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快樂的活動作文集合(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的快樂的活動作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的活動作文 篇1
在這金風(fēng)送爽的日子里,我們迎來了本屆小記者的第一次活動,真是激動呀!
中午12點(diǎn),我們在校門口集合,許老師點(diǎn)完名后,我們上了大巴車,駛向橫扇羊毛衫公司。
來到羊毛衫公司,老師帶領(lǐng)我們參觀了羊毛衫的整個生產(chǎn)過程,我們紛紛記錄著。有位阿姨告訴我們:“‘雙十一’的時候,她們能賣出大約30萬件羊毛衫。”30萬是一個多么驚人的數(shù)字啊,網(wǎng)絡(luò)銷售真是牛。這一件件溫暖、漂亮的羊毛衫蘊(yùn)含了許多工人的心血。
參觀完后,我們來到了下一個目的`地——菀坪橘園,橘樹上掛滿了黃澄澄的橘子,放眼望去,很是壯觀,真是碩果累累,讓我們感受到了秋天豐收的喜悅。我們迫不及待領(lǐng)好袋子和剪刀,沖進(jìn)橘園。我和李雪一組,我開始挑選橘子,下午陽光明媚,陽光把橘子照得亮堂堂的,格外誘人。當(dāng)我拿著剪刀去剪橘子,橘子仿佛成了笛子里飛出來的一個個快樂音符,很快鉆進(jìn)了我的袋子里。沒過一會兒,我就已經(jīng)采了11個橘子。接著換李雪采,李雪左挑右選小心翼翼地采了10個橘子。看著自己采摘的勞動成果,我們心里美滋滋的。
活動結(jié)束,大家集合上了車,我在車上品嘗了一個橘子,甜甜的滋味涌入心頭。回到學(xué)校,走進(jìn)教室,同學(xué)們朝我們圍了過來,爭先恐后跟我們要橘子吃,我們把橘子分給他們了,我還和他們分享了這次活動的快樂過程。
快樂的活動作文 篇2
元宵節(jié)到了,我們學(xué)校開展了各種各樣的活動,有舞龍燈,猜燈謎,包湯圓兒,賞燈等。我們四年級的活動是玩游戲鬧元宵。全年級八個班,每個班都準(zhǔn)備了一個游戲。各班分組到每個班去玩。盡量達(dá)到要求拿到分?jǐn)?shù),并盡可能每個游戲都玩到。時間到了就回教室記分,按分?jǐn)?shù)的高低拿不同獎品。
游戲很多。有疊報紙、抓小偷、牽手、運(yùn)空瓶子等。我印象最深刻的是團(tuán)團(tuán)抱。每十人一組,手拉手,圍成圈,面朝里。音樂一響起就旋轉(zhuǎn),一停下就找人按相應(yīng)的人數(shù),抱在一起,誰抱錯了就淘汰。一共兩輪,一輪三人,一人兩人。我和張文和金琦制定的一個計劃:第一輪我們抱在一起,第二輪我和其他同學(xué)抱一起,他們倆抱在一起。游戲開始了,我們就按計劃執(zhí)行,結(jié)果很順利,個個十分。
還有一次玩牽手,我雖然沒玩成,記得仍很清楚。玩法是:一人上臺,用紅領(lǐng)巾或圍巾蒙上雙眼,另一人牽著他的手在班上轉(zhuǎn)一圈后就回座位。他把蒙眼的東西掀開后,在提示的那組把所有的人手摸一遍。然后說出名字就算贏。洪靜宜上臺了,老師用紅領(lǐng)巾給他蒙上眼睛。請吳聞則來牽手!笆撬 薄熬谷皇撬!”我們組驚叫起來。走完之后,他可能已經(jīng)知道了,故意越過他直接摸后面人的手,再報出名字。
回到本班,我們談?wù)摰?分?jǐn)?shù),我得了49分,是四等獎。要不是還有兩個沒玩,就是二等獎了,我還得繼續(xù)努力。
這次元宵活動鍛煉了我的智力,反應(yīng)力等,我很喜歡!
