動作作文匯總8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的動作作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
星期三早上，我?guī)弦r衫、毛巾、帽子，全副武裝地走出家門，也許你會問，你帶那么多東西干嘛呢？是要去旅行嗎？不，是因為我今天要去參加“勵志少年軍訓活動�！�
同學們興致勃勃地來到了學校，鄭教官正在講一些部隊的紀律，還教了我們怎么拍手，節(jié)奏是——“一二，一二三”，意思是——“棒棒，我真棒�！本o接著，我們隨著教官來到了大操場，然后我們穿上了軍裝迷彩服，然后，教官為我們發(fā)了一面黃色的錦旗，讓我們設(shè)計連名和口號，我們來到了一片樹蔭下，教官讓我們選出連長，我自告奮勇當了連長，黃雅妍當了副連長，然后，我和黃雅妍。陳校榆。呂佳凌一起設(shè)計我們的錦旗，我們的隊名是：保衛(wèi)連，我們的口號是：保衛(wèi)家園，五（6）有責。陳校榆還畫了兩把劍。
很快，我們來到了第一個環(huán)節(jié)：閃電報數(shù)。規(guī)則是：教官選出1~20名鋼鐵戰(zhàn)士，依次報數(shù)，不能出現(xiàn)報錯。搶報的現(xiàn)象，否則算作廢，每個連有兩次機會。比賽的前一段時間，老師挑出的20個名額去排練，而其他同學跟著我一起喊口號，當拉拉隊。排練的差不多后，教官把我們帶到小操場進行比賽，比賽結(jié)果出來了，遺憾的是，我們沒有獲得名次。
下午，我們開始了新的活動；吸管建塔，首先在班級里選出6個人來做塔，其他人來做三角形，給那6個人提供材料。
塔做好了，樣子像個鉆頭，十分堅固，可依然沒有名次。
最后一個環(huán)節(jié)：學校請來了一個領(lǐng)導人：陳濤。他讓我們每個班選兩個領(lǐng)袖，吳浩誠和黃雅妍榮幸的擔任了這個位置。然后，我們根據(jù)教官說的做相同的動作，只要有幾個做錯，領(lǐng)袖就要跑幾圈，第三次時，朱老師也跟著跑，看到這情景，許多人都哭了起來。
一天的活動結(jié)束了，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，以后我會學會獨立不會什么事情都依賴你們。”
動作作文 篇2
母愛是純潔的，讓我在失敗中站立起來，走向了成功的一步；母愛是偉大的，讓我那膽小的心靈不再膽��；母愛是無窮的，能讓不好的事情都變成了好事。
記得那是一個晚上，由于那天的作業(yè)太多了，已經(jīng)八點半了我都還沒把作業(yè)做完，我才把語文作業(yè)做完了。當我在寫教學作業(yè)時遇到了難題，我絞盡腦汁可是怎么也想不出來。我著急了，像熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。媽媽下班了，回到家里走進了我的房間，撫摸著我的頭，媽媽看見了我著急而又不能想答案的那個表情，笑了笑說：“你是不是碰到‘攔路虎’了?”我小聲地說：“是的。”媽媽和藹可親地對我說：“好的，那我就來教你吧！”因為，我做的題目是比較難的，也把媽媽給難住了。那時天色已經(jīng)很晚了，我想睡覺極了，可是如果我去睡覺了，那作業(yè)就不能完成了，媽媽想了想對我說：“你先去睡吧！”
夜已經(jīng)深了，我去上廁所，看見媽媽還在幫我想那道題。
母愛，真讓我感動呀！
動作作文 篇3
今天，我們仰山小學的小記者們要去安吉中南百草園采風。
導游哥哥為我們引路，我們首先來到了高山海洋館，觀看海獅表演。我想：只在電視上看到過海獅，還沒近距離見過呢，不知道這海獅是怎么樣的？它們有什么絕活呢？大家各自找到位置激動地等待著。不一會兒，表演開始了。兩只海獅真是聰明又可愛，它們真能聽懂馴獸員的話，一會兒跳圓圈舞，一會兒表演“一指禪”，一會兒又成了“灌籃高手”。更厲害的是，它們還能用頭接住馴獸員扔出的一個又一個的圈兒，能在水中高高躍起，頂住離水面1米左右的大紅球。我覺得海獅們太棒了，簡直比我們小朋友還能干。
