關(guān)于描寫人物動(dòng)作作文（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的描寫人物動(dòng)作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物動(dòng)作作文 篇1
叮鈴鈴，下課了，班上的機(jī)靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。
小胖墩察覺(jué)到了，大喊：還給我！
嘿嘿！有本事來(lái)拿��！機(jī)靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說(shuō)著。
小胖墩急紅了眼，霎時(shí)間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機(jī)靈鬼，好似蓄勢(shì)待發(fā)的炮彈�？蓹C(jī)靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。
大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地?fù)淞松先�。機(jī)靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開(kāi)了，靠在桌子旁，隨時(shí)等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機(jī)靈鬼喘息的機(jī)會(huì)，只見(jiàn)他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過(guò)來(lái)，伸出雙手準(zhǔn)備把機(jī)靈鬼按住�？蓹C(jī)靈鬼也不是浪得虛名，只見(jiàn)他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，雙手靠住小胖墩的后背順勢(shì)抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動(dòng)彈不得了。
機(jī)靈鬼得意起來(lái)，開(kāi)始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機(jī)靈鬼沒(méi)來(lái)得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機(jī)會(huì)，跳到了機(jī)靈鬼的正面，把機(jī)靈鬼牢牢地按在桌子上。機(jī)靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無(wú)法掙脫。小胖墩的手就像如來(lái)佛的五指山一樣，紋絲不動(dòng)。機(jī)靈鬼感覺(jué)到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無(wú)奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機(jī)靈鬼推開(kāi)。機(jī)靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！
描寫人物動(dòng)作作文 篇2
我和媽媽在節(jié)假日的時(shí)候去了北京，俗話說(shuō)得好：“不到長(zhǎng)城非好漢”我和媽媽去北京當(dāng)然要去爬長(zhǎng)城了。
媽媽買好了門票，準(zhǔn)備開(kāi)始爬長(zhǎng)城。一開(kāi)始，長(zhǎng)城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點(diǎn)都不累�？墒窃酵献唛L(zhǎng)城的路就開(kāi)始傾斜了，媽媽馬上就進(jìn)入了爬山的狀態(tài)，不一會(huì)兒，媽媽變氣喘吁吁。長(zhǎng)城的路越來(lái)越陡，腳下的路恨不得立起來(lái)，變成一堵墻。媽媽抓住長(zhǎng)城上的扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，一邊爬嘴里一邊說(shuō)著：“長(zhǎng)城這么陡，爬起來(lái)都困難，古代的人是怎么修的��？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來(lái)，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。因?yàn)槭枪?jié)假日，去爬長(zhǎng)城的人格外的多，整個(gè)長(zhǎng)城都站滿了人，人群慢慢地移動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長(zhǎng)城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。
正所謂“上山容易下山難”，爬長(zhǎng)城也是如此，下長(zhǎng)城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長(zhǎng)城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進(jìn)著小學(xué)生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會(huì)，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續(xù)往下走。我想這時(shí)媽媽一定后悔沒(méi)有坐纜車了。過(guò)了許久，我和媽媽終于從長(zhǎng)城上下來(lái)了，媽媽回頭望望長(zhǎng)城，有些自豪，又有些興奮。
回到賓館，媽媽撲到床上，說(shuō)著：“還是床比較舒服�！�
描寫人物動(dòng)作作文 篇3
今天，我和雨軒、夢(mèng)潔兩個(gè)小伙伴來(lái)到公園里玩“猜動(dòng)作”游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：三個(gè)人首先來(lái)黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經(jīng)過(guò)猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，由第二人作出相應(yīng)的動(dòng)作，第三人來(lái)猜出這個(gè)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）。如果猜對(duì)了，就換成第二人猜，猜錯(cuò)了，就要給予第三人相應(yīng)的懲罰。
游戲開(kāi)始了。我們?nèi)诉M(jìn)行黑白配時(shí)，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個(gè)好笑的詞語(yǔ)——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個(gè)詞語(yǔ)該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現(xiàn)呢？我想了想，把空地當(dāng)成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢(mèng)潔看。本以為夢(mèng)潔會(huì)說(shuō)出正確答案，誰(shuí)知她卻說(shuō)：“寫作業(yè)！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢(mèng)潔見(jiàn)我們笑成這樣，不知所措。當(dāng)我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來(lái)。微風(fēng)吹過(guò)，旁邊的小樹(shù)苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時(shí)擺動(dòng)著身子，發(fā)出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺(jué)地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個(gè)公園仿佛都變成了歡樂(lè)的海洋。
同學(xué)們，你們覺(jué)得“猜動(dòng)作”游戲有意思嗎？我覺(jué)得這個(gè)游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說(shuō)呢？
描寫人物動(dòng)作作文 篇4
如果有人問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)?”我會(huì)不假思索地說(shuō)：“那當(dāng)然是我們的班長(zhǎng)——陳禹燊�！�
陳禹燊個(gè)子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來(lái)的時(shí)候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當(dāng)天吃過(guò)晚飯就來(lái)到我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，我遇到不會(huì)的題，他就耐心地為我講解，一遍不會(huì)，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當(dāng)遇到一道附加題時(shí)，他被難住了，算了很久都沒(méi)有算出來(lái)，我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了，我對(duì)陳禹燊說(shuō)：“時(shí)間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說(shuō)：“我們?cè)趺茨鼙灰粋�(gè)小小的問(wèn)題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著，陳禹燊又在草稿本上算了起來(lái)，過(guò)了很久，這道題終于被陳禹燊算出來(lái)了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當(dāng)他要回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。
陳禹燊不僅愛(ài)幫助人，還是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)。他上課的時(shí)候，總是積極地回答問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)講，他做作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地完成。每次考試，他的成績(jī)都是在班上數(shù)一數(shù)二的。如果誰(shuí)學(xué)習(xí)上遇到了什么難題，找他解決準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
陳禹燊不管在生活還是學(xué)習(xí)上，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他是我最敬佩的人。
描寫人物動(dòng)作作文 篇5
放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙著為我們整理房間，我也幫著奶奶打掃起來(lái)。
突然，一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識(shí)……哦，我想起來(lái)了，這是幾年前我們回家探親時(shí)，媽媽送給奶奶的，當(dāng)時(shí)奶奶接過(guò)媽媽送給她的雨鞋，兩眼瞇成了一條線，笑瞇瞇地說(shuō)：“太好了!這回下雨就不用愁了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“奶奶，下雨有傘就行了，您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說(shuō)：“這南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經(jīng)常堵塞，總是積水，沒(méi)有雨鞋都沒(méi)法出門�！�
想到這，我對(duì)媽媽說(shuō)：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買一雙送給她?”這時(shí)，奶奶急匆匆地走進(jìn)房間，笑著說(shuō)：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復(fù)，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了�！�
聽(tīng)到這，我迫不及待地拉著媽媽，說(shuō)：“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧�！币宦飞希值朗嵌嗝吹恼R，地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新：音樂(lè)噴泉替代了原來(lái)的草地;高大的景觀植物錯(cuò)落有致……我和媽媽都快不認(rèn)識(shí)這里了。
奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。
描寫人物動(dòng)作作文 篇6
我姓袁，名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動(dòng)的浪花闖出一翻事業(yè)來(lái)，可是我的性格像平靜的湖面一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。
我家在魚(yú)米之鄉(xiāng)——建昌，現(xiàn)在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排，希望我能把自己的成績(jī)提高上去。
我今年12歲，上5年級(jí)，在河濱小學(xué)五2班讀書(shū)。我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜且话�。我很自信，有一次，我和一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)辯問(wèn)題的答案，我是對(duì)的，他是錯(cuò)的，他問(wèn)了老師，原來(lái)我真的是對(duì)是，他是錯(cuò)的。
