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一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文

時(shí)間:2021-09-24 18:47:14 動(dòng)作 我要投稿

一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文2篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文2篇

一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文1

  這一刻,一股暖流伴,伴隨著歲月浮沉,緩緩地流進(jìn)了我的心中。

  ——題記

  世界上幸福有多種表達(dá)方式,母親的一個(gè)吻;父親的一個(gè)擁抱;朋友的一句蜜語(yǔ);老師的一句鼓勵(lì);這些幸福,猶如一碗熱騰騰的雞湯,溫暖著我們受寒的`心靈,可是有一種幸福,莫過于一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)罷了。

  這天,天高云淡,秋風(fēng)送爽,連颯颯的落葉也前來(lái)助興。秋葉緩緩飄落,風(fēng)的舞動(dòng)下,落葉在空中打滾。知了聲隱隱約約,熱浪卷來(lái),那小曲又消失了……

  我一首死捏著鋼琴書,尾隨著母親來(lái)到了考級(jí)侯場(chǎng)的門口,我面紅耳赤,猶豫了一陣,喘息著氣,跨進(jìn)了鐵制的門。在熙熙攘攘的人群中,我一會(huì)兒側(cè)著身子,一會(huì)兒趴著身子,一會(huì)兒又扭動(dòng)著身子。一秒,五秒,十秒……

  “喂!到我了嗎?”“什么!下一個(gè)就是我?”“好煩!這個(gè)小節(jié)老是記不住!”我探出個(gè)縫隙,身子從中鉆了出來(lái)。零零散散的塑料椅上坐著一個(gè)個(gè)學(xué)生。呼!累死我了!母親的背影不斷向前移動(dòng),我緊跟著,最終在一個(gè)靠墻的地方坐了下來(lái),我杵著下巴,兩眼凝望著半開著的木板門,斷斷續(xù)續(xù)的進(jìn)出考生,好緊張!到我了嗎?我兩手緊握,火辣辣的汗水從手中溢出。我隨便在褲腿上抹了抹,兩鬢也分別流出了汗珠,媽媽慈祥地注視著我,掏出一張紙巾,輕柔地在我鬢下擦拭著!拔蚁嘈拍悖瑑鹤,你能成功的!”我頓時(shí)心中有了一絲希望。“董炬遙,到你了!”考官喊到。我一鼓作氣,胸有成竹地大步走過去,進(jìn)門那一瞬間,我的余光望到:母親她站了起來(lái),祥和的眼神正注視著我,兩眉輕輕彎曲,鼻梁直豎,兩個(gè)迷人的酒窩,一嘴微抿。她伸出兩只手懸空,那手勢(shì)清晰可見——鼓勵(lì)和手勢(shì)再一次激發(fā)了我的信心。嘴角中流露出了三個(gè)字——你行的。

  那個(gè)眼神意味深長(zhǎng),那個(gè)微笑甜蜜溫暖,那個(gè)手勢(shì)清晰可見!

一個(gè)溫暖的舉動(dòng)作文2

  一個(gè)舉動(dòng),雖然微不足道,但它卻包含著許許多多的溫暖,猶如冬天里的太陽(yáng)。

  在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,我們班正在上著公開課。公開課的老師都是一些重點(diǎn)人物,最重要是校長(zhǎng)也在。所以公開課前劉老師就對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐:上課老師提問時(shí)一定要積極舉手回答。

  公開課的老師是外校的,上起課來(lái)很嚴(yán)肅,對(duì)我們來(lái)說又很陌生。后來(lái)外校老師對(duì)我們提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,可是卻沒有一個(gè)人舉手,場(chǎng)面尷尬極了。我悄悄地看了一眼劉老師,他的眼睛里反射出許多不安和焦急,還有羞愧。哪怕是能有一個(gè)同學(xué)舉手也好!可我偷偷的掃視了一圈,依然沒有發(fā)現(xiàn)同學(xué)舉手,大家都將頭埋得很低,教室里陷入一片寂靜,靜得只能聽到大家的呼吸和喘氣的聲音。外校老師無(wú)奈又重新念了一遍問題,可依然沒有人愿意舉手。明明自己知道答案,可為什么不舉手呢?難道不想突破一下自己?jiǎn)帷@一連串的問題在我腦海中不斷盤旋,最終找到了答案:決定突破一次!我立刻自信地將手舉得高高的,外校老師看到我舉起的手,緊鎖的眉頭一下舒展開了,面帶微笑,親切的示意我起來(lái)回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái),說話的聲音弱小得連自己都聽不見。就在這時(shí),我不經(jīng)意扭頭看了一眼校長(zhǎng),平時(shí)從來(lái)不笑的他,不僅對(duì)我微笑,而且還對(duì)我豎起了大拇指。頃刻間,一股暖流涌遍全身,讓我充滿了信心!我回過頭,重新潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,用洪亮的嗓音把答案重新完整地說了一遍。話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,我紅著臉坐了下來(lái),心里美滋滋的。

  “叮鈴鈴”下課了,聽課的老師陸續(xù)的離開了教室,突然校長(zhǎng)走到我面前,再次豎起了大拇指,微笑著說:“你真棒!以后要多舉手發(fā)言!”我不好意思地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。瞬間覺得自己全身都充滿了力量,變得更加自信了!

  從那以后,每當(dāng)舉手都會(huì)想起那個(gè)慈愛的微笑,那句鼓勵(lì)的話語(yǔ),尤其是那個(gè)溫暖的舉動(dòng)!

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