【精品】動(dòng)作作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的動(dòng)作作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
走在馬路上，看到路旁有人乞討，眼里流露出深深地悔意，不知道是什么，讓曾經(jīng)有過(guò)錯(cuò)的人斷然回首，我駐足凝望著她，路邊一有人噓寒問(wèn)暖[注： 噓寒：呵出熱氣使寒冷的人感到溫暖；問(wèn)暖：指問(wèn)寒問(wèn)暖。形容對(duì)人的生活十分關(guān)切。]，想要給予幫助之手，這時(shí)的他已經(jīng)潸然淚下，我走上前，剛想要既盡自己的一份力量，他打了自己一耳光，懺悔著自己的罪過(guò)，這是感動(dòng)的力量。
穿梭在森林里，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)窩邊的媽媽正在喂自己的寶寶們吃食，我仰起頭，一直凝望著他們，鳥(niǎo)媽媽在森林之間飛來(lái)飛去，來(lái)來(lái)回回的喂自己的寶寶，一時(shí)間，鳥(niǎo)媽媽不飛了，我胸有成竹[注： 原指畫(huà)竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]地說(shuō)，他們吃飽了，仔細(xì)看，鳥(niǎo)寶寶正在努力用自己的嘴喂媽媽，一陣欣喜，這是感動(dòng)的力量。
我走了這一路，忽然想起了自己的媽媽，剛和媽媽鬧完別扭的我，不知哪里是我的去處，我坐在公園的石凳上，竟忍不住心聲的哭了出來(lái)，對(duì)，我是感覺(jué)自己愧對(duì)于媽媽了。
記得有一次，媽媽帶我去商場(chǎng)，那年我九歲，一心只想玩的我，時(shí)不時(shí)的想要離開(kāi)媽媽，去玩具那邊玩。我一心盤(pán)算著要怎樣離開(kāi)自己的媽媽，怎樣才能讓她放開(kāi)我的小手，怎樣才能讓媽媽放心我的去處。媽媽要挑東西了，我覺(jué)得這時(shí)候離開(kāi)最好了，于是我悄悄地離開(kāi)賣衣區(qū)，跑向玩具。我坐在玩具上看著媽媽，一會(huì)兒我就和小朋友們玩開(kāi)了，都沒(méi)有聽(tīng)到媽媽找我�；厥组g，發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，我慌了，立即從玩具上下來(lái)，找媽媽。我奔向柜臺(tái)，在那里等媽媽�？晌沂冀K不見(jiàn)媽媽的人影，于是我開(kāi)始穿梭在衣服架中間，恍惚間，看到了媽媽慌張的神情和后悔的眼淚，我猛地一下子就哭了。那是后悔的淚，是感動(dòng)的淚，是幸福的淚。媽媽見(jiàn)到我，立即把我抱起來(lái)，訴說(shuō)著自己的錯(cuò)，我為媽媽擦了擦眼淚，親了媽媽一口，媽媽牽著我的小手走出了商場(chǎng)大門(mén)？
想到這里我已經(jīng)走向了回家的路，思量著該怎樣向媽媽道歉，我又加快了步伐，期待著回家，渴望見(jiàn)到媽媽？
感動(dòng)如同救命的稻草，可以是浪子回頭[注： 不務(wù)正業(yè)的人改邪歸正。]；感動(dòng)是禮堂的鐘聲，可以使人皆歡喜，感動(dòng)就是一點(diǎn)點(diǎn)的心動(dòng)，就是很多很多的回味，感動(dòng)是簡(jiǎn)單的，又是復(fù)雜的。感動(dòng)又是令人歡喜，卻又是有令人心痛，感動(dòng)在人心頭穿梭，在人腦海中回味。
這就是感動(dòng)，是絲絲的心動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
呵呵，告訴你，你可別不信，我可是捉過(guò)“鬼”的！
那是我們到湯山訓(xùn)練基地軍訓(xùn)的第一個(gè)晚上，雖然累得腰酸背痛，可還是興奮得睡不著覺(jué)。于是，我們四個(gè)室友就一直聊天聊到深夜。忽然，趙佳楠對(duì)我們說(shuō)；“哎，11點(diǎn)過(guò)了，教官允許出去了。你們誰(shuí)陪我去趟廁所，我快憋不住了！”看著窗外“呼呼”的風(fēng)，誰(shuí)也不肯離開(kāi)溫暖的被窩�！鞍パ�，唐思琪，你陪我去吧！求你了！”無(wú)奈，我只好草草穿上衣服，陪她去廁所。
