【推薦】觸動作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的觸動作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觸動作文 篇1
當我們認真觀察生活的時候，或許也會發(fā)現(xiàn)一些能讓我們內(nèi)心深受感觸的人或事，甚至是一個動作、一個眼神，一個背影……你也會默默地為他們鼓掌！
暑假的一天，天空剛從退去的烏云中蘇醒過來，我便走出家門向朋友家的方向走去，不為什么，只為了向朋友歸還一本書。
路上，坑坑洼洼的，總得要在路旁跳來跳去才得以繼續(xù)趕路�？勺咧咧冶惆l(fā)現(xiàn)遠處有一位清潔工正俯身趴在下水道旁，雙手伸進下水道里在摸索著什么，我當時就弄不懂下水道里會有什么東西可以值得讓他這樣伸手去挖的。可當我走近一看，卻驚訝地地發(fā)現(xiàn)他雙手掏上來的原來是那些又臭又臟的垃圾，我愣在了那里不愿挪步，只見他正用嫻熟的技巧把下水道里的垃圾一點一點地往上掏，然后轉(zhuǎn)身扔到身旁的垃圾推車里，胸前的環(huán)衛(wèi)服已經(jīng)濕透了，沾了一身的泥巴，可他卻全然不顧，一心只埋頭繼續(xù)重復著他的這個動作。
他一點一點的挖，我一步一步地走，順著他被雨水打濕的凌亂的頭發(fā)往下看，一張深黃色的臉上布滿了很深的皺紋，兩只黯然而平淡的眼睛里布滿了血絲，而那只扁塌下去的鼻子已然是碰著了地面，所以顯得臟兮兮的，他似乎也沒察覺，仍舊保持著那么一種姿勢一直趴著。當我慢慢地從他身邊走過時，感覺眼眶一陣發(fā)熱，鼻子酸酸的，我知道這就是感動，而我能做的卻只能在心底里默默地為他鼓掌……
當我走到十字路口，還是忍不住回頭又看了他一眼，不料卻看見一個年青人騎著自行車因為閃避不及而一輪子扎進他身旁的那個坑洼處，濺了他淋淋漓漓一身的污水，最令我生氣的是那年青人竟連頭也不回就繼續(xù)遠去了。我盯著趴在原地的他，心里一陣難過，但出乎我意料的是他只稍微抬起頭看了看那位青年人遠去的背影，臉上寫滿擔憂，嘴角動了一下，不知嘀咕了些什么，便又繼續(xù)埋頭工作了。我的心也為之一振，心中的掌聲便又再起響了起來。
原來，在日常生活中，只要我們細心觀察，用心品味，就會找到觸動自己心靈的那一個人，那一個動作……當那一刻真的來臨，我們心中的掌聲便會發(fā)自然響起！
觸動作文 篇2
美麗，觸動了我的心靈。
江山如畫，桂林為詩。娑婆世界，步步生蓮�！}記
暑假期間，想要出去探訪名山大川。其實早就對美麗的江山充滿了向往，一有時間就按耐不住，磨著父母出去轉(zhuǎn)了一圈。
又來到了桂林。（第一次來年齡很小，早就沒什么印象了。）
桂林山水甲天下。雖然無數(shù)次地想象過這里“甲天下”的風光，可當真來到了桂林，還是被那驚艷的美麗給震撼了。
漓江悠悠流淌，青碧的江水中怪石林立、草木繁茂，“云中魚，水中鷹，皆在青山倒影中。”放眼望去，水悠悠、山青翠。如此景色、人間能有幾處？我想：這里真是江南才子借景抒情的好地方，除了這兒，又有幾處可配上那些名章呢？
遠方云霧飄渺，朦朦朧朧間仿佛置身天外，與壯美的云海不同，這是清晨未消的薄霧，天地間最純凈的靈氣�！帮h飄乎如遺失而獨立”。
我們的船流動在青碧的江水中，任奇石從身邊過往，便是因為這兒、才有了“鐘天靈秀”。
“妙處一時題不盡，瀛洲方丈小蓬萊。”我望著幽深的江水輕吟道。在這美麗的景色中我的心靈交、升華、旋轉(zhuǎn)。在這里，心靈會像江水般清透、空靈。
