【熱門】動(dòng)作作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的動(dòng)作作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作作文 篇1
星期三，劉老師說明天讓我們帶一些水果來制作水果拼盤。我很高興的跑回了家，同學(xué)們個(gè)個(gè)也都很高興�；氐郊液螅瑡寢屢宦犝f我們要制作水果拼盤，就去市場(chǎng)上買了一些水果，幫我準(zhǔn)備著工具，還幫我在網(wǎng)上查了一些別人做的水果拼盤。我自己本來想抄襲一下的，可是覺得太難了，我只好發(fā)揮自己的想象去思考我們的水果拼盤怎么做。第二天一早，我來到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來的水果很多，讓我看得眼花繚亂：有的帶蘋果、有的帶葡萄、有的帶西瓜、有的帶梨……忽然我聽同學(xué)們說班長(zhǎng)竟然帶了一個(gè)爛香蕉，我想一根爛香蕉可以做些什么呀，于是我便哈哈大笑起來。
開始制做水果拼盤了，老師說給我們20分鐘的時(shí)間，大家便慌了起來 ，根本不知道要先做什么，只顧著切著水果。有一組帶了桔子，由于天氣很熱他們就幫桔子脫掉了厚厚的外衣，只留下了黃澄澄的果肉。我們組一點(diǎn)也不慌，我們說只要分好工才能迅速高效的完成水果拼盤。我對(duì)伙伴們說：“自己切自己帶來的水果，王茂林負(fù)責(zé)給我們出主意。”我把葡萄從藤上摘下來放進(jìn)盤子里，又拿出一個(gè)蘋果，把它們的一些果肉用刀挖出，再用牙簽把葡萄和蘋果連在一起，再拿出一個(gè)桃子用刀切出兩片拿牙簽把它們串在一起，他們倆如同兩個(gè)伙伴緊緊的靠在一起。在我們制做的過程中，我們組的劉文豪他一邊切，一邊吃。當(dāng)然我也不例外。
我們的拼盤做好后，并且取了名字叫做“怪物一號(hào)”。我沒有事做便在教室里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)別人的水果拼盤比我們的漂亮多了，但是我想我們的拼盤，肯定得獎(jiǎng)，不過應(yīng)該是“最差創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最差造型獎(jiǎng)”“最差營(yíng)養(yǎng)獎(jiǎng)”，我只好失落的回到自己的座位上�！皶r(shí)間到！”老師的話音剛落，同學(xué)們就拿著自己和搭檔一起制做的作品放到講臺(tái)上。一句話也不說，聽著老師說出得獎(jiǎng)的作品。我們想我們的作品不可能得獎(jiǎng)。但是當(dāng)聽到老師說最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)是“怪物一號(hào)”，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，高興的跳了起來。經(jīng)過這次水果拼盤制作的實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)做水果拼盤是這么的有趣，但是這需要一組同學(xué)的團(tuán)結(jié)和配合才能做好。
動(dòng)作作文 篇2
我們身邊最多的人是平民，而我們最多的英雄也是平民。今天，我就為大家講述一個(gè)屬于他——平凡的公車司機(jī)不平凡的“英雄事跡”。
又是一個(gè)狂風(fēng)的上午，夾雜著晨霧，他熟練地開啟了笨重卻能為人帶來方便的323路巴士——他就是平民司機(jī)：張子健。今天他的心情似乎不錯(cuò)：老婆找到了工作，女兒的成績(jī)?cè)絹碓胶�，上司�?duì)自己的工作很滿意，媽媽的病又好了一點(diǎn)……他想著，也顧不上抱怨北京的天氣了。滿車人也靜靜不語，他繼續(xù)認(rèn)真開車。
手機(jī)響了，一位好心的乘客替他接下，他的眼睛始終沒有離開路前方，聽著母親在免提電話里叫嚷著“小心行駛，快點(diǎn)回家”。他的心暖暖的，盡管天氣冷若冰霜。電話掛斷了。
忽然一件飛來異物撞碎了車頭的玻璃，打破了一車的寧靜——司機(jī)被飛來異物砸中了頭，滿車人頓時(shí)群龍無首。車速忽然加快了，大家看見司機(jī)的腳猛地踩住了提速擋。車內(nèi)混亂不已。
被東西砸中的那一刻。張子健忽然想起了自己的家人，但也想起了乘客的家人——后排的小女孩特別可愛，她似乎要和她媽媽去找爸爸，如果因?yàn)樽约憾钏齻兓夭涣思遥陌职质欠駮?huì)傷心欲絕？還有剛剛幫他接電話的好心老太太，滿心歡喜回家過年的中年小伙……我不能死！
乘客們看見近在咫尺的醫(yī)院離他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，警笛聲越來越大，指示這高速出口的牌子插肩而過……
巴士好像再也負(fù)擔(dān)不住了，仿佛泄氣的皮球，在收費(fèi)站猛地停住。象征著希望的車門緩緩打開，司機(jī)的血延著前門緩緩流下，流過馬路，流進(jìn)了每個(gè)人的心里……
他是我所敬佩的英雄——小小的一個(gè)念頭救了全車人，甚至是他們家人的生命。不管他還在不在。但我相信，他的精神永存。
每個(gè)平民的心里都有一個(gè)英雄：良心，但我們并沒有去執(zhí)行它，。張子健實(shí)現(xiàn)了他的英雄夢(mèng)——他是全車人的英雄，他是中國(guó)的平民英雄。
動(dòng)作作文 篇3
上個(gè)星期五老師公布了一個(gè)特大好消息：“下周三舉行圖書淘淘樂活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們帶上舊書出售以及購(gòu)買其他書的錢參加活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，恨不得馬上穿越到星期三去參加活動(dòng)。