剛一推開(kāi)門(mén)，一股風(fēng)就灌進(jìn)了我的衣服里。今晚的風(fēng)異常大，把高大的白樺樹(shù)吹得“嘩嘩”作響。四下里沒(méi)有一點(diǎn)燈光，樹(shù)葉如同鬼魅的黑色影子一般不停地?fù)u晃著。我竟不寒而栗起來(lái)。我急急忙忙地陪趙佳楠到燈光昏暗的女廁所解決完事，便趕緊回宿舍。但我總感覺(jué)有什么東西鬼鬼祟祟地跟著我們。于是，我告訴趙佳楠準(zhǔn)備抓他個(gè)現(xiàn)形。突然，一個(gè)黑色的影子出現(xiàn)在墻根。看來(lái)是個(gè)小“鬼”，這好辦。我暗自得意地想。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，伸出雙手，正準(zhǔn)備抓他時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲貓叫。原來(lái)小“鬼”是貓呀！那小貓趁這機(jī)會(huì)，一下子竄入草叢，消失了。走著走著，我猛地發(fā)現(xiàn)有個(gè)模糊的影子在我們宿舍門(mén)口徘徊，看來(lái)又是一個(gè)“不懷好意”的“鬼”。于是，我們放輕腳步，躡手躡腳地靠近了“鬼”。我用手一拍“鬼”的肩，“鬼”就立即大叫起來(lái)�！肮怼痹趺匆埠ε卵剑课也唤蜷_(kāi)手電筒一看究竟�！肮�！”我倆都大笑起來(lái)，這不是什么“鬼”，而是已經(jīng)嚇得臉色慘白的徐可�！拔�，我是見(jiàn)你們這么長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)，出來(lái)看看的。”說(shuō)著，徐可也跟著笑了起來(lái)。我們仨就在這黑夜里放聲地笑著，笑著……
快樂(lè)的“捉鬼”行動(dòng)，你，有過(guò)嗎？
動(dòng)作作文 篇3
嗯？發(fā)生了什么事情需要緊急集合�。恳�，如果不是重大事件，是不會(huì)用到緊急集合的。我慌急慌亂的趕往了“出事地點(diǎn)”。沒(méi)錯(cuò)！我就是“勇氣組”的二號(hào)“特工”。
等我到了“出事地點(diǎn)”時(shí)，其他“特工”已經(jīng)到達(dá)了，小呂收藏家焦急地對(duì)我們說(shuō)：“各位特工們，你們可得幫幫我��！哎呀這可怎么辦啊，我的電腦里面還有很重要的文件呢！”
“沒(méi)問(wèn)題！交給我們吧！”大家異口同聲的大聲喊到，便用敵視的目光看著對(duì)方——我們的死隊(duì)頭“智慧小組”。這個(gè)小組啊，可是處處與我們?yōu)閿常簱尭哳~賞金的任務(wù)，搶最好的獎(jiǎng)勵(lì)，搶最優(yōu)質(zhì)的資源……對(duì)我們來(lái)說(shuō)，他們簡(jiǎn)直是無(wú)惡不作，過(guò)分至極！切，一群只會(huì)空想而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的家伙們，我們騎驢看戲本——走著瞧！
我們沿著小偷留下的一張小紙條查找線索，之見(jiàn)那張小紙條上面寫(xiě)著：“有我怪盜圖天佑在此一游，你們這些所謂的特工什么也不是，都是一群紙老虎！還自稱特工，我看你們就是一群白癡！這次，要是你們抓住了我，我就再也不干壞事了，要是你們抓不住我，哼哼……那就……”原來(lái)是圖天佑這個(gè)大壞蛋！我恍然大悟，他可是我們特工界最強(qiáng)勁的敵人，有他在，就沒(méi)有一件好事！
在起居室的桌子上放著一個(gè)密碼箱，我可以斷定，里面肯定有一條線索！可是，該怎么打開(kāi)這個(gè)密碼箱呢？原來(lái)還要完成五道題：曹文軒的作品有？與夏天有關(guān)的英語(yǔ)單詞有？還有三道數(shù)學(xué)題。我們一一解開(kāi)了后面四道題，可在第三道題上面栽了跟頭，曹文軒的作品有什么呀？我們絞盡了腦汁但就是想不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急的在房間里走來(lái)走去，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)架，里面是……
