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觸動作文

時間:2021-04-13 18:54:59 動作 我要投稿

【必備】觸動作文9篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的觸動作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】觸動作文9篇

觸動作文 篇1

  暑假,我回姥姥家蚊蠅特別多。

  我無聊的看電視。我突發(fā)奇想:把這些蚊子捉住。

  我拿著玻璃杯朝桌子上一扣,一只蚊子就被我扣了起來。它似乎察覺到了什么,在玻璃杯里左飛飛,右飛飛。我想:他一定很迷惑,明明什么東西也沒有,卻飛不出來。大約又過了十分鐘,它還在找出口。我很震驚,他為什么這么執(zhí)著?

  我連忙打開杯子,放它出去。

  是啊!做人做事,不能半途而廢,有始無終。連蟲子都明白的道理。人類難道不懂嗎?

觸動作文 篇2

  閑來臨窗讀樹。僅是窗前一顆不知名的大樹,給與了我成長的慰籍。

  在零碎的記憶長河中找尋我與那棵樹的回憶,還真不簡單

  夜半有呼風嘯雨之勢,雨滴的濺落聲拉我至窗邊。理應前來關窗,但眼前的夜色拉走我的思緒。

  記不大清多少年前,樓下被人栽下一棵小樹,自此我竟為它操了好幾回心。

  起初,它的歷程稍稍有些起色,不受環(huán)境的影響,帶著一股狠勁,直往上攀。

  但后來一場冷雨無情的摧殘,壓彎了它嬌細的腰,我真擔心哪天它腳下一滑,就此了結(jié)自己初顏的生命。

  超乎合理的想象,未成形的小樹在暴雨的肆虐下,幸存下來,是我天真的祈福讓它得以避過此劫?

  日子漸長,我對那棵小樹的情也隨之淡化了,不是我喜新厭舊,只因它在風雨中已變得堅韌不撓,往昔眸下的小樹已長為一棵參天大樹。

  如今閑來讀樹,我都頗感羞澀。

  我居于二樓,得地勢之利,相對于普通的植物,不算矮?赡强脴渚垢叱鑫姨幩牡貏荨

  感謝歲月的磨礪,我已解讀透那棵樹的心聲。

  最初不過是棵幼苗,后來發(fā)展至壯丁,這一路的苦旅,還真有點耐人尋味。

  或許曾經(jīng)對它的擔心是多余的。自然這個讓人揣摩不透的魔法師,在剎那的不經(jīng)意間,都可能將考驗給與樹,然而,樹走對了屬于它自己的路。樹如此,人亦應如此。

  人或物都富有生命,然而生命中最艱難的旅程是成長中踏下的每一腳步。

  生命屬于自己,靈魂歸于自然。不經(jīng)風霜,哪曉得盛夏的溫撫?不經(jīng)歷風雨,哪能見到彩虹的絢爛?不經(jīng)歷風寒,哪品得熱茶的溫情?

  人應適應自然,并在自然中奮力拼搏,讓人生的篇章中不留下遺憾。

  閑來臨窗讀樹。

  慶幸自己讀懂拼搏!

觸動作文 篇3

  當秋風帶走楓葉的時候,我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來。是的,春夏秋冬可以變換,可人呢?

  爺爺怎么會……我走時他的身子骨還是硬朗的怎么會突然。懷疑在心中籠罩,甚至想要上前叫醒似熟睡著的爺爺,但我知道我不能。

  思緒倒回那個假期,我和爸爸媽媽一起回到老家看望爺爺奶奶的時候。

  ”咦!爺爺呢?“真討厭,還說最愛我了,我好不容易回來一次他卻不見了蹤影。在心里默默的`埋怨著爺爺,嘴巴不知不覺間嘟了起來!把绢^,你爺爺在地里給你弄黃瓜呢,你不是最愛吃了嘛。”

  聽到這話,我迫不及待的往地里跑去,可火辣辣的太陽照在臉上,那快速的腳步也漸漸得降低了速度。

  “咦!那是爺爺,看著爺爺艱難的伸長那布滿滄桑的手臂,費力的摘取這一個個黃瓜。那火辣辣的太陽照在爺爺黝黑的皮膚上,是爺爺?shù)念~頭布滿了豆大的汗珠。

  ”爺爺!別弄了,現(xiàn)在那熱的天弄什么黃瓜啊,(.)小心中暑了,快跟我一起回家吧!“因為心疼爺爺,我的語氣顯得十分著急。

  ”丫頭,人這一生啊,吃得苦數(shù)都數(shù)不清。人生就像一次航行,航行中必然會遇到從各個方向襲來的逆風,但每一陣風都會加快你航行的腳步,明白嗎?爺爺老啦,你也漸漸得長成了大姑娘,爺爺再也不能像小時候抱著你四處逛游,背著你上山開日出日落了,給你弄點你愛吃的爺爺高興,人只要含笑面對一切

  沒什么大不了的。痛苦也是一輩子,快樂也是一輩子,為什么不快樂地活著呢?“

  思緒回籠,望著那個自此以后永遠沉睡著的爺爺,心中浮起了百般感慨,人的一生哪能不遇見風風雨雨,含笑面對又有什么困難能阻擋我們呢?