美麗的山水凈化了我的心靈，仿佛要與天地融合在一起，與天地間的靈氣相伴。領略天地間最美的景色，讓那清涼的江水浸透心靈，隨風兒飄向青山深處。
觸動作文 篇3
觸動是一種發(fā)現(xiàn)，于人與自然，觸動是一種感激，于理解與關懷，觸動是一種動力，于理想與行動。總之，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，期待未來。
那是一個星期六的傍晚，秋風瑟瑟，我和媽媽在馬路上散步閑聊，無意間看見了幾只小燕子在馬路上嬉戲玩耍，我興奮地說：“媽媽，是可愛的小燕子哎！”媽媽回應說：“是啊，冬天馬上就要來臨了，它們飛來南方過冬來了�！本驮谖覀冋f話的一瞬間，突然一輛大貨車呼嘯而過，我心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的`事發(fā)生了。當我再次看向它們時，一只小燕子已經(jīng)躺在地上一動不動，地上全都是腥紅的血跡，它痛苦的呻吟著“嘰……嘰……嘰”，好像再向同伴們呼救。它的同伴看見了便急忙飛了過來，驚慌失措的叫喊著“小伙伴你怎么了？是不是困了要睡覺呀？睡覺也要去別的地方睡啊，快點起來我?guī)愕轿覀冏约旱募依锼�，快走啊，這里容易著涼會生病的！”它扇動著翅膀試圖叫醒自己的伙伴，可是怎么也叫不醒。猛然間它看到伙伴的翅膀上全是大片大片鮮紅的血的時候，它再一次嘗試著用嘴去叼受傷的伙伴，但是就算用盡了全身的力氣也根本叼不動，他黯然銷魂，人琴俱亡地說：“你別嚇唬我啊，快起來，我們還有很多好吃的美味沒品嘗呢！”但是無論怎么叫喚伙伴仍然無動于衷，這時它發(fā)現(xiàn)伙伴已經(jīng)奄奄一息了，只有無可奈何的停止一切呼喚和搖動，然后一步一回頭不忍心地走開了。它知道自己已經(jīng)失去了一個最好的伙伴，所以他暗下決心不能再失去其它的伙伴了，要盡全力去保護它們，不讓它們再受到傷害。
我和媽媽被這眼前的一幕感動了，都不禁流下了眼淚。果然人有心，動物也有心��！我在心里默默發(fā)誓，以后一定不會傷害小動物，要愛護它們。
觸動作文 篇4
“唰唰，淅淅，砰砰”那顫動的筆尖與白紙配合 的聲音，還有母親洗碗時發(fā)出的聲音共同奏起……
每天晚上、中午、早上都能聽到洗碗的聲音以及 看到母親忙碌的身影。
冬天母親那么累地工作，還要回家洗碗，每每， 我在寫作業(yè)時，母親洗碗時發(fā)出地水聲“淅淅”，發(fā) 出地洗碗的碰撞聲“砰砰”讓我感到母親地勞累。
母親洗碗時，眼睛注視著碗，手不停的擦，時不 時累了，就停下來，稍微休息一下，但不久，又會進 入馬不停蹄的狀態(tài)。
我看著母親那越發(fā)黃色的眼睛，那一副疲勞的眼 睛，仍然注視那一個個碗。我不禁心頭一酸。
突然，有一天，我聽到“砰”的一聲，我趕緊前 往廚房去看，看見一個碗，七分五裂的散在地上，我往前了一步，母親卻皺著眉頭趕緊將我“趕” 了出去 說：“這里很危險，快回去寫作業(yè)! ”我本想留下來，幫媽媽收拾一下，可她卻再三阻攔，說非常危險。我 只好回去，可我還是想回去再看看，害怕母親傷著， 于是，我把耳朵貼在房門上，仔細的聽著，只聽到掃把將碎片掃掉的聲音，我又把門開了一點點小縫，隱 隱約約看見母親手指上還滴著鮮紅的血，在水龍頭下 沖洗著，另一只手卻還拿著碗，發(fā)出了洗碗時“喇喇，淅淅，砰砰”的聲音，我不禁鼻子一酸。眼淚含在眼 眶中一下子母親的背影模糊了起來。原來母親為我做 了那么多呀!