克服了重重困難，我們“勇氣組”和“智慧組”的戰(zhàn)績(jī)一直不分仲伯，難以一較高低，是時(shí)候一決雌雄了！
這次圖天佑給我們留不的線索是找到丁香樹(shù)下的紅色小紙包�？墒怯幸粋�(gè)大問(wèn)題擺在我們面前：“丁香樹(shù)的樹(shù)枝這么尖銳，很容易扎傷人，該怎么辦��？”
我試著向樹(shù)叢里面鉆了一鉆，卻被樹(shù)枝劃的“節(jié)節(jié)敗退”，那滋味可真不好受��！火辣辣的疼痛考驗(yàn)著我的毅力，我真的太想哭了，可我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)“智慧組”已經(jīng)取到了紅色小紙包歡呼著雀躍著離開(kāi)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是一種莫大的諷刺啊。
我呆呆的望著他們離去的方向，不料發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超級(jí)武動(dòng)大武器——一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝。
真是天助我也！我連忙拿起了樹(shù)枝，仔細(xì)的在丁香樹(shù)底部的泥土中翻找著，終于，我也發(fā)現(xiàn)了紅色小紙包！正當(dāng)我準(zhǔn)備取出來(lái)時(shí)，小呂收藏家氣喘吁吁的向我們跑來(lái)：“各位特工們，對(duì)不起，真是不好意思啊，我，我……”
動(dòng)作作文 篇4
爺爺從車上跨下來(lái)，一個(gè)不慎，跌倒在地，車“哐當(dāng)”一聲倒下，重重地壓在爺爺身上……
“爺爺！”我呼喊著從夢(mèng)中驚醒，汗水密密地布滿了額頭。睜開(kāi)眼，窗外月光皎潔，野百合花瓣似的月亮散發(fā)著動(dòng)人的異香，還好只是夢(mèng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，思緒便隨著這月光飄飄蕩蕩。
記得在我很小的時(shí)候，爺爺騎著一輛二手的自行車送我上幼兒園。夏天，爺爺把我抱上車后座，一邊騎車一邊聽(tīng)我唱新學(xué)的兒歌。爺爺在樹(shù)蔭下騎車，與灼熱的太陽(yáng)玩“捉迷藏”，我“咯咯”地笑著，自行車鏈“咯吱咯吱”的聲音為我伴奏。冬天，爺爺把我抱在車前，我背對(duì)著紅綠燈，將頭埋進(jìn)爺爺溫暖寬厚的胸膛，嗅著爺爺身上濃濃的煙草味，感受著爺爺隨著呼吸一起一伏的身體，小小的我感受到了一種踏實(shí)的幸福。
隨著我一天一天地長(zhǎng)大，爺爺也漸漸蒼老，不同的是，爺爺買了一輛電動(dòng)三輪車送我上小學(xué)，同時(shí)，別出心裁地，用三十年木匠的手藝與心血為這輛車安裝了一個(gè)小屋子。從此以后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都可以窩在小屋里安靜地享受著唯獨(dú)屬于我的清閑一刻。
進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們都開(kāi)始自己騎自行車上學(xué)，我也蠢蠢欲動(dòng)，在我的“據(jù)理力爭(zhēng)”之下，爺爺總算同意讓我騎自行車上學(xué)了，但為了保證我的安全，爺爺決定騎電瓶車跟在我身后，我雖是一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，但唯恐爺爺反悔，便只好點(diǎn)頭答應(yīng)。
