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小組活動(dòng)作文

時(shí)間:2024-11-04 13:01:25 詩琳 動(dòng)作 我要投稿

小組活動(dòng)作文(精選17篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小組活動(dòng)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小組活動(dòng)作文(精選17篇)

  小組活動(dòng)作文 1

  今天上午,我和劉騏瑋、王卓然一起李?yuàn)W家做四川餛飩。到了李?yuàn)W家,我還不知道李?yuàn)W他們買好了做四川餛飩的材料。劉騏瑋這位小弟弟不聽話,總想著玩,我和李?yuàn)W本來先做餛飩的,在玩電腦的,可劉騏瑋小弟弟這么頑皮,我、李?yuàn)W、王卓然都沒辦法做四川餛飩了,倒霉啊,我們只好寬容寬容這位小弟弟吧。

  小弟弟(劉騏瑋)終于玩完了,我們也可以包餛飩了,我們包餛飩的時(shí)候個(gè)個(gè)人都很興奮,因?yàn)槲覀兪堑谝淮挝覀兺瑢W(xué)們一起來做東西,看看我們是怎樣包這個(gè)美味無比的四川餛飩吧!。首先,我們吧一片薄薄的餃子皮攤在手上,用筷子弄一點(diǎn)餡放入餃子皮上,把餃子皮對(duì)折,用一點(diǎn)水放在餃子皮上,在包餃子皮一對(duì)折,OK,一個(gè)餛飩就做好了。過了一會(huì),李?yuàn)W家的保姆把我們包的餛飩給煮熟了,我們一個(gè)個(gè)端著一碗熱乎乎的餛飩開始大喝大吃,(想得很。┪艺诖蟪源蠛鹊臅r(shí)候,我突然感覺餛飩的味道比我在外面大酒店吃的'山珍海味還要好吃的多,俗話說:“一分耕耘一分收獲”因?yàn)檫@些餛飩都是我們自己包的,所以我們吃起來會(huì)無比的美味可口。

  時(shí)間流逝,不一會(huì),我們就回家了,在回家的旅途中,我想:“我以后還要做餛飩!”在歡樂中,我回到了家,就開始寫這篇作文了。

  小組活動(dòng)作文 2

  在師大校園中,我們組進(jìn)行了一次難忘的小組活動(dòng)。

  我們的計(jì)劃是:每寫40分鐘作業(yè),再用一些時(shí)間討論作業(yè)和學(xué)習(xí)中的問題,然后休息10分鐘,繼續(xù)學(xué)習(xí)。在最后,進(jìn)行一些體育鍛煉和參觀校園。

  剛開始,計(jì)劃進(jìn)行地比較順利,大家認(rèn)真地寫作業(yè),但中途討論時(shí)就出現(xiàn)了時(shí)間過長(zhǎng)的問題。后來,經(jīng)過調(diào)控,問題被解決。在討論中,我們討論了關(guān)于暑假名著閱讀的問題,一些同學(xué)也請(qǐng)教了我一些物理的問題,關(guān)于暑假作業(yè)的一些問題,也都解決了,我們都收獲很大。

  在那里,寫作業(yè)效率也較高,是因?yàn)閱栴}可以隨時(shí)被解決,使學(xué)習(xí)效率提升。有不懂得的問題可以隨時(shí)發(fā)問,在討論時(shí)提出,所以效果較好。在討論時(shí),集思廣益,比一個(gè)人死想有用的.多。

  休息的時(shí)間也沒有浪費(fèi),利用這段時(shí)間,我去了廁所,喝了點(diǎn)水,回來之后就有人問我物理的一道題。我給她解答了,也鞏固了自己的知識(shí)。在學(xué)習(xí)快結(jié)束時(shí),趙欣桐媽媽給我們分享了一篇關(guān)于克羅地亞球隊(duì)成長(zhǎng)史的文章,我們很有感受,體會(huì)到了他們非常崇高的愛國精神和意志。

  隨后,我們進(jìn)行了一些體育鍛煉和參觀,過的很充實(shí)。多么有意義的小組活動(dòng)!

