快樂(lè)的活動(dòng)作文4篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的活動(dòng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇1
今天下午，我們小記者開(kāi)展了一次體驗(yàn)民風(fēng)民俗的冬令營(yíng)活動(dòng)。天空雖然是灰蒙蒙的，還下著雨，但整個(gè)階梯教室里還是充滿著歡聲笑語(yǔ)。這次活動(dòng)，特別請(qǐng)到了一位嘉賓老師給我們講課，他就是常州麻糕店的劉華順老師。他講的內(nèi)容生動(dòng)有趣，我們很樂(lè)意聽(tīng)。另外，我還和其他小記者一起親自包了一次餃子，品嘗了自己的勞動(dòng)成果。
這次是我們新一批小記者的第一次活動(dòng)，我從心里深深感到興奮與激動(dòng)。開(kāi)始上課了，這節(jié)課講的主要是關(guān)于春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、來(lái)歷、時(shí)間等知識(shí)。同學(xué)們上課積極發(fā)言，平時(shí)積累的知識(shí)也很多，有些知識(shí)老師還沒(méi)說(shuō)就知道。在老師與同學(xué)們興高采烈地交流的時(shí)候，時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝。感覺(jué)好像還沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，實(shí)際上一節(jié)45分鐘的課已經(jīng)悄然結(jié)束。
上完課，就應(yīng)該去親身體驗(yàn)一下春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗——包餃子了。我是南方人，過(guò)年時(shí)一般包的是餛飩，從來(lái)沒(méi)有包過(guò)餃子，甚至沒(méi)有看過(guò)別人包。第一次包餃子的我既興奮，又擔(dān)憂。擔(dān)憂的是我會(huì)包不好。來(lái)到食堂，面點(diǎn)師傅給我們示范怎么做。只見(jiàn)她把一塊小面團(tuán)用手先壓成了扁圓形的餃子皮，然后拿出搟面杖，一邊搟，一邊轉(zhuǎn)餃子皮，讓面皮變大變圓。
餃子皮做成后，把肉餡包在餃子皮里，用虎口把兩邊捏好。這樣，一個(gè)餃子就做好了。師傅講完，我們開(kāi)始實(shí)踐。一會(huì)兒，盤子里便有了許許多多奇形怪狀的餃子。有的餡太多了，有的變成了餛飩，還有的歪七歪八的，沒(méi)有一個(gè)能與師傅的餃子相媲美。餃子燒熟了，我們品嘗著自己做的`餃子，雖然在造型上有很大的欠缺，但味道十分不錯(cuò)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們收獲了自己的勞動(dòng)成果，也體會(huì)到了工作的不容易，還了解了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，讓我和大家受益匪淺。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇2
天上的小鳥(niǎo)哼著小曲，地上的小花在跳舞，而我穿梭在綠叢之中。今天是我們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”學(xué)校為了慶祝便為我們舉行了游園活動(dòng)。
我和佳蕊一起去玩了“腳踏實(shí)地”這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始了！那是一個(gè)布滿了彩色貼紙，上面有手印和腳印的游戲。原來(lái)這個(gè)游戲要按照貼紙上手印和腳印來(lái)玩的：紙上是手印，那就只能用手來(lái)，有腳印就只能用腳來(lái)，我和佳蕊就迫不及待的跑去玩了！
游戲正在進(jìn)行中，我站在現(xiàn)在眼看著前面是兩個(gè)腳印便一蹦三尺高跳了過(guò)去，過(guò)了一個(gè)我滿心喜悅永勝利的手勢(shì)伸在空中！佳蕊只是輕松跳過(guò)了，她早已準(zhǔn)備好了下一格。我心里暗暗自喜……前面的難度加大了，是一手一腳的.！現(xiàn)在該怎么辦呢？正當(dāng)我疑惑時(shí)，佳蕊剪前面的并列手腳印，滿面欣喜，蹲下去好便輕輕躍起！又不慌不忙地落了下來(lái)。佳蕊是一支輕快活潑的小鹿，但動(dòng)作卻又不失優(yōu)雅，所以又像一位芭蕾舞演員他一手摸對(duì)應(yīng)手應(yīng)一腳踩著對(duì)應(yīng)的腳印，仿佛在表演似的。我也學(xué)著他最后很多困難重重的方格都被我們突破了。我們?cè)诶蠋熓掷锝舆^(guò)獎(jiǎng)券，十分開(kāi)心，心里想灌了蜜一樣，甜滋滋的！
玩過(guò)腳踏實(shí)地游戲后，我們又一起在操場(chǎng)上走了一圈，看見(jiàn)了許多謎語(yǔ)，我突然看到了一條謎語(yǔ)，上面寫著，“得到金牌得第一——打一乘法口決”我想著兩個(gè)一，不會(huì)是一一得一這個(gè)乘法口訣吧？邊攜著佳蕊手一起去兌獎(jiǎng)了。沒(méi)想到我還真猜對(duì)了！老師遞給了我一張散發(fā)著光芒的兌獎(jiǎng)券。