騎自行車的第一天，我跨上車便迅速蹬起了腳踏，飛也似的向?qū)W校騎去，爺爺見(jiàn)我騎得飛快，急得在后面扯著脖子喊：“乖乖唉，你慢點(diǎn)兒�！蔽铱匆�(jiàn)爺爺被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股快感涌上心頭，不由得將腳踏蹬得更快了，直到?jīng)_到紅綠燈才被迫停下。從車鏡里向后看，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了爺爺?shù)嫩欅E，我頓時(shí)慌了，不會(huì)出什么事吧？就在我急得心中火燒火燎時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在車鏡里出現(xiàn)，從車鏡中望著爺爺佝僂著身軀向我前進(jìn)，我從未見(jiàn)過(guò)他那樣著急，爺爺手掌緊緊地握著車把，一雙干澀的眼睛直盯著我，滑稽地將我粉紅色的書(shū)包背在胸前，騎著電瓶車焦急地向我趕來(lái)，一股歉疚與感動(dòng)之情裊裊在心底盤(pán)旋。
前些天，爺爺在來(lái)接我放學(xué)的路上摔了一跤，住進(jìn)了醫(yī)院，望著爺爺躺在醫(yī)院白色的病床上，刺鼻的藥水味充斥著整個(gè)病房，我的心中泛起陣陣的酸澀，望著爺爺憔悴瘦削的臉頰，我伏在被單上哭得汪洋恣肆，爺爺撫了撫我的頭發(fā)：“丫頭不哭�！�
生活注定不是平坦大道，爺爺?shù)淖孕熊嚺c三輪車如今已銹跡斑斑，也許多年后這輛電瓶車也會(huì)被遺忘在某個(gè)角落，它們不再嶄新的面目上都帶著時(shí)光刻下的傷痕，但爺爺?shù)能噹Ыo我的愛(ài)的感悟永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)光抹去，愛(ài)的車輪，也會(huì)永不停歇地轉(zhuǎn)動(dòng)……
動(dòng)作作文 篇5
今天在家?guī)覀兗业男≈蹲�，他可是活寶。他喜歡模仿別人的動(dòng)作，同樣也喜歡表演動(dòng)作。
為了打發(fā)時(shí)間，我給他出了一些“考題”——成語(yǔ)。我說(shuō)成語(yǔ)讓他用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，他很開(kāi)心的接受了挑戰(zhàn)。
第一個(gè)詞——猴子撈月，他跑到我家樓梯上彎下腰假裝撈月亮，看到他那滑稽的動(dòng)作，把一家人逗逗樂(lè)了。第二個(gè)詞——金雞獨(dú)立，他立刻跑到寬敞的地方抬起一只腿……幾個(gè)動(dòng)作表演完后我們都笑得停不下來(lái)了。
這就是我那愛(ài)表演動(dòng)作滑稽可愛(ài)的'小侄子！
動(dòng)作作文 篇6
中國(guó)有句名言說(shuō)道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨梢�(jiàn)，報(bào)答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來(lái)。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時(shí)候，如果接受了幫助卻當(dāng)作理所當(dāng)然，而不懷感激之心，報(bào)答以愛(ài)的話，誰(shuí)還愿意提供幫助呢？因此，為了社會(huì)和諧發(fā)展，請(qǐng)莫傷好人心，讓愛(ài)雙向流動(dòng)。
令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會(huì)是占主流的。當(dāng)一個(gè)白手起家的商人發(fā)財(cái)致富時(shí)，他必定不會(huì)忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛(ài)意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當(dāng)施舍者看到自己幫助的人懂得回報(bào)，哪怕不是對(duì)自己，而是對(duì)社會(huì)、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值，這無(wú)疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動(dòng)力。這是愛(ài)的付出，是愛(ài)的雙向流動(dòng)，也是愛(ài)的獲得，社會(huì)因此受益。