  小組活動(dòng)作文 3

  “創(chuàng)造杯”活動(dòng)開展一個(gè)多月了。我們中隊(duì)還想不出合適的活動(dòng)內(nèi)容。有時(shí)候真想問問別的學(xué)校的伙伴們都在搞什么活動(dòng)。如果能及時(shí)知道各地、各校少先隊(duì)活動(dòng)情況多好啊!說起來也有意思,這個(gè)念頭使我們“少先隊(duì)信息小組”誕生了。

  全班同學(xué)都是信息使者,可以通過報(bào)刊、廣播、電視等了解有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的情況,把搜集到的情況及時(shí)報(bào)告編寫小組進(jìn)行整理。信息活動(dòng)剛開始不到兩個(gè)小時(shí),王剛同學(xué)就傳來了第一條信息:宣武區(qū)育新小學(xué)五年級(jí)在隊(duì)日幫助附近商店改正錯(cuò)別字。汪娜同學(xué)聽到米市胡同一小三年級(jí)正在開展“向家長(zhǎng)交飯錢”的'主題中隊(duì)會(huì)的消息后,連飯也顧不得吃便跑去了解情況,然后又直接到學(xué)校報(bào)告了這條消息。一天、兩天、三天,各種各樣的少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,通過各種各樣的渠道進(jìn)入了我們的信息小組。編輯小組把各種活動(dòng)分類寫在卡片上,再把卡片裝訂成冊(cè)。我們的活動(dòng)象風(fēng)一樣很快就傳開了。先是我們校各中隊(duì)、小隊(duì)到我們這里來了解信息,接著是外校、外地的少先隊(duì)組織來了解信息,他們贊揚(yáng)我們做了一件大好事,只要一翻信息卡片就能看到豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

  為了更好地傳播這些信息和充分發(fā)揮信息的作用,我們又辦起了《信息小報(bào)》和紅領(lǐng)巾信息廣播站。及時(shí)傳播有意義的少先隊(duì)活動(dòng)消息。同學(xué)們收集傳遞信息的興趣越來越濃,而且外省市的少先隊(duì)員也不斷發(fā)出要求,讓我們向他們傳遞少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,在少年科技館老師的幫助下,我們又成立了一個(gè)無線電發(fā)報(bào)小組。隨著嘀嘀噠噠的電鍵聲,少先隊(duì)活動(dòng)的信息通過無線電波傳向了全國。

  小組活動(dòng)作文 4

  今天是我們小組活動(dòng)日,但因?yàn)榕R近春節(jié),小朋友家里都比較忙,所以我們小組只有3位成員參加了活動(dòng)。

  中午時(shí)分,我、劉遙遠(yuǎn)、陳為峰在各自媽媽的帶領(lǐng)下一起聚集在諾亞新天地。放假了,大家都很開心,希望能以這種方式好好放松一下。

  我們先在一樓吃了韓國烤肉。自己動(dòng)手烤肉,大家忙得不亦樂乎,看著爐子里滋滋作響的烤肉,我們都咽著口水,迫不及待想吃掉它們!哈哈,在家啥事都不做的我們,在這里我們可積極啦,我們一邊殷勤地叫著服務(wù)員阿姨上菜,一邊不停地翻烤著爐子里的肉。香噴噴的烤肉終于烤好了,看著小伙伴們紛紛往媽媽碗里夾,我饞涎欲滴,也夾了肉給媽媽吃。大家伙吃著烤肉,喝著飲料,好不熱鬧!瞧,我們?cè)谂霰!為倡?dǎo)文明用餐,我們堅(jiān)持吃多少拿多少,絕不浪費(fèi),所以我們的餐桌都被我們幾個(gè)人全掃蕩干凈啦!

  吃飽喝足后,我們?nèi)齻(gè)小伙伴一起去四樓看最新的`3D動(dòng)漫電影《熊出沒之雪嶺熊風(fēng)》,精彩的故事情節(jié)深深吸引著我們,帶領(lǐng)著我們沉浸在兩只聰明搞笑的熊寶貝的故事里。

  時(shí)間過得真快,電影結(jié)束了,我們?nèi)齻(gè)小伙伴依依不舍的分手了。今天,我們玩得非常開心,期待著下次聚會(huì)!

  小組活動(dòng)作文 5

  我們班成立了愛心小組,在愛心小組活動(dòng)中,我們每個(gè)組員都想方設(shè)法做好事,希望能將愛心傳遞到校園的每一個(gè)角落。一次,我們決定幫老師們清潔辦公室。

  星期五大掃除,我們愛心小組便馬上拿起抹布淘洗干凈,向老師的`辦公室飛奔過去。來到辦公室門口,我們就擦起了門、窗臺(tái)、玻璃。接著,我們進(jìn)到辦公室,眼前出現(xiàn)了這樣的情景:臟亂的桌子,幾天沒倒的垃圾。我原以為老師們都很懶,但我又一想就明白了:老師們因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間太忙,一回到辦公室就要批改作業(yè)和備課,所以他們實(shí)在沒有時(shí)間收拾桌子。想到這里,我干得更加起勁了。我們不僅抹了桌子,還幫老師把書本整理整齊,倒了垃圾。看著老師們干凈整潔的桌面,我們開心地笑了。

  老師們也一個(gè)個(gè)豎起了大拇指,夸我們是學(xué)校的活雷鋒!

