感動作文

時間：2021-04-28 10:07:03 動作我要投稿

【實用】感動作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的感動作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】感動作文合集5篇

感動作文篇1

　　只有流過血的手指，才能彈世間的絕唱；只有經(jīng)過地獄的磨練，才能煉出天堂的翅膀。

　　——題記

　　鳥兒愛天空，因為展覽的色彩感動了它；魚兒愛大海，因為廣闊的水流滋潤了它；鳴蟬愛雨點，因為雨點的無私感動了它```````

　　那年夏天，我和姐姐去爬山，再爬到山頂?shù)臅r候，已是正午，陽光很毒的照在我倆的身上，當(dāng)時的我們，別提有多么的像要下雨了，沒想到，未幾，天空發(fā)生了巨變，由晴天娃娃變成了陰天婆婆，雨點“嘩啦啦”的就從天而降了，頓時，我和姐姐高興極了，在雨中翩翩起舞，過了一會兒，衣服便濕透了，我倆便迅速跑進一個充滿古代氣息的小亭子下，我和姐姐在那里說說笑笑，偶然間，我轉(zhuǎn)了一下頭，被那平凡而偉大的花兒深深折服了！

　　花兒愛大地，因為大地的厚重感動了它�；▋涸谝粋€狹窄的小路上生長著，冒著風(fēng)雨，連我都被淋的直哆嗦，而那多花兒呢？依然在雨下久久佇立著，顯得更美麗，更誘人！花兒永不倒，不是因為大地保護著它，而是因為花兒的堅強！

　　的確，花兒就是煉就天堂的翅膀！

感動作文篇2

　　哥哥，你真令我打動！

　　有人說，青春是一首雋永得空的讀，因為有了追求，有了夢，青春的這首長詩才彌足可貴，正因為那執(zhí)著的追求，我的哥哥在青春的路上越走越“陽光殘暴”。

　　我的哥哥是一個執(zhí)著尋求的己。這仍是在我上小學(xué)一年級的時候我的哥哥正面臨高中畢業(yè)能在高考中獲得惡成就升進沉點大學(xué)，是每個畢業(yè)生所盼望的。固然我那時不懂作甚執(zhí)著，但哥哥愛書如命，有答題必不抬功的精力，卻深深地印在爾口中。我望到哥哥天天鉆書蟲似的教習(xí)，我禁不住問：“哥哥，你未經(jīng)是第一名了，干嘛還這么用過地學(xué)”點對我的疑難，哥哥燦然一啼，“由于我有一個夢！”“噢——”我似懂非懂地拍板。那一年，哥哥19歲。

　　興許是果為那個夢，中學(xué)時期，哥哥拼得那么緊，向陽初現(xiàn)，哥哥已在寫字臺前啟初讀英語，華燈始亮，哥哥已在燈下開端啃那一利標(biāo)的習(xí)題集……每地只睡四五個小時，每天只用課間跟同窗侃侃腳球，就這樣，哥哥的鏡片越來越厚。這一講題徹夜不眠，為一句話侵泡書海，替一個單詞刨根問底，哥哥在追供常識的路上，永遙不停歌。多多次無邪的我對哥哥說：“勞動一下吧！伴我玩玩吧！”這時，哥哥會停下去對我說：“蝴蝶若非經(jīng)由演變的巨疼又怎會有芳香中漂亮的翱翔？”我的年紀不大，但我曉得，那是一句象征深長的話。

　　憑著這硬拼來的一身實本領(lǐng)哥哥他被迎到浙江的.大學(xué)。仍舊是那樣，捧著課原甜練，揣著習(xí)題集狠練，有過與共學(xué)爭得面紅耳赤的閱歷，也有過取老師探討而記了歸野的日子。

　　我的哥哥心中有一個夢，他要用斗爭闖蕩沒一片天空，我的哥哥有一份執(zhí)著，他要用知識武裝本人。多少燈下的苦讀，齊為了那執(zhí)著追求的我生，這就是我哥——一個執(zhí)著追求知識、追求幻想的青春弄潮兒！

　　哥，你真的激動了我！

感動作文篇3

　　她，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親的，她，并沒有做過什么驚天動地的大事，但她做的每一個不起眼的細節(jié)，總是令我們感動萬分，她，就是我們的班主任——馬老師。