盼呀盼，盼呀盼，終于盼來了這一天。同學(xué)們把帶來售賣的書通通堆在了講臺(tái)，上足足有兩米高。老師把這些書按新舊程度標(biāo)了價(jià)有負(fù)責(zé)買書的同學(xué)管理。來到操場(chǎng)上，陽光明媚，幾朵白云在空中飄著，負(fù)責(zé)賣書的同學(xué)擺好攤子，向周圍的班級(jí)叫喊吆喝。很快，各個(gè)班級(jí)陸續(xù)趕來參加活動(dòng)。源源不斷的叫喊吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲傳入同學(xué)們的耳中，我在吵雜的人群中飛速穿行著，來到了靠邊班級(jí)的書攤這邊沒什么人，我立刻使用“火眼金睛”把書攤掃描了一遍，不錯(cuò)，在一本堆滿灰的本子下放著一本嶄新的《查理九世》我指著這本書，說：“這本《查理九世》多少元？”“十元�！狈⻊�(wù)員丹淡淡地說道�！斑@么貴，能便宜點(diǎn)嗎？”“不能。”我立刻向身旁一個(gè)小伙伴說：“走吧，這的書太貴了�！北緛砭蜎]什么人，見到唯一的顧客也走了，服務(wù)員連忙說：“買一本吧，算你四元，行嗎？”我笑著滿口答應(yīng)。
經(jīng)過一番激烈的討價(jià)還價(jià)，我淘到了兩本好書，真希望學(xué)校下次還會(huì)舉行這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們各自分享各種有意思的書籍。
動(dòng)作作文 篇4
同學(xué)們，你們就應(yīng)還記得“勞動(dòng)最光榮”這首兒歌吧！它里面的：幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造和勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮說得實(shí)在太好了。沒錯(cuò)，勞動(dòng)是生命的`源泉，勞動(dòng)是生活的使者，勞動(dòng)是人生的指明燈，任何成功都是由勞動(dòng)得來的。
這次“六·一”節(jié)的前一天，學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)各自打掃一下教室。這下，我們班的同學(xué)都議論紛紛起來，有的同學(xué)說：“這下學(xué)�？隙ǖ教幎际敲畹木跋罅�。”有的同學(xué)說：“這一打掃，教室的‘青春’此時(shí)又該展示出來了�！庇械耐瑢W(xué)說：“教室?guī)啄隂]大掃除了，這該有多臟呢？”還有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)說：“這下，能夠不上課了，太爽了！”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個(gè)不停。
星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的工具。體育課時(shí)，幾位男同學(xué)幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準(zhǔn)備開工。
同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開始擦桌子，黑板，窗戶……同學(xué)們的動(dòng)作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個(gè)目標(biāo)；有的甩動(dòng)著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫上綠裝；還有的同學(xué)全身一齊動(dòng)員起來，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶的邊沿。呀！不擦不明白，一擦嚇一跳！平日看起來干干凈凈的窗戶，原先那么臟。
同學(xué)們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點(diǎn)水，便學(xué)著媽媽的樣貌拖了起來。原先，拖地也是有講究的呀！拖低的時(shí)候要用力，不然拖地就沒用了。我拖了一會(huì)，腰就酸死了，都直不起來了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，最后讓教室再現(xiàn)“青春”了。我看了看同學(xué)，豆大的汗水從臉頰上落了下來，衣服全都被汗水侵占了，同學(xué)們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才明白，原先打掃是那么辛苦的事。今后，我必須要好好幫忙媽媽做家務(wù)。
星期四下午，我們雖然都很累，但十分快樂，因?yàn)槲覀兠靼琢藙趧?dòng)才是最光榮的。
動(dòng)作作文 篇5
記得我剛剛轉(zhuǎn)到福山來的時(shí)候，由于一些作業(yè)弄不懂，所以非常著急。
陶怡依得知了我的苦惱，就熱心地幫助我。有一次，有一道數(shù)學(xué)題目我怎么也不會(huì)做，她看到后，就拿出演草紙，在上面一步一步地寫著計(jì)算步驟。我疑惑不解的問：“干嗎寫在紙上？直接告訴我就行了�！薄盎丶液笕f一忘了可以拿出來看看！” 她頑皮地對(duì)我眨了眨眼睛，說。不一會(huì)兒，寫好了。我拿來一看，�。∵@道題的計(jì)算方法寫得是那么清楚，字字體是那么清秀、那么工整，陶怡依講得也非常詳細(xì)。我一下子全明白了。頓時(shí)，一股暖流充滿了我全身。我感到了同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，感到了三（4）班全體同學(xué)的溫暖。我的眼睛濕潤(rùn)了，心潮像海浪一樣翻滾-----
我相信，不管到什么事候，我都不會(huì)忘記這一刻，因?yàn)檫@種助人為樂的精神深深地印在了我的心里！
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