  小組活動(dòng)作文 6

  今天我們第一次搞興趣小組活動(dòng),我是奧數(shù)組,和我一起留在我們?nèi)?八班教室的有:李俊濤、余泓宇等,另外還來了許多別班的小朋友和一位新老師,老師高高的,瘦瘦的,看上去很有學(xué)問。上課時(shí),有幾個(gè)小朋友經(jīng)常發(fā)言,雖然有些錯(cuò)誤,但老師說,只要發(fā)表了自己的想法就是好的。

  下課后,我們?nèi)?八班的小朋友就有大任務(wù)了,因?yàn)橛袔讉(gè)同學(xué)比較好動(dòng),時(shí)不時(shí)地翻動(dòng)教鞭和書,其中有個(gè)特別調(diào)皮的,不僅不聽勸阻,還頂撞我們呢!希望他們下次能有所改變吧!

  第二節(jié)課,我們?nèi)匀蛔隼蠋煶龅?“找規(guī)律填數(shù)”,不過,題目比第一節(jié)課難一些,舉手的人越來越少了,但還是有同學(xué)把題目解答出來了。終于下課了,其他班的同學(xué)都走了,我們班又恢復(fù)了平靜。

  今天第一次興趣小組活動(dòng)我表現(xiàn)得不太活躍,因?yàn)槲也怀Ee手發(fā)言,但我想起老師說過:只要發(fā)表了自己的想法,不論對(duì)錯(cuò)都是好的。我想:下次搞興趣小組活動(dòng)時(shí)一定要積極開動(dòng)腦筋,多發(fā)表自己的意見。

  小組活動(dòng)作文 7

  今天的天氣晴朗,陽光明媚。我開心的起床了,因?yàn)槲覀兘裉煊行〗M分隊(duì)活動(dòng)。

  我們吃完早餐,然后開始整理已經(jīng)不玩的玩具和書籍等。

  我們邁著期待的步伐來到了廣場(chǎng),到達(dá)廣場(chǎng)小伙伴們也來了。

  我們拿出東西,貼上價(jià)格標(biāo)簽,開始吆喝道:愛心義賣,機(jī)不可失,失不再來,請(qǐng)多多支持。

  吆喝一會(huì)就有個(gè)漂亮小姐姐一下買了20本故事書,我們看小姐姐買那么多就送了倆本給她,感謝小姐姐支持我們的.活動(dòng)。接著絡(luò)繹不絕的人來人往的來買我們的東西,沒過一會(huì)我們就把東西都賣的車不多了,開開心心的回家了。

  在這次義賣活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了要懂得了要愛惜自己的東西,不能見什么東西都要買,錢來之不易,我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)節(jié)約,買所需要的物品,這樣才不會(huì)浪費(fèi)。

  小組活動(dòng)作文 8

  童年是五彩繽紛的;童年是無憂無慮的;童年就像一個(gè)聚寶鍋珍藏了無數(shù)美好的記憶。

  這不,今天我們學(xué)校開展了童趣節(jié)科技小組活動(dòng),我參加了“一氣沖天”。下午我走進(jìn)三(7)班教室,就看到老師講臺(tái)上有膠帶和卡紙,我很好奇,“一氣沖天”到底是什么,卡紙和膠帶再加上我?guī)У难┍唐烤湍茏鰡幔课沂媚恳源?/p>

  這時(shí)老師講話了:“同學(xué)們,今天我們來做一氣沖天,首先呢把彩色卡紙卷成一個(gè)圓形筒,孔要和瓶口一樣大。接著用白色卡紙卷成圓形筒塞到彩色圓桶里,用透明膠把它們固定住,這就是“箭身”。然后再用一張白色卡紙卷成圓錐體,用透明膠固定在“箭身”上,最后把火箭塞到瓶子的兩到三厘米處,這樣就完成了制作,”老師邊邊講邊做。講完后,我們便專心致志地按步驟操作起來。不一會(huì)兒,我們就完成了,大家做的有大有小,形狀各異。有個(gè)同學(xué)竟然用卡紙的短邊做了“箭身”,所以他的火箭最小,我心想:她肯定比不過我,嘿嘿!于是在老師的`一聲令下,大家便出去比賽了,只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,都很有自信的樣。有一個(gè)同學(xué)特別厲害,他發(fā)射了七米多,大家都拍手叫好。輪到我了,我使勁一踩,暈倒!竟然散架了,失敗啊,我灰溜溜的跑到教室里去了。

  這次活動(dòng),雖然我失敗了,但是讓我學(xué)到課本上課上學(xué)不到的知識(shí),利用瓶?jī)?nèi)的空氣動(dòng)力促使箭頭向前運(yùn)動(dòng)。我以后一定積極參加學(xué)校的活動(dòng),這樣可以讓我多學(xué)點(diǎn)課外的知識(shí)。

