精選冬日的作文400字集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的冬日的作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
冬日的作文400字 篇1
前些日子,我和媽媽一起種下了一棵向日葵。
一開(kāi)始,它只是一棵4、5厘米長(zhǎng)的小苗苗,葉子嫩綠嫩綠的,莖近乎白色。
慢慢地,它長(zhǎng)大了。這些葉子,像綠色的水滴掛在莖上,成了墨綠色。而莖,已開(kāi)始變綠。葉子密密地頒布在莖上,把花盆遮掩得幾乎沒(méi)有一絲亮光,就算是雨水滴下來(lái),也無(wú)法落入盆中,只能順著葉子那細(xì)細(xì)的,輸液管一般的脈絡(luò),流出盆外。
終于,花苞從葉子間冒了出來(lái)。這時(shí)候的向日葵,已有15厘米高了。剛長(zhǎng)出來(lái)的花苞,就像小番茄一樣,后面是個(gè)五角星,前面則是一個(gè)球體;ò介L(zhǎng)越大,五角星逐漸變成六角星、八角星了,前面的球體也開(kāi)始裂開(kāi),就像包心菜一樣,一層接著一層翻出。又過(guò)了一些日子,花苞脹大了許多,皮也全部裂開(kāi)了。啊,向日葵那黃色的花瓣就在里面!這時(shí),花的后邊已形成了一個(gè)圓形的、厚厚的花盤(pán)。
開(kāi)了,花開(kāi)了!向日葵的花瓣已全部張開(kāi),展現(xiàn)出了它的內(nèi)心!好一朵冬日里的向日葵!花盤(pán)的直徑已有10厘米,而莖比手指還粗了。站在陽(yáng)臺(tái)上望去,沒(méi)有哪一家能像我們的陽(yáng)臺(tái)那樣生機(jī)盎然!
從它還是一株小苗開(kāi)始,它經(jīng)歷了冬天里最寒冷的大半個(gè)月,可它仍然傲然挺立,沒(méi)有向寒風(fēng)這頭野獸屈服。好一朵冬日里的向日葵!
冬日的作文400字 篇2
習(xí)慣了溫暖的氣候,我總是喜歡在冬天有陽(yáng)光的日子里去曬曬太陽(yáng)。因?yàn)橛嘘?yáng)光的時(shí)候我總是心情很好,也不知道為什么我的心情好,只是看見(jiàn)了萬(wàn)物在陽(yáng)光的照射下,是那么的美麗和光輝。也許這就是陽(yáng)光播灑溫暖和晴空的.原因吧!透過(guò)薄薄的玻璃片望著天空,我看見(jiàn)了七彩的顏色,真的是很漂亮。那樣的感覺(jué)很美,好象自己可以做夢(mèng)到了七彩世界,那里什么都有,什么都是最最精華的。我本人對(duì)冬日的陽(yáng)光格外崇拜,特別是雨過(guò)天晴后。因?yàn)槟菚r(shí)的我心情是由陰轉(zhuǎn)為豁然開(kāi)朗。
午飯過(guò)后,陽(yáng)光照進(jìn)屋子,一縷縷陽(yáng)光在屋子里投下一塊光斑,是橢圓形。而當(dāng)時(shí)的我總是喜歡踩在光斑上,目的是把光斑擋住不讓它照射進(jìn)來(lái)。然而自己卻不知道此時(shí)的光斑已經(jīng)照到我的身上了,也形成了橢圓形的亮光斑。自己得意的笑的背后,是母親的微微竊喜。這也不為別的,只是母親看見(jiàn)我當(dāng)時(shí)真的是很傻傻的。也許這是孩子的天真打動(dòng)了母親或者是母親善意的微笑。在屋子有點(diǎn)悶,我便拿了張椅子搬到院子里,而那里陽(yáng)光大的很。雖然院子什么景色的沒(méi)有了,但掉了葉子的光禿禿的樹(shù)干和樹(shù)枝還在。而且樹(shù)枝中間還有一個(gè)大大的有許多小碎枝碎草搭建的喜鵲窩。而我喜歡坐在椅子上仰頭看樹(shù)上的喜鵲窩。自己想著喜鵲窩是怎么搭的?有喜鵲時(shí)樹(shù)上是什么情形?
冬日的作文400字 篇3
初到一年五班時(shí),班主任趙老師告訴我們,我班的藍(lán)色窗簾是已經(jīng)升入八年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們專(zhuān)門(mén)為我們留下來(lái)的。他們說(shuō),教室里有了窗簾,才更象個(gè)“大家庭”。
這個(gè)星期四,我們投桃報(bào)李,趙老師、鄭雨杭和我?guī)е嗤瑢W(xué)送給初二五班的禮物---白色擋板,來(lái)到了我校的第二校區(qū)。
二校區(qū)的操場(chǎng)上非常的空曠,初二的學(xué)哥學(xué)姐們都在教室里上課。第一眼看去,第二校區(qū)的條件相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很好。
二年五班教室的空間不算大,但非常安靜。講臺(tái)旁,有好多植物:有水仙花,仙人球,仙人掌,還有一些我們叫不出名字的植物,這些盆栽給教室里增添了融融暖意。
學(xué)長(zhǎng)們都在低頭苦讀。竟然沒(méi)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)。是王老師提醒,他們才驚喜地?zé)崃夜恼茪g迎我們,并對(duì)我們送來(lái)了禮物表示感謝。
雖然教室簡(jiǎn)陋、墻面掉漆,但是學(xué)哥學(xué)姐們還是能認(rèn)真地學(xué)習(xí),用心備戰(zhàn)。希望他們?cè)谄谀┛荚嚭偷乩,生物結(jié)業(yè)考試中取得好成績(jī)!