也許你只付出了一分，但社會(huì)可能受益萬(wàn)分。還記得去年夏天北京那場(chǎng)特大暴雨嗎？災(zāi)情在播報(bào)著，但溫情也在上演著。一伙從河北農(nóng)村趕來(lái)的人們救助災(zāi)民，置個(gè)人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者，是眾人的無(wú)私奉獻(xiàn)讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在，不忘回報(bào)的他們來(lái)幫助另一撥人獲得新生。愛(ài)與正能量的流動(dòng)頂托著社會(huì)，站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來(lái)從沒(méi)落下一節(jié)課，從沒(méi)少批改一次作業(yè)。是社會(huì)人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺(tái)邊。這種雙向流動(dòng)的愛(ài)比金子更寶貴、更堅(jiān)硬。
當(dāng)然也存在著愛(ài)的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象�？纯搓兾饕晃蝗蝺�(nèi)幫眾多企業(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長(zhǎng)便可知，單向的愛(ài)是多么痛苦，社會(huì)將會(huì)變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。
點(diǎn)評(píng)
寫(xiě)考場(chǎng)文章以立意為先。這篇文章之所以優(yōu)秀就在于其立意境界很高，認(rèn)為愛(ài)不是單向的，而是雙向的，還是可以流動(dòng)的，呼吁“讓愛(ài)雙向流動(dòng)”。捐助與受助都是愛(ài)的表現(xiàn)，彼此應(yīng)該互相尊重，互有溝通交流，這個(gè)世界才會(huì)充滿愛(ài)，并且一直傳遞下去。從立意這個(gè)角度來(lái)講，作者這樣的立意在眾多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一種立意。
圍繞著“讓愛(ài)雙向流動(dòng)”，作者在第二段，從施舍者的角度，表達(dá)了愛(ài)的雙向流動(dòng)的意義。第三段，運(yùn)用了兩個(gè)事例，作者從受助者的角度表達(dá)了愛(ài)的流動(dòng)的價(jià)值。第四段從反面例子入手，表達(dá)了單向的愛(ài)的痛苦。最后發(fā)出呼吁：莫讓雙向的愛(ài)缺失，讓愛(ài)傳遞下去。
動(dòng)作作文 篇7
情感是自己的靈魂，就是自己對(duì)人生的理解，追求和向往。在情感的世界里充滿了愛(ài)與恨，然而愛(ài)又是多么美好的一種感覺(jué)。愛(ài)又包括親情的愛(ài)，友情的愛(ài)，愛(ài)情的愛(ài)。
親情是一劑良藥，一劑可以包治心靈百病的良藥。5月13日，已化為廢墟的北川縣城，許多救護(hù)人員圍在一處嚴(yán)重?fù)p毀的屋角處，壓在房屋下的是兩個(gè)不幸的大人，而他們正在用自己的身體保護(hù)著她們?nèi)龤q的女兒，距離汶川地震發(fā)生過(guò)去四十多個(gè)小時(shí)，他們成功獲救，不幸的是他們永遠(yuǎn)的離開(kāi)了自己的女兒。也許現(xiàn)在那個(gè)女孩小不懂事，但父母為她做的一切和臨死前的情形將讓她和周圍的人們理解什么是親情的愛(ài)。
友情是一盞燈，照亮我心中的黑暗。漢恒帝時(shí)，穎川人荀巨伯到遠(yuǎn)方看望一個(gè)生病的朋友，正遇上北方少數(shù)民族的叛亂，前來(lái)攻打郡城。那個(gè)朋友眼看不行了，讓荀巨伯快逃走吧。荀巨伯執(zhí)意留下來(lái)照顧病友。不久叛軍進(jìn)來(lái)，問(wèn)荀巨伯為何單獨(dú)留在這里，難道不害怕嗎？荀巨伯回答：“我朋友得了重病，我不能丟下他不管，我可以用自己的生命代替他，你們?yōu)殡y我好了，千萬(wàn)放過(guò)我的朋友�！迸衍婎^領(lǐng)聞聽(tīng)此說(shuō)說(shuō)道：“我們進(jìn)了有義之邦，還是走了吧！”說(shuō)完就命令軍隊(duì)撤退。整個(gè)郡域竟因此保住下來(lái)了。所以我們結(jié)交朋友，應(yīng)當(dāng)選擇那些在危險(xiǎn)時(shí)能夠在我們旁邊作為盟友的人。