  小組活動(dòng)作文 9

  這一周的星期二是童趣節(jié),屬于我們自己的節(jié)日。更讓人開心的是下午要制作科學(xué)小作品。我報(bào)名的是自制小臺(tái)燈組。

  翹首以盼的下午終于到來了,我興奮地走向三(2)班活動(dòng)的教室。老師用最快的'時(shí)間把制作方法講完,然后把材料袋發(fā)給我們。我一拿到手,就迫不及待地把材料全倒在桌面上,首先仔細(xì)讀說明書。

  第一步,我要把小臺(tái)燈底座做好。我從木板上扣出四片插卡,把它們相互連接成長(zhǎng)方形。再從木板上扣出一個(gè)大圓角長(zhǎng)方板,把它們卡在一起。這樣,我的小臺(tái)燈底座就好了。

  下面,我要做小臺(tái)燈的“脖子”和“腦袋”。這一步可難不倒我,只要從木板上扣出一根長(zhǎng)條插卡插在底座上,在頂部放上一個(gè)圓插卡,裝上燈泡,再把細(xì)電線插進(jìn)底座中間的一個(gè)小孔里。然后把一個(gè)黑色的電池盒相連接在一起。最后,那根細(xì)電線怎么處理呢?我瞄了一眼說明書,哦!原來要把細(xì)電線打個(gè)結(jié),再插進(jìn)開關(guān)里面。呀!我忽然想起沒有裝開關(guān),就用力把開關(guān)一摁,卡進(jìn)去了。這樣,電線結(jié)和開關(guān)連接一起了。臺(tái)燈的框架就做好了,就差裝電池了。我小心翼翼地把電池裝進(jìn)電池盒里,大功告成,我的小臺(tái)燈終于做好了。

  現(xiàn)在就來檢查一下燈亮不亮。我輕輕摁了一下開關(guān),燈亮了。哈!還能變顏色呢。一開始是大紅,漸漸變成黃中帶綠,再變成綠中帶藍(lán),藍(lán)中帶紫、紫中帶粉……顏色循環(huán)變化,真是漂亮極了!

  這一次的童趣節(jié)活動(dòng),給我留下了深刻的印象,讓我喜歡上了動(dòng)腦與動(dòng)手。

  小組活動(dòng)作文 10

  今天我們學(xué)校舉行課外小組活動(dòng),我兩點(diǎn)鐘來到了這里,我的同學(xué)也來了,我們進(jìn)了博物館里面,一開門我們就看到了一艘大的船,我們?cè)僮咭恍,看到了以前農(nóng)民的道具,我們又看到了一些發(fā)的呀,買衣服的呀,古董,等等,我來到了二樓,看到了,一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強(qiáng),它可以顯示出很多字來,能看出那自由拍照,我要看到了一架鯨魚的骨頭,可是是一頭小金魚的,還看到了很多小動(dòng)物的模型,那里有大象和猴子小動(dòng)物等等的模型,看的我眼花繚亂,我們到了第三層哇,這里居然是以前古代人民用的東西!我看他有古代的陶瓷盆,有觀音菩薩的雕像等等等等,這里每一個(gè)小細(xì)節(jié)的古董都畫的刻的精美的圖案,啊哈,我終于逛完了這個(gè)地方,可是回頭一看,咦,怎么就我和一個(gè)同學(xué)呀?其他的人哪里去了?我們?nèi)ザ䴓钦,可是二樓沒有他們的`身影,我們也去一樓找,哇,你們還在一樓。课艺f,我的同學(xué)們說啊,你們這么快就,看完了,我說是啊,你們?cè)趺催@么慢呢?

  我們都逛完了,我沒有陪著他們,又逛了一層,啊,我們終于逛完了,可是一我的媽媽在哪里呀?他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意,可是我要去二樓找二樓還是沒有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀?我又在二樓找找啊找,可是還是沒有找到我又來到了三樓找啊找啊找啊,基本整個(gè)地方都被我找過了一遍媽媽到底去哪了呀?