快樂的活動作文 篇3
今天,我在金筆學(xué)校度過了一節(jié)愉快的活動課。
我們在活動課中玩了一個有趣的游戲,那就是“你演我猜”。
老師首先給我們說了一下游戲規(guī)則:兩個人面對面站著,一個人可以看見屏幕上的兩個字,然后用動作表演的方式讓另外一個人猜,猜對的一組同學(xué)可以獲得積分獎勵。
游戲開始了,我們爭先恐后地舉手,同學(xué)們都喊著:“叫我,叫我,”生怕機(jī)會被別人搶走。
屏幕上出現(xiàn)的第一個詞語是“睡覺”,老師讓我表演,另一個同學(xué)猜,我興奮極了。立馬跑上講臺,把雙手合并放到右耳邊,頭稍稍向右歪,閉上眼睛。我剛表演完,我的搭檔脫口而出:“睡覺!”同學(xué)們歡呼起來:“好呀!答對了!蔽议_心極了。老師微笑著說:“這兩位同學(xué)來了一個開門紅,下面的詞語就有些難度了哦!”
這時,屏幕上又出現(xiàn)兩個字:難過。這次是薛童表演,安澤森猜。剛開始薛童把兩只手放在眼睛上做大哭狀。安澤森脫口而出:“哭泣!”老師微笑著說:“不對哦,繼續(xù)猜。”薛童繼續(xù)揉著眼睛,“就是很不高興的樣子”下面的同學(xué)友情地提示道。安澤森說:“傷心”。老師搖搖頭。這時,安澤森急的像熱鍋上的螞蟻,滿臉通紅,同學(xué)們眼睜睜的看著安澤森著急的'撓頭,恨不得站起來幫他說出來。時間到了,可是最后還是沒把這個詞猜出來。他轉(zhuǎn)過身看到屏幕上是“難過”兩個字,才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù),同學(xué)們用動作表演了好多詞語,教室里傳出一陣陣的歡笑聲。
這是一節(jié)快樂的金筆活動課!
快樂的活動作文 篇4
今天,陽光燦爛。我的心情也格外興奮,因為今天是周五,下午的班隊活動由我和幾個好朋友一起主持。第三節(jié)課鈴聲一響,我懷著興奮又有點(diǎn)緊張的心情站在了講臺上。
“光陰似箭,日月如梭,時光機(jī)帶著我們開始了新的航行。”隨著陳子木清脆的開場白《我們有話要說》的主題班隊活動拉開了帷幕!靶碌暮叫,新的方向,新的計劃,時光機(jī)帶著我們飛上了浩瀚的藍(lán)天,闖入了朵朵白云之中”活動進(jìn)入第一個環(huán)節(jié):我要對自己和家長說!音樂《我想對你說》響起了,彭奕涵清晰地說明了活動的第一個環(huán)節(jié)的規(guī)則:請主持人鐘妮霖、詹雨桐和陳子木給每個同學(xué)發(fā)一張紙,請同學(xué)們把自己想說的話寫在小卡片上,然后由最后一名同學(xué)收上來放入準(zhǔn)備好的幸運(yùn)箱里,以備在第二個環(huán)節(jié)用。在音樂的陪同下,同學(xué)們都在訴說著自己的心里話……
我也悄悄地對自己說了一句話:鄒一晨,你是一個幸運(yùn)兒,所以你要快樂的度過每一天!收集好小卡片后,這時主持人也大方地說出了自己的話:聽,詹雨桐對大家說,她想要爸爸去健身,變得更加強(qiáng)大;鐘妮霖告訴我們說,她希望媽媽堅持瑜伽班的課程……
聽完主持人的心里話后,大家都笑了;顒又,我們做了一個小調(diào)查,根據(jù)調(diào)查,我們安排了在PPT播放一個視頻《爸爸媽媽,請放下手機(jī)》,視頻里是孩子們對爸爸媽媽的`呼喚。其實這也是我們大部分人的呼喚:爸爸媽媽,請您放下手機(jī),看看我們,抱抱我們,帶我們出去玩,但是別在每次出門都要以寫作文為條件,那樣的話玩的心情都沒了!同學(xué)們個個點(diǎn)頭贊成。第一環(huán)節(jié)在朱奧林同學(xué)的脫口秀《本世紀(jì)最厲害的發(fā)明———手機(jī)》中結(jié)束了!