愛(ài)情是付出而不是一種單向索取。燕妮出身名門(mén)貴族，她不顧家庭的反對(duì)，熱戀著出身于普通律師家庭的馬克思。由于馬克思被德國(guó)反動(dòng)政府的迫害，準(zhǔn)備流亡國(guó)外時(shí)，她毅然放棄豪華、舒適的家庭、同馬克思結(jié)婚�；楹�，隨著馬克思顛肺流離，生活極端困難，但她從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)對(duì)馬克思的堅(jiān)貞愛(ài)情。她經(jīng)常自豪地說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)轳R克思在身邊，他是我生命的支柱！”
親情，一個(gè)有家人溫暖的天堂，有家人呵護(hù)的溫室；友情，一個(gè)有朋友傾述的聊天室，有朋友暢飲小酒吧；愛(ài)情，一個(gè)有戀人敞開(kāi)的懷抱，有戀人官宦的依靠。在情感的世界里難免會(huì)有起起落落，有時(shí)會(huì)讓你滿是感動(dòng)，也有時(shí)會(huì)讓你心碎一地，這些都是生活的常態(tài)。
動(dòng)作作文 篇8
現(xiàn)在回憶起那件事，可真是覺(jué)得自己“可笑”——
考試成績(jī)出來(lái)了，果然如預(yù)期的一樣，不如人意。無(wú)奈其他幾門(mén)考差了也就算了，可竟然連數(shù)學(xué)也非得給我個(gè)打擊不可——連優(yōu)秀分都沒(méi)考到！唉，真是枉為了數(shù)學(xué)課代表。
百般計(jì)算著卷面上的分?jǐn)?shù)，奈何偏偏沒(méi)有算錯(cuò)。我皺著眉，思索著該如何面對(duì)接下來(lái)的數(shù)學(xué)課，真想逃避這世界一天，回自己那“一方天地”靜靜地呆著，可總不能數(shù)學(xué)課發(fā)呆吧？
罷了！該來(lái)的總歸逃不掉，還是安分訂正考卷吧。老師問(wèn)起來(lái)，也能落個(gè)“沒(méi)考好，態(tài)度還算不錯(cuò)”�？纯催@題，又顧及另一題，似乎都挺簡(jiǎn)單，稍加用心沒(méi)理由做不出來(lái)。真是越看越生氣，于是，我便將它折成一“團(tuán)”，塞進(jìn)課桌。不想再讓它出來(lái)了，從此隱居吧，再也令人找不到吧。
應(yīng)了俗語(yǔ)，果真“禍不單行”，極力的自我安慰還是被他的出現(xiàn)打破了。
這個(gè)我向來(lái)不怎么喜歡的人，平日里卻也能做到井水不犯河水，怎么？今天算是給我潑冷水來(lái)了？
“嗯……聽(tīng)說(shuō)你這次居然考到70分以上了呀！”這可把我說(shuō)得可謂是“青筋暴起，臉通紅”，就差上去“吃人”了。好在是穩(wěn)住了，強(qiáng)忍著怒火回道：“你不也60分以上了嗎？恭喜突破�！�
真的是嘴巴不饒人，說(shuō)起話來(lái)自己都害怕。其實(shí)我倆分?jǐn)?shù)都“80有余”。
他還不肯饒人，“數(shù)學(xué)課代表，你數(shù)10以內(nèi)能準(zhǔn)了沒(méi)？”這可氣著我痛處了。頓時(shí)不想做個(gè)文明人，猛沖上去，拉著他衣服，怒瞪幾眼，可恨畢竟不能違反班規(guī)，只好點(diǎn)到為止，百般無(wú)奈下回自己座位。隨后，他竟也識(shí)趣地離開(kāi)了。
設(shè)若現(xiàn)在面對(duì)這些，我表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)是多了幾分冷靜。畢竟是自己沒(méi)做好，怎能怨天尤人。
有時(shí)是應(yīng)該多看到自身的不足才是，應(yīng)該做到人控制情緒，而不是反被控之。