  走到了外面,有電話可以和他打?我打了個(gè)電話哦,原來媽媽一直一直做的呀,唉,他怎么會(huì)在一樓呢?我沒有在外面休息了,一會(huì)兒我們就回家了。

  小組活動(dòng)作文 11

  盼望著,期待著又迎來了這周的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng),這周的主題依舊是科學(xué)實(shí)驗(yàn)加運(yùn)動(dòng)哦,快來看看我們快樂的一上午吧。

  早早的我們?cè)趯W(xué)校門口集合后來到教室,首先我們對(duì)上周的實(shí)驗(yàn)做了總結(jié),吸取上次的不足,這次我們要加強(qiáng)自己動(dòng)手,我們分成了三組,做三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們組分到的電動(dòng)不浮力球,其它組分別挑到的是火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn),制作3D VR眼鏡。接下來開始制作實(shí)驗(yàn)了,我們先看制作步驟的圖紙,將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應(yīng)的位置,接圖示拼接好支架,然后將電動(dòng)軸連接螺旋槳,用又面膠把電機(jī)固定到支架上。做完上面的,又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒,再將其粘在支架上,盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機(jī)相連,裝上電池,放上泡沫球,合上電池開關(guān),展示成果,咦,泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢,快快檢查下吧,哦,在宇涵爸爸的幫助下我們發(fā)現(xiàn)原來電池盒的紅黑導(dǎo)線裝反了,帶動(dòng)螺旋槳的方向轉(zhuǎn)動(dòng)方向也是反的,泡沫球就不會(huì)在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。

  做完了我們?nèi)齻(gè)小分組上臺(tái)講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的實(shí)驗(yàn)原理是利用電池通電帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)吹出風(fēng),風(fēng)吹進(jìn)圓筒向上吹起泡沫球,泡沫球借助風(fēng)力浮起來。再看看其它組做的實(shí)驗(yàn)吧,火山噴發(fā)利用小蘇打我檸檬酸起化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)了火山噴發(fā)的`壯觀現(xiàn)象,VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的,有了身臨其境看物體的感覺。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都好有意思。

  最后我們來到操場(chǎng)跑步,踢球作運(yùn)動(dòng),快到中午我們才依依不舍的離開學(xué)校,期待下一次的學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)呢。

  小組活動(dòng)作文 12

  今天,又是快樂的一天—學(xué)習(xí)小組活動(dòng)!

  今天,我們一起剪春花和寫春聯(lián)?窗。鞘鞘裁?那是窗花,那一朵朵窗花在我們的手中綻開,多美啊,一朵朵燦爛的花兒如笑臉?biāo)频木`開,那是我們的勞動(dòng)成果,如同心靈的花兒在綻放,那窗花上如蝴蝶一般的紋案在陽光下,閃閃發(fā)光,猶如一只只蝴蝶在翩翩起舞,在嬉戲,在玩鬧。

  看啊,那又是什么呢?那是我們的春聯(lián),上面寫滿了我們對(duì)新的.一年的新希望,新的祝福。

  回到家中,心中充滿了收獲,歡喜地貼上春花和春聯(lián),心中充滿了希望。

  小組活動(dòng)作文 13

  今天是另一個(gè)快樂的日間學(xué)習(xí)小組活動(dòng)!

  今天,我們一起剪春花,寫春聯(lián)?矗鞘鞘裁?那是紗窗。窗紗在我們手中綻放。多美啊。燦爛的花朵像笑臉一樣綻放。那是我們勞動(dòng)的`成果,就像我們心中的花朵正在綻放。窗上的圖案像蝴蝶一樣在陽光下閃閃發(fā)光,像蝴蝶一樣在跳舞、玩耍和玩耍。

  看,那是什么?那是我們的春聯(lián),里面充滿了我們對(duì)新的一年的新的希望和祝愿。

  當(dāng)我回到家,我的心充滿了收獲,我愉快地貼滿了春天的花朵和春聯(lián),我的心充滿了希望。

  小組活動(dòng)作文 14

  今天,又是快樂的一天—學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。

  今天,我們一起分享自己的好書和心德。書,就是我們身邊的良師益友。我們每人都帶一本自己喜歡的書,和大家分享自己讀書的感受。我們靜靜地讀著書,沉浸在書的世界里,在知識(shí)的海洋中暢游。書中的每一篇故事都讓我們受益匪淺,回味無窮。

  在知識(shí)的海洋中,我們分享著自己的`收獲,讓別人感受到每一本書中都有著不同的道理,不用的知識(shí)。廣泛的閱讀,使我們體會(huì)到不同的感受不同的道理,豐富了我們的視野。

  這一次的小組活動(dòng)使我感受到了書的海洋,和不同的知識(shí),收獲滿滿。

  小組活動(dòng)作文 15

  今天是另一個(gè)快樂的日間學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。

  今天,我們分享我們的好書和道德。書籍是我們身邊的好老師和有益的朋友。我們每個(gè)人都帶了一本他喜歡的書,并與每個(gè)人分享他的閱讀感受。我們靜靜地閱讀書籍,沉浸在書籍的世界里,在知識(shí)的海洋里游泳。書中的每個(gè)故事都讓我們受益匪淺,回味無窮。

  在知識(shí)的海洋中,我們分享自己的收獲,讓別人覺得每本書都有不同的理由和未使用的知識(shí)。泛讀使我們能夠體驗(yàn)不同的`感受和不同的原因,豐富我們的視野。