我愛(ài)好讀書(shū)。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書(shū)都喜歡讀，吮吸著書(shū)中油墨的芳香，遨游在書(shū)的海洋中，我孜孜不倦，時(shí)而情不自禁，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而熱血沸騰，手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人在談話。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚�！笔菚�(shū)讓我明白了真善美，假惡丑。書(shū)是我成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益，是書(shū)讓我明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明白了人生的價(jià)值。
我的缺點(diǎn)是有的時(shí)候會(huì)跟同桌鬧不和，作業(yè)有的時(shí)候會(huì)不想寫，讓別人操心。
我希望長(zhǎng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的警察或者做一個(gè)優(yōu)秀的航天員，或是一個(gè)百萬(wàn)大富翁。
這就是我，一個(gè)充滿遠(yuǎn)大理想的男孩。
描寫人物動(dòng)作作文 篇7
我的外婆是賣菜的，她專賣西紅柿和土豆。要是到她老人家那兒買菜，你肯定會(huì)驚嘆：“這老人家，口算真不錯(cuò)！”
話說(shuō)有一天，我到她的攤子作客，可談起了不少話題……“外婆啊！你怎么算得這么準(zhǔn)呢？”其實(shí)，我在明知故問(wèn)。外婆夸夸自得地說(shuō)：“哈哈！這，你就不知道了吧！”說(shuō)著，她嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆買菜方法。我耳朵都癢癢了，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)了嘛！我著急地問(wèn)：“1斤幾元？2斤呢？……”外婆得意洋洋地說(shuō)：“1斤8角，2斤1.6元……可是，就算你知道了又有什么用呢？”嘿嘿，無(wú)可奉告，您去干別的活吧！”我神秘地說(shuō)。外婆邊走邊嘀咕著：“她可以嗎？……”
我信心十足地大喊：“賣菜，賣菜，又大又紅的西紅柿，新鮮的！”“我要買，我要買！”一位阿姨踩著高跟鞋說(shuō)道。趁她在精挑細(xì)選的時(shí)候，我注意了外婆，呵呵！她老人家還真不賴呢！還在那兒思考。“好啦，拿去稱吧！”阿姨說(shuō)。我信心百倍地把西紅柿的重量稱了出來(lái)，一共是2.7斤，按理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是2.16元。我說(shuō)：“阿姨，一共是2.16元，便宜點(diǎn)，2元吧！謝謝！”“這小孩不錯(cuò)嘛！”“是啊，蠻聰明的�！甭啡丝滟澋�。呵呵！
有了數(shù)學(xué)知識(shí)，在生活中，可真是有很多用處。
描寫人物動(dòng)作作文 篇8
我的同桌，成績(jī)好，體育好，就是廢話太多。他名為小w，外號(hào)“廢話大王”。
上課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，讓我們解答。某同學(xué)說(shuō)出了正確答案，小w卻舉起了手，表示反對(duì)。老師請(qǐng)他站起來(lái)，小w認(rèn)真地說(shuō)：“假設(shè)……”“夠了！”老師深知小w的性格，“這不是數(shù)學(xué)題，哪有那么多假設(shè)的？”
小w見(jiàn)老師不再理睬他，又把口水槍指向了我，“喂，老吳啊，這道題……”我端端正正地坐著，假裝小w的話是空氣，心里十分地?zé)o奈：我的命苦啊，怎么就遇上這么個(gè)同桌呢？小w見(jiàn)我沒(méi)有聽(tīng)他講話，又使勁搖搖我，“喂，我還沒(méi)講完呢！”我實(shí)在受不了耳邊“嗡嗡嗡”的聲音，用英語(yǔ)罵了句，“shut up（閉嘴）！”這時(shí)，全班同學(xué)都朝我們這里看了過(guò)來(lái)。小w幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，我惡狠狠地瞪了他一眼。哎，還不是這個(gè)小w害的呀。
下課了，原以為能安靜點(diǎn)，沒(méi)想到小w又來(lái)找我了，“上課時(shí)還沒(méi)講完呢”而我，捂著耳朵，真想拿膠帶把他的嘴蒙上，天哪，這個(gè)廢話大王，他的廢話哪怕少一句也好�。�
和小w在一起，總有一天，我的耳朵會(huì)被他的話磨出老繭來(lái)！
描寫人物動(dòng)作作文 篇9
張順這人在梁山好漢排名三十，是天損星。張順?biāo)性S多特點(diǎn)受人贊賞，那么就讓我們一起來(lái)看看吧！
NO.1有勇有謀
浪里白跳斗黑旋風(fēng)，想必大家都熟悉吧！這里，張順因李逵打傷了漁農(nóng)，擅自拿魚(yú)而生了氣，這魚(yú)可是他謀生用的，竟然被別人偷拿，何況還溜了三四條魚(yú)。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了，于是新舊仇涌上腦門，先是把李逵引入水中，再利用自己在水中的優(yōu)勢(shì)敗了李逵。從引入水中可以看出張順了解李逵不會(huì)水，算準(zhǔn)了他。況且張順?biāo)形渌嚵说谩?/p>
NO.2果斷
記得一章，張旺截了張順，于是張順一路上殺了張旺和李橋奴，還誣陷了安道全，可見(jiàn)在大局面前，張順還如此果斷行事，想出妙計(jì)，讓安道全投靠，還不果斷？
NO.3重情重義
張順與宋江有舊，但不屬于宋江的絕對(duì)心腹和嫡系，可是在宋江命懸一線時(shí)，張順出力最多，不僅僅跑前跑后，四處求醫(yī)，還心中憂慮，不得安眠，一見(jiàn)戴宗便如遇救星，可見(jiàn)張順十分義氣，對(duì)大哥如此，對(duì)整日相處的水軍頭領(lǐng)應(yīng)更是如此吧。
可張順卻死于涌金門讓人惋惜，可見(jiàn)他十分受人愛(ài)戴。
這是張順，你喜歡他嗎？
描寫人物動(dòng)作作文 篇10
我真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷，不信？你看——
大書(shū)小書(shū)廁所藏
你可不要笑話我哦，真的，我的書(shū)有好多本就進(jìn)過(guò)廁所�？矗矣稚蠋�，坐在馬桶上，從我的“秘密基地”里偷偷拿出一本書(shū)（不許告訴我媽哦�。⿰A在腋下，翻開(kāi)幾頁(yè)，看了起來(lái)，我是被書(shū)里的內(nèi)容迷住了，看了一個(gè)小時(shí)，臭味一點(diǎn)都聞不到，我已經(jīng)完全陶醉在書(shū)里，直到媽媽爸爸大喊：“你是不是在馬桶上睡著了？還讓不讓我們用廁所啦！”我這才戀戀不舍地合上書(shū)本，放在我的“秘密基地”里，提上褲子，面無(wú)表情地走了出來(lái)。
大書(shū)小書(shū)疊疊高
走進(jìn)我的臥室，你一定呆住了：有這么多的書(shū)呀！都要摞到房頂上了！哎，誰(shuí)讓我寫完作業(yè)之后的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)呢？看，我又寫完作業(yè)了，從書(shū)摞里小心地抽出一本，就可以看了。我告訴你吧，我能看很長(zhǎng)時(shí)間呢！
書(shū)柜書(shū)箱多又多
瞧瞧，我家這五個(gè)書(shū)柜里的書(shū)我都看過(guò)，書(shū)柜的面積占了我家一半的地方。不信？書(shū)名我隨便給你背幾個(gè)：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《夢(mèng)》、《少年科學(xué)》、《歷史連連看》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》、《文摘》、《故事會(huì)》、《小讀者》、《幽默與笑話》……哈哈，多吧？
怎么樣，我是不是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷？
描寫人物動(dòng)作作文 篇11
他，淡淡的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛尖尖的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他不高有點(diǎn)偏矮，不胖有點(diǎn)偏瘦，他十分普通，都是在我心中卻永遠(yuǎn)抹不掉他那十分普通的笑容，緊張的 期末復(fù)習(xí)考試中老師把他調(diào)到和我做同桌，看著他那弱不禁風(fēng)的身子骨，我不禁起了想欺負(fù)他的想法，說(shuō)干就干，考試一結(jié)束，我就畫(huà)了一條“三八線”說(shuō)：“你可不要越過(guò)這條線，不然小心我揍你�！彼柫寺柤�，滿不在乎的扭過(guò)頭，一句話也沒(méi)說(shuō)，快到期末考試了，我因?yàn)椴恍⌒娜玖孙L(fēng)寒，幾天沒(méi)上課，好不容易等到可以上課了，可還是流著鼻涕，一下課同桌就拿著書(shū)對(duì)著我說(shuō)：“你好幾天沒(méi)來(lái)上課，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)吧。“
我雖然很想拒絕他，都是畢竟這是人家的一番好意，就同意了，他講得很認(rèn)真，一絲不茍的，突然，我咳了一聲嗽，鼻子中的鼻涕向外噴了出去，正中了他的新校服，我頓時(shí)不知所措心想：完了我平時(shí)那么欺負(fù)他，現(xiàn)在他可抓住了把柄，怎么辦。他平靜的從抽屜拿出紙，擦干凈衣服上的鼻涕，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系擦擦不就干凈了嗎，來(lái)我們繼續(xù)吧！，我臉紅了，而他那淳樸的笑，至今仍在我腦中回味……
描寫人物動(dòng)作作文 篇12
有一個(gè)女孩，她有一雙小小的眼睛，笑時(shí)完全瞇成了一條縫。紅紅的嘴似乎總也合不上，好像隨時(shí)都在微笑。烏黑的頭發(fā)扎成麻花辮，走起路來(lái)辮子總是一搖一擺。那就是我，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、又陽(yáng)光的女孩。
在學(xué)校，我是老師眼中聽(tīng)話、懂事、努力學(xué)習(xí)的乖娃娃；可是在家里，我卻是爸爸眼中總也消停不下來(lái)的“小調(diào)皮”。閑在家中時(shí)，我總是東跑跑、西跳跳、左看看、右瞧瞧。充滿好奇心的我就像上滿了發(fā)條的鬧鐘，時(shí)刻不停地把笑聲、吵鬧聲從一個(gè)房間帶到另一個(gè)房間。
要想讓我安靜下來(lái)，只有一個(gè)辦法，那就是讓我畫(huà)畫(huà)。一旦我沉浸在繪畫(huà)世界里，吵鬧、跑跳的我就成了一個(gè)安靜、沉穩(wěn)的“小畫(huà)家”了。我的畫(huà)畫(huà)得可不錯(cuò)哦！在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)參加過(guò)全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽，并且獲得金獎(jiǎng)呢。我總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能成為一名聞名全世界的大畫(huà)家。為了夢(mèng)想，努力吧！
當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我也有缺點(diǎn)。那就是一旦遇到一些不順心的事，或受到一點(diǎn)責(zé)備，眼淚便會(huì)不自覺(jué)地涌出來(lái)。因此，同學(xué)們老叫我“愛(ài)哭鬼”。不過(guò)從今以后，我會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)成為我的翅膀，給“愛(ài)哭鬼”說(shuō)拜拜。
這下你認(rèn)識(shí)我了吧？！怎么樣，我這樣一個(gè)女孩？
描寫人物動(dòng)作作文 篇13
姑姑，是我們家不可分離的親人。她很普通，是個(gè)將近40歲的女人，有一個(gè)上了初中的孩子，還有一個(gè)愛(ài)她的丈夫�？墒�，她與普通人有不一樣的地方。
她很勤奮。她是去年來(lái)到我們家的，只要她沒(méi)有事情，在家里總會(huì)看到她忙碌的身影，掃掃地、洗洗碗……當(dāng)然，她不會(huì)在家里閑著。她到我爸爸的公司幫忙，在公司里什么事都做，有些進(jìn)貨出貨、客戶的，她都在做，很忙，經(jīng)常在電腦前工作，用手指敲打鍵盤的聲音很響很凌亂。在公司沒(méi)事的時(shí)候，她就會(huì)幫公司清潔衛(wèi)生，擦擦桌子、掃掃地、拖拖地……
她很愛(ài)家。家里的矛盾她總是第一個(gè)出來(lái)調(diào)解。無(wú)論是我和弟弟之間的矛盾，還是爺爺奶奶之間吵架，她總會(huì)調(diào)解好，她說(shuō)她不想看到家里不和諧。在空余時(shí)間，她還會(huì)通過(guò)QQ跟遠(yuǎn)在四川的表哥聊天。
他們經(jīng)常聊他們家里發(fā)生的事，表哥和他爸爸發(fā)生了矛盾，她總會(huì)安慰表哥，叫他不要傷心，說(shuō)姑丈這是為了表哥好才這么做，安慰好了表哥，她就打電話給姑丈，叫他脾氣不要那么倔，表哥做錯(cuò)了事情要好聲說(shuō)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵……
姑姑，她就是一個(gè)這樣的人。
描寫人物動(dòng)作作文 篇14
我有一個(gè)剛滿3歲的小姑姑，她是我遠(yuǎn)房親戚。說(shuō)實(shí)話，我不愿意叫她小姑姑，可奶奶卻說(shuō)：“不行，人家輩兒大”
給小姑姑過(guò)3歲生日那天才有趣呢!小姑姑吹蠟燭怎么也吹不滅，后來(lái)，她站到了凳子上，“嗤——”蠟燭是吹滅了，可小姑姑一使勁兒，身子一下子撲在桌上了，嘴巴上就長(zhǎng)滿了奶油“胡須”，逗得大家哈哈大笑起來(lái)。開(kāi)始分蛋糕了，小姑姑可大方了，切了好大好大的一塊遞給我：“姐姐，你吃!”大家看著她那還沒(méi)擦干凈的嘴巴有笑起來(lái)，小姑姑不明所以，也跟著嘿嘿傻笑，哎喲，真是樂(lè)死人了!