下午，我們坐上觀光車，來到百草園中的兒童游樂園。我們先坐了摩天輪，隨著摩天輪慢慢轉(zhuǎn)動，我們越升越高，整個百草園盡在我們眼中。大家盡情地玩啊、跳啊、笑啊，在這里度過了一個愉快的下午。
三點左右，我們在游樂園大門集合，大家步行向百草園出口進發(fā)。一路上，我們看到楓葉紅得像一團團火焰，松果像一個個小燈籠掛在枝頭，還有一道道山泉從山上嘩嘩地沖下來，山路彎彎。啊，好美的百草園�。�
采風活動雖然結(jié)束了，大家走得也很累，但是我們的心里甜滋滋的，因為這是一次快樂的活動，是一段難忘的記憶。
動作作文 篇4
四（1）班正在舉行“班隊活動作文一點通”交流活動，讓我們一起去聽聽同學們的精彩發(fā)言吧！
劉宇：寫班隊活動我最拿手了，活動都是有目的、有形式、有過程的，首先要交代出本次活動的主題，需要準備的活動器械或物品，并把各個環(huán)節(jié)寫清楚；其次，活動都有一個發(fā)展變化的過程，寫作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才會有身臨其境的感覺。
王逸鑫：你說的這些都是最基本的，雖然完整地介紹了班隊活動，但吸引不了讀者的眼球。
徐凱：說得太對了！這一點也正是我作文總不出彩的原因，你快說說，那我到底該怎么寫呢？
王逸鑫：要把活動寫活，就一定要抓住精彩的場面進行描寫，這樣可以推動故事情節(jié)的發(fā)展，烘托氣氛，形象生動地表現(xiàn)人物，為全文增添色彩……
劉睿：場面描寫那可是我的強項，還是聽聽我的絕招吧。人物是活動的主體，要把一個場面寫具體，一定要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等展開詳細描寫，不僅要寫出表演者的活動，還要寫出觀眾的表現(xiàn)，這樣不僅使內(nèi)容具體，還能凸顯出緊張熱烈、生動有趣的活動氣氛。
宋子豪：要寫好本次班隊活動，還需要注意些什么呢？
劉宇：要寫好一場活動，還要做到“點”與“面”的緊密結(jié)合，也就是概括描寫與具體描寫相結(jié)合。通過概括描寫，讀者可以了解活動的全貌；通過具體描寫，能夠真實地再現(xiàn)活動場面。所以可以先概括地寫出本次活動有哪些方案或節(jié)目，然后抓住其中最有趣或最吸引人的某個場面詳細描寫。當然，還要寫寫本次班隊活動帶給自己的感受和收獲。
老師：同學們的發(fā)言非常精彩，最后提醒大家一點：題目要求寫的是班隊活動，即以班級或（中小隊）為單位開展的活動，而不是學校大隊部組織的全校活動哦。
動作作文 篇5
在國慶節(jié)前兩天，我們學校舉行了一次有趣的活動，主題是游園活動，活動時間是一點鐘的鈴聲。
游園活動開始了，吳老師讓我們自己先學會我們班的碗中立筷的游戲，我們一開始一點也站不起來，然后我們刻苦努力終于站起來了。鈴聲響了，我們飛快地跑到別班玩他們的游戲，我一開始玩的是小 貓釣魚的游戲，我釣呀釣呀……釣了好久才釣了兩條魚，我見自己釣了一點點魚，急得團團轉(zhuǎn)，在最后十秒鐘的時間里，我發(fā)出自己全身的潛力，飛快地，我釣了十條魚，還得到了魚王的稱號。后來我 又玩了風口尖浪，我一共有八根棒，我運氣非常好，一起把所有的棒全部都給扔中了。又后來我又一次又一次的玩了下去，得到了許多獎品，有彩帶、氣球、粘紙，還有許多好玩的東西，我又玩了許多 許多的項目。我還把我的星星給了我的好朋友幾顆了呢！
游園活動結(jié)束了，我只好與這次好玩又有趣的節(jié)日告別了。我還說了：“我一定會再次來到歡快的游園活動中的�！�
動作作文 篇6
日子一天天過去，流失的是時間留下的是我的記憶。在這記憶中，我的心里埋藏著一份慚愧和一份感動，一份是為我所做的那件事感到慚愧。另一份是敬佩、感動和內(nèi)心的`激動！它至今還那么清晰的地映在我的腦海里……