　　馬老師是一個不輕易發(fā)火的老師。上學(xué)期的一個放學(xué)時候，老師們都去開會了，我們在教室里大吵大鬧，班干部喊了幾次“安靜！”卻不起一點作用。馬老師來了，我們立刻安靜了下來，但馬老師還是在離教室不遠處聽到了我們的吵鬧聲，她讓我們剛才說話的同學(xué) 站起來，但只有兩個同學(xué)站了起來，其實，我們四十六個學(xué)生沒有一個沒講話。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我們一個接著一個陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。馬老師的臉色也漸漸難看起來，我們本以為老師會怒氣沖天地罰我們抄課文或叫我們寫檢討，沒想到老師竟叫我們回家了。馬老師真是“宰相肚里能撐船”。

　　馬老師是一個善解人意的老師。剛開學(xué)的幾天，同學(xué)們還沒有恢復(fù)到學(xué)習(xí)中來，做作業(yè)時懶洋洋的，做起來速度也很慢，原來很少的作業(yè)，在我們看來就是“堆積如山”，如果語文、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)加在一起，中午自習(xí)課的短短的時間，根本不夠我們用。馬老師知道后，連著一個星期沒有布置語文課作。后來，我們做作業(yè)的速度漸漸加快了，老師才布置很少的一些作業(yè)。

　　馬老師是一個不隨便批評我們的老師。上學(xué)期的期中考試，我們班取得了十分不理想的成績，不僅我們臉上不光彩，我們的班主任馬老師臉上也不好看，她畢竟是我們的班主任��！我們沒有考好，馬老師不僅沒有批評我們，反而不斷地鼓勵我們。經(jīng)過馬老師長期的鼓勵，我們在期末測試中取得了很大的進步，這令我們對馬老師充滿感激之情。

　　馬老師是一個善于培養(yǎng)我們的老師。我們在上課時總是不積極，很少有同學(xué)舉手回答問題。馬老師了解情況后，在每節(jié)語文課上都舉行一個三分鐘演講活動，有一個主持人和一個演講者，每天輪流，從中鍛煉我們的表達能力。我本來是一個不太愛說話的學(xué)生，但從當(dāng)過一次主持人和一次演講者后，我的口頭表達能力得到了很大的改善，我也不在膽小了。在此，我要十分感謝馬老師給了我一個這么好的鍛煉平臺。

　　馬老師是一個綜合性的老師。馬老師是我們的語文老師，但她關(guān)心我們所有的學(xué)科。去年臨近歷史、地理、生物考試，但由于我們在上課的時候都沒有把這三門學(xué)科看重，所以上課并沒有認真聽講，我們的幾次小考都不理想，馬老師很替我們著急，一有空余時間不是布置作業(yè)給我們做，而是耐心地勸導(dǎo)我們多看看這三門學(xué)科的書。在期末老師中，我們考得還不錯。

　　馬老師并不是什么轟轟烈烈的大人物，也沒有做出過什么轟轟烈烈的大事，但她做得點點滴滴都令我們感動，都使我們受到了心靈的凈化。

感動作文篇4

　　我不知道該說什么，就在這一刻，我的目光先定格在那一方屏幕上。人性的光芒不斷刺痛我著我的眼，淚水恣慮成一片愛的藍海。喉間的酸處令我難受，但我愿意將這難受細細品嘗，因為我知道，我的喉間，正跌容著感動，之所以難受，是因為那小小的空間，容不下大愛。

　　我想呵住我周圍的喧嘩，但我終究默默無聲，_也許不想說話，也許說不出話，也許憤怒在感動之中任為烏有。我只想貪婪地讓綻放光華的人格魅力洗滌著我的靈魂，我只想貪婪地讓這皙皙生輝的感動充斥在我的心間，那一刻，我在現(xiàn)實與夢境中穿。