不過(guò)，小姑姑也挺愛(ài)哭的。有一次，她非要跟我們一起玩“跳房子”，我們嫌她礙手礙腳的，不帶她。她不高興了，就撅起了小嘴。看我們?nèi)匀徊焕硭�，她就又小嘴一列，“哇哇”的哭了起�?lái)。我用手堵住耳朵，風(fēng)趣地逗她：“哎呀，哭聲‘震耳欲聾’了。”她聽(tīng)了，似懂非懂地眨著眼睛，臉蛋上掛著亮亮的淚珠，說(shuō)：“帶我嗎?”“帶你行了吧�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)。她聽(tīng)了，又咯咯地笑起來(lái)。
你看，我的小姑姑可愛(ài)嗎?
描寫人物動(dòng)作作文 篇15
姑姑，您真的要走了嗎？我非常舍不得您！是您，在我遇到困難時(shí)，幫助我；是您，在我傷心時(shí)，安慰我；是您，在我碰到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我······我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接回家，我獨(dú)自一個(gè)人坐在傳達(dá)室里望著空蕩蕩的馬路，鼻子酸酸的，心里有一種說(shuō)不出的傷心勁。我再一次撥通了媽媽的手機(jī)，可電話里還是傳來(lái)一句：“王蕾，媽媽很忙，真的脫不了身。你可不可以再等等，別老催媽媽，我會(huì)去接你的，拜拜！”我又一次失望地放下電話，想到了您，我急忙打電話給您，您聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地騎著摩托車趕來(lái)帶我。我清清楚楚地記得，雨水打在您的臉上，可您一點(diǎn)兒也不在乎，只顧著把雨衣往我身上披，開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“姑姑喜歡淋雨�！本瓦@樣，您冒著大雨，把我送回了家，害得您第二天感冒了。我很后悔，真想讓自己替您感冒······
可是，今天您就要坐飛機(jī)去英國(guó)了，我十分難過(guò)，非常想讓您留下來(lái)，可我知道英國(guó)條件十分優(yōu)越，我不能因?yàn)槲易约旱南敕ǖ⒄`了您的前前程，我只能對(duì)您說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，姑姑！”我一定好好讀書(shū)，爭(zhēng)取早日能去英國(guó)留學(xué)并與您團(tuán)聚！
描寫人物動(dòng)作作文 篇16
姑姑的脾氣非常暴躁，弟弟一犯錯(cuò)誤姑姑就發(fā)火。
記得那是星期六，我去姑姑家和弟弟一起做作業(yè)，姑姑出去買菜。他家有一臺(tái)電腦，弟弟想偷偷地打開(kāi)電腦，玩玩賽爾號(hào)。我說(shuō)：“你可千萬(wàn)別玩游戲，你媽媽要是回來(lái)了，問(wèn)我為什么讓你玩，我可承擔(dān)不了這責(zé)任。”突然只聽(tīng)一聲開(kāi)門的聲音，我說(shuō)：“你媽媽回來(lái)了！”他說(shuō)：“我不相信�！比缓�，他媽媽進(jìn)了門看見(jiàn)他沒(méi)有和我一起做作業(yè)，趕緊跑進(jìn)書(shū)房，放下菜，脫下衣服，把弟弟拖出來(lái)，“哐！哐！”地揍他，弟弟就哇哇地哭著。
還有一次，弟弟在我家吃飯，他看見(jiàn)了我的變形金剛的玩具，就拿起來(lái)偷偷地放進(jìn)了包里。臨走的時(shí)候，姑姑一提書(shū)包說(shuō)：“怎么這么重？”姑姑問(wèn)他：“這是誰(shuí)的變形金剛？”他說(shuō)：“是哥哥的�！惫霉泌s緊給我放下，弟弟趕緊又拿了起來(lái)，說(shuō)：“我要�！惫霉糜帧斑选钡囊幌掳阉叱隽碎T外，他又哇哇地哭了起來(lái)。
啊呀！弟弟真是太慘了！幸虧他長(zhǎng)的胖，肉結(jié)實(shí)，不然的話他早就被姑姑打壞了！
描寫人物動(dòng)作作文 篇17
我的外公雖已年過(guò)花甲，可身子骨卻很硬朗，那布滿了皺紋的臉上，總是帶著笑容，看上去，是那么和藹，那么可親，那么慈祥，一點(diǎn)也看不出他已經(jīng)是個(gè)60多歲的人了，但外公有時(shí)也常常犯點(diǎn)糊涂。
有一次，我把一張報(bào)紙遞給外公，外公接過(guò)報(bào)紙對(duì)我說(shuō)：“棟棟，把放在桌上的外公的老花鏡拿來(lái)�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。我飛奔到房間，在外公的桌子上找了又找，沒(méi)有;甚至翻遍了全部抽屜，還是沒(méi)有。于是，我又馬上到別的地方尋找，東找西找，還是找不到外公的老花眼鏡。我連忙跑出房間，對(duì)正在等待的外公說(shuō)：“外公，眼鏡沒(méi)放在桌子上啊!別的地方也沒(méi)有!”外公笑著說(shuō)：“肯定是你藏起來(lái)了，別逗外公了!快點(diǎn)把眼鏡拿來(lái)給外公!”我真是百口莫辯，啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出!
這時(shí)候，我突然無(wú)意中看見(jiàn)外公的手上拿著那副要找的眼鏡，高興地對(duì)外公說(shuō)：“外公，不用找啦!眼鏡就在你的手里!”外公低頭一看，恍然大悟，搖了搖頭，不好意思地笑了。這時(shí)，我也笑了。
你們看，我的外公是不是有點(diǎn)“老糊涂”啊?
描寫人物動(dòng)作作文 篇18
我的外公犟得很，總是服老，不服輸。
星期日，我在他家玩，外公剛買菜回來(lái)，就不見(jiàn)了。我馬上前去“跟蹤”唉，又跟隔壁的老王犟上了。原來(lái)昨天外公和老王下了一天的棋，可是外公是個(gè)“菜鳥(niǎo)”逢棋必輸，瞧，昨天從我這“偷師”了幾招，今天又犟上了，真是沒(méi)的說(shuō)了，看來(lái)外公真的要贏了老王才能罷手咯!
下了半個(gè)多鐘頭，但外公今天又出師不利，就發(fā)誓要打敗老王才肯罷手。喲，想不到外公真的叫上真的了，整天抱著本“象棋大全”如獲至寶，真是個(gè)“老頑固�！薄巴夤�，我教你幾招怎么樣?”“噢，太好咯，我就等你這句話�！蓖夤峙d奮地說(shuō)。“我還有一招不太明白……”就這么我給外公講了兩個(gè)多鐘頭，他也是似懂非懂的，看樣子外公已經(jīng)略知一二了。“嘿，明天我一定要讓老王心服口服�！�
第二天一大早，外公又找老王去下棋，連菜都還沒(méi)買，終于盼星星盼月亮，把這場(chǎng)“生死”搏斗盼來(lái)了，想不到“明槍易擋，暗箭難防”想不到老王竟在我們沒(méi)看見(jiàn)就用馬把我們的“帥”給吃了。沒(méi)辦法我只好悄悄地去求老王讓他讓我外公幾步，好話說(shuō)盡了，可他也是牛脾氣，就是不肯�？煽嗔送夤钡浆F(xiàn)在還在研究那本“象棋大全”
描寫人物動(dòng)作作文 篇19
暑假我有幸拜讀了這本書(shū)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)，讓我敬佩。
這本書(shū)想我講述了許多英雄的故事，有堅(jiān)貞不屈的江姐，有出身豪門，投奔革命的人。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我感動(dòng)，讓我敬佩。讓我印象深刻的是江姐，她被敵人不了，敵人要問(wèn)江姐關(guān)于黨的信息，她不說(shuō)，敵人嚴(yán)刑拷打她，她寧死不屈，竹簽子釘進(jìn)每一個(gè)指尖，血水四濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛......是她,一個(gè)女共產(chǎn)黨員,平靜地在敵人面前宣布:勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的!
