動作作文(錦集4篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的動作作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作作文 篇1

　　那天，我才發(fā)現(xiàn)，原來老師的愛，是可以比父母的愛還要打動人心。那天，我多么深刻地體會到，有一種感動，是從心靈深處發(fā)出的。

　　上了初中，數(shù)學學得一塌糊涂，媽媽很是焦急。沒過幾天，李老師竟親自打來電話，時間很長，并不是草草了事。

　　沒有責備，沒有否定，反而是滿滿的鼓勵和肯定——她可以學得很好，她很聰明。

　　那一瞬間，一股暖流涌入心底，鼻頭一酸，心里想到很多很多。很少有這樣一個人，鼓勵你，肯定你，告訴你：“你能行！”

　　只是一句話，只是一句給予我鼓勵的.話，對我來說，像是心靈深處那根久未撥動的心弦，被老師用最簡單、最高明的方法輕輕撥動，那裊裊余音，不住地在心中回蕩，難以忘卻…。

　　我心中一直想著那個聲音，雖沒有親耳聽見，但我想那聲音，一定是溫柔而堅定的。像一縷陽光，溫暖心靈；又好似一股清泉，滋潤心田；更像一盞明燈，為我照亮前行的路。都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，這點點燭光將我的心靈感化，給我前行的力量。

　　那天，我好像突然明白了愛是什么，就是用最簡單，最普通的方式，讓你從心開始感動。

　　是啊！我在愛里長大，愛，給了我勇氣；愛，讓我懂得感恩；我在愛里長大，愛，讓我感動。

動作作文 篇2

　　我們班的同學可都是品格高尚的人，今天，我就來給你們講講我們班熱愛勞動的事。

　　有一次，天有不測風云，下起了大雨，我們班的同學可急壞了，這樣怎么下去掃包干區(qū)呢?有些同學拿起雨傘就沖了下去，其他人也想下去，可雨傘沒了，這時，一位同學奮不顧身地冒雨跑到了包干區(qū)，緊接著，一位又一位同學冒著雨過去。雖然到了包干區(qū)，可因為雨水，地上的垃圾都濕透了，根本沒法掃，同學們就蹲下來，用他們那干凈的小手，去撿那惡心的垃圾，大家絲毫不在意自己的手。幾分鐘過去了，地上的垃圾已不見了，包干區(qū)煥然一新，看著干凈的'包干區(qū)，同學們欣慰地笑了。

　　還有一次，教室里掃地的同學準備掃地，但陽臺上布滿了垃圾，這要掃到猴年馬月啊!可他們沒有灰心喪氣，分配了一下工作，便開始了忙碌，他們認真地掃著，這時，在陽臺上，他們發(fā)現(xiàn)了一片黑黑的口香糖，怎么也弄不掉，他們就拿出自己的尺子，刮著口香糖，雖然這并不是他們的責任，可他們?nèi)匀粓猿值刈鲋�，等口香糖刮完，已�?jīng)五點多了，這么遲，總得回家了吧!但他們不清理完垃圾是決不罷休的。天黑了，教學樓的燈大多已經(jīng)熄滅，可我們班的燈還亮著，那是他們在辛勤的勞動!當他們將燈熄滅時，時針已指向五點四十分，他們雖然精疲力盡，卻仍不放棄勞動。他們寧可錯過一次次的動畫片，但依然辛勞著，班級的地板因為有了他們，每天都像鏡子一樣;班級的桌子因為有了他們，每天都整整齊齊;班級的陽臺因為有了他們，每天都煥然一新......班級因為有了他們才干凈。

　　我們班的同學個個熱愛勞動，班級正是因為大家不厭其煩的勞動，才干凈，才美麗。

動作作文 篇3

　　這一刻，一股暖流伴，伴隨著歲月浮沉，緩緩地流進了我的心中。

　　——題記

　　世界上幸福有多種表達方式，母親的一個吻；父親的一個擁抱；朋友的一句蜜語；老師的一句鼓勵；這些幸福，猶如一碗熱騰騰的雞湯，溫暖著我們受寒的心靈，可是有一種幸福，莫過于一個細微的舉動罷了。

