動作作文6篇（熱）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的動作作文6篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
母親是最皎潔的月光，照亮我們心底每一寸土地，那一刻，就是最美麗的感動。
——題記
剛從網(wǎng)吧里出來的我，拖著疲憊不堪的身子往家走，頭腦中還幻想著游戲中各種精彩的格斗場面，不覺抬起頭，今晚的月亮好圓，好亮。還好今晚有月亮給我明路，否則還得摸黑。到了家門口，拿出手中的表一看，都12點27分了，我開始猶豫起來，該不該進去呢？進去，鐵定被人罵，不進去，那沒地方去呀！權衡再三，算了，就偷摸進去吧！阿門，保佑我。
輕輕打開門，果然廳里沒人，輕輕關上門，perfect！完美極了！我貓著身子，一步，兩步，當我經(jīng)過爸媽房間門口時，奇跡發(fā)生了——爸媽房間的門突然打開，一張嚴肅的臉出現(xiàn)在我的面前，我好久才恍過神來：“爸…”“啪”，父親仿佛用勁了平生的力氣，良久，從疼痛中回過神來，手不小心觸到自己的臉頰，觸到了疼痛也觸到了一片濕潤。
接著是父親歇斯底里的'一陣怒吼：“你還知道回來？你母親病成什么樣子了你知道嗎？你給我滾，不想回來就別再回來�！币粓F無名之火從我心底涌出：“好，我…”話還沒說完母親帶著一陣咳嗽聲出現(xiàn)在我面前，她的額頭全是冷汗，青筋隱約暴了出來，蒼白的臉色，我從沒有見過，我驚呆了，她勉強地停止了咳嗽，說道：“平，你回來了，我去弄點點心給你吃�！备赣H剛想說些什么，卻被母親打斷了：“你回房間里去，這沒你的事兒。”似乎同樣聽出了那份堅決，父親便不再說些什么。
動作作文 篇2
國慶節(jié)假期，我和媽媽、阿姨、叔叔等好多人去藥用植物園燒烤，過得可開心了！
到了目的地，阿姨們就忙著把食物擺放整齊，叔叔們忙著生火，我們一幫小孩在旁邊蹦呀跳呀。哇！燒烤的材料可真豐盛呀，有牛肉、有豆腐皮、有菜心、有 玉米……大家興致勃勃的，都想一顯身手。炭火燒旺后，大家頓時忙開了，有的烤雞翅膀，有的.烤魚，有的放油，有的放佐料……忙得不亦樂乎呢。我先烤熱狗。我 用一根竹簽把熱狗串起來，放在燒烤架上并來回翻滾它。等熱狗變顏色時，我涂上一點花生油，再烤一下�！芭尽钡囊宦曧�，熱狗裂開了一條縫。我就涂上耗油，再 放一點麻辣的佐料，接著烤。突然，一股誘人的香味撲鼻而來，熱狗也裹上了紅彤彤的外衣，讓我垂涎欲滴。我知道烤熟了，迫不及待地咬上一口�！昂脿C！” 我大叫起來，并馬上拿起旁邊的杯子，連喝幾口可樂。阿姨們都夸我技術了得，熱狗考得色香味全。我心里樂滋滋的！熱狗香香的，嫩嫩的，好吃極了！這時，小芳 津津有味地啃著一個金燦燦的玉米走過來，讓我口水直流……我也來烤玉米！燒烤活動如火如荼地進行著，藥用植物園里彌漫著香噴噴的味道。
藥用植物園燒烤活動，我不僅吃得飽飽的，還學會了很多的燒烤技巧。這次活動真令我難忘！
動作作文 篇3
今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。
經(jīng)過“石頭、剪子布”的抉擇。彬彬當木頭人，其他小伙伴都認真仔細觀察著木頭人。
游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步�！岸�，我又走近一步，“三，木頭人！我轉”。我馬上進入“睡眠模式”。木頭人看著我們，足足十秒鐘，才轉回去�！耙弧�、“啊”、“快跑�。�！”一個小伙伴碰到了 “木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。“木頭人”只好認輸。
第二回合開始，“一二三木頭人。發(fā)現(xiàn)，上來”另一個小伙伴被抓到了，變成了“木頭人”，原來的“木頭人”又變成了人。
第三回合�！耙欢绢^人。沒人�！薄耙欢绢^人�！薄盁o人”；“一二三森頭人�！薄霸趺蠢鲜遣蛔�！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原來有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒來得及逃跑，就被機靈的“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地說：“你是逃不過哥的.手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到這么快就抓到了，解放了�！薄肮蔽覀兌夹α�。
一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。
動作作文 篇4
一天，媽媽帶我去參觀一位阿姨的新居。我看見阿姨家的臥室里掛著一道串珠門簾，漂亮極了。我忍不住伸出手去摸，那些珠子小小的，真可愛！我實在有些愛不釋手。阿姨看見了，笑瞇瞇地問：“喜歡這些珠子呀？我這里還有些剩下的，你要是喜歡就拿去玩吧！”說著，阿姨捧出一些珠子和串線給我。我謝過阿姨，就拿起珠子細細把玩了起來。
回到家后，我就想著用這些珠子做些什么小玩意。我的目光落到一包餐巾紙上，我靈機一動：給紙巾做件漂亮的“外衣”吧！于是，我立刻動手，用串線穿起了珠子。時間一分一秒地過去，我終于做成了一只可愛的紙巾盒。
拿著紙巾盒，我開心極了。我把它放到燈光下，左看右看。珠子穿成的'紙巾盒在燈光下熠熠生輝，煞是好看。我突然想到，如果燈光從盒子中射出，是不是會更好看呢？我把它靠近臺燈，哇！燈光從盒子四周透出來，別提有多好看啦！我趕緊跑去問爸爸：“爸爸，爸爸，有沒有可能把燈泡和電線裝進這個盒子里？”爸爸想了想，說：“應該可以做到，要不我們試試？”
在爸爸的鼓勵下，我的興頭更高了。我從工具箱里找出了一支節(jié)能燈、一個開關和一段電線，做起了“小電工”。四年級時，我們在科學課上已經(jīng)學過電路連接，我也曾親手嘗試過讓燈泡亮起來。這回，在爸爸的指導下，我耐心地連接好電路。當我按動開關的一瞬間，燈亮了！我欣喜地跳了起來!