我想，我算是長(zhǎng)大了吧！
動(dòng)作作文 篇9
“一年一度的除冰大行動(dòng)開(kāi)始啦！”農(nóng)歷大年二十八11時(shí)，我和表妹到達(dá)老家屋頂。
為什么要除冰呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，前兩天剛下過(guò)雪，晚上又異常寒冷，把出水的管道給凍上了，而且里面還有水！那天暖和，雪一化，水要往下流卻流不下來(lái)，搞得水都滲透屋頂?shù)蔚轿堇飦?lái)了。
“走，拿家伙上樓�！币幌蛐约钡谋砻煤敛华q豫地對(duì)我說(shuō)。我立刻收拾工具準(zhǔn)備上樓，只見(jiàn)我們手里拿著長(zhǎng)鍬、短鍬、長(zhǎng)鏟子、短鏟子等一系列我們認(rèn)為能用得上的工具。
到了樓上，我們一看實(shí)際情況都傻眼了，比我們想象得要糟糕得多。
我們蹲下身開(kāi)始除冰。只見(jiàn)表妹拿起短鍬，費(fèi)勁地把管道周圍的冰移到別的地方。作為姐姐的我當(dāng)然要幫忙了，費(fèi)盡了九牛二虎之力，我們終于清理完了管道周圍的冰。
表妹想休息一會(huì)兒，但在我的勸說(shuō)之下，我們又拿起工具，向管道里的冰進(jìn)攻。
我迅速拿起長(zhǎng)鏟子，猛地往管道里捅，一陣忙碌之后，氣人的是，冰并沒(méi)有被我捅出去多少，好像更結(jié)實(shí)了。我頓時(shí)怒火中燒，心里打起鼓來(lái)：怎么回事呀？不會(huì)疏不通吧？這可怎么辦？正當(dāng)我眉頭緊鎖地蹲在那里時(shí)，一直在一旁的表妹看不下去了：“姐姐，我有一個(gè)建議。把雪水用鏟子鏟起來(lái)倒到管道里，讓它自己融化，然后再用長(zhǎng)桿小鏟子伸進(jìn)管道里疏通，不是很好嗎？”我恍然大悟，隨即照著去做。10分鐘后，管道疏通了，我們高興地跳了起來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，剛剛高興起來(lái)的我們又犯難了。管道是疏通了，可留下的冰雪該如何處理呢？聰明的我立刻就想到那個(gè)幾天前見(jiàn)過(guò)的廢紙箱，立刻跑下樓拿了紙箱�？粗砻靡荒樢苫�，我解釋道：“我們可以把雪都鏟到這個(gè)大紙箱里，然后再搬下樓。OK？既快又方便！”表妹這才換上笑顏。
“嘭——嘭——嘭——”爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。爆竹聲響起，該吃餃子了，冰也除完了，除冰大行動(dòng)也結(jié)束了。
動(dòng)作作文 篇10
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，但校園并不安靜起來(lái)，我們班也一樣：說(shuō)話的說(shuō)話、大笑的大笑，全然不知道數(shù)學(xué)老師已來(lái)了！終于，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了：“別吵了！老師來(lái)了！”班上顯然安靜許多，但并不是很安靜！數(shù)學(xué)老師一上來(lái)就給了個(gè)下馬威——先扣個(gè)0。1分！
一節(jié)課就這恍恍惚惚地過(guò)去了，下節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課也會(huì)再這樣嗎？
上課又來(lái)了，教室依然吵吵鬧鬧的。該做什么的就做什么。突然，從1秒鐘的時(shí)間里，教室立馬安靜起來(lái)——大名鼎鼎的語(yǔ)文老師來(lái)了！等語(yǔ)文老師一上講臺(tái)，教室立馬哄堂大笑——原因是覺(jué)得特奇怪，為什么數(shù)學(xué)老師來(lái)了就不會(huì)那么安靜呢？接下來(lái)，一句句話來(lái)了——講新課。語(yǔ)文老師講課從來(lái)不會(huì)那么枯燥，很是生動(dòng)有趣。下課我們圍在一塊——討論語(yǔ)文老師是不是神仙？原因：只有神仙才有那么大的魔力讓一個(gè)吵吵鬧鬧的班級(jí)從1秒鐘的時(shí)間里安靜下來(lái)！