  天空雖有烏云,但烏云的上空永遠會有太陽在照耀。

  那一刻,我明白了什么叫觸動,什么叫人間親情。風過留痕,雨過留影,月等待的是千年的光芒,爺爺?shù)却氖俏覍W會含笑面對一切。

  碎星在流動,所有弧形的光,在長草的溪水里簾游。又是哪一片夜里的濕田里吹來的冷風,我已忘記自己的身影是水還是樹,卻不能忘卻那一幕。

觸動作文 篇4

  炊煙被風吹,越吹越遠,我對奶奶的思念情緒卻不會隨著風遠去,一直在我腦海里縈繞。

  那年冬天,寒冷的夜晚,鳳冰冷如刀刃,劃過我的臉頰,奶奶也隨著寒風離去了,她走的很安詳,可我的淚水卻不由自主的滾落,一滴一滴又一滴……淚水在我臉上劃過的路線,被寒風吹干,那么疼,那么疼,縮成一團,背靠墻壁,回憶,與奶奶在一起的點點滴滴。

  還記得自己上幼稚園時,奶奶每天得接送,令我至今不能忘懷,剛開學也許是擺脫不了家的溫暖舒適,使我不想去上學,每次進學校都會給自己“化妝”打扮一下,坐在窗邊看奶奶離去,我也好想回家,每天下學,奶奶來接我時,都會表揚我說:“聽老師說你今天表現(xiàn)的很不錯,一根烤腸作為獎勵”,我上幼稚園時一根烤腸每個孩子就會滿足啦,每天吃著烤腸,想著奶奶的表揚,心里就會格外開心美滋滋的,那時覺得上這一天學是值得的。

  上小學了,時間過得真快,幼稚園那時的天真無邪已被歲月帶走,小學一年級我的成績真是和幼稚園是天壤之別,考試每門都不及格,我當時覺得也沒什么,但是我知道奶奶十分發(fā)愁,然后在即將升入二年級時,我又留了一級,令我意想不到的是,在我留級這一次我的成績突飛猛進,一下子沖到了全班甚至全級第一名,我的內(nèi)心開心的就像開花了一樣,我迫不及待的把這個好消息告訴了奶奶,奶奶說:“我真替你高興,可是你能保證下一次還是第一名嗎?”我靜住了,奶奶這句話提醒了我,我為了證明給奶奶看,我更加努力的去學習,在第二次考試中又拿了第一名我懂得奶奶想要對我說什么,我會一直努力下去。

  到五年級時,我當了班長,這是第五次當班長啦,奶奶說:“孫女真能干,班長職位可不是誰想當就能當?shù),而你卻是第五次當班長啦,可要當好啊,不要失職”,這一年我依然很注重我的學習,學習是重中之重,可不能落下,一方面是老師教育有方,另一方面是我的努力,但最重要的還是奶奶的理解、幫助和支持,在我失落時,想方設法逗我開心,在我開心時,奶奶陪著我開心,在我孤獨時還有奶奶在身邊。

  爸媽不在家,奶奶是我的依靠,在我的回憶里,奶奶陪伴著我度過了無數(shù)個日夜,生命里,奶奶的話語,起著重要作用。

  奶奶走了,她的樣子,隨著時光流逝,在我的腦海里也越來越模糊,心靈一陣陣波瀾涌起,不能觸動,有些傷疤,不一定很深,但要去撕開它,卻會很疼很疼,奶奶,我想你!

觸動作文 篇5

  小草破土,花兒綻放,夜晚閃爍的星辰……都是大自然這個神奇的魔術師創(chuàng)造出來的,大自然很神奇,它給予了生命無盡的感動。

  蟬破土而生——恒心

  夏日里,蟬的鳴叫往往使人厭煩。樹枝上、草叢中,到處都是“知了、知了”的叫聲。然而,你知道嗎?蟬卵本是深藏于泥土之中,孵化出的小蟬即使有幸破土而出,成活率也并不高,更多的小蟬被那些成年兇殘的昆蟲當成了美食,只有少數(shù)的小蟬才能幸運地躲過危險。而它們的生命只有一個季節(jié),夏終,也意味著生命的終結(jié)。蟬為破土而出經(jīng)歷四年時光,這需要怎樣的恒心。∥覀?nèi)羰怯羞@份恒心,不半途而廢,又有什么險阻是不能跨越的呢?