我熱愛(ài)我們的學(xué)校,我們的學(xué)校就像花園,我們就像花園里的一朵花、一株草,時(shí)刻能感受到來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和老師的呵護(hù),我們要盡快成長(zhǎng)起來(lái),讓他們?yōu)槲覀兏械津湴粒?/p>
冬日的作文400字 篇4
窗外北風(fēng)“呼呼”地刮著,突然下起了大雨。
我和大部分同學(xué)一樣沒(méi)有帶傘。我在教室門(mén)口徘徊,看著一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)走過(guò),心想:媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)?眼見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走,望著他們靠在家長(zhǎng)的身旁,我不禁感到些許孤獨(dú)與寂寞。
我度秒如日,看著屋檐上的雨點(diǎn)一滴一滴地往下落。寒風(fēng)吹著我的臉頰,是那么痛,那么刺骨。過(guò)了很久,教室里終于只剩下我一個(gè)人了。原本吵鬧的班級(jí),變得十分安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘“滴答、滴答”的聲音。我看了看表,心中不停地抱怨:這么遲了,媽媽怎么還不來(lái),不會(huì)是把我忘了吧!
我咬咬牙,冒雨沖到校門(mén)口。整個(gè)學(xué)校就只剩下兩個(gè)人了——我和保安。我看著校門(mén)外,偶爾走過(guò)一個(gè)人,或駛過(guò)一輛車(chē)。我睜大眼睛看著那些人,多么希望其中一個(gè)就是我的媽媽呀!
過(guò)了許久,一個(gè)匆忙的身影向我跑來(lái),我一看,是媽媽?zhuān)∥翌櫜簧咸炜障轮笥,立馬奔向媽媽。媽媽撐著一把小傘,把我摟進(jìn)她的懷抱。她額頭上的汗珠和雨珠已經(jīng)融為一體了。媽媽對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)就是:“對(duì)不起,媽媽來(lái)遲了,街上堵車(chē),讓你等了這么久!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
冒雨回到家,我的衣服沾了些雨星,媽媽卻有一半的身子都被淋濕了。我的嘴唇輕輕動(dòng)了動(dòng),卻感到喉嚨像被堵塞住一般,只有淚水忍不住地流了出來(lái)。
窗外,雨還在下著,狂風(fēng)還在刮著。但我卻有沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué),那么愜意、那么滿(mǎn)足、那么幸福!媽媽的那把傘,驅(qū)散了寒冷,也在我的心中留下了一片溫暖!
冬日的作文400字 篇5
六歲的我,手托著下巴,嘟著嘴,坐在冬日里冰冷的陽(yáng)臺(tái)上,向窗外望去,心里還抱怨著:“為什么就沒(méi)有一點(diǎn)雪,哪怕是一點(diǎn),只讓我堆一個(gè)小小的雪人也行啊!”
那是周日,天空中終于有雪花翩翩起舞,但我仍然高興不起來(lái)。有誰(shuí)會(huì)陪我下樓堆雪人呢?外面那么冷,爸爸今天有時(shí)間是很難得的。媽媽看出我的心思,對(duì)爸爸說(shuō):“陪姑娘下樓堆雪人吧!”我投去期盼的目光,沒(méi)想到爸爸干脆地回答:“下樓吧!”我雀躍著,露出一排潔白的牙齒。
我和爸爸使出渾身解數(shù),用黝黑的茄子做眼睛,用黃燦燦的胡蘿卜做鼻子,用火紅的辣椒做嘴巴,用倒扣的紅色水桶做帽子——一個(gè)可愛(ài)的雪人“誕生”。我和爸爸還和雪人照一張合影作為留念,我似乎看見(jiàn)雪人在甜甜地笑。
就這樣,童年里,我的每個(gè)冬天都充滿(mǎn)溫暖。
后來(lái),我長(zhǎng)大,再也沒(méi)想過(guò)堆一個(gè)雪人。但那天放學(xué)回家時(shí),爺爺對(duì)我說(shuō):“咱倆堆個(gè)雪人啊?”我心想,爺爺可是個(gè)老氣管炎,外面那么冷能行嗎?我怕?tīng)敔斃喜?fù)發(fā),忙支支吾吾地說(shuō):“我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢!
就這樣,我把堆雪人的事忘記,更沒(méi)有指望爺爺給我堆個(gè)雪人。周末回家時(shí),我無(wú)意間向陽(yáng)臺(tái)瞟去,不禁被淚水打濕眼眶——窗外有一個(gè)可愛(ài)的雪人在向我微笑。
我的冬天再一次被溫暖。
或許他們孩提時(shí)都想堆一個(gè)雪人,或許他們只是想給我堆一個(gè)雪人。但是等我長(zhǎng)大以后,一定會(huì)給我的孩子、我孩子的孩子堆一個(gè)雪人,也溫暖他們的冬天。
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