  這次的小組活動(dòng)讓我感受到了書籍和不同知識(shí)的海洋,收獲也很大。

  小組活動(dòng)作文 16

  早上,我很早起來了,因?yàn)橐托〗M的同學(xué)集合去靈山洞。

  山洞里五彩繽紛,石頭旁邊圍滿了彩燈。李兆一到山洞里跟我說:“我們來嚇一嚇家長(zhǎng),怎么樣?“我說:“好主意!”于是,我們呆在那里。這時(shí),朱坤健、崔城偉、陳天瑞也來了,我們把計(jì)劃講了一下,陳天瑞跑出去了。我們緊張地等待著,不一會(huì)兒,導(dǎo)游、爸爸媽媽們和徐康杰、何思睿進(jìn)來了。奇怪地是,我們只嚇到了兩三個(gè)人。原來,陳天瑞跑出去告了密。

  洞里的石頭千奇百怪,各式各樣,有的像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人;有的像一個(gè)巨大無比的水母。最有趣的要數(shù)西游記一組了,活潑機(jī)靈、斬妖除魔的孫悟空,吃好睡好、力大無窮的豬八戒,滿頭大汗什么活都做的沙和尚,拜佛念經(jīng)的'唐僧,還有奔馳的白龍馬。里面像迷宮,終于繞到了一處寬闊的地方,我大聲地喊了一聲:“喂!”聲音在大廳里回蕩“喂,喂……”

  跟著導(dǎo)游,我們到了最最最刺激、危險(xiǎn)的地方——天梯。天梯旁邊的石頭長(zhǎng)滿了青苔,鐵梯上濕漉漉的很滑,一分心就會(huì)掉下去。朱坤健爸爸說:“我來帶頭!蔽艺f:“我來帶頭,小鬼當(dāng)家。”于是,我一步一步地向前走,每一步都“步步驚心”,一走快,差點(diǎn)滾下去,那時(shí)候魂都沒了。又進(jìn)入了一條像迷宮一樣的隧道,終于看到了一絲光明,我們喜出望外,是出口。我們玩起了槍戰(zhàn)、蛙跳等。

  在路上,李兆一跑在前面,跑得那么快,我跟了上去。幾分鐘后,不見了大人的蹤影,那時(shí)候我想尿尿,憋不住了,我看李兆一在路邊尿了,我也尿了,誰知?jiǎng)傁敕潘煞潘,聽見李兆一說:“朱坤健來了!蔽亿s緊塞好褲子跑起來。這是我第一次跑公路,跑了一會(huì)兒,想喝水。經(jīng)過不斷地觀察,我們找到了爸爸的車子,可是水沒有,不能解渴,我們邊玩邊焦急地等,爸爸媽媽們來了,終于有水喝了。

  下午,我們到了龍塢。在那里,我想追一條狗,可我一跑起來,同學(xué)就來追我。他們用泥土打我,我左躲右閃,泥土被打到了旁邊的施工現(xiàn)場(chǎng),工人把他們罵了一頓。盡管被罵,他們還是沒有停止攻擊我。我告訴爸爸,爸爸不但什么也沒說還罵我。還被他瞎編出來說成好像我錯(cuò)了似的,裝起一本正經(jīng),我無話可說,怎么跟狗玩都錯(cuò)了,沒這個(gè)道理。于是,我放聲大哭。

  下雨啦!我們轉(zhuǎn)到一個(gè)大房間里搞興趣活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)唱歌,我用上了全身的力氣,我覺得唱得不錯(cuò),一停下來,就聽到熱烈的掌聲,我的嗓子有點(diǎn)壞了,可我一點(diǎn)也不在乎。第二環(huán)節(jié)是朗誦,我選了朱自清的《春》。我喜歡第三環(huán)節(jié)的游戲,誰說不出成語就要表演,有人為了能表演,故意說不出來,我們同學(xué)都表演了,真有趣,我們喜歡這樣的表演。

  我喜歡小組活動(dòng),喜歡跟同學(xué)們一起玩。

  小組活動(dòng)作文 17

  我和陳輔春作為工作者,帶領(lǐng)小組成員開展了第三次小組活動(dòng)。我們的小組是關(guān)于時(shí)間管理的,我們根據(jù)組員的需要為第三次小組活動(dòng)作了精心的準(zhǔn)備。 要想開展一次小組活動(dòng),必須提前寫好一份計(jì)劃書,計(jì)劃書該怎么寫呢?我和我的搭檔陳輔春商定后,決定每人先寫一份,然后拿到一起來討論,最終確定一份合理的工作計(jì)劃。例如,在設(shè)計(jì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié):情景劇表演,我把初稿給她看,讓她提意見,她基本上贊同,對(duì)細(xì)微之處作了修改。我覺得她的修改彌補(bǔ)了不注意細(xì)節(jié)上的不足。因此,兩個(gè)人的配合對(duì)順利完成小組活動(dòng)是很重要的。

