【必備】觸動作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的觸動作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

觸動作文 篇1

　　母愛，是一道明媚的風(fēng)景。

　　如果說生命是一幅畫卷，那么母愛就是彩色的畫筆，有了色彩，畫卷才絢麗多姿；如果說生命是一杯水，那么母愛就是一盞茶，有了茶，水才清香馥郁；如果說生命是一片廣袤的天空，那么母愛就是空中的云朵，有了云朵，天空才不顯孤寂落寞。

　　柔和的陽光照在身上，溫暖了我的心，一股股暖流激起我的回憶，好像又回到了那個陰雨綿綿的下午……

　　空中接連落下顆顆晶瑩的雨珠，淅淅瀝瀝的小雨滴落在傘上“吧嗒，吧嗒”……傘下，我和媽媽歡聲笑語，雨水的響聲好像被淹沒在我們的笑聲中。

　　“嘩嘩，嘩嘩”，雨下得越來越大了，伴隨著突如其來的大風(fēng)，路邊的野花野草被吹得直搖擺。傘下，我覺得頭頂?shù)挠陚阆蛭移�斜了一點，一抬頭，發(fā)現(xiàn)本來就不大的'雨傘大部分都遮蓋住了我，而媽媽左半邊的肩膀已被淋濕。我知道那是母親為了不讓我淋到雨而把傘大部分遮蓋在我的上方。母親對我細微的愛此時像一把利劍狠狠地刺痛了我的心，多少次母親細微的愛，被我忽略，那一個個微不足道的細節(jié)都飽含著母親無私的愛。

　　我的心里泛起陣陣漣漪，一股莫名的酸楚在我的心頭蕩漾開來。抬眸，看見調(diào)皮的風(fēng)兒已把母親的發(fā)絲吹亂，青絲中夾雜著的白發(fā)隱隱約約，卻格外刺眼。記憶中我的母親是不曾有白發(fā)的，她那縷縷青絲究竟隱藏了多少辛苦操勞，那溫柔的微笑背后到底掩蓋了多少疲憊？這幾年，母親為我的學(xué)習(xí)和生活付出了太多的心血和精力。想到這里，我的眼中竟不知不覺地蓄滿了淚水……

　　“滴答，滴答”，雨漸漸小了，天空一點一點地放晴。風(fēng)兒也慢慢地變小了。媽媽凌亂的發(fā)絲終于安安靜靜地披在肩上，那片被雨水打濕的痕跡也漸漸褪去。一抬眼，看見媽媽的嘴角依舊掛著溫暖的笑容，那是我生命中最美的風(fēng)景。

觸動作文 篇2

　　曾幾何時，我獨愛《紅樓》的癡情相送，泯滅之中無可厚非，花香情滅于情理中，誰解其中味。曾幾何時，我盡享凄淡清殘，傲骨中卻邊有一番氣概。我在你的陽光下獨走，遺憾之惑系于心頭。

　　感謝你，文學(xué)——觸動了我的心靈。

　　“尋尋覓覓，慘慘凄凄，凄凄慘慘戚戚”。歷史的車輪不停地轉(zhuǎn)動，扭轉(zhuǎn)了文化，扭轉(zhuǎn)了乾坤�！俺睢狈路鹗抢钋逭盏膶＠�，而她的一生，何曾不是一個“愁字當頭”，又何曾不是一個“愁字了得”呢？但在這兩千多年的文學(xué)造就中，回首細品，登就兩千多年之峰的才女，獨有李清照一人亦何？一生未有幸福降臨，“花自飄零水自流”，嘆息人生：來不及期盼，來不及思索，來不及低許，來不及張揚……就如這殘凄花瓣，自生自滅。唯有人銘記的，只有一地殘片和一世的芬芳。

　　感謝一代才女，感謝你，文學(xué)——觸動了我的心靈。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，正值風(fēng)華盛年的我們，曾何想過，“為中華之崛起而讀書？”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，揮去了凄慘絕唱，如今這氣勢不凡。一代領(lǐng)袖的詩一出就氣勢非凡，完全的“不可沽名學(xué)霸王”，一代風(fēng)范盡顯其中，領(lǐng)略大好江山。才鑄就了一代領(lǐng)袖，一界偉人。揮去了兒女柔情，在這兩千多年的文學(xué)史上獨樹一幟，氣勢磅礴。“漫江碧透”依舊歷歷在目，“揮斥方遒”依然銘記心頭。

　　感謝一界領(lǐng)袖，感謝你，文學(xué)——觸動了我的心靈。

觸動作文 篇3

　　詩詞，是一種奇妙的東西。讀它時，猶如行走在畫卷里，猶如躺在音符中，唯美動人。唐詩宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。

　　上幼兒園時，我已與詩詞相見。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫詩時只有七歲，所以，幼小的我受這首詩的影響，也開始吟詩，當然，只不過是胡言亂語。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌�！蹦菚r認字不多，在大人面前讀詩時，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的我全當那是一種鼓勵，更加賣力的讀著。“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”白、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個個小精靈般，活靈活現(xiàn)，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩，開始了我的詩詞之旅。

　　一年級，語文課本上教起了唐詩宋詞�！鹅o夜思》這流傳千古的唐詩便是我小學(xué)時期最早讀的詩�！按睬懊髟鹿猓�疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦菚r，只讀懂詩其中的意思，并不懂詩其中所表達的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級參加了學(xué)校組織為期三天的社會實踐，第一次離開家人，我才深刻感受到：身在異鄉(xiāng)的那種孤獨和無助，愈發(fā)讓我想念家人！

　　四年級開始，我開始慢慢接觸詞�！敖�南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒去過，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍，翠鳥鳴叫……古詩詞最大的特點，至少我這么認為，就是讀著讀著，仿佛在與詩人一同交談，置身在幻想的境界里。

　　如今我已經(jīng)11歲了。這幾年來，我一直在唐詩宋詞的世界漫游著。讀過那么多詩詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動心靈�！按┗ㄍ惖�深深見，點水蜻蜓款款飛�！币恢恢缓�蝶仿佛在我身邊舞蹈；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！庇腥缣一ㄔ谏磉呴_放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！睗鉂獾乃监l(xiāng)情撲面而來。暢游在詩詞的世界里，我樂此不疲。如果要問我最喜歡哪首古詩詞，我會一時間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。

　　在這個詩詞的世界里，我選擇不出最愛，但我知道：每首詩詞，都妙不可言；每首詩詞，都是對人生的感悟；每首詩詞，都能觸動心靈。

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