　　短短的兩個小時，我對愛情的理解越來越清晰，我給親情的定義越來越深刻，我對責(zé)任的認識越來越透徹，我給良知的詮釋越來越豐富。

　　那些無私的人們，詠唱著愛的簡言，讓感動開滿整個春天。

感動作文篇5

　　“咔嚓”又有一個鏡頭記錄下一個美好的故事，記錄下一個真切的感受。——題記

　　人生就如一本相片集，有著無數(shù)個鏡頭。一個個鏡頭講述著一個個故事，而一個個故事溢滿不同的感受。在這無數(shù)個鏡頭中，有一個鏡頭充滿感動。

　　冬天的一個傍晚，天陰沉沉的，心情也如天氣一樣異常壓抑。我猜想，要下雪了。這個念頭使我又興奮起來，讓我睡意頓無。我想聽見雪落在樹葉上沙沙的聲音，在黑暗中打著手電觀賞她的舞姿。

　　但黑暗中渺茫的歌聲的力量太強大，我終究被她喚入暖暖的夢鄉(xiāng)。

　　清晨迷迷糊糊地醒來，忽然聽到雪落在樹葉上沙沙的聲音，我一下子坐了起來。有兩三年沒見過那年那么大的雪了。清早起來，雪花飄灑著飛向大地，給已經(jīng)落葉的樹添上一絲絲銀白色的美麗。許多人愛雪，我也喜歡雪。我打開窗戶，風(fēng)夾雜著雪花卷來，讓我神清氣爽。

　　在去車棚的路上，我看到整個院子都銀裝素裹，不露出一點兒他色。我看著天空中的雪花，仿佛看到了在天空中微笑著，舞蹈著，旋轉(zhuǎn)而下的六角精靈，看到這兒，我也心滿意足地向前信步走去。不一會兒，我便到了車棚，看車棚的是一位老奶奶，她燒著一個火爐子，滿臉笑意地對我說：“孩子，這么早就去上學(xué)，外面太冷了，烤會兒火吧！”我說：“不了，奶奶，路上難騎我就早點兒走吧�！闭f著，我便推著車子出了車棚。

　　一出車棚，大雪還在簌簌地下著。我的鞋踩在地上，雪發(fā)出音樂一般的響聲。我騎上車子，在這白色的雪的童話世界里穿行。出了院，上了街，才知道路的難走，路簡直是寸步難行。不過我還是在雪上小心翼翼地騎著，美麗的雪景我也無心欣賞。但我還是看到街上每一個人都微笑著，還有人對我喊著：“孩子，小心點兒騎，注意安全�！蔽冶慊刂x一句：“謝謝了，您也注意安全，小心滑倒，安全第一。”

　　在向前騎，人流更密集了，我也一不小心用那甚臟的車輪蹭到了一點兒在旁邊走著的阿姨，在阿姨那件紅色羽絨服上“做上了標(biāo)記”。我趕忙道歉，誰知她笑著說：“沒事小朋友，難免的�！薄澳俏医o您擦擦吧”“不用了，你還急著去上學(xué)呢，再說大雪天的，老天爺一會兒就給擦干凈了。”我想著：下雪天，人都怎么了？這樣寬容友愛�？粗h去的背影，這個鏡頭使我心中泛起一陣突如其來的感動。

　　我繼續(xù)向前騎，不多久快到學(xué)校了，我卻一下子滑倒在地，車子也順勢壓在我的身上。下雪，地上都結(jié)了冰，還滑，一時半會兒，我還真不好起來。同行的幾個同學(xué)看著我狼狽的樣子，一邊笑一邊緩緩地停下車子，也來幫助我。把我扶起來，他們說：“反正也快到學(xué)校了，咱們一起推著車子走吧，這樣安全些�！�

　　路，雖然難走，但是心情卻好了許多。在雪花紛飛地漫步中，我突然發(fā)現(xiàn)，雪緩緩地變小了，天空更加晴朗，地上更加干凈，人間也更加溫暖。在這個充滿感動的世界上，人的心靈也像那在天空中飄蕩的雪花一樣，更加純潔；更加寬容；更加美麗；更加可愛。

　　現(xiàn)在，又到了冬天，但歲月卻一去不復(fù)返了。我再也不只是一個小學(xué)生，我也不再騎自行車，雪也沒有下。但是，這一個冬天，使我想起了另一個冬天的另一場雪的另一件可以深深打動我心靈的清晨中的事情：在一個寒冷的冬日，我卻得到來自別人的寬容和關(guān)愛。

　　在我的相片集中，這個冬日的清晨不僅使我難忘，還給了我一個鏡頭，一個充滿感動的鏡頭。

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