盤(pán)旋，像海中的朵朵浪花。尋得一顆老樹(shù)就緊挨著歇下。少有動(dòng)靜讓它們驚愕地飛走，而是優(yōu)雅的在天空中留下黑色的痕跡。雖是美，但人們欣賞美景的閑情逸致被寒冷打得一點(diǎn)不剩。
除了鳥(niǎo)兒，再?zèng)]有富有生氣的事物了吧？有的，是穿梭在自然與人群的小孩。他們是天賜的寶物，渾身有使不完的力，看不透的純真。面對(duì)初冬，小孩子不會(huì)總念叨溫暖的時(shí)節(jié)，而是期盼初雪的來(lái)臨。他們用天話語(yǔ)說(shuō)：“媽媽，什么時(shí)候下雪呀？”大人們一笑了之，但孩子們溫柔的目光中有對(duì)新鮮事物的渴望。沒(méi)有他們，誰(shuí)來(lái)緩和初冬的凝重呢？
當(dāng)最后一片樹(shù)葉落下，當(dāng)?shù)谝黄┗湎拢醵嬉欢温�，冬天最青澀的時(shí)光結(jié)束，迎來(lái)了最美的冬景——雪。
初冬作文 篇4
春之花、夏之海、秋之月、冬之雪，今天我要用眼睛和手中的筆描畫(huà)美麗的初冬。
早晨，我拉開(kāi)窗戶一看，咦！窗外玻璃上因寒冷而凝結(jié)的冰霜，在陽(yáng)光下照耀色彩，若隱若現(xiàn)地閃爍著。早晨好清爽！
一出門，就與寒風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中夾雜著霜花和冰霜的氣息。不坐車，不邀游伴，也不帶食物，就帶著滿懷的好心情，去尋找初冬的美。
走著走著，我來(lái)到了一片樹(shù)林，一進(jìn)林子，我就感覺(jué)像穿越到另外一個(gè)王國(guó)冬之國(guó)。梧桐樹(shù)上披上一層白色的西裝，葉子上鋪了一層霜，像是噴灑了銀紗劑似的，格外耀眼。銀霜遍地，霜葉如花，這真是一個(gè)吟誦小詩(shī)的好地方��！在這里我找到了林之美。
隨后，我又登上了山�？矗∧巧较碌姆宽�、大院、樹(shù)梢、樹(shù)枝、每一個(gè)角落、每一片瓦，就連每寸枯草都鋪上了蓬松的銀霜。它無(wú)邊無(wú)際的絲絨覆蓋著大地上的每一處景物。它和白霧相互襯托，展現(xiàn)出一眼望不到邊的灰蒙蒙的色彩。太陽(yáng)公公已經(jīng)躲到云彩后面，一個(gè)人慢慢地哭泣去了。在這里我找到了大地之美。
到了夜晚，田埂、田野、屋檐都鋪上了銀霜，與月光融為一體，顯得銀光閃閃，又像水晶世界。我覺(jué)得應(yīng)該把它珍藏起來(lái)，保存在記憶里。月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)臍庀浡谔镆袄�，這就是月之美。
初冬作文 篇5
今年的冬天似乎來(lái)得早些，它悄悄地，并沒(méi)有讓人們覺(jué)察到什么。
清晨，打開(kāi)窗子，首先，進(jìn)入視線的是一片濃霧。啊，好大的霧哇，相距僅幾米就看不清物體。待到我洗刷完以后，它又像被施了魔咒似的消失了。啊，外面可真冷��！我剛跑出去，不禁又跑了回來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一絲風(fēng)響，也沒(méi)有看見(jiàn)一滴雨珠，但是外面分明有無(wú)聲的風(fēng)在刮，有無(wú)形的雨在下。我趕緊披上了厚厚的棉衣，穿上了棉鞋走出了家門。在上學(xué)的路上，同學(xué)和我說(shuō)：“快看，是樹(shù)掛！”他指著路旁的樹(shù)上對(duì)我說(shuō)。哇，好美��！只見(jiàn)樹(shù)枝上覆蓋著層層樹(shù)掛，像是穿上了厚厚的棉衣。它好像在歡樂(lè)地蹦著，跳著，又好像在說(shuō)：“看，我是多么地漂亮呀！”
學(xué)校里的同學(xué)們也都增添了衣服，看他們個(gè)個(gè)都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕自己哪里不嚴(yán)實(shí)把自己給凍壞了。
再望望天空，沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，顯得是那樣的空曠，就連太陽(yáng)公公也都躲起來(lái)了。它大概是覺(jué)得沒(méi)有人跟它聊天而感到非常寂寞吧！
所有的事物好像都變了模樣，所有的事物好像都隱藏起了它們的形體。哦，原來(lái)是冬天到了。
初冬作文 篇6
今天是星期一，早晨天空陰沉沉的。被一塊塊大大的烏云層層疊疊的擋住了，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。天氣又陰又冷。
上午第三節(jié)課的時(shí)候，天空開(kāi)始飄起了雪花，一片片小雪花像一顆顆流星一樣從天上落下。這時(shí)候的天氣特別寒冷，雪越下越大，一片片大雪花飄飄搖搖的落了下來(lái)，非常好看。下課了，我們紛紛跑出教室，來(lái)到小廣場(chǎng)上，我用衣服接到一片、二片、三片、四片……好多片雪花。它們形狀不一，有五邊形的、有六邊形的、還有八角形的……可不一會(huì)它們就全都消失了，衣服上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)小小的水珠。
下午雪停了。學(xué)校里花壇變白了、小樹(shù)變白了、教學(xué)樓也變白了，四處白茫茫的一片，漂亮極了。學(xué)校院子里有一棵大雪松，它的枝條上像繡上了銀邊一樣。但大雪并沒(méi)有壓彎它的枝條，大雪松好像更挺拔了。雪花把松樹(shù)打扮的像圣誕樹(shù)一樣，給我們校園增加了幾分節(jié)日的光彩。教學(xué)樓邊上種了幾棵百日紅，它們的葉子已經(jīng)掉光了。不過(guò)，樹(shù)枝上一絲絲白白的雪花，倒讓百日紅美得像陸地上的珊瑚。墻邊梧桐樹(shù)的葉子還沒(méi)有落下，它們九分黃一分綠，加上白白的雪花變的更加美麗了。梧桐樹(shù)像一排整齊的士兵，時(shí)刻在等候著雪松將軍的指令，非常壯觀�；▔镉幸恍┒�，它們和雪松一樣，葉子翠綠，現(xiàn)在被變成了一個(gè)個(gè)大大的雪球，看上去還真有點(diǎn)像大大的圓形牛奶巧克力呢！已經(jīng)開(kāi)始變黃的小草，被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖，正好鉆進(jìn)了雪姑娘縫的棉被里，在大地媽媽的懷抱下，睡著了。