  小草破土而出——勇氣

  草,最常見的植物。春風一吹,滿山遍野都是郁郁蒼蒼的小草。但也不是所有的草的種子都會落戶在松軟的土地。它們有些會落在巖石的間隙,落在堅硬的石縫里。當它開始慢慢成長起來,它鉆不出去。但是,它沒有放棄,而是堅強、勇敢地生長著,不放棄任何生存的機會。直到從堅固的巖石中擠開了一條通向陽光的縫隙。正是這種“以卵擊石”的勇氣,才使得小草在山的每一個角落生根、發(fā)芽!耙盎馃槐M,春風吹又生”正是小草那頑強生命力的寫照。

  細雨滋潤萬物——無私

  春季,連綿細雨從天空飄落,沐浴萬物。山花因此紅艷,小草因此茂盛,鳥雀因此高歌。面對萬般風情,小雨卻義無反顧地投向大地,消失在泥土中!半S風潛入夜,潤物細無聲”,春雨無私奉獻,不圖名利,滋潤萬物而無聲無息。望著春雨,你是否也為她的無私而喝彩?

  多彩的自然,給了我們多樣的感動,如果你細細品味,大自然一定會在不經(jīng)意間觸動你的心靈!

觸動作文 篇6

  夕陽西下,我躺在床上看著天一點一點變黑。不久,滿眼的黑色開始表達我的沮喪。不知什么時候,天空中出現(xiàn)了一個光點,像螢火蟲那樣小,像蠟燭一般亮。那是一顆星星,它引起了我的興趣,看著它那小而亮的光,我的心不覺放松了,心中的煩惱也隨風散去。

  人的一生總是快樂和煩惱相伴的。遇到挫折,也許你會沮喪,也許你也會會心一笑。從沮喪到微笑應該是一個漫長而又乏味的過程,我想我做不到?墒牵豢吹侥穷w星星,好像全身都充滿了活力,讓我感到欣慰,笑容不覺地便浮現(xiàn)在臉上。于是,我把那顆神奇的星星稱作“夢”。

  對,是夢,是我的夢想。正因為有了她,有了她的笑,有了她的亮,有了她的魅力。我才能一次又一次地從失敗中,從沮喪中走出來,用微笑面對生活。她告訴我:失敗了不要緊,還有下一次;但是,千萬不要哭泣,不能讓眼淚模糊了雙眼,看不見前方希望之燈。

  天突然下起了大雨,一切都是那么模糊,我摸索著尋找那顆星,卻怎么也找不到。我開始著急,心中一種莫名的感覺涌上心頭。“我感覺到了,我感覺到了”。我高興地大喊,原來那顆星并沒有消失,她只是在和我捉迷藏,藏在了我的心里。等待著我去發(fā)現(xiàn),去挖掘,用心讓她重新發(fā)出耀眼的光。

  不知不覺中,我長大了,不再依賴于那顆星。可是,每一個夏季的夜晚,我都會去看看她,是她讓我懂了我的夢,是她讓我堅持讓夢發(fā)光。

  夢的星,微笑、渺小、明亮,每一次都觸動了我的心靈,我知道,你早已在我的心靈上發(fā)芽、成長。

  

觸動作文 篇7

  世界總有許多事物能觸動人們的心靈:美景、人物、音樂……但是,一句話也能觸動我的心靈。

  中午時分,雨滴敲打著大地,一瞬間,干燥的大地變得濕漉漉的。慢慢地,大雨停歇,天邊出現(xiàn)了絢麗多姿的彩虹。我約了幾個伙伴正準備去玩耍嬉戲。突然,一滴水珠落在了我的試卷上,雨滴不斷擴大它的范圍,加強它的濕度。我驚慌失措:這可怎么辦,這張試卷可是老師不分黑白晝夜準備的,壞了,我肯定要挨罵了。我忐忑不安地回到教室,靜靜地走回位置,低頭冥思苦想。抬頭一看,鄰桌的抽屜里有一張干凈無比的卷子,我內(nèi)心在糾結(jié)著到底要不要換呢?最后,我還是躡手躡腳地走過去,悄悄地換了試卷,并迅速地回到位置上。