我被感動(dòng)了.如果是我的話,只要流一點(diǎn)血就哭得要死要活的了，怎么可能像江姐一樣被敵人打，敵人釘手指甲她也不把信息說(shuō)出去。江姐犧牲的時(shí)候我想起了江姐唱的一首歌：“線兒長(zhǎng)，針兒密，含著熱淚繡紅旗。”我突然覺(jué)得我們太幸福了，我們出生于一個(gè)和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，不可能天上會(huì)突然掉一個(gè)炮彈下來(lái)，也不可能走到街上就被殺了，更不可能有人會(huì)釘你指甲，有時(shí)出了點(diǎn)事就讓家長(zhǎng)解決。沒(méi)有革命先烈血的付出，沒(méi)有他們的誓死保衛(wèi)祖國(guó)哪會(huì)有現(xiàn)在的幸福。《紅巖》這本書(shū)讓我知道了我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，更讓我知道了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
描寫人物動(dòng)作作文 篇20
“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醞釀知識(shí)的果凍；老師是照亮我們前進(jìn)道路的黑夜之光。每當(dāng)我讀到老師的詩(shī)句的贊美，我都會(huì)想起我以前的班主任。
我記得我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我任性，驕傲，愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)考試，我的全班第一，出紙下來(lái)，我拿著報(bào)紙，炫耀無(wú)處不在。讓我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)黑板，我還是挺高興的。同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發(fā)誓舒展。
漸漸地，同學(xué)們都不理我了，連平時(shí)和我玩的最好的朋友也不愿意和我玩了，從此我陷入了孤獨(dú)。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發(fā)生了什么事，把我叫到他身邊，撫摸著我的頭，我說(shuō)：“這個(gè)湖很寬，因?yàn)樗梢匀菁{所有的小溪，所以它可以很快樂(lè)�！彪m然這些話有點(diǎn)深?yuàn)W，但我知道老師想讓我了解真相。所以，我學(xué)會(huì)了謙遜，也學(xué)會(huì)了如何與朋友相處。
在這項(xiàng)研究中，楊常鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，所以我不得不學(xué)習(xí)和脊的一種方式。
描寫人物動(dòng)作作文 篇21
我叫王鈺，今年9歲了，鈺是珍寶的意思。是我爸爸給我起的名字。他把我看成了稀世寶貝。
我的膚色很黑，我的臉型是圓臉，我的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，我愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服。我的愛(ài)好是打乒乓球，乒乓球打但不得不說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次，陳雯雯的身子對(duì)我來(lái)說(shuō)，更有誘惑力了，那是多么漂亮，發(fā)育多么完美身子啊，得可好了，在錦州得了第6名呢。我最愛(ài)吃肉塊，豆角，大白菜
我的夢(mèng)想是想成為像李云龍那樣的英雄。我的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)學(xué)得好，每一次老師出數(shù)學(xué)題我都答100分。
我是一不然她早就把我偷看她的事情，告訴學(xué)校了！現(xiàn)在就算我沖進(jìn)去，把陳雯雯給那樣了，依照陳雯雯的性子，也有很大概率不會(huì)舉報(bào)我�。�！陳雯雯還是和以前一樣低著頭快步走來(lái)，身上穿的比以前要厚了很多，向澡堂走來(lái)時(shí)，也是不停的看著四周，小心翼翼的走到門口，她小臉羞紅，個(gè)淘氣的孩子，我把我家的碗打碎了，我還把我的遙控飛機(jī)飛到了房子上。有天，我去上學(xué)一不小心把桌子弄壞了，媽媽說(shuō)：你太淘氣了。這也算是我的一個(gè)缺點(diǎn)吧。
描寫人物動(dòng)作作文 篇22
姥爺是我最喜歡的人，他永遠(yuǎn)是那么和藹可親。姥爺一頭白發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛。
姥爺堅(jiān)持環(huán)保，不準(zhǔn)人亂丟垃圾，他一有時(shí)間就去河邊撿垃圾。
一次，我將喝完的飲料瓶隨手一扔，剛好姥爺走過(guò)來(lái)。他臉上和藹的笑容消失了，取而代之的是嚴(yán)肅的面孔。我低下頭，姥爺卻出乎意料地只是用手輕輕撫摸了一下我的頭，說(shuō)：“小玲子，以后可不能這么亂丟亂扔了。你想啊，如果這一片全是垃圾的話，那多臟啊，附近居民的生活都會(huì)受到影響的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
但在那一瞬間，我看到了姥爺一絲微妙的表情，雖然我不知道那代表著什么，但是我暗暗下定決心，要聽(tīng)姥爺?shù)脑�，不再亂丟垃圾，還要幫忙收拾垃圾。想到將因此而受到姥爺表?yè)P(yáng)，我感到了幸福。
姥爺?shù)尼烎~(yú)技術(shù)也是一流的。他釣到過(guò)很多魚(yú)，我也以此為驕傲。可令我不解的是，每次釣魚(yú)過(guò)后，姥爺把釣來(lái)的魚(yú)都放掉。我忍不住問(wèn)姥爺。姥爺笑了笑，將魚(yú)兒溫柔地摸了兩下又放回水中，說(shuō)：“魚(yú)兒也有家呀。”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。
那時(shí)我不懂這句話的意思，現(xiàn)在才明白，他有顆慈善的心，對(duì)任何生物都懷抱仁慈之心。
雖然姥爺已經(jīng)不在了，但他永遠(yuǎn)活在我的心中！
描寫人物動(dòng)作作文 篇23
我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門，他就幫我拿來(lái)了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：哥哥哥哥沒(méi)辦法，我只好妥協(xié)，無(wú)奈地說(shuō)：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過(guò)我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時(shí)，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來(lái)偷，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險(xiǎn)箱上。我把糖放進(jìn)保險(xiǎn)箱里，關(guān)上保險(xiǎn)箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。
可我剛走，一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái)，手中拿著他的萬(wàn)能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬(wàn)能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險(xiǎn)柜，踩上萬(wàn)能椅子，用鑰匙把保險(xiǎn)柜打開(kāi)。他把小頭探進(jìn)了保險(xiǎn)柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當(dāng)然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時(shí)調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
描寫人物動(dòng)作作文 篇24
要說(shuō)班里的“搖滾巨星”那肯定非祝嘉輝莫屬。
他那一雙肉嘟嘟連指關(guān)節(jié)都快看不見(jiàn)的小手，還有那胖胖的肚子，誰(shuí)會(huì)想到他精通各種樂(lè)器。不過(guò)他最得意，也最拿手的就是架子鼓了，那胖嘟嘟的手在打鼓時(shí)會(huì)顯得非常的強(qiáng)勁有力。
終于到了一年一度的元旦了，元旦是新的一年的開(kāi)頭，所以我班舉辦了元旦聯(lián)歡會(huì)。這時(shí)，你就會(huì)看見(jiàn)祝嘉輝的爸爸和一群人抬著架子鼓來(lái)了，這可是本次聯(lián)歡會(huì)的重點(diǎn)啊。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都拿出十八般武藝大顯神通：有的放開(kāi)歌喉盡情歌唱；有的放開(kāi)手腳一展舞技；有的放開(kāi)形象變成“宋小寶”。但在我看來(lái)這些都不是最好的。
“下面有請(qǐng)祝嘉輝表演架子鼓！”一聽(tīng)這話，我立刻精神了起來(lái)。只見(jiàn)，他緩步走到架子鼓眼前打開(kāi)伴奏坐了下來(lái)，抄起鼓棒打了起來(lái)，這聲音真是讓人聽(tīng)著熱血沸騰。他雙手在鼓面來(lái)回?fù)舸�，腳還有節(jié)奏的踩著底下的鼓，他面容十分歡快，瞪著他那烏黑烏黑的大眼睛：“同學(xué)們跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)！”祝嘉輝邊說(shuō)還邊轉(zhuǎn)著手中的架子鼓鼓棒。一切都顯得那么自然，都顯得那么有節(jié)奏，跳動(dòng)的音符回蕩在我們耳邊。這是最后的演出，也是最精彩的演出。
怎么樣？你覺(jué)得他有資格成為“搖滾巨星”嗎？
描寫人物動(dòng)作作文 篇25
我們班有三大動(dòng)漫人物，那就是“喜羊羊”何穎、“懶羊羊”馮文杰和“美羊羊”丁玲。
喜羊羊
何穎特別喜歡笑，所以我們稱他“喜羊羊”。不僅如此，就算被老師罵了以后，他過(guò)一會(huì)兒就呵呵笑起來(lái)。有一次，他闖了禍，把學(xué)校里的東西弄壞了，被老師狠狠地罵了一頓。別看他那個(gè)時(shí)候一臉的.不高興，可一會(huì)兒又會(huì)跟著我們大家一起哈哈大笑。
懶羊羊