那是一個烈日炎炎的下午，因為是暑假，所以我悠閑地走到小區(qū)對面小學內(nèi)的籃球場練習打球，由于酷暑炎熱，一會兒我就大汗淋淋，口干舌燥，我就跑到學校旁邊的超市里買了一個雪糕，走出超市我隨手把包裝皮一扔，便大口大口“啃”起來，忽然，一個清脆的聲音在我身后響起：“小弟弟，這個包裝皮是你扔的嗎？”我轉(zhuǎn)身一看，是一位身穿橙色衣服的清潔工人，還是一位漂亮的大姐姐，她梳著馬尾辮，頭發(fā)黑亮，一雙明亮的大眼睛，生著一張極其普通的嘴巴。一見是清潔工人，我便有些不把她放在眼里：“是!那又怎樣？”她仍然面帶著微笑說：“那就應(yīng)該把它撿起來，扔進垃圾桶。保護環(huán)境人人有責�！薄翱墒恰蔽艺霝樽约恨q護。那位姐姐又說：“自然環(huán)境被破壞了它原有的風貌，一年四季還那么美麗，還有湛藍的天空嗎？難道你不想看見大自然的燦爛、美麗嗎”？“可是……”“沒有什么好可是的”。姐姐提高了聲音！
雖然……”聽了姐姐的話，我頓時面紅耳赤，感到十分慚愧。在慚愧的同時，我對清潔工姐姐有了一種敬佩，在她的言行舉止里我看到了她對清潔工作的敬業(yè)，對保護環(huán)境所付出的辛勤汗水。我好奇地問她：“您是什么時候愛上這份工作
的？”她告訴我，在她上中學的時候見過很多做義工的叔叔、阿姨，她們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境不計報酬，任勞任怨地在為別人撿起垃圾，可從來沒有讓別人為自己撿過，令她對叔叔、阿姨肅然起敬。所以她也加入了義工的隊伍，對大自然做一點貢獻。
她勵志要當一名還大自然真彩的清潔工人。她還有一個愿望——使生活在大自然環(huán)境中的每一個人，都像生活在人間仙
境一般，有藍天白云、山清水秀，每天都能聽鳥語聞花香。姐姐說完后默默地走了，我望著姐姐漸漸遠去的背影，一股暖流流入我的心間。我遐想大自然未來的美麗，令人心曠神怡的大自然的神奇令人嘆為止。
我為姐姐感到驕傲！我也明白了——大自然是心靈的家園，是美的源泉。
動作作文 篇7
今天，我們參觀了六圩污水處理廠，我深有感觸。
首先，我們參觀的是進水池，進水池深10米，是用來儲存污水的，主要機器是抽水機與粗、細格柵。抽水機是用來抽水的，粗、細格柵是用來粗層過濾水的。接下來，抽水機會將粗濾后的臟水送去二期生物池，生物池中大量微生物將“吃”掉部分泥沙，但是我們都知道微生物存活是需要氧氣的，磁懸浮鼓風機為微生物的生存繁殖提供必不可少的氧氣。接下來二期生物池的水將來到二期溶水池與三期生物池，它們也是降解泥沙的好幫手，其中三期生物池中有攪拌器和曝氣器，曝氣器和磁懸浮鼓風機一樣，提供氧氣，而攪拌器是讓微生物與污水融合得更加緊密，從而凈化水源。最后還有兩道工序，進入二期配水井和高密度沉淀池。高密度沉淀池會讓所有的臟東西拋之一處，只讓水留下來，讓水進入河道。
參觀了污水處理廠，我想寫一首詩：“萬噸臟水臭如氨，進水滔浪似黃河。千道萬道凈程序，進似黃墨出清泉。”保護水環(huán)境，人人有責！
動作作文 篇8
在我成長的過程中，有許許多多令我感動的事情，它們像海灘上那流光溢彩的貝殼，我將撿起最寶貴、最耀眼的那一個讀給你聽！
那是一個寒風刺骨的晚上，因為媽媽生病了，只好由我給媽媽做飯。我先去買菜，買完菜，在回家的路上，寒風不斷地襲我而來。我在想，如果有一輛的士該多好。
我想著想著身邊恰巧開來一輛的士，我急忙向它招了招手。的士飛快地停在我身邊。我打開車門，正想往里坐時，我的手不經(jīng)意地摸了一下衣兜，完了，我不小心說出了聲：“我沒帶錢”。我的臉紅得像個大蘋果。司機叔叔看見我問：“沒帶錢啊？”我點了點頭。叔叔沒生氣，溫和地對我說：“小朋友，天這么冷，快上車吧！”我支支吾吾地上了車。到了家，我下了車對叔叔說：“請等我一會�！比缓箫w快地跑上樓拿了錢又飛快地下了樓，可是那輛的士車已經(jīng)無影無蹤了！
就是這些平平凡凡的身邊事，讓我在這個寒冷的冬天里收獲了幾分真情，幾分感動！
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