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動(dòng)作作文

時(shí)間:2023-11-12 09:06:45 動(dòng)作 我要投稿

動(dòng)作作文4篇(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的動(dòng)作作文4篇,希望能夠幫助到大家。

動(dòng)作作文4篇(優(yōu))

動(dòng)作作文 篇1

  今天我們學(xué)校舉行課外小組活動(dòng),我兩點(diǎn)鐘來(lái)到了這里,我的同學(xué)也來(lái)了,我們進(jìn)了博物館里面,一開門我們就看到了一艘大的船,我們?cè)僮咭恍吹搅艘郧稗r(nóng)民的道具,我們又看到了一些發(fā)的呀,買衣服的呀,古董,等等,我來(lái)到了二樓,看到了,一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強(qiáng),它可以顯示出很多字來(lái),能看出那自由拍照,我要看到了一架鯨魚的骨頭,可是是一頭小金魚的,還看到了很多小動(dòng)物的模型,那里有大象和猴子小動(dòng)物等等的模型,看的'我眼花繚亂,我們到了第三層哇,這里居然是以前古代人民用的東西啊!我看他有古代的陶瓷盆,有觀音菩薩的雕像等等等等,這里每一個(gè)小細(xì)節(jié)的古董都畫的刻的精美的圖案,啊哈,我終于逛完了這個(gè)地方,可是回頭一看,咦,怎么就我和一個(gè)同學(xué)呀?其他的人哪里去了?我們?nèi)ザ䴓钦遥墒嵌䴓菦]有他們的身影,我們也去一樓找,哇,你們還在一樓?我說(shuō),我的同學(xué)們說(shuō)啊,你們這么快就,看完了,我說(shuō)是啊,你們?cè)趺催@么慢呢?

  我們都逛完了,我沒有陪著他們,又逛了一層,啊,我們終于逛完了,可是一我的媽媽在哪里呀?他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意,可是我要去二樓找二樓還是沒有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀?我又在二樓找找啊找,可是還是沒有找到我又來(lái)到了三樓找啊找啊找啊,基本整個(gè)地方都被我找過(guò)了一遍媽媽到底去哪了呀?

  走到了外面,有電話可以和他打?我打了個(gè)電話哦,原來(lái)媽媽一直一直做的呀,唉,他怎么會(huì)在一樓呢?我沒有在外面休息了,一會(huì)兒我們就回家了。

動(dòng)作作文 篇2

  走在跑道上,一足球緩慢的向我這兒滾來(lái),環(huán)顧四周,看到一個(gè)小孩(男孩很小,四五歲的樣子)朝我這兒走來(lái)。我猜是他的,于是慢跑兩步、輕輕一腳,很順利的踢到了他的跟前。他抱起球,童真的說(shuō)了句:“謝謝你!再見!”而后轉(zhuǎn)身離開了,我亦轉(zhuǎn)身并仰了頭向著明媚的天由心大笑了兩聲--哈哈~

  這是件小事,然而著實(shí)深深地打動(dòng)了我(盡管我容易感動(dòng))。感受到了小孩的純真、有禮貌。我眼里看到的`表情是多么的天真無(wú)邪,澄澈的眸子里讓我幻想起自己兒時(shí)的無(wú)知無(wú)邪但美好!在那一瞬,忘卻了這個(gè)擾亂我心的浮華世界。

  但那一刻的平靜卻不能永衡,如石子濺起了水花波紋向周圍擴(kuò)散,縱然再圓滿還是會(huì)有平復(fù)的時(shí)候。

  感受著身邊的感動(dòng),從不吝情由心生的微笑,為那些值得愉悅的片刻而綻放笑容。

動(dòng)作作文 篇3

  一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出,我們正在玩一個(gè)有趣的游戲:成語(yǔ)猜猜猜。游戲規(guī)則是,同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)情境,下面的同學(xué)猜。