我拿著燈細細欣賞著，心想：還能讓這盞燈變得更漂亮嗎？想著，我又找出了一個幾年前用過的香袋。它雖然早已沒有了香氣，但上面有可愛的小魚和紅紅的流蘇，我把它掛在了這盞燈的底部。哈哈！真好看！
“給它取個什么名字好呢？”我自言自語道。媽媽走過來，思量著，說：“這盞燈適合掛在墻上，燈罩又那么亮閃閃的……”還沒等媽媽說完，我就脫口而出：“像水晶一樣亮閃閃的，就叫‘水晶壁燈’！”
就這樣，在不斷的思考和創(chuàng)意中，我們一家人一起動手，利用了一些廢舊材料，完成了這個環(huán)保作品。我喜歡我的水晶壁燈，更喜歡在制作的過程中享受到樂趣。
動作作文 篇5
時光如流水，轉眼間六年時光已悄悄溜走，學校里，有讓人放心的眼神，有令人感動的行為，有無聲的奉獻……但那一天，那目光令我感動。
“下個星期有一場演講比賽，誰自告奮勇？”藍老師的聲音在教室中回蕩，“沒人？好，我自己選！”藍老師的目光在我們之間游蕩，“不要選到我，不要選到我……”我不禁在心中捏了一把汗。"季鈺程，你去吧。”聽到這句話，我心中一顫“啊？我？可……”“不用說了，就你了，上課！”我還是想說幾句，但一想到藍老師那堅決的語氣，到嘴邊的話硬生生地咽了回去，沒辦法，只有硬著頭皮上了。
下課了，同學們都出去了，只有我一個人在教室里煩惱著，這時，老師走進來，對我說“好好加油，老師相信你！”抬眸，眼神觸碰到老師那溫柔的目光，眼里的那一絲煩惱煙消云散。“嗯，一定！”我在心中暗暗下定了決心。
比賽當天，我焦急地看著稿子，生怕辜負老師的期望，汗水從臉頰流過，滴到了地上。這時，我想到了老師的目光，心中有一絲自信升起�！跋乱晃唬锯暢�，請做好準備�！薄昂簦搧淼倪�是來了，咬咬牙，上吧！”
戴上話筒，站上演講臺，看著那密密麻麻的人，緊張起來，環(huán)顧四周，突然掃到老師的`目光，那里有老師對我的信任，也看到了自信的我！頓時，一股感動圍繞在心頭，因為這股感動，我完成了我的演講。
直到現(xiàn)在，我都忘不了那目光，因為那目光令我感動……
動作作文 篇6
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜——題記
林公走向了玉門關外，走向了生命中無法規(guī)避的終結，走向了一段由他開始卻不再留下他身影的歷史。
人們記住了他在南海上點燃的銷煙的烈火，也忘卻了他被發(fā)配伊犁后的平凡余生。
這樣的發(fā)配太平凡了，與柳永的“奉旨填詞”，辛棄疾的“君恩重，且教種芙容”一比便相形見拙了。
他沒有被遺忘在只應天上有的江南水鄉(xiāng)，他被困在了不毛之地。他怒吼，他狂笑，他頹唐，但一切的一切都在空曠的戈壁中消影無蹤，那時的他和一個個過往的罪臣毫無二致。這樣的他太平凡了，平凡到讓我為他不甘！
同樣，他也沒有被丟棄在金戈鐵馬的戰(zhàn)場。他從圣壇跌下，墜入平凡，他沒能浴血殺敵，不能笑談渴飲匈奴血。他離開了虎門，他看不到了人生意義的核心。虎落平陽，馬放南山的痛苦與寂寞如一把鈍刀，一刻不停地消去他的生命。這樣的平凡怎叫人心甘。
但當玉門關外的凄楚苦地，隔著百年的迷蒙，又將我的視線拉回。我痛斥自己，痛斥我怎么忘了伊犁是君王為他選中的活棺材。
我知道我不能再等了，我急忙撲到電腦前找在文字中尋找一個真實的林公。果不其然，他至死都不負“林公”這一尊稱。帝王給了他萬里苦地，他卻要還清政府69萬畝耕地，命運給了他百結的'愁腸，他卻還歷史至死不改的勤政愛民。
林公，我現(xiàn)在終于為他被發(fā)配伊犁后的平凡而感動了。
他一步一回頭地離開萬里海疆，即使走過了黃沙，穿行過冰川。他都不愿讓家人好友為他籌錢贖罪，他都不肯循例呈一份謝恩奏折。他說“獲咎之曰，實與尋常迥異”“此事定須終止，不可褻呈”。每誦至此，我都想飛趕伊犁，再嘆一次林公的翰墨淋漓，林公的浩然正氣，林公的赤膽忠心……
林公是皇家欽定，中國歷史上太過平凡的罪臣。林公---林則徐，是他為國為民直至永遠的英靈讓我感動！
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