  我們商定后,根據(jù)活動(dòng)的主題和目標(biāo),把小組活動(dòng)分為三小節(jié),每一節(jié)我都擬定了不同的題目,以及活動(dòng)目標(biāo)。第一節(jié)的名字是“你說我猜”,是熱身運(yùn)動(dòng);第二節(jié)的名字叫:“象限法”,活動(dòng)目標(biāo)就是讓組員學(xué)會(huì)把事情分類;

  第三節(jié)的名字是“情景劇表演”,活動(dòng)目標(biāo)是讓組員學(xué)會(huì)適時(shí)地說“不”。每一節(jié)都有一個(gè)活動(dòng)目的,每個(gè)目標(biāo)都是根據(jù)組員的需要來循環(huán)漸進(jìn)的。 在活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上面,我們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)的原則是活動(dòng)要與目標(biāo)緊密地聯(lián)系在一起,需要適合組員操作,工作者能夠領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)活動(dòng),簡(jiǎn)單易懂,時(shí)間分配合理等。在設(shè)計(jì)游戲上,我嚼勁腦汁,想出了好幾個(gè)游戲,但不知道取哪一個(gè)更好。后來和陳輔春商定后,最終選擇了適合我們領(lǐng)導(dǎo)的游戲并且很容易和活動(dòng)目標(biāo)扯在一起。第一節(jié)是一個(gè)游戲,我想設(shè)計(jì)這個(gè)游戲室需要讓大家動(dòng)起來,活躍氣氛,環(huán)節(jié)大家的壓力。通過讓大家猜東西,一方面可以活躍氣氛,另一方面加強(qiáng)組員之間的合作溝通,使產(chǎn)生一定的默契。;因?yàn)槭菬嵘碛螒,就沒有設(shè)計(jì)分享。在第二節(jié)上,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與時(shí)間管理的目標(biāo)緊緊連在一起。

  活動(dòng)時(shí)間的限制上,需控制在45-60分鐘。整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間把握上,基本在這個(gè)范圍內(nèi),但每小節(jié)的時(shí)間設(shè)計(jì)上不合理。例如:在第一小節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)上,我們把猜詞語的時(shí)間限制是三分鐘,但組員基本用一分鐘的時(shí)間猜出來。我們應(yīng)該把時(shí)間限制定為一分鐘,這樣比較合理。在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,時(shí)間用的也比較多,最后的一個(gè)需要表演的情境畫面可以省略,因?yàn)榕c活動(dòng)的目標(biāo)關(guān)系不是很大。

  小組工作者的領(lǐng)導(dǎo)能力是必不可少的,包括:自我覺察和自我了解;自我接納,自愛自信;真誠,愿意對(duì)質(zhì)自己敏感與及時(shí)的回應(yīng);溫暖,關(guān)懷與尊重他

  人的能力;對(duì)小組過程與功能的信任;放松與幽默;勇氣和個(gè)人的力量。小組工作者應(yīng)根據(jù)小組的發(fā)展,靈活運(yùn)用各種技巧,我覺得我和陳福春在領(lǐng)導(dǎo)力方面是很欠缺的,如:怎樣領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)程,怎樣介入小組危機(jī),怎樣解決此小組等等,都需要我們學(xué)習(xí)。在二個(gè)環(huán)節(jié)上,當(dāng)組員劉珂問及怎么分時(shí),由于我們的疏忽,只好模棱兩可的回答:“怎么分都可以”。在情景劇表演中,組員劉珂和曾莎莎哈哈大笑,場(chǎng)面有些失控,我只是在一旁和陳輔春互相對(duì)著看,以為那里出了錯(cuò)誤,而我和陳輔春并沒有及時(shí)地介入。我覺得小組的領(lǐng)導(dǎo)能力不是一朝一夕就能練成的,需要我們慢慢學(xué)習(xí)。

  工作者之間的配合時(shí)很重要的。我和陳福春之間的喉痛不是很好,計(jì)劃書制定完畢后,我們打算自己先預(yù)演一遍,但雙方缺乏溝通,最后不了了之。當(dāng)?shù)诙䝼(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束,將要進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)即誰來做下一環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者。在帶領(lǐng)的過程中,雙方缺乏自信和溝通,猶豫不決。