母親那洗碗時發(fā)出的聲音，每一聲都觸動我的心 靈，我突然感到母親那份勞累，也體會到她對我默默 的愛，我才鼻子一酸，熱淚盈眶……
觸動作文 篇5
鳥的生命，在于飛翔。失去了飛翔的能力，鳥就失去了靈魂。
媽媽帶回了一只小鳥，一只受了傷，不知能否康復的小鳥。我把它養(yǎng)在一個箱子里，我只能這樣做。有時，我會把它放在花盆里，任它在里面散步。它從不唱歌給我們聽，因為它不是為了唱歌給我們聽。雖然失去了飛翔的能力，但是這只可愛的小鳥并不失它那天生活潑好動、喜歡到處望的本性。
雖說它是一只鳥，但我覺得我似乎是在養(yǎng)雞。
一天傍晚，它不再那么好動了，我把它放入箱子里，它也不再胡亂啄箱子了，我以為它太累了，但我錯了。
第二天早上，它更沒精神，給它東西它也不吃，我只好把它放在花盆里，希望它的會好些，但無濟于事，它還是走了。在臨死前，它還不忘眺望一下那美麗的天空和原本屬于它的大自然。我沒讓它完成心愿，在死前，它每天看到的只有一塊無情的天花板，它死不瞑目。
我把它埋在一處可以看得見美麗的天空，也能感受得到大自然的地方，這是我唯一可以為它做的了。
我竭力想忘記這件令人悲傷的事情，可是我卻無法做到，我忘不了它，忘不了它那最后的眺望。
它的眺望深深的觸動了我。
一只鳥失去了飛翔的能力，它也能感受到失去的不僅僅是飛翔，還有許多對它更為重要的東西。鳥兒都能有情感，我們?yōu)楹尾荒�？鳥兒都懂得珍惜，我們?yōu)楹尾欢课蚁�，不是我們沒有情感，不是我們不懂珍惜，是我們發(fā)現(xiàn)不到自己的行為。
小鳥的眺望觸動了我的內(nèi)心。真的，只要我們懂得珍惜我們眼前的一切，我們的心中就可以沒有負擔，很輕松地活著，不會再有最后的眺望。
觸動作文 篇6
“野火燒不盡，春風吹又生”的詩句觸動了很多人的心靈，同樣，這讓人肅然起敬的詩句也觸動了我的心靈。在周日的下午，我在家里正做著奧數(shù)題，寫著寫著，突然，我被卡住了，唉！是既繁瑣又難解的一道題，我的手心里頓時冒出了虛汗，我心理想：不要慌，不要慌。我再一次拿起已經(jīng)歷經(jīng)百題的鋼筆，又再演草紙上做了好幾遍，可結(jié)果還是不對，這可怎么辦？我覺得手里的筆變得沉重了。我決定把這道難題放棄，想出去散散心。我低著頭，走在小路上，雖然已經(jīng)是春天了，可是冷風還是不斷地往我的衣領和袖口里鉆，我把脖子縮在了衣領下，把手插在了衣兜里。走著走著，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)路旁的春草抽出了綠油油的細長的嫩芽。我俯下身體細細地觀察小草，在陽光下，他們好像是一個個生命地音符下不斷跳動。
我突然明白了：春草在這么寒冷的天氣里，都能頑強地克服種種困難，努力地生長，重見生機，我怎么能輕易放棄呢？小草難道不是我的榜樣么？我飛一般地跑回家，重新坐到書桌前，重新拿起筆，思考了良久，終于把這道題算出來。此時，我仿佛也是一株小草，在春風中勃勃生長。每當我遇到困難時，那一株株春草就會浮現(xiàn)在我的腦海中，他不畏風雪、頑強地精神鼓舞著我，讓我克服困難、戰(zhàn)勝困難。
觸動作文 篇7
上完補習班，已經(jīng)是萬家燈火，可這是，卻突然下起了傾盆大雨，我忙不迭的撐起雨傘，三步并作兩步朝家跑去�？斓叫^(qū)門口了，突然身后傳來一陣急促的鈴聲——大雨中，一個單薄的男孩緊緊抱著一個盒子，帶著新疆的民族帽，騎著一輛有歲月的就自行車在雨中穿梭。我仔細看了看，原來是附近一家蘭州拉面店里的孩子�？�，他的年紀比我還小得多，怎么就開始干這么辛苦的工作了呢？懷著滿腹的疑問，我跟了上去……
雨越下越大了，男孩在暴雨中幾乎睜不開眼睛，可他全然不顧自己渾身淋得濕透，身上唯一的一件雨衣卻緊緊包著幾盒外賣，小小的身影在雨中顯得弱不經(jīng)風，瞧著令人不禁深深憐惜同情起這個小男孩。突然，一輛黑色的小轎車飛快駛來，一路上濺起不小的水花，眼看就要撞上男孩了，我剛要叫出一聲“小心”，轎車一個急剎車，男孩也用盡全身力氣按住了剎車的車把。“吱！——”兩輛車同時停住了，可男孩卻“撲通”一聲，連人帶車摔倒在地，身上頓時沾滿了泥漿。他強撐著站了起來，勉強的一笑，飛快的跑上一棟樓送上外賣。在外“等候”的自行車早已滿是污泥，卻渾身散發(fā)出于小主人一樣的堅韌�？吹竭@里，我也到了樓下，匆匆的鉆進鐵門跑上樓梯。當我到了家中時，從一扇窗戶朝外遠遠望去，男孩已騎上自行車，披上雨衣，在雨中艱難跋涉……
望著這一幕，我不禁深深的被男孩的一舉一動所觸動。于這個城市的任何一個孩子相比，他的生活都算很艱難，但他這種堅韌負責的精神卻會讓許多孩子自愧不如！
同在一片藍天下，為什么每個孩子的精神與責任感會有這么大的差別？
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