　　這天，天高云淡，秋風送爽，連颯颯的落葉也前來助興。秋葉緩緩飄落，風的'舞動下，落葉在空中打滾。知了聲隱隱約約，熱浪卷來，那小曲又消失了……

　　我一首死捏著鋼琴書，尾隨著母親來到了考級侯場的門口，我面紅耳赤，猶豫了一陣，喘息著氣，跨進了鐵制的門。在熙熙攘攘的人群中，我一會兒側(cè)著身子，一會兒趴著身子，一會兒又扭動著身子。一秒，五秒，十秒……

　　“喂！到我了嗎？”“什么！下一個就是我？”“好煩！這個小節(jié)老是記不��！”我探出個縫隙，身子從中鉆了出來。零零散散的塑料椅上坐著一個個學生。呼！累死我了！母親的背影不斷向前移動，我緊跟著，最終在一個靠墻的地方坐了下來，我杵著下巴，兩眼凝望著半開著的木板門，斷斷續(xù)續(xù)的進出考生，好緊張！到我了嗎？我兩手緊握，火辣辣的汗水從手中溢出。我隨便在褲腿上抹了抹，兩鬢也分別流出了汗珠，媽媽慈祥地注視著我，掏出一張紙巾，輕柔地在我鬢下擦拭著�！拔蚁嘈拍悖瑑鹤�，你能成功的！”我頓時心中有了一絲希望�！岸�炬遙，到你了！”考官喊到。我一鼓作氣，胸有成竹地大步走過去，進門那一瞬間，我的余光望到：母親她站了起來，祥和的眼神正注視著我，兩眉輕輕彎曲，鼻梁直豎，兩個迷人的酒窩，一嘴微抿。她伸出兩只手懸空，那手勢清晰可見——鼓勵和手勢再一次激發(fā)了我的信心。嘴角中流露出了三個字——你行的。

　　那個眼神意味深長，那個微笑甜蜜溫暖，那個手勢清晰可見！

動作作文 篇4

　　【網(wǎng)絡(luò)綜合-慶六一游園活動作文：游園活動】

　　“六一”節(jié)到了,學校里組織了一次游園活動。老師發(fā)給我們每人一張游園卡，上面寫了各項活動的名稱和所在活動地點。

　　開始活動了，我先參加了過獨木橋這個項目�；顒右�(guī)則是：在一張長凳上，每人手里拿一個乒乓球拍，上面放著乒乓球，走過去球不落地便得分。輪到我了，我接過球拍和球，小心翼翼地將球放在上面，走上長凳，用碎小的步子慢慢地移動著。球拍上的乒乓球真象個淘氣的娃娃，這兒跑跑，那兒跑跑，害得我提心吊膽，心七上八下的。我心里不停地祈禱著：別掉，千萬別掉……走過了獨木橋，我舒了一口氣�？粗�老師在我的游園卡上打了個“ˇ”，我心里別提有多高興。我開始去玩下一個項目了。正巧，在路上，我碰到了艾錒焱，我對她說：“我們一起玩拋繡球吧!”她同意了。

　　我們先去二(4)班排隊，排了好久，輪到我們了。這個游戲規(guī)則是：兩個人合作，拿一個球?qū)�拋，七個來回不落，就算過關(guān)了。我和她開始玩了。艾錒焱先發(fā)球，只見球朝我撲過來了。我連忙去接，生怕球和大地來個“親密擁抱”。啊!球又來了!我毫無防備，但幸運的.是球正好打到了我的肩膀上，被我用頭夾住了。一個來回，兩個來回……終于，我們過關(guān)了。

　　這真是一次豐富多彩、趣味盎然的游園活動啊!

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