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一！太棒了！
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇3
盼望著，盼望著，我們期待已久的六一兒童節(jié)活動(dòng)終于到了。我興奮得午覺(jué)也沒(méi)睡，取來(lái)準(zhǔn)備好的零食，一路沖向教室。
一奔進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)早已唧唧喳喳趕著布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。一大堆五顏六色、各式各樣的零食就映入我的眼簾。那些零食中有薯片，有辣條，有糖果，有果凍有些同學(xué)，甚至帶了肯德基和麥當(dāng)勞的各色美食加入，陣陣香氣彌漫在教室的各個(gè)角落。
我們七手八腳的布置好了教室，六一活動(dòng)就正式開(kāi)始啦！第一個(gè)節(jié)目就是齊唱國(guó)歌，也許是興奮的原因，大家的歌聲特別響亮。一曲完畢，是各位同學(xué)的精彩節(jié)目表演。有嘹亮的獨(dú)唱、情感豐沛的朗誦、富于節(jié)奏感的杯子舞、優(yōu)美的.古箏彈奏等等。我們邊吃零食邊欣賞節(jié)目，歡樂(lè)的氣氛此起彼伏。
一系列精彩的節(jié)目表演結(jié)束后，我們進(jìn)入了一起嗨的游戲環(huán)節(jié)你說(shuō)我猜。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是老師將一些詞寫在黑板上。兩人為一組，一個(gè)人背對(duì)著黑板，另一個(gè)人則面對(duì)著黑板。面對(duì)黑板的人根據(jù)詞語(yǔ)可以說(shuō)一些提示或者做動(dòng)作（提示時(shí)不能說(shuō)出含有黑板上詞的字），背對(duì)著黑板的人則需要通過(guò)對(duì)方的動(dòng)作和提示來(lái)猜出它是什么詞語(yǔ)。
我和鄧毓睿同學(xué)為一組，他做動(dòng)作，我來(lái)猜。我看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，認(rèn)為勢(shì)在必得，淡定地等著我的隊(duì)友出招。只見(jiàn)，我的隊(duì)友從兜里拿出一塊錢伸到閉著的眼前，突然睜開(kāi)雙眼。我看著他一氣呵成的動(dòng)作，心想不會(huì)是金石為開(kāi)吧，不過(guò)我快就打消了這個(gè)念頭，對(duì)，應(yīng)該是見(jiàn)錢眼開(kāi)，我脫口而出。大家一陣歡呼，我暗自確幸，好險(xiǎn)好險(xiǎn)！接下來(lái)我們倆連闖六關(guān)，以四勝兩敗告終。其他組的表現(xiàn)也是幾家歡喜幾家愁，有些同學(xué)做的動(dòng)作就像在跳大神，有的像發(fā)傻，有的抓耳撓腮這可急壞了圍觀的吃瓜群眾，旁邊的同學(xué)不時(shí)幫忙提示，有時(shí)越幫越忙，鬧出陣陣笑話，歡樂(lè)的笑聲久久回蕩。
我喜歡這樣的兒童節(jié)，有歡聲笑語(yǔ)，有糖果的顏色和味道。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇4
“去青少年活動(dòng)中心嘍……”同學(xué)們歡呼著，猶如一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)乘著車來(lái)到了青少年活動(dòng)中心，我們迫不及待地進(jìn)入了館內(nèi)。
我們小隊(duì)首先來(lái)到了“鋼絲琴弦”，我們只要觸碰這一根根的鋼絲，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，就好像琴弦一樣，有趣極了；接著，我們又玩了“皮影戲”我們拿著“豬八戒”、“孫悟空”和“白骨精”你打我斗，毫不讓步，非常精彩；然后我們來(lái)到了捏泥塑的地方，我們用巧手捏出了一只只栩栩如生的小蝸牛，可愛(ài)極了！
在這次活動(dòng)中最令我難忘的就是在“星相館”看星星了，坐在座位上抬頭仰望那漫天繁星，閃閃爍爍，真的'是“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”啊，沉浸在一個(gè)個(gè)美麗的神話傳說(shuō)中，看著牛郎星和織女星被一條乳白色的絲帶——銀河，分隔在兩岸，隔河相望。最后，各個(gè)美麗的星座環(huán)繞在四周，看得我們眼花繚亂。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，就要返校了，我戀戀不舍地看了一眼青少年活動(dòng)中心。這次的活動(dòng)可真精彩啊，讓我久久難以忘懷！
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