  在活動(dòng)中,組員的座次也是很重要的。由于組員全是男生,因此我和陳輔春沒有必要像男生那樣插著坐。如果組員里有男的,也有女的,需要岔開坐,可以防止此小組的產(chǎn)生。我和陳輔春在組員分享的時(shí)候,仍然高高在上,一定程度上導(dǎo)致組員不愿說出自己的心理話,加劇了組員的.緊張,隔閡就會(huì)產(chǎn)生。我們應(yīng)該與組員圍坐在一起,隨時(shí)做出回應(yīng),可以點(diǎn)頭或者說一些鼓勵(lì)的話,鼓勵(lì)組員勇敢表達(dá)自己的看法。我這里有一個(gè)疑問:開展活動(dòng)時(shí)需要對(duì)組員進(jìn)行分組嗎?我覺得要視情況而定,在第二個(gè)環(huán)節(jié)上,由于設(shè)計(jì)的失誤導(dǎo)致了老師和學(xué)生認(rèn)為本次環(huán)節(jié)上進(jìn)行分組沒多大用處。

  細(xì)節(jié)決定成敗,這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。在很多細(xì)節(jié)上,我和陳輔春注意的不是很到位。在活動(dòng)開始前,我雖然把活動(dòng)目標(biāo)提了一下,但整個(gè)活動(dòng)的大概流程卻沒給組員進(jìn)行介紹,在一定程度上,給組員一種模糊的感覺。第一個(gè)環(huán)節(jié)上,猜詞語的時(shí)間限制是3分鐘,但每組在1分鐘左右就猜完了,不妨把時(shí)間設(shè)置成1分鐘比較合理;第二個(gè)環(huán)節(jié)上,把給出的事情按緊急不緊急,重要不重要的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,由于給出的事件很范,并沒有具體化。例如,再給出的一個(gè)事件:“老師布置的作業(yè)“。如果明天交,那就是重要有緊急的事;如果下周交,那就是重要不緊急的事。在設(shè)計(jì)問題上存在歧義,沒有進(jìn)行好好推敲。最大的失誤就是第二節(jié),本來計(jì)劃的是分組討論,規(guī)則是:分為兩個(gè)小組,然后小組討論,把代表本小組的觀點(diǎn)寫在黑板上。但由于忘記說明規(guī)則,結(jié)果每個(gè)組員上去填了一遍,這不得不說是很大的過失。

  活動(dòng)結(jié)束后,最重要的是進(jìn)行分享,幫助組員明白通過這個(gè)活動(dòng),學(xué)到了什么。一個(gè)活動(dòng)只是一味地做游戲,雖然小組成員玩的很開心,得到了放松,但如果不進(jìn)行分享,會(huì)收不到任何效果。要進(jìn)行分享,必須事先設(shè)計(jì)出要問的的問題,問題的設(shè)計(jì)需要很多的技巧,設(shè)計(jì)原則包括:要具體化,可以測(cè)量的;分享的問題需要與目標(biāo)緊緊地聯(lián)系在一起;問題的設(shè)計(jì)可以引領(lǐng)組員進(jìn)入下一個(gè)問題等。這些都不是一成不變的,問題的設(shè)計(jì)需要根據(jù)組員的反應(yīng)靈活改變,問題的設(shè)計(jì)應(yīng)該為下一個(gè)問題設(shè)下埋伏,以便讓活動(dòng)的發(fā)展處在自己可以掌控之下。例如,在第二環(huán)節(jié)結(jié)束后,進(jìn)入分享階段。其中我問組員的一個(gè)問題是:你昨天都大致干了些什么?你是如何安排這些時(shí)間的?結(jié)果組員的回答大都是吃飯,睡覺,學(xué)習(xí)。吃飯,睡覺是每個(gè)人的基本需要,不能選擇的去掉,可以選擇的進(jìn)一步發(fā)問,但組員說這些的時(shí)候,我不知道該怎樣往下接著發(fā)問。在分享的環(huán)節(jié)上,不僅是組員在一旁一直的說個(gè)不停,工作需要運(yùn)動(dòng)各種技巧表達(dá)自己在認(rèn)真聽,及時(shí)的運(yùn)用語言非語言進(jìn)行回應(yīng),這些技巧正是我們所欠缺的,需要我們?cè)诮窈蟮男〗M活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要以組員的需求為中心,雖然我們精心的準(zhǔn)備此次活動(dòng),但活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒有以組員的需求為中心;顒(dòng)結(jié)束后,與組員劉珂的交流中得知,我們的活動(dòng)很好,但組員的問題并沒有很好的解決。

  總的來說,本次我?guī)У男〗M活動(dòng),大體上成功完成了活動(dòng)計(jì)劃,小組的氣氛比較活躍,不至于組員沉默無語的地步;組員的凝聚力比較強(qiáng);組員的規(guī)范明確。但細(xì)節(jié)之處還有很多的不足,希望在今后的學(xué)習(xí)中,多參加小組活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把小組活動(dòng)做得更好。

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