  過了一會兒,那位被我換了卷子的同學走進班級,來到自己的座位上,低頭一看,自己的抽屜里有一張破損的試卷,立即火冒三丈,向老師說明情況。老師向他周圍的同學打聽來龍去脈,并把我叫到跟前,我突然覺得世界末日要來了。老師用沙啞的聲音對我說:“你能幫我調(diào)查一下這事的經(jīng)過嗎?有一張干凈的卷子在老師抽屜里,你一會兒拿給那位同學好嗎?”這時,我的淚水“嘩啦”流了下來:“老師,這件事是我的錯,我辜負了您對我的期望。”老師拉著我的手說:“孩子呀,‘己所不欲,勿施于人’,這句話你應該明白,人不能太過于自私自利,要懂得舍己為人,幫助大家,你才會活得快樂。”“己所不欲,勿施于人”讓我懂得了不是自己的東西,不能自作主張地換成自己的,更不能自私自利。它剔除了我心靈的自私自利,讓我變得十分快樂。

  那句發(fā)人深省的話語,去除了自私的毒瘤,喚起了我心靈的品德美,觸動著我那幼小的心靈。

觸動作文 篇8

  母親為了自己的孩子,會不惜一切,哪怕犧牲自己的健康。我的媽媽就是這樣一位平凡但卻擁有博大母愛的農(nóng)村婦女。我清楚地記得,去年秋天,感冒流行,猖狂肆虐,我因不慎染上了重感冒,一直高燒不退。

  媽媽不辭辛勞地背著我去醫(yī)院輸液,每次都氣喘吁吁,那額頭上布滿了密密麻麻的汗珠。到了醫(yī)院,醫(yī)生給我打著點滴,媽媽一直陪在我身旁,緊握我的手,問我舒不舒服。回到家,我躺在床上休息,而媽媽又趕忙為我熬藥?粗晕⑵v的身影,我的眼眶有些濕潤了。媽媽熬好了藥,來到我的床頭,喂我吃藥。媽媽先倒上一杯白開水,兌一些白糖,攪勻,小心翼翼地把它吹涼。媽媽先喂我?guī)咨姿幩,趕忙又喂我一勺糖水漱口,還說良藥苦口才利于病。

  媽媽一會兒端藥水,一會兒端糖水,一小碗的藥水,我要吃多次,反復折騰,才能吃完。晚上我有些發(fā)燒,媽媽就用毛巾為我擦身子,敷額頭。直到我的燒退了,安靜的睡著了,媽媽才肯離去。我的病在媽媽的細心照料下康復了,而媽媽卻累倒了。媽媽咳嗽一直咳個不停,隨便吃了點藥,病情并沒有好轉(zhuǎn)。媽媽是為了照顧我,才染上了感冒,我心里十分內(nèi)疚。我想為媽媽分擔點什么,媽媽卻寬慰我說:“沒什么,媽媽是老病號了,這點小病病不倒媽媽”。媽媽仍然抱病為我做飯,送我去上學。那一刻,我的心靈被深深地觸動了,母愛占據(jù)了我的整個心靈。我暗暗發(fā)誓要用我的一生去報答我的母親。

觸動作文 篇9

  在生活上,有多少人,能觸動了你的心靈;有多事,觸動了你的心靈,讓你懂得什么。那件事觸動了我的心靈,讓我懂得人在生活上應寬容對待他人。

  那件事是發(fā)生在去年的教師節(jié),每位同學都紛紛發(fā)信息給老師,“祝老師教師節(jié)快樂”。我朋友的父親是一名教師,而他收到一個信息是與眾不同。信息與眾不同的是:“祝某老師壽終正寢,沒有下一個教師節(jié),你永遠不會快樂的……。當我看到這個以后我非常氣憤,而且這樣的信息是第一次出現(xiàn)在那位老師的手里,為什么他不氣憤呢?后來經(jīng)過調(diào)查,是他的以前初三的學生,由于他被車撞的原因,他錯過了中考,學校給了他下一次的機會。而他在下一次考砸了就把所有的罪都加在這位老師的身上。所以才發(fā)了這樣的的信息。

  你覺得這位老師會對那位學生怎么樣呢?是不是雖然在臉上沒有顯出氣憤地心情,心里恨死了那位學生呢?不,不是這樣的。這位老師寬容了他。發(fā)了一信息給那位學生!胺彩吕蠋熓亲约号Τ鰜淼,每一次成功的背后都有很多失敗……”鼓勵他的話。到了今年的教師節(jié),那位學生發(fā)了一條信息給這位老師!袄蠋煟x謝你的寬恕,教師節(jié)快樂”。這個就是寬容的成果。

  這件事觸動了我的心靈,讓我懂得做人要有一顆寬容的心,應寬容對待你身邊的每個人。因為寬容是美德。

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