后操場(chǎng)上也是一片雪白，草地變白了、跑道變白了、球場(chǎng)變白了、乒乓球臺(tái)變白了、整個(gè)操場(chǎng)全部都變白了。操場(chǎng)上美麗的場(chǎng)景就像是人間仙境。一下課，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛奔出教室，來(lái)到后操場(chǎng)上，我們?nèi)宄扇旱脑谘┑乩锿嫠Ｆ饋?lái)。有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在滾雪球、還有的在玩滑雪。我在打雪仗的隊(duì)伍里，這時(shí)我用一個(gè)堆的很大的雪球向?qū)κ稚鋼�，我還給它們起了個(gè)綽號(hào)叫“一窩蜂”。一下打中了對(duì)手，同學(xué)的全身都是白點(diǎn)。他被我擊中后，剛回過(guò)神來(lái)，又被第二個(gè)擊中，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……，他大聲的叫了起來(lái)“哎呀”“哎呀”。樂(lè)的我們哈哈大笑。
這個(gè)初冬，給了我許多快樂(lè)，讓我非常難忘。我喜歡初冬，更喜歡初冬的校園。因?yàn)樗俏铱鞓?lè)的源泉。
初冬作文 篇7
五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子神秘了多情的江南。我是荊釵布衣女子，手執(zhí)一片桑葉行走于小道中。我是皓腕玉鐲的婦人，穿梭于橋與橋之間。無(wú)論我是誰(shuí)，在江南扮演怎樣的角色，今日，我散著幾縷青絲，攜數(shù)位好友一同踏上“初冬之行”。
小 橋
映入眼簾的首先是橋。橋，江南小鎮(zhèn)的特色；橋，歷史滄桑的見(jiàn)證；橋，人與人溝通的傳聲筒；橋，你我心中的凈地。瞧，一位華貴的婦人攜帶小兒一步一步，小心翼翼的走向小橋，卻也是“曇花一現(xiàn)”匆匆罷了！在橋上，在橋邊，在橋下，你可以聽(tīng)見(jiàn)古人的贊美，今人的感嘆。
流 水
站在橋上，聽(tīng)著流水的歌兒，你便會(huì)不自覺(jué)的放慢腳步，你便會(huì)不自禁的感傷。風(fēng)吹來(lái)，吹亂了發(fā)絲，也吹亂了思緒。一群群白色的鴨子，在水面上歡樂(lè)的嬉戲，惹得水面兒泛起一陣陣微波。太陽(yáng)直照得人兒刺眼，我不知該如何！也許放棄，也許堅(jiān)持。無(wú)論如何也只是“花自飄零水自流”這般無(wú)可奈何。
人 家
慢悠悠得走過(guò)小橋，來(lái)到對(duì)岸，只見(jiàn)得幾處炊煙已起。煙，吹了就散，散了又合，惹得人兒幾分憐憫，幾分哀愁！熱情的人家，拿出幾杯淡而暖的茶，雙手捧著茶杯，熱騰騰的煙暈兒從杯中溢出，這茶的味兒將深深印在我心里。我拿一把竹椅子坐在院中，沐浴著陽(yáng)光的溫暖，望向遠(yuǎn)方的江南小鎮(zhèn)，自問(wèn)何時(shí)才能“閑庭信步”，看“云卷云舒”、花開(kāi)花落”？也許1年，也許2年，也許很久很久！
我彎身拾起一片落葉，聞著它孤獨(dú)的芳香！心想：落葉都?xì)w根了，我的“根”又在哪兒呢？也許命中注定我會(huì)孤寂，但我只求“落葉歸根”。“初冬之行”已踏上歸程，但心卻還念念不忘！
初冬作文 篇8
初冬的校園，無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無(wú)力的樹(shù)木遠(yuǎn)眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。
我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水，但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)荷葉羅裙一色裁的詩(shī)情，沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子，享受著浮萍一道開(kāi)的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。
風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會(huì)有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無(wú)聲地沉睡吧，你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了樹(shù)高千丈，落葉歸根的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相棕紅。我們?cè)谕断铝私犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放，狂笑著戴上桂冠，書(shū)寫(xiě)著萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的歷史。
這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會(huì)發(fā)出啐啐的呻吟，這時(shí)候，你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感。
初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮
釋著萬(wàn)物的新陳代謝。
我散步在初冬的校園，用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。
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