馮文杰可是在“懶”上出了名的。有一次周末的語(yǔ)文作業(yè)很少，只有一篇作文和抄寫第五單元詞語(yǔ)兩遍。到星期一早上，我見(jiàn)他沒(méi)有來(lái)，以為他生病了。下午，他來(lái)了，我問(wèn)了問(wèn)他上午為什么沒(méi)來(lái)。竟然是因?yàn)樗麤](méi)寫作文，媽媽罰他不來(lái)上課的。后來(lái)老師檢查他的作業(yè)，一看，呀！他的作業(yè)才寫了一半！老師批評(píng)他，可他卻說(shuō)：“我本來(lái)就是個(gè)‘懶羊羊’嘛！”全班無(wú)語(yǔ)。
美羊羊
“美羊羊”丁玲很愛(ài)臭美。有一次，上課文課時(shí)，老師見(jiàn)她頭上戴了個(gè)似帽非帽的東西，就對(duì)她說(shuō)：“上課不要戴這個(gè)東西，拿下來(lái)�！彼m然不愿意把它拿下來(lái)，因?yàn)樗芷�，可她不敢不�?tīng)老師的話，拿了下來(lái)。終于下課了，丁玲又把它戴帽在了頭上，可她上課時(shí)又忘了拿下來(lái)。老師看見(jiàn)了，搖了搖頭。
我們班的動(dòng)漫人物真讓老師費(fèi)了好多心思。
描寫人物動(dòng)作作文 篇26
我們有著名的三小“鬼”，想知道他們是誰(shuí)嗎？下面，我就來(lái)介紹介紹吧！
一、愛(ài)哭鬼——謝靜怡
星期二上午下課時(shí)，我正在教室里做作業(yè)。突然，外面隱隱約約地傳來(lái)了哭聲。我一聽(tīng)，就知道又是靜怡在哭，我問(wèn)她：“怎么啦？愛(ài)哭鬼,咋又哭了呢？”她帶著哭腔說(shuō)：“有一個(gè)黑影……”我到外面一看：“哈哈，只不過(guò)是一只小麻雀而已嘛！”你主這有什么可怕的？
二、搗蛋鬼——伏凱聰
三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們制作一樣小玩意。這，下我可郁悶了，到底做什么好呢？這時(shí)，時(shí)針毫不留情地指向了九點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間馬上要睡覺(jué)了，我只好做了一個(gè)十分簡(jiǎn)陋的盒子。第二天，伏凱聰他打開(kāi)他做的大盒子，我探過(guò)去看看里面究竟有什么東西。誰(shuí)知，盒子里突然冒出一個(gè)鬼臉，把我嚇得個(gè)半死。他哈哈地笑著，接著，又去嚇唬其他人了。
三、調(diào)皮鬼——凌啟鑫
星期一，老師正在講課，忽然教室里不知從哪個(gè)地方傳出來(lái)一聲狗叫聲，老師停了一會(huì)兒，又繼續(xù)講課。這時(shí)，我正在尋找著到底是誰(shuí)在叫。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)凌啟鑫正在偷笑。哦，原來(lái)是他這個(gè)調(diào)皮鬼呀！
現(xiàn)在，你知道他們是誰(shuí)了嗎？
描寫人物動(dòng)作作文 篇27
咱班有“三怪”，你想聽(tīng)聽(tīng)他們的“怪”事嗎？
第一怪——數(shù)學(xué)怪客胡清秀
別看她是個(gè)女流之輩，做起數(shù)學(xué)題她只要稍微摸摸右腦勺，完成起來(lái)準(zhǔn)保百分之百的正確。我也想學(xué)學(xué)她，有時(shí)摸摸右腦勺，可就是把腦皮抓下來(lái)，也白費(fèi)功夫，就是想不明白。
第二怪——拖沓怪客李同鑫
他與第一怪相比呀，真是天壤之別！他的作業(yè)要是按時(shí)上去了，那么這天太陽(yáng)準(zhǔn)從南邊出來(lái)了，但語(yǔ)文老師也有他的秘訣：每次上課進(jìn)教室時(shí)便把他從座位上提出來(lái)。一拳打過(guò)去……別急，沒(méi)打著，因?yàn)樗褂玫氖恰翱招娜�，�?dāng)拳頭就要觸到他腦袋時(shí)，又趕緊收回去了。李二怪也不好意思，不交作業(yè)的“病也就好了。真絕！
第三怪——垃圾怪客陳淑怡
有同學(xué)賜她個(gè)綽號(hào)“垃圾制造器“。給她取個(gè)”垃圾怪客的名兒，算是維護(hù)了她的尊嚴(yán)，班上垃圾桶里有一半是她的作文的作文稿紙。為了懲罰她，我——?jiǎng)趧?dòng)委員安排她每天清理一次垃圾桶，誰(shuí)知，她也有應(yīng)付的招：居然把那些“寶貝”給裝進(jìn)她專用的塑料袋里！說(shuō)是給垃圾找個(gè)“家”！
就因?yàn)橛辛诉@“三怪”，咱班才顯得更有生氣。
描寫人物動(dòng)作作文 篇28
世界上有千萬(wàn)種職業(yè)，有人敬佩的是警察，有人欣賞的是教師。我原來(lái)很崇拜醫(yī)生。直到遇到一個(gè)清潔工，我覺(jué)得“職業(yè)”一詞有了它新的詮釋。
記得一個(gè)夏天的早晨，我正走在買早餐的路上，突然聞到了一股臭氣熏天的味道。我眉頭一皺，捂著鼻子躲開(kāi)了。我左顧右盼，定睛一看，原來(lái)在五六米的地方有一個(gè)窨井蓋，那氣味正是從這個(gè)下面發(fā)出的。因?yàn)橄奶煊晁�，和果皮等物質(zhì)混合起來(lái)形成了這股令人作嘔的味道。
我心想，這地方這么臭，怎么沒(méi)人來(lái)打掃呢?正當(dāng)我想著，一個(gè)身穿清潔服的阿姨走了過(guò)來(lái)。她沒(méi)戴口罩，沒(méi)戴手套，也不顧路人差異的眼神，掀開(kāi)井蓋，一把接一把地掏出里面的東西，我心中不禁對(duì)清潔工阿姨充滿了敬佩。等我買完早餐回來(lái)，清潔工阿姨已經(jīng)不見(jiàn)，這里的氣味也恢復(fù)了正常。我十分感動(dòng)，清潔工不要酬謝，不怕骯臟，默默地為別人付出，這才是我們真正值得學(xué)習(xí)的榜樣啊!
我想對(duì)清潔工說(shuō)一聲：“謝謝你，因?yàn)橛心�，溫暖了四季，美麗了環(huán)境;因?yàn)橛心�，城市更精致，世界更文明。�?/p>
描寫人物動(dòng)作作文 篇29
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們迎來(lái)的是一個(gè)嶄新的學(xué)期，但是，令我不能忘懷的確是寒假中的那件事！在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午，媽媽燒了我最愛(ài)吃紅燒黃鱔，就這樣，一個(gè)故事開(kāi)始了：當(dāng)香噴噴，熱騰騰的飯菜端上桌后，首先進(jìn)入我視線的就是那盼望已久的紅燒黃鱔我拿著筷子準(zhǔn)備向食物大山“出發(fā)”，就在這是，“攔路虎”姐姐出現(xiàn)了，“哎，先別急著吃嘛，待會(huì)咱倆來(lái)個(gè)比賽怎么樣？”雖然我嘴上說(shuō)著“好的”！可是，心里卻想著“好什么呀，一點(diǎn)也不好�。。。�！”盼星星。盼月亮。終于把姐姐這位“貴客”給盼上了桌（可真不容易�。。┙又�，緊張激烈地姐妹比賽開(kāi)始了�。∥乙贿叧砸贿呁悼唇憬愕倪M(jìn)度，呵，姐姐不愧是姐姐，吃的就是比我快！你瞧她，一節(jié)黃鱔送進(jìn)嘴，兩秒就能吐出刺，唉，不一會(huì)我就落后了，我當(dāng)然也不甘心了，于是，我就學(xué)著姐姐的樣子吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就趕上了姐姐，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，姐姐也埋頭苦干，有超過(guò)了我，我心中那個(gè)急啊，嘴巴就像安了83馬力的馬達(dá)，拼命的吃啊吃，吁。終于超過(guò)了姐姐。終于，我戰(zhàn)勝了姐姐！
描寫人物動(dòng)作作文 篇30
我的好朋友謝洪軒是一個(gè)體育健將，他跑的非�？欤�會(huì)踢足球，如果有人跟他比跑步，那真是小巫見(jiàn)大巫。
有一次幾個(gè)女生跟他比跑步，女生先跑十秒后他才開(kāi)始跑，我認(rèn)為他會(huì)輸，結(jié)果恰恰相反。他像獵豹一樣沖了上去，反超了女生宿舍女生也不甘示弱飛快地追了上去，他又像離弦的箭一樣越跑越快，就好像停不下來(lái)似的，結(jié)果誰(shuí)都知道他贏了。
還有一次他和幾個(gè)男人比一千米，開(kāi)始他一馬當(dāng)先沖上去，其他男生都只能跟在他的后面用盡全力想要反超他，我想他跑的像火箭那么快，那幾個(gè)男生肯定超不了他，還和他比賽真實(shí)不自量力。結(jié)果在中期的時(shí)候，他漸漸體力不支了，他汗流浹背，就像被水潑了一身似的，其他幾個(gè)男生看到了難得的天賜良機(jī)，趁機(jī)反超了他，我想：這下他肯定會(huì)輸?shù)�，我的心也快速的跳著，像要飛出我身體似的。最后，就在我覺(jué)得他會(huì)輸?shù)臅r(shí)候，他突然猛的一沖，像子彈一樣飛出去，反超了所有人，得了第一名。
這就是我們班的體育健將，一個(gè)跑得超快的體育健將。
描寫人物動(dòng)作作文 篇31
我們的班有一位這樣動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)話的“話癆”，只要他不樂(lè)意干，就會(huì)抗議，不斷地嘀咕。
他高高的個(gè)子，所以坐在倒數(shù)第三排，一頭刺刺的頭發(fā)，就像刺猬一樣。兩個(gè)葡萄般的大眼睛，一個(gè)小鼻子，當(dāng)然還有他那關(guān)也關(guān)不上的話匣子。
正是他關(guān)不上的話匣子，給他招惹了許多麻煩。
有一次，老師叫我們?cè)谡n上抄生字，老師布置好后，胡同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就跟老師抱怨：“寫5遍生字太多了，能不能改成寫3遍生字�！崩蠋煕](méi)理他，看了他一眼，同學(xué)們都叫他不要說(shuō)了，可他哪里會(huì)死心呀，便變本加厲，坐在座位上，不斷地嘀咕：“這么多的作業(yè)根本就寫不完呀，要是寫完這些作業(yè)，我的手肯定會(huì)斷的，不斷也會(huì)受傷的，真是太可憐了……”老師忍無(wú)可忍了，轉(zhuǎn)過(guò)身瞪著他，生氣地說(shuō)：“你把多音字也給寫了�！彼帕�，臉?biāo)查g垮了，耷拉著腦袋，無(wú)力地說(shuō)：“不要啊，那邊的同學(xué)在笑，那邊的在玩，你也加他們兩個(gè)作業(yè)呀。”雖然他害怕老師的懲罰，但他根本管不住自己的話匣子，還在不停的叨叨著。后來(lái)，寫作業(yè)的時(shí)候，他還在不斷嘀咕。
這就是我們的“話癆”胡同學(xué)，請(qǐng)放過(guò)我們的耳朵吧。
描寫人物動(dòng)作作文 篇32
我班有一位“好動(dòng)”先生，他的好動(dòng)是大家公認(rèn)的，而且?guī)缀趺繒r(shí)每刻他都在動(dòng)個(gè)不停，就像他的手好像從沒(méi)停過(guò)那樣，這給他帶來(lái)了許多麻煩。