“人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心”,活動的第二個環(huán)節(jié)是:想要對朋友說的話!有一個志趣相投的朋友就好比自己多了一個兄弟姊妹一樣。我們大家每天在一起學(xué)習(xí)、談天說地,都會有自己的三五個好朋友,接下來我們來看看誰是幸運(yùn)兒?能被抽中活動之前開始之寫下的小卡片。被抽中了的同學(xué)要自己上臺來大聲的念出你寫下來的話,然后我們還會給你一個小小的禮物作為紀(jì)念。上臺的同學(xué)分別是:袁禮樂,陳雪濤,劉燁、譚天玲、易佳、鄧欽鋒……得到禮物的同學(xué)喜笑顏開,沒有被抽中的同學(xué)略顯失落。為了不讓失落在同學(xué)們心中蔓延,我們立馬開始了第三個環(huán)節(jié)。
主持人的聲音響起了:“現(xiàn)在開始第三個環(huán)節(jié),這也是活動最激動人心的環(huán)節(jié)!有些話我們會在課余時間說一說,卻絕對不敢當(dāng)著面說的哪些話?是什么話?是想對誰說的話呢?”“我知道,我知道,那個人就是:我們的老師!”第三個環(huán)節(jié)的主題是:想要對老師說的話!我們來聽聽吧!我清了清嗓子,不緊不慢地說:老師,我想對您說,你們事情雜,我們作業(yè)多,你們松一松,我們樂一樂,如果你們累了,我們就慌了。老師,老師,我們永遠(yuǎn)愛您們!一說完,就向姜老師敬了一個隊禮。這時全體同學(xué)在彭奕涵的手勢下站起來向姜老師敬隊禮。早已準(zhǔn)備好的歌曲《每當(dāng)我走過您窗前》緩緩躍入大家的耳朵,所有同學(xué)一起敬著隊禮合唱這首歌。鄧思穎突然站起來跑到姜老師面前,送給姜老師一個大大的愛心。其他同學(xué)見狀也都紛紛拿起自己手里的愛心向老師表達(dá)自己的愛,看著這其樂融融的溫馨場面,姜老師熱淚盈眶,激動地對我們說:謝謝同學(xué)們,老師也愛你們!
347班《我有話要說》主題班隊活動到此結(jié)束!活動結(jié)束了,活動氣氛沒有結(jié)束,大家一直沉浸在這溫馨的氣氛里,直到放學(xué)的鈴聲響起,大家才帶著愉悅的心情回家了!這次班隊活動溫馨、感動、快樂、令人難忘!
快樂的活動作文 篇5
少年宮這個地方相信大家一定都不陌生吧?這里是我們增長課外知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的地方。這里給我的童年帶來了許多快樂。
我在少年宮上過英語、舞蹈、繪畫等興趣班。去年暑假我參加了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)班,每天和我的`好朋一起輕松愉快地去學(xué)習(xí)。李老師教學(xué)很認(rèn)真,對學(xué)生比較和藹也很負(fù)責(zé)。在繪畫班里,我認(rèn)識了許多繪畫能力很強(qiáng)的同學(xué),我主動向他們學(xué)習(xí),改進(jìn)自己的不足。在學(xué)習(xí)過程中,同時我也更加喜歡繪畫了,繪畫讓我得到了更多快樂。少年宮還有一個圖書室,學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常去哪里看書,增長了許多課外知識。
少年宮大樓外面有許多健身場地,樓前有各種健身器材,我們在這里運(yùn)動、玩耍,像一只只放飛的小鳥,快樂的飛翔在藍(lán)天。
通過參加校外活動,豐富了我的假期生活。五彩繽紛的一幅幅圖畫里我看到了美好的未來;在繪畫里我感受到藝術(shù)的魅力。
快樂的活動作文 篇6
假日里,我和幾個朋友在我家玩“捉迷藏”游戲。
我們先用猜拳來決定誰當(dāng)瞎子。當(dāng)瞎子的人是施展,他被蒙住眼睛,在原地自轉(zhuǎn)了三圈。利用這段時間,我們各自找好了一個地方躲起來。大家都多好后,才喊一聲:“開始!”此后,整間屋子變得鴉雀無聲。施展雙手亂摸,卻始終找不到一個人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就這么摸著走著,向我這邊摸來了。我緊張極了,心想:完了完了,怎么辦才好呢?突然,我靈機(jī)一動,抱起了一個毛絨絨的鴨嘴獸玩具,躲到了身邊的一張椅子后面。施展小心翼翼地扶著周圍的東西,慢慢地摸過來,到了椅子跟前。他伸出手,向我摸來。在這千群一發(fā)的'時刻,我猛地把手上的鴨嘴獸塞給了施展,然后一轉(zhuǎn)身溜了。哈哈!施展上了我的當(dāng),還在那里繼續(xù)找呢。他見我如此狡猾,被“逼”使出了絕招:講笑話。后來,我們之中有些人忍不住笑出了聲。施展立刻向發(fā)出笑聲的地方摸去。施展并沒有向我這邊摸來,而是繼續(xù)向前走,朝威廉那邊走去。威廉害怕被摸中,就小心地蹲下身,朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得無路可退,只好乖乖地讓施展捉住了。
“捉迷藏”真好玩,既有趣又驚險,我們都覺得很快樂
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