  首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺(tái)表演。我們微笑著走上游戲場(chǎng)地,個(gè)個(gè)一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來(lái),就在大家放松的'時(shí)候,站在中間的我忽然叫了一聲,張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子,身子連忙往后縮了一下。再看看臺(tái)下的同學(xué)們,他們?nèi)冀┳×恕K麄冏罂纯,右看看,都不知道剛剛發(fā)生了什么。表演結(jié)束了,許悠然第一個(gè)舉手,嚷嚷道:“一鳴驚人”!皔es,答對(duì)了。”我高興地叫道。許悠然可真聰明。

  第二個(gè)表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋,雙手微微抬起,一步一步地向前邊挪著,一邊挪一邊喉嚨里發(fā)出怪異的、沙啞的聲音,近似于喪尸的聲音。我們聽了不僅不害怕,反而大笑起來(lái)。顧老師的表演結(jié)束了,班上一位同學(xué)說(shuō):“喪尸圍城!鳖櫪蠋熣f(shuō):“不對(duì),不對(duì),喪尸圍城是游戲,不是成語(yǔ)!绷硪晃煌瑢W(xué)插嘴道:“我覺得是行尸走肉!薄皼]錯(cuò),這位同學(xué)說(shuō)對(duì)了,真聰明!鳖櫪蠋熆洫(jiǎng)道。

  這節(jié)課很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!俺烧Z(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們學(xué)到了很多成語(yǔ),而且還讓我們區(qū)分了成語(yǔ)和諺語(yǔ),真是一堂生動(dòng)有趣的課。

動(dòng)作作文 篇4

  某一天,天氣很熱,我走到一家商店門口,買了一瓶可樂。

  “咦,這個(gè)包裝我是不是在哪里見過(guò)?哦,那是幾年前了......”想著想著,我不知不覺就陷入了深深的回憶。

  “請(qǐng)同學(xué)們上車!”老師起勁地吆喝著。

  幾分鐘后,我們便來(lái)到了長(zhǎng)沙市可口可樂公司的一個(gè)工廠里。我們有序地下了車,目光在那人高馬大的機(jī)器上久久不能離去......

  “黃喻玨,你看看這個(gè),”劉海馳把我拖到了一扇大大的玻璃窗前,“太震撼了!”

  的確,玻璃窗里有一臺(tái)巨大的機(jī)器,上面的傳送帶把一箱又一箱可樂輸送到一個(gè)房間里。這景象讓我想起了在電腦上看到的`人體血管的視頻——血管像傳送帶一樣把鮮紅的血液輸送進(jìn)人體各處——真是大開眼界啊!

  “集合!”一位男老師一邊說(shuō)一邊吹響了一個(gè)小小的

口哨,口哨聲霎時(shí)間傳滿了整條走廊。

  我們也不含糊,“快、靜、齊”地排好了一條直直的隊(duì)伍——就像那傳送帶一樣。

  “齊步——走!”老師下了指令! ∥覀冸S著老師慢慢地走著,還一邊走一邊看了看四周。

  老師把我們帶到了一位穿著斯文的叔叔面前,向我們介紹道:“這位叔叔是這家工廠的副廠長(zhǎng),他姓周,有什么問題你們可以問他!

  老師這么一說(shuō),我們便炸開了鍋,有叫他“周叔叔”的,有叫他“周廠長(zhǎng)”的,更有甚者直接叫他“周老師”。

  “周叔叔,你們廠有多少名員工啊?”

  “我們廠今年統(tǒng)計(jì)是:有5480名員工,其中有將近1000名車間組長(zhǎng),大約400名車間主任,50個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)和2個(gè)生產(chǎn)中隊(duì);不過(guò)沒有統(tǒng)計(jì)干部人數(shù)!彼换挪幻Φ卣f(shuō)著,一邊說(shuō)一邊扶了扶眼鏡。

  “呆會(huì)我會(huì)請(qǐng)各位小朋友品嘗我們廠最新研發(fā)的新型可樂。”副廠長(zhǎng)微微笑了笑,說(shuō)道。

  “哇!”我們一蹦三尺高。

  可樂很快送了上來(lái),味道真不錯(cuò)呢!

  我微微笑了笑,擰開了可樂,一飲而盡。

  這是一個(gè)很熱很熱的晴天,跟那天的天氣如出一轍