有一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師在布置作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有他在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老師一邊講他一邊動(dòng)。只見(jiàn)他拿出橡皮，在桌子上砸來(lái)砸去，橡皮在桌子上發(fā)出了啪啪的聲響。老師看見(jiàn)了，對(duì)他叫道：“你把作業(yè)講一遍！”他低著頭，支支吾吾不作聲了，沒(méi)有了剛才的瀟灑。老師大聲說(shuō)：“上課不專心聽(tīng)，就知道玩，作業(yè)去問(wèn)問(wèn)同桌�！贝藭r(shí)的他很傷心，眉毛皺得老高，嘴也是嘟起來(lái)的，這才老實(shí)一點(diǎn)，沒(méi)有亂動(dòng)。
還有一次，在上體育課，我們排好隊(duì)，只有他還在用手拉著褲子，還用手打另一個(gè)同學(xué)的背，老師看見(jiàn)了，就把他拉到前方去站著。他站著也不死心，手一直在抖，仿佛根本停不下來(lái)。老師讓我們自由活動(dòng)時(shí)，他站在那里，手背在后面，居然真的沒(méi)有動(dòng)。“喲，我們的‘好動(dòng)’先生居然這么聽(tīng)話，不愛(ài)動(dòng)了呢。”我們以為“好動(dòng)”先生真的變乖了，結(jié)果我們走到他后面，發(fā)現(xiàn)他的手一直在背后動(dòng)著，腳還在不停地抖動(dòng)。
唉，“好動(dòng)”先生，請(qǐng)你不要再亂動(dòng)了。
描寫人物動(dòng)作作文 篇33
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”，他高高的個(gè)子，看上去一本正經(jīng)的樣子，跟一個(gè)小博士一般，實(shí)際上就是一個(gè)名副其實(shí)“貪玩先生”。這是大家公認(rèn)的，別說(shuō)大家說(shuō)他貪玩，就連老師也那么認(rèn)為。
每次老師剛要“宣布”下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室的人。只見(jiàn)老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒(méi)了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。后來(lái)，他甚至在鈴聲一響老師都沒(méi)發(fā)出“命令”時(shí)，他就早就從座位上站起來(lái)，手拿球拍，做出準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)，“下———”老師才說(shuō)一半，他就已經(jīng)飛奔出教室了。哎！他可真是爭(zhēng)分奪秒呀，仿佛“漫長(zhǎng)”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個(gè)小時(shí)都不一定夠吧。
看到這，你是不是很佩服這個(gè)貪玩先生，不過(guò)他為了玩可是什么事都干的出來(lái)，就連老師布置的任務(wù)他都會(huì)拋到腦后。
一次，他被選中當(dāng)了英語(yǔ)聽(tīng)寫小組長(zhǎng)。別的組長(zhǎng)一下課就趕緊改好，拿去登記分?jǐn)?shù)了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學(xué)，別組的同學(xué)聽(tīng)寫本都發(fā)下去了，只有他那組還沒(méi)改，而且不止一次。
你們說(shuō)他是不是個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”呢？
描寫人物動(dòng)作作文 篇34
我們班的風(fēng)云人物可多了，比如飛毛腿“彭天強(qiáng)”，他圍著操場(chǎng)跑一圈只要幾秒鐘就跑完了。
足球王子一號(hào)李佳毅，號(hào)稱門神，他的守門技術(shù)比動(dòng)畫(huà)片里的還厲害。有次敵方靠進(jìn)球門準(zhǔn)備射門，那一球真厲害，敵方過(guò)了幾個(gè)人，我和李佳毅守門，敵方準(zhǔn)備射門，可是守門員李佳毅用手把球牢牢地抱在了懷里。還有一個(gè)足球王子二號(hào)，那就是號(hào)稱射神的我。有次我?guī)蜻^(guò)人，把球傳給陳成，可是敵方用鏟球的方式把球劫了下來(lái)，但是犯規(guī)了。由陳成開(kāi)任意球，敵方只顧看著陳成。我站在球門旁，陳成把球傳給我，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)踢出了一個(gè)漂亮的吊高球，球進(jìn)了，頓時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
我們班還有一個(gè)霸王龍----許臻，因?yàn)樗矚g咬人。今天上作文課時(shí)他咬了我一口，但是他也有軟弱的一面，有次打乒乓球時(shí)，李鐸來(lái)了，許臻就收起球拍及乒乓球。李鐸說(shuō)“玩一個(gè)”。許臻說(shuō)“不行”。李鐸狠狠地把許臻打了一頓。
我們班的風(fēng)云人物還有很多一言兩語(yǔ)說(shuō)不盡。如果想更一步深入的了解的話就趕快我們班詢問(wèn)我吧！
描寫人物動(dòng)作作文 篇35
鼻梁高高的，戴著一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。
我的爸爸，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都是“拿手好菜”，這些東西對(duì)他來(lái)說(shuō)，小菜一碟。我的爸爸還會(huì)做一手好菜。
這次，我的踝關(guān)節(jié)骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來(lái)就把我從六樓背下來(lái)，然后把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕�；氐郊�，見(jiàn)我還沒(méi)有吃飯，連衣服都來(lái)不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個(gè)菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點(diǎn)饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗里夾，我像一個(gè)機(jī)器一樣說(shuō)夠了夠了，你也吃點(diǎn)吧！可他總是說(shuō)：“你吃吧，補(bǔ)一補(bǔ)，較好得快”。
我吃的飽飽的，可是爸爸還沒(méi)吃你呢，爸爸問(wèn)：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說(shuō)：爸爸，你還沒(méi)吃呢？爸爸說(shuō)，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋里，大哭一場(chǎng)。
爸爸，我愛(ài)你，等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)報(bào)答你的。
描寫人物動(dòng)作作文 篇36
我們家門口的門衛(wèi)叔叔是一群和藹可親的人，我很喜歡他們。
每天24小時(shí)，他們筆直的站在崗臺(tái)上，執(zhí)行他們的任務(wù)，保衛(wèi)著我們的家園。他們一刻不停的注視著進(jìn)出大門口的人們。遇到陌生的人，他們都是問(wèn)得一清二楚：找誰(shuí)？電話聯(lián)系了嗎？有時(shí)，他們還熱情地幫助，打電話聯(lián)系來(lái)訪者要找的人家。
他們還負(fù)責(zé)大門口的交通安全。進(jìn)出大門的車輛較多，他們總是有條不紊的指揮著，從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通問(wèn)題。他們優(yōu)美的姿勢(shì)，就像十字路口上的交警一樣，是我們大門口一個(gè)靚麗的風(fēng)景。
下崗后的門衛(wèi)叔叔，有時(shí)還跟我們“過(guò)不去”，給我們搗亂。記得有一次，我和小朋友正在玩Cs槍戰(zhàn)游戲，在激烈的對(duì)抗中，一位路過(guò)我身邊的門衛(wèi)叔叔突然伸出腳來(lái)。把我拌倒了。結(jié)果我也被“敵人”打敗了。我從地上爬起來(lái)，追著他：“碰……碰……”,:轟…….”,假想中的手榴彈扔了過(guò)去！他沒(méi)有反應(yīng)，好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，走遠(yuǎn)了。
門衛(wèi)叔叔非常辛苦。無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天；無(wú)論是白天，還是夜晚，他們都堅(jiān)守在他們的崗位上，保衛(wèi)著我們的安全。
敬禮！門衛(wèi)叔叔。
描寫人物動(dòng)作作文 篇37
我有一個(gè)“兩面派”的英語(yǔ)老師，她是一個(gè)非常有趣的老師。
有一次，她在教我們第一單元的時(shí)候，有一個(gè)有禮貌的單詞，她居然主動(dòng)彎下了腰，笑瞇瞇的對(duì)著我們，頓時(shí)，班上所有的人都露出了笑臉。學(xué)到年輕的這個(gè)單詞的時(shí)候，就更好玩了，她竟然臉對(duì)著我們，露出了笑臉，這笑臉可不是一般的笑臉，這個(gè)笑臉猶如一個(gè)剛出生嬰兒的笑臉，嫩嫩的，頂可愛(ài)。然后她深呼吸，過(guò)了一會(huì)兒，把腳抬到了半空中。老師連跳了幾下，哈哈哈，那動(dòng)作，那表情，可真有趣。笑的我們都快倒到桌子下了。
但是“紙包不住火”，溫柔有趣的英語(yǔ)老師有時(shí)候也會(huì)發(fā)火。每當(dāng)試卷考差了的時(shí)候，她就會(huì)板著一張臉，將一卷試卷拿到講臺(tái)上，嚴(yán)肅的看著我們，嘴里還念著：“你看看你們，這次許多人都沒(méi)有考及格……”這時(shí)，我們班的搞笑大王謝雨杰突然說(shuō)道：“火山要爆發(fā)啦�！崩蠋熀孟袷怯幸粋�(gè)順風(fēng)耳，瞬間用“眼神殺”鎖定住了謝雨杰。謝雨杰一下子捂住嘴巴，一動(dòng)不動(dòng)的看著老師，老師這才放過(guò)他。唉！真希望英語(yǔ)老師能少生點(diǎn)氣��！
告訴大家一個(gè)小秘密，雖然英語(yǔ)老師是個(gè)“兩面派”，但是我們都很愛(ài)她。
描寫人物動(dòng)作作文 篇38
白白嫩嫩的皮膚簡(jiǎn)直可以說(shuō)是吹彈可破，一對(duì)明亮的大眼睛總是眨啊眨啊，眼神中充滿了靈氣。你看到前面這個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖的男孩了嗎？是不是覺(jué)得非常的呆萌可愛(ài)，但是你絕對(duì)想不到，他�。∩钪锌墒潜孔镜牟恍心�！
在上體育課的時(shí)候，老師在教我們?cè)靥げ�，�?dòng)作要點(diǎn)是1、手臂要直；2、左腳開(kāi)始；3、要抬頭挺胸；4……可他呢？他咬著牙似乎用了很大的勁，但一看動(dòng)作呢：他是用了勁，可用的地方不對(duì)，所以手臂一直是彎的。勁用的很大，連青筋都被崩出來(lái)了。只是一個(gè)原地踏步，活生生的被他練成了原地“跑”步。周圍看著的我們被逗的不行。
老師指出了他的問(wèn)題，讓他再單獨(dú)做一遍，這次他手臂伸直了，而且抬頭挺胸。可是左手左腳，右手右腳，變成了“同手同腳”的機(jī)器人，老師實(shí)在忍不住，敲了他兩下。他竟然還傻傻的問(wèn)老師：“我哪里做錯(cuò)了呢？你說(shuō)的我都做到了呀！”聽(tīng)到這里不僅我們笑起來(lái)了，就連平時(shí)嚴(yán)厲的老師也笑起來(lái)了。
你看他這個(gè)男孩，他是不是很好玩呢。
描寫人物動(dòng)作作文 篇39
我們語(yǔ)文老師姓陳，個(gè)子高高胖胖的，高高的鼻梁上面，架著一副眼鏡，看起來(lái)一副文質(zhì)彬彬的樣子的樣子。
俗話說(shuō)得好，人不可貌相，為什么呢？別著急，讓我慢慢跟你講。接下來(lái)我就講一下語(yǔ)文老師的兩大絕技之一的“千里眼”吧。
絕技一“千里眼”
每次上課時(shí)，她總會(huì)從窗外走過(guò)，在那一瞬間，她的千里眼總能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在玩，然后就會(huì)默默地記下名字。如果是語(yǔ)文課那就更加慘了，被老師抓到的話，輕則批評(píng)，重則抄生字，所以現(xiàn)在的我們�。∩险n別提多認(rèn)真了！
絕技二“順風(fēng)耳”
每次一大早，陳老師總會(huì)從樓梯口那邊過(guò)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，用她那順風(fēng)耳一聽(tīng)，就會(huì)知道我們?cè)诟墒裁戳�。你要知道，我們教室離樓梯口可是有十幾米呢，而且周圍還有噪音，可陳老師卻能清楚的聽(tīng)到我們的說(shuō)話，天哪！這是凡人能做到的嗎？每次想到這，我都會(huì)想：陳老師應(yīng)該是天上的神仙，閑著沒(méi)事干，所以才下來(lái)當(dāng)個(gè)老師玩玩的。
陳老師從普普通通的教師，再到身懷兩個(gè)大絕技的“神仙”，都是和我們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的相處中得到的，而這一切都是為了我們好。所以，我們大家都非常的喜歡陳老師。
描寫人物動(dòng)作作文 篇40
她一頭波浪似的頭發(fā)，一雙水汪汪的會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她是誰(shuí)？她就是我們班的梁老師！
上課時(shí)，她的“火眼金睛”
就上場(chǎng)了，見(jiàn)她仔細(xì)地掃過(guò)每個(gè)同學(xué)，突然，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在講小話，老師暴跳如雷。怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“小明，小紅，你們?cè)谥v什么，講的這么激烈”。這兩位同學(xué)嚇了一跳，連忙坐好。
梁老師也很幽默，一次課上，一位同學(xué)津津有味地咬著手指，老師看見(jiàn)了，說(shuō)“最近，我發(fā)現(xiàn)了一種零食，不僅易攜帶，還百吃不厭�！贝藭r(shí)同學(xué)們異口同聲地問(wèn)：“是什么零食”。老師不緊不慢的回答道：“是龍也牌手指”。同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，這位同學(xué)從此改掉了這個(gè)惡習(xí)。
梁老師十分有愛(ài)心，體育課一位同學(xué)不小心摔了跤，膝蓋出血了，老師連忙用消毒水小心翼翼地幫同學(xué)清洗著傷口，那位同學(xué)咬牙堅(jiān)持著，然后老師便用創(chuàng)口貼將傷口封住，并再三叮囑：記得每天更換創(chuàng)口貼。此時(shí)她就像一位和藹可親的母親溫暖著同學(xué)們的心。
下課時(shí)，梁老師就是一個(gè)大小孩和同學(xué)們一起玩游戲，跳皮筋，笑聲在校園里久久回蕩著。
這就是我們的語(yǔ)文老師一梁老師！她好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們每個(gè)人的心。她是我們心中最好的老師！
描寫人物動(dòng)作作文 篇41
“哎呀！怎么又是我啊，我都要累死了！”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王這個(gè)稱號(hào)非陳玉潔莫屬。
陳玉潔那雙燈泡般大的眼睛，瞪起人來(lái)可是會(huì)發(fā)出耀眼的亮光。還有那張愛(ài)抱怨的嘴巴，也不小，打一個(gè)哈欠，能把你的心臟病都給嚇出來(lái)。
一次下課時(shí)，老師叫陳玉潔搬作業(yè)過(guò)來(lái)，抱怨大王又開(kāi)始了：“為什么要叫我搬呢？我的手都軟掉了，老師真是的，自己不搬這么重的東西，反而讓我搬，不懂得‘尊老愛(ài)幼’嗎？”一旁的我聽(tīng)得耳朵都要生老繭。
抱怨��！有時(shí)也會(huì)給她帶來(lái)一些麻煩。上周四，語(yǔ)文老師剛布置完作業(yè)，她就開(kāi)始抱怨起來(lái)了：“作業(yè)怎么這么多呀！看來(lái)晚上又要寫個(gè)通宵了。”她又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼睛里含著淚對(duì)我說(shuō)：“親愛(ài)的同桌，你明天就要見(jiàn)不到我了，這都要怪那個(gè)魔鬼老師，這么多的作業(yè)，誰(shuí)寫得完呀！”老師被氣的頭發(fā)都要著火了，厲聲叫道：“陳玉潔，再抱怨就把第六課抄三遍！”她瞪大眼睛，張大嘴巴，苦著個(gè)臉，周圍的同學(xué)們?nèi)急凰o逗笑了。
抱怨大王呀！求求你別抱怨了��！
描寫人物動(dòng)作作文 篇42
中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，自古以來(lái)飽受饑餓的威脅。
就在這時(shí)，袁隆平站了出來(lái)，他用他的心血給人們帶來(lái)了香噴噴的飯菜。！袁隆平為我們中華人民作出了巨大的貢獻(xiàn)。袁隆平的祖籍在江西德安，1953年畢業(yè)于西安農(nóng)校！袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他還得過(guò)“科學(xué)獎(jiǎng)”，“杰出發(fā)明獎(jiǎng)”，“金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆�，“世界糧食獎(jiǎng)”等十項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。2006年，他當(dāng)為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士。1961年，當(dāng)我們中國(guó)人正因?yàn)轲囸I失去生命的時(shí)候，袁隆平站了出來(lái)，他經(jīng)過(guò)一天又一天，一年又一年，終于發(fā)明出了具有較強(qiáng)的雜交優(yōu)勢(shì)和增產(chǎn)潛力的優(yōu)質(zhì)水稻。1980年，袁隆平將我國(guó)第一項(xiàng)農(nóng)業(yè)專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓給了美國(guó)！
袁隆平為了我們大家的糧食，世界的糧食，他不顧自己去為別人著想。袁隆平在攻關(guān)的十年里，他有七個(gè)春節(jié)是在海南度過(guò)的。袁隆平還有一些名著，比如說(shuō)《雜交水稻》等。
現(xiàn)在，家家戶戶都能夠吃上香噴噴的米飯了，這些都離不開(kāi)袁隆平的心血，沒(méi)有他的努力，就沒(méi)有我們的今天！
袁隆平，你真是中國(guó)的驕傲！
描寫人物動(dòng)作作文 篇43
我有一個(gè)超級(jí)愛(ài)嘮叨的奶奶。她個(gè)子不高，剪著一頭短發(fā)，還帶著一點(diǎn)兒卷，歲月在她的臉上留下了深深淺淺的痕跡。
每天早上，我還沒(méi)睜開(kāi)眼，就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)奶奶的聲音：“寶貝啊，今天外面冷，要多穿點(diǎn)兒啊！”要么就是：“今天太熱了，要少穿點(diǎn)兒�！背鲩T的時(shí)候，奶奶的叮囑聲從身后傳來(lái)：“紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴？杯子里的水裝滿了沒(méi)？”放學(xué)回家了，奶奶又開(kāi)始嘮叨：“今天作業(yè)有多少呀？肚子餓不餓？想吃什么呀？”吃晚飯的時(shí)候，奶奶總是喜歡將桌上所有的好吃的都介紹一遍：“這個(gè)菜好吃，那個(gè)菜對(duì)身體好，你正長(zhǎng)身體呢，得多吃點(diǎn)�！彼X(jué)之前，急脾氣的奶奶總是催促我：“快點(diǎn)洗，明天還要上學(xué)呢！”
春節(jié)，叔叔做了一桌子好吃的，其中有一道菜最受奶奶青睞，那就是筒子骨。她一會(huì)讓媽媽吃，一會(huì)叫爸爸吃，過(guò)了一會(huì)兒又給我?jiàn)A，恨不得桌子上所有的人都要讓一遍，唯獨(dú)她自己，一塊也沒(méi)有動(dòng)。
我知道，嘮叨是奶奶表達(dá)愛(ài)的方式。我愛(ài)這個(gè)慈祥善良、心里裝著大家卻總是忘了自己的“嘮叨王”奶奶！
描寫人物動(dòng)作作文 篇44
別的老師溫柔似水，我的老師就如同獅子般狂野。于是，同學(xué)們背地下給她取了個(gè)外號(hào)------“滅絕獅太”。
第一次見(jiàn)到楊老師，她有一頭波浪似的卷發(fā)，一雙黑寶石般圓溜溜的大眼睛鑲嵌在她那圓圓的臉上。穿著鵝黃色的長(zhǎng)裙，真像不食人間煙火的仙女�？墒聦�(shí)并非如此�！皽缃^獅太”的拿手絕技“九陰白骨爪”令人落荒而逃！“陰陽(yáng)喊獅功”令人抱頭鼠竄！這不，“滅絕獅太”正氣勢(shì)洶洶地往四（2）班教室沖去。“看看你們寫得什么作業(yè)？亂七八糟，歪七倒八！沒(méi)有得優(yōu)的同學(xué)給我重寫！”這時(shí)同學(xué)們就怨聲載道：“啊，完蛋啦，‘滅絕獅太’看上就完了！再見(jiàn)啦，世界，永別啦！”“‘滅絕獅太’你太狠啦�！鼻�！這是我們生氣時(shí)的“滅絕獅太�！�
不要看生氣時(shí)的“滅絕獅太”這么恐怖，告訴你一個(gè)不為人所知的小秘密------其實(shí)啊，我們的“滅絕獅太”可臭美啦！只要有人夸她漂亮，夸她時(shí)尚，楊老師就笑得花枝亂顫。事實(shí)上，她確實(shí)非常有品位!楊老師開(kāi)心的時(shí)候，愛(ài)穿白色長(zhǎng)裙和一雙紫的發(fā)亮的的高跟鞋，真像仙女下凡一般。可生氣時(shí)就判若兩人了，誰(shuí)都不敢相信這就是我們的楊老師！
這就是“滅絕師太”，這就是我們的楊老師。你喜歡她嗎？
描寫人物動(dòng)作作文 篇45
母愛(ài)是一曲悠揚(yáng)的古調(diào)，在你軟弱不平時(shí)，輕柔的旋律奏響，眼前立刻一片青翠；母愛(ài)是一杯香醇的龍井，在你失意無(wú)助的時(shí)候，輕抿一口，立刻神清氣爽，茅塞頓開(kāi)；母愛(ài)是一陣溫柔的清風(fēng)，在你驚慌失措的時(shí)候，輕拂面龐，拂去淚珠，安慰你的心靈。
也許你不明白，母親為什么如此辛苦操勞，不理解母親為何恨鐵不成鋼，但是有一點(diǎn)是必須肯定的：母愛(ài)永遠(yuǎn)神圣不容侵犯。
也許你不知道，母親的一頭青絲是如何被染成秋霜的，不知道皺紋是怎樣爬上母親如白瓷般的臉龐的，但是有一件事是不容置疑的，母親是為了我們而漸漸衰老，青春逝去的。
母愛(ài)如一曲搖籃曲，溫柔的唱著，令人神怡；母愛(ài)如一章進(jìn)行曲，激情澎湃，讓人不忘前進(jìn)；母愛(ài)如一支神秘的舞曲，捉摸不透，使人不斷探索；母愛(ài)如一首青春的奏鳴曲，永不疲倦，為你打開(kāi)心靈之門。
在母親一次又一次的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自己吃飯；在母親的手把手溫習(xí)下，我學(xué)會(huì)了穿衣。在母親苦口婆心的教誨下，我終于脫離了幼稚；在母親十年如一日的指導(dǎo)下，我終于不再是那個(gè)打打鬧鬧、沒(méi)心沒(méi)肝的瘋丫頭了。母親啊，才是我真正的啟蒙老師！
春風(fēng)之歌已然奏響，母愛(ài)啊，正如春風(fēng)一般，吹進(jìn)你我的心中！
描寫人物動(dòng)作作文 篇46
其他老師眼中，葉韓斌是個(gè)坐不住的孩子。一次公開(kāi)課結(jié)束，聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)私下問(wèn)我：那孩子是不是多動(dòng)��？
其實(shí)課堂里背挺得最直，聽(tīng)課最認(rèn)真，葉韓斌是其中之一。不過(guò)每次站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)提醒一句說(shuō)：
“你身子能不能不要搖擺？”
課堂作業(yè)，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺著眉頭說(shuō)：“字那么難看！”“這個(gè)詞語(yǔ)再拼讀一次？”。“滿篇大白話，拿去重寫�！薄u(píng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于表?yè)P(yáng)。于是他又刷刷刷寫起來(lái)，再送到我手上時(shí)，速度保證也是班級(jí)前十名。
情景表演時(shí)，葉韓斌絕對(duì)是最佳表演人選，所以我常常請(qǐng)他壓軸上場(chǎng)，他能彌補(bǔ)所有不到位的動(dòng)作和語(yǔ)言，因?yàn)闀?huì)放下自己，把人物詮釋得很到位。
組長(zhǎng)崗位上上下下好幾輪回，每次葉韓斌欣然離崗，接著又欣然上崗，豁達(dá)樂(lè)觀。
他很受同學(xué)歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級(jí)演員”。
其實(shí)，每個(gè)人的生活都需要這樣一個(gè)開(kāi)心果。
描寫人物動(dòng)作作文 篇47
我的老師是一個(gè)既溫柔又有責(zé)任心的老師，我的老師姓檀，我們叫他檀老師。
檀老師教我們語(yǔ)文，他英俊瀟灑，風(fēng)度翩翩，戴著一副黑眼鏡，和隔壁班的吳老師組成了“帥氣二人組”。
檀老師的課非常有趣，講得非常詳細(xì)，語(yǔ)氣很溫柔，我們聽(tīng)得都很認(rèn)真。只要會(huì)回答的，我們就立刻舉手。有一次，檀老師提了一個(gè)問(wèn)題，李怡凡飛快地舉起了手，于是，檀老師請(qǐng)她回答。李怡凡站起來(lái)，可能是緊張吧，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出來(lái)。
檀老師面帶微笑著說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)，我等你�！�
李怡凡點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒便流暢地說(shuō)了起來(lái)。檀老師隨即鼓勵(lì)她道：“人都有緊張的時(shí)候，李怡凡真棒，這么短的時(shí)間就調(diào)整好自己，以后就更不必再擔(dān)心什么了�！�
還有一次，我們班一位同學(xué)有一道題目不會(huì)寫，檀老師摸著這位同學(xué)的頭面帶微笑地說(shuō)：“加油，你再把短文讀一遍，再好好想一想�！焙髞�(lái)，看這位同學(xué)實(shí)在想不出來(lái)，便教了他。在檀老師的提示下，這位同學(xué)拍著腿說(shuō)道：“哦，原來(lái)如此呀，我知道了，謝謝老師!”
這就是我們班溫柔的檀老師。
描寫人物動(dòng)作作文 篇48
帶過(guò)我們的老師你有很多，有的很溫柔，有的很嚴(yán)肅，有的很搞笑，有的很善解人意而我的老師卻與眾不同，他既體貼又溫柔，他就是我的語(yǔ)文老師。
他和別的老師不一樣，他穿著很樸素，不像別的老師那樣，要精心打扮，他的個(gè)子不高也不矮，頭上扎著高馬尾，眉毛淡淡的，眼睛小小的，鼻梁高高的，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)“櫻桃”小嘴。
有一次，我們班的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，老師只是嘴上說(shuō)了幾句，并沒(méi)有批評(píng)，說(shuō)到：“我今天不打你們，但是明天你們一定要完成，否則我就會(huì)批評(píng)你們�！闭f(shuō)完后，沒(méi)有做作業(yè)的同學(xué)都默默的低下了頭。
還有一次，是我們班的一名女同學(xué)肚子疼，老師就打電話詢問(wèn)那名女同學(xué)的家長(zhǎng)了解情況，一會(huì)兒那名女同學(xué)回來(lái)后，老師還體貼的詢問(wèn)那名女同學(xué)的肚子還疼嗎？吃藥了嗎？
有時(shí)老師講課很搞笑，有一次我們?cè)谥v地道戰(zhàn)的一篇文章，突然老師放出地道戰(zhàn)的視頻，然后把我們弄得哈哈大笑，語(yǔ)文老師的課堂總是笑聲不斷，笑著笑著，同學(xué)們積累了知識(shí)，鍛煉了能力；笑著笑著，我們和老師的心緊緊的貼在一起；笑著笑著，我們就進(jìn)步了。
描寫人物動(dòng)作作文 篇49
“十八般武藝，樣樣精通。”說(shuō)到拿手好戲，那必然是我發(fā)明的蛙式仰泳。
游泳許多人會(huì)，無(wú)非是潛泳，蝶泳，自由泳，但那些對(duì)我來(lái)說(shuō)都太容易了，于是我在假期時(shí)不斷探索，發(fā)明了一種獨(dú)一無(wú)二的游泳方式。
暑假，天熱得很，媽媽帶我去游泳館。到了游泳館，換好了衣服，我跟媽媽來(lái)到了泳池前。“媽媽，你會(huì)蛙式仰泳嗎?”“哈哈，蛙式仰泳?”老媽笑著問(wèn)我。“一會(huì)兒，我就讓你對(duì)我刮目相看!”我一副胸有成竹的樣子。
我下到水中，抬頭看到老媽在笑，我準(zhǔn)備開(kāi)始展示：我雙腳一蹬，隨著一道蕩開(kāi)的水波，我仰著身子竄了出去。先是游到泳池那一頭，隨后向老媽那個(gè)方向游，我“躺”在水面上，腳向前移動(dòng)，隨著我“刨”水的速度加快，我游泳的速度也開(kāi)始加快，此時(shí)的我像一艘小船，輕快地游著，心里美滋滋的：嘿嘿，老媽一定會(huì)夸我的!就在此時(shí)，我蹬到了一個(gè)物品，滑滑的，只聽(tīng)“啊!”的一聲，我立馬正下身子，眼前竟是個(gè)大活人，由于我看不見(jiàn)，蹬到了那個(gè)人的臉······我連忙道歉。就這樣，我的拿手好戲演砸了。
拿手好戲不是一天就能練成的，俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒�！敝灰闩α司鸵欢ㄓ惺斋@!我們一起加油吧!
描寫人物動(dòng)作作文 篇50
吃過(guò)晚飯，全家興高采烈得來(lái)到婆婆家。
婆婆開(kāi)了一家小吃店，這個(gè)小吃店叫做“會(huì)昌美食”，婆婆平時(shí)對(duì)人熱情、友好、客氣。
婆婆身體白白胖胖，從門口看見(jiàn)去，像有個(gè)超級(jí)的白冬瓜，這就是我的婆婆。
婆婆說(shuō)話的聲音像廟里的鐘聲震耳欲聾，有時(shí)又像蜜蜂的樣子，嗡嗡地唱歌。
平時(shí)，婆婆總是嘮嘮叨叨，每當(dāng)晚上，我看電視不做作業(yè)的時(shí)候，婆婆嘮叨地說(shuō)：“別看了，作業(yè)還沒(méi)做完，趕緊把作業(yè)做完，明天還要上學(xué)呢！”每當(dāng)我寫字的時(shí)候，耳邊又是響起了廟里的鐘聲：“寫字姿勢(shì)要正確，身體要坐直，像沒(méi)骨頭的樣子，預(yù)防近視眼！”
婆婆是位樂(lè)于助人的好婆婆，有一次，我和小朋友正在玩“老鷹抓小雞”的游戲，突然，一位小男孩不小心摔倒了，坐在地上哇哇大哭，大概摔得很疼吧！一時(shí)半會(huì)兒站不起來(lái)，婆婆像閃電的樣子，來(lái)到小男孩身前彎下腰，抱起小男孩，我攔住婆婆說(shuō)：“他又不是我的好朋友，管他呢！他起不來(lái)，不關(guān)我們的事，我們接著玩游戲吧！別浪費(fèi)時(shí)間�！逼牌怕�(tīng)了，她的臉是黑壓壓的，一片烏云，摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“不管不認(rèn)識(shí)，也不管是不是好朋友，都應(yīng)該伸出手來(lái)，相互幫助，團(tuán)結(jié)�！�
瞧瞧